Урок 157: Уложення віри та Офіційні декларації 1 і 2

Оцініть підсумки навчання 10

Роздуми про вивчення вами книги Учення і Завіти

Осмислення та оцінка підсумків нашого духовного навчання може допомогти нам наблизитися до Спасителя. Цей урок може допомогти студентам пригадати й оцінити, як їхнє вивчення книги Учення і Завіти допомогло їм зростати духовно.

Можливі навчальні завдання

Духовні спогади

Ви можете принести у клас особисте фото. Покажіть фотографію і коротко опишіть свої спогади, пов’язані з людьми чи подіями на тій фотографії. Якщо студентів попросили виконати підготовче завдання, запропонуйте їм коротенько розповісти про їхні фотографії та спогади у невеликих групах або з класом. Вони також можуть показати фотографії, які є у них на телефоні.

• Чому, на вашу думку, людям подобається дивитися на фотографії людей або подій з їхнього минулого?

• Назвіть приклади спогадів, які неможливо зафіксувати на фото?

Старійшина Ніл Л. Андерсен, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, говорив про наші духовні спогади.

Прийміть свої священні спогади. Вірте їм. Запишіть їх. Поділіться ними з вашою сім’єю. Довіряйте тому, що вони прийшли до вас від Небесного Батька і Його Улюбленого Сина. Завдяки їм ставтеся з більшим терпінням до ваших сумнівів і з розумінням до ваших труднощів. Я обіцяю вам: якщо ви охоче визнаєте і будете цінувати надихаючі духовні події вашого життя, їх у вас буде все більше й більше. Небесний Батько знає вас і любить вас! (Ніл Л. Андерсен, “Надихаючі духовні спогади”, Ліягона, трав. 2020, с. 22)

• Чому, на вашу думку, важливо розмірковувати над нашими духовними спогадами?

  Поясніть, що цей урок дасть студентам можливість поміркувати над деякими духовними спогадами чи досвідом, які вони отримали, вивчаючи Учення і Завіти та історію Церкви протягом останнього року.

  Перш ніж дати студентам час відповісти на наступні запитання, ви можете звернутися до твердження у вступі до Учення і Завітів, де говориться: “В одкровеннях можна почути ніжний, але твердий голос Господа Ісуса Христа”. Студентам можна запропонувати переглянути ідеї, які вони записували у своїх щоденниках навчання протягом року, або позначки чи нотатки, які вони зробили у своїх Писаннях, щоб допомогти їм відповісти на ці запитання.

• Що ви дізналися про Ісуса Христа, вивчаючи цього року Його слова в Ученні і Завітах?

• Як змінилися ваші стосунки з Небесним Батьком та Ісусом Христом за останній рік?

• Які з вивчених вами уривків з Писань вплинули на вас? Як на вас вплинули ці уривки?

• Які євангельські істини ви намагалися застосувати? Що ви побачили або сподіваєтеся побачити завдяки вашим зусиллям?

Коли пройде достатньо часу, запропонуйте студентам поділитися з класом якимись своїми духовними спогадами, якщо це доречно. Коли студенти будуть розповідати, заохочуйте інших брати участь в обговоренні, ставлячи такі запитання: “Хто переживав щось подібне?” або “Що ви можете додати до того, чим поділився ваш однокласник?”

Отримання одкровення

Нагадайте студентам, що їх було запрошено протягом року практикуватися й навчатися, як отримувати особисте одкровення.

Я закликаю вас сягнути вище ваших теперішніх духовних здібностей отримувати особисте одкровення…

Я благаю вас зміцнити свою духовну здатність отримувати одкровення… Вирішіть виконувати духовну роботу, яка вимагається, щоб насолоджуватися даром Святого Духа і чути голос Духа частіше і ясніше. (Рассел М. Нельсон, “Одкровення для Церкви, одкровення для нашого життя”, Ліягона,, трав. 2018, сс. 95–96)

Щоб проілюструвати заклик Президента Нельсона, аби нам вийти за межі нашої здатності отримувати одкровення, ви можете показати різні повітряні кульки, надуті до різних розмірів. Запропонуйте студентам подумати, яка кулька найкраще символізує їхню здатність отримувати особисте одкровення, що була у них на початку року, і яка представляє їхню здатність робити це зараз. Під час роздумів студенти можуть поміркувати над наведеними далі запитаннями. Попросіть кількох студентів поділитися своїми відповідями.

• Що допомогло вам “сягнути вище” і “зміцнити свою духовну здатність отримувати одкровення” цього року?

• Які уривки з Учення і Завітів допомогли вам краще зрозуміти, як отримувати одкровення?

  Якщо студентам потрібна допомога, ви можете навести кілька прикладів, як-от: Джозеф Сміт — Історія 1:5–20 та Учення і Завіти 8:2–3; 9:7–9; 11:12–13; 88:118.

• Який у вас був найостанніший досвід отримання особистого одкровення?

Пояснення Відновлення

Покажіть у класі кілька зображень важливих подій Відновлення, наприклад, подібних до наведених далі. Або ви можете попросити клас скласти на дошці перелік важливих подій Відновлення. Класом виберіть чотири або п’ять із них для обговорення. Напишіть їх на різних аркушах паперу і розкладіть аркуші по класу.

Перше видіння

Відновлення Мелхиседекового священства

Поява Книги Мормона

Побудова храмів

Розділіть студентів на групи і запропонуйте кожній групі зібратися біля якогось одного зображення або аркушу. Призначте лідера групи, який керуватиме обговоренням тієї події Відновлення. Заохочуйте лідера запрошувати кожного в групі щось про це сказати. Коли пройде достатньо часу, попросіть групу перейти до нового зображення і виберіть нового лідера групи. Наступні підказки можуть допомогти лідеру групи керувати обговоренням на кожній станції.

1. Поділіться тим, що ви пам’ятаєте про цю подію.

2. Поясніть, чому людям по всьому світу було б корисно дізнатися про цю частину Відновлення євангелії Ісуса Христа.

3. Обговоріть, як ця частина Відновлення допомогла зміцнити вашу віру в Небесного Батька та Ісуса Христа.

Пророк Джозеф Сміт

Наступне завдання можна використати як доповнення до вправи про спогади, яку студенти виконували на початку уроку.

Розмістіть на видному місці портрет пророка Джозефа Сміта. Запитайте студентів, чи пам’ятають вони, який доктринальний уривок для опанування описує велику роботу, яку Джозеф здійснив у своєму житті. Потім разом прочитайте або розкажіть по пам’яті Учення і Завіти 135:3. Нагадайте студентам, що це свідчення про Джозефа Сміта було написане невдовзі після його мученицької смерті. Допоможіть їм підготуватися, щоб поділитися одне з одним своїми свідченнями про Джозефа Сміта як Господнього пророка.

Подумайте про те, як протягом року змінилися ваші власні почуття і свідчення про Джозефа Сміта. Ви можете записати свої думки, розмірковуючи над наступним:

• Як ви дізналися особисто для себе, що Небесний Батько та Ісус Христос явилися Джозефу Сміту у Священному гаю?

• Як робота, на яку Джозефа Сміта надихнув Господь, може допомогти вам наблизитися до Небесного Батька та Ісуса Христа?

• Якщо ви не впевнені щодо покликання Джозефа Сміта, як пророка Бога, що ви можете зробити, щоб дізнатися про це особисто для себе?

На завершення запропонуйте кільком студентам поділитися своїм свідченням про Джозефа Сміта.

Додаткові навчальні завдання

Набуття духовного знання

Якщо студентам буде корисно оцінити їхнє розуміння принципів набуття духовного знання, ви можете розділити їх на групи для обговорення наступного:

• Як би ви пояснили наступні три принципи набуття духовного знання людині, яка про них не знає?

  1. Діяти з вірою.

  2. Розглядати поняття й запитання з погляду на вічну перспективу.

  3. Прагнути подальшого розуміння з божественно призначених джерел.

• Яким чином принципи набуття духовного знання були корисними у вашому житті?

• Який у вас був досвід застосування цих принципів для допомоги іншим або для вирішення власних проблем?