Leksjon 160: “Familien – en erklæring til verden”

Familieerklæringen, del 3

Lykke i familien

En grunn til at vår himmelske Fader sendte oss til jorden i familier, er for å hjelpe oss å oppleve lykke. I familieerklæringen åpenbarte Herren hvordan vi kan oppnå fred og lykke som enkeltpersoner og familier. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å anvende Jesu Kristi læresetninger i sine familieforhold.

Mulige læringsaktiviteter

Årsak og virkning

Du kan skrive følgende ufullstendige setning om årsak og virkning på tavlen: Fyll ut det første tomme feltet med en frase som dette: “få gode karakterer”. Be så elevene fylle ut det andre tomrommet med en frase som fullfører utsagnet, for eksempel “vi gjør lekser”. Du kan gjenta denne prosessen noen ganger med forskjellige uttrykk.

“ oppnås med størst sannsynlighet når .”

Be elevene lese avsnitt 7 i familieerklæringen, og se etter en inspirert måte å fullføre setningen på tavlen på. Hjelp elevene å identifisere følgende sannhet: Lykke i familien oppnås med størst sannsynlighet når den er grunnlagt på vår Herre Jesu Kristi læresetninger. For å hjelpe elevene å tenke på hvordan det å etterleve Kristi læresetninger kan føre til lykke i familien, kan du be dem grunne på spørsmål som disse:

• På hvilke måter tror du vår himmelske Fader og Jesus Kristus kan øke lykken i din familie?

• Hvordan har din innsats for å etterleve deres læresetninger bidratt til denne lykken?

Informer elevene om at på slutten av denne leksjonen vil de bli oppfordret til å handle ifølge en av Frelserens læresetninger som kan øke familiens lykke. Be elevene søke vår himmelske Faders hjelp under resten av leksjonen for å finne ut hvilket prinsipp de bør fokusere på. Oppfordre elevene til å være oppmerksomme på tanker eller følelser de mottar fra Den hellige ånd.

Jesu Kristi læresetninger

Heng gjerne opp et bilde av Jesus Kristus på tavlen. Be elevene lese avsnitt 7 om igjen, denne gangen for å markere hver læresetning som kan øke familiens lykke. Be elevene skrive det de fant ut, på tavlen rundt bildet av Jesus Kristus. Be så elevene sette seg i små grupper eller to og to for å gjøre følgende aktivitet:

1. Velg en av Jesu Kristi læresetninger som du fant i avsnitt 7.

2. Finn et skriftsted eller en uttalelse av en leder i Kirken som hjelper oss å forstå denne læresetningen.

3. Beskriv hvordan det å følge denne læresetningen kan øke lykken i familier.

   Hvis elevene trenger hjelp, kan du be dem bruke Veiledning til Skriftene eller søke i Evangeliebibliotek-appen. Følgende er noen skriftsteder elevene kan finne knyttet til læresetninger fra avsnitt 7: 3 Nephi 18:15–16, 21 (bønn); Moroni 7:45–48 (kjærlighet); Lære og pakter 58:42–43 (omvendelse); Lære og pakter 64:9–11 (tilgivelse).

   Hvis den er tilgjengelig, kan du be elevene granske “Lykke i familien”, som er tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org, for å finne læresetninger fra Kirkens ledere om prinsippene i avsnitt 7.

   Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be gruppene fortelle klassen hva de fant. Mens gruppene deler, kan du be dem skrive skriftstedshenvisningen eller deler av uttalelsen fra kirkelederen som hjalp dem å forstå Jesu Kristi læresetninger på tavlen .

   Deretter kan du bruke spørsmål som de følgende for å hjelpe elevene å grunne på og drøfte hvordan Jesu Kristi læresetninger kan påvirke familier.

   • Hvilke av Kristi læresetninger på tavlen har hatt innvirkning på lykken du føler i din familie?

   • Hvilke av disse læresetningene ønsker du å fokusere mer på i din familie? Hvorfor? Hvordan kan dere oppnå dette i din familie?

   • Hvilke av dem ønsker du å fokusere på i din fremtidige familie? Hvorfor?

   • Hvilke av Frelserens læresetninger kan hjelpe en familie som strever med uenighet, strid eller anstrengte forhold?

Mens elevene drøfter forrige spørsmål, kan du henvise dem til prinsippene “tro, bønn, omvendelse, tilgivelse, respekt, kjærlighet [og] medfølelse” i avsnittet de studerte. Bær vitnesbyrd om Frelserens ønske om å tilgi, helbrede og forbedre enkeltpersoner og familieforhold. Vår innnsats og våre ønsker om å omvende oss og tilgi andre kan innby hans helbredende innflytelse inn i vårt liv og i våre relasjoner.

Øke lykke

Før du ber elevene anvende en av Frelserens læresetninger på sin egen familie, kan du hjelpe dem å overveie hvordan hans læresetninger kan anvendes i ulike familiesituasjoner. Vurder å skrive noen ulike familiesituasjoner på tavlen som elevene i klassen kan kjenne seg igjen i. Her er noen eksempler:

1. Hele familien er aktiv i Kirken.

2. Familie hvor ikke alle er medlem.

3. Skilte foreldre.

4. Alenemor/-far.

Vurder å be elevene dele svar på følgende spørsmål for hver familiesituasjon på tavlen:

• Hvilke konkrete prinsipper fra avsnitt 7 i familieerklæringen ville du anbefale for en tenåring i denne situasjonen?

• Hvordan kan en tenåring i denne familiesituasjonen anvende prinsippene du valgte?

Vurder deretter å vise følgende uttalelse:

Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum underviste:

Uansett hvilke vonde ting som måtte ha skjedd i familien deres, vitner og lover jeg at Herren Jesus Kristus er kilden til den helbredelse, fornyelse og gjenopprettelse dere trenger. …

Med Herrens hjelp kan dere skape en evig familie selv om dere ikke kommer fra et slikt siste dagers hellig hjem som noen ganger fremstilles på forsiden av Liahona eller Ensign. Husk alltid at det begynner med dere! (David A. Bednar, “Et sammenføyende ledd” [verdensomspennende andakt for unge voksne, 10. sep. 2017], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

• Hva la du spesielt merke til i eldste Bednars uttalelse? Hvorfor?

Be elevene velge en av Jesu læresetninger fra familieerklæringen som de føler seg tilskyndet til å anvende, for å forbedre lykken i sin egen familie. Gi dem tid til å grunne og skrive ned en plan for hvordan de kan starte, fortsette eller forbedre etterlevelsen av læresetningen i studiedagboken sin. Hvis det er nok tid, kan du be noen elever fortelle hva de følte seg inspirert til å gjøre.

Vurder å bære vitnesbyrd om Jesu Kristi kraft til å øke lykken i familiene til dem som prøver å etterleve hans læresetninger.

Ytterligere ressurser

Hvordan kan jeg bidra til å styrke familien min?

Eldste Robert D. Hales (1932–2017) i De tolv apostlers quorum sa:

Med Herrens hjelp og hans lære kan alle skadevirkninger av de utfordringer en familie måtte oppleve, bli forstått og overvunnet. Uansett hvilke behov familiemedlemmene måtte ha, kan vi styrke vår familie når vi følger rådet som er gitt oss av profetene.

Løsningen når det gjelder å styrke vår familie, er å la Den hellige ånd slippe inn i vårt hjem. Målet for våre familier er å holde seg på den rette og smale sti …

Familien vil bli styrket når vi holder oss nær til Herren, og hvert familiemedlem blir styrket når vi løfter og styrker, viser kjærlighet og har omsorg for hverandre. (Robert D. Hales, “Det er vår hellige plikt å styrke familien”, Liahona, juli 1999, 37–38, 40)

Hva om jeg ikke har en “ideell” familie?

Veiledning til Skriftene gir følgende definisjon av familie:

Slik det er brukt i Skriftene, består en familie av mann, hustru og barn og i enkelte tilfeller også av andre slektninger som bor i samme hus eller sammen med et familieoverhode. En familie kan også være en enslig mor eller far med barn, mann og hustru uten barn eller også en enslig som bor alene. (Veiledning til Skriftene, “Familie”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org)

Hvilket håp finnes det for en familie med en urolig fortid?

Eldste Dieter F. Uchtdorf i De tolv apostlers quorum sa:

Med Jesus Kristus, Mesterlegen og Frelseren, kan det alltid være en ny begynnelse. Han gir alltid håp.

Jesus Kristus er styrken for familier.

Jesus Kristus er styrken for ungdom.

Jesus Kristus er styrken for foreldre. (Dieter F. Uchtdorf: “Jesus Kristus er styrken for foreldre”, Liahona, nov. 2023, 59)

Hva betyr “sunn rekreasjon”?

Eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum underviste:

Sunn rekreasjon [er] arbeidets venn og stabiliserende ledsager. Musikk, litteratur, kunst, dans, drama, idrett – alt kan gi underholdning, berike livet og hellige det ytterligere … Samtidig er det nesten unødvendig å si at mye av det som regnes som underholdning i dag, er uanstendig, nedverdigende, voldelig, sløvende og tidsdrepende. Ironisk nok skal det noen ganger hardt arbeid til for å finne sunn avkobling. Når underholdningen går fra dyd til last, virker den nedbrytende på det innviede liv. (D. Todd Christofferson: “Refleksjoner over et innviet liv”, Liahona, nov. 2010, 17)

Videre læringsaktiviteter

Likeverdige partnere

For å hjelpe elevene å forstå at menn og kvinner er likeverdige for Gud, kan du be dem lese andre halvdel av avsnitt 7 (som begynner med “Etter guddommelig forordning”) og se etter foreldres ansvarsoppgaver. Elevene kan skrive det de fant, på tavlen. De kan dele noen av de viktige, unike tingene som deres mødre og fedre har lært dem. Hjelp så elevene å forstå denne sannheten: Fedre og mødre er forpliktet til å hjelpe hverandre som likeverdige partnere. For å hjelpe elevene å utdype sin forståelse av denne sannheten, kan du gjerne dele klassen i to og la hver halvdel studere en av følgende uttalelser av president Russell M. Ballard i De tolv apostlers quorum:

Vår Fader i himmelen elsker alle sine barn like høyt, fullkomment og uendelig. Hans kjærlighet er ikke annerledes for hans døtre enn for hans sønner. Vår Frelser, den Herre Jesus Kristus, elsker også menn og kvinner like høyt. Hans forsoning og evangelium gjelder alle Guds barn …

Jesu Kristi evangelium kan helliggjøre både menn og kvinner på samme måte og ved like prinsipper. Tro, omvendelse, dåp og Den hellige ånds gave er for eksempel krav til alle Guds barn, uansett kjønn … [Vår himmelske Fader] elsker oss alle like høyt, og hans største gave, evig liv, er oppnåelig for oss alle. (M. Russell Ballard, “Likhet gjennom uensartethet”, Lys over Norge, jan. 1994, 89–90)

Selv om menn og kvinner er likeverdige for Gud med hensyn til evige muligheter, har de forskjellige, men like betydelige oppgaver, i hans evige plan … [Gud kan] bifalle og til og med fremme våre forskjeller mens han gir oss lik anledning til vekst og utvikling …

Mange av kravene [til et opphøyet familieliv] er nøyaktig de samme for menn og kvinner. Lydighet mot Guds lover skulle for eksempel ha samme gyldighet for menn og kvinner. Menn og kvinner skulle be på samme måte. De har begge det samme privilegium når det gjelder å motta svar på sine bønner og derved få personlig åpenbaring om sin egen åndelige utvikling. (M. Russell Ballard, “Likhet gjennom uensartethet”, Lys over Norge, jan. 1994, 89–90)

For å hjelpe elevene å drøfte det de lærte, kan du stille spørsmål som disse:

• Hva lærte du om hvordan Gud ser på menn og kvinner?

• Hva tror du “likeverdige partnere” betyr?

• Hvordan kan det å forstå denne sannheten hjelpe deg å øke lykken i din nåværende og fremtidige familie?

Forstå læren om familien

Mange elever vil oppleve situasjoner som krever mot og tro på Jesus Kristus for å forsvare det han åpenbarte i familieerklæringen. Vurder å vise videoen “Troens forsvarere” (6:56), som forteller den sanne historien om Marie Madeline Cardon som forsvarte det hun visste var sant. Videoen sammenligner dette med moderne ungdommer som forsvarer Herrens lære om familien, til tross for andre trosoppfatninger og omstendigheter som omgir dem.

Du kan også vurdere å vise følgende uttalelse av søster Bonnie L. Oscarson, tidligere Unge kvinners generalpresident:

Vi [må] frimodig forsvare Herrens åpenbarte læresetninger som beskriver ekteskap, familier, menn og kvinners guddommelige roller, og viktigheten av hjem som hellige steder – selv om verden roper i våre ører at disse prinsippene er avleggs, hemmende eller ikke lenger relevante. Alle, uansett ekteskapelig situasjon eller antall barn de har, kan være forsvarere av Herrens plan slik den er beskrevet i familieerklæringen. Hvis det er Herrens plan, skulle det også være vår plan! (Bonnie L. Oscarson, “Familieerklæringens forsvarere”, Liahona, mai 2015, 15)

Be så elevene drøfte spørsmål som disse:

• Hvilke sannheter har Herren åpenbart angående familie, som ennå ikke er forstått av mange i verden?

• Hvorfor er det viktig å forsvare Herrens lære om familien uavhengig av vår nåværende familiesituasjon?

• Hvordan kan vi stå urokkelige på det Herren har forkynt, på en måte som fremmer fred istedenfor strid?

• Hvordan kan det å forstå Herrens lære om familien nå forberede deg på å oppdra barn i fremtiden?