Lektion 160: ”Familjen: Ett tillkännagivande för världen”

Tillkännagivandet om familjen, del 3

Lycka i familjelivet

En anledning till att vår himmelske Fader sände oss till jorden i familjer är för att hjälpa oss uppleva glädje. I tillkännagivandet om familjen uppenbarade Herren hur vi kan uppnå frid och lycka som enskilda och som familjer. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att tillämpa Jesu Kristi lärdomar i sina familjerelationer.

Möjliga lärandeaktiviteter

Orsak och verkan

Du kan skriva följande ofullständiga mening med orsak och verkan på tavlan: Fyll i den första luckan med en sats som ”bra betyg”. Be sedan eleverna fylla i den andra luckan med en sats som avslutar meningen, till exempel ”att vi gör läxor”. Du kan upprepa den här processen några gånger med olika satser.

”Största förutsättningarna för finns då det byggs på .”

Be eleverna att läsa stycke 7 i tillkännagivandet om familjen och söka efter ett inspirerat sätt att avsluta meningen på tavlan. Hjälp eleverna identifiera följande sanning: Största förutsättningarna för lycka i familjelivet finns då det byggs på Herren Jesu Kristi lärdomar. För att hjälpa eleverna tänka på hur efterlevnad av Kristi lärdomar kan leda till lycka i familjelivet, ber du dem begrunda frågor som de här:

• Hur tror ni att vår himmelske Fader och Jesus Kristus kan öka er familjs lycka?

• Hur har era ansträngningar att leva efter deras lärdomar bidragit till den lyckan?

Berätta för eleverna att de i slutet av den här lektionen kommer att bli uppmanade att handla efter en av Frälsarens lärdomar som kan göra deras familj lyckligare. Be eleverna att söka sin himmelske Faders hjälp under resten av lektionen med att få veta vilken princip de ska fokusera på. Uppmuntra eleverna att vara uppmärksamma på tankar och känslor de får från den Helige Anden.

Jesu Kristi lärdomar

Sätt gärna upp en bild som föreställer Jesus Kristus på tavlan. Be eleverna läsa stycke 7 igen och den här gången markera varje lärdom som kan öka lyckan i familjen. Be eleverna skriva vad de hittade på tavlan runt bilden av Jesus Kristus. Låt sedan eleverna bilda små grupper eller par och göra följande aktivitet:

1. Välj en av Jesu Kristi lärdomar som ni hittade i stycke 7.

2. Hitta ett skriftställe eller citat av en av kyrkans ledare som hjälper oss förstå den lärdomen bättre.

3. Beskriv hur den lärdomen kan öka lyckan i familjen.

   Om eleverna behöver hjälp kan du be dem använda Handledning för skriftstudier eller söka i appen Evangeliebiblioteket. Här följer några skriftställen som eleverna kan hitta som har med lärdomarna i stycke 7 att göra: 3 Nephi 18:15–16, 21 (bön); Moroni 7:45–48 (kärlek); Läran och förbunden 58:42–43 (omvändelse); Läran och förbunden 64:9–11 (förlåtelse).

   Be eleverna att om möjligt söka i ”Happiness in Family Life” [Lycka i familjelivet], som finns på ChurchofJesusChrist.org, för att hitta lärdomar från kyrkans ledare om principerna i stycke 7.

   Efter en stund ber du grupperna berätta för klassen vad de hittade. Medan grupperna berättar ber du dem skriva skriftställehänvisningen eller en del av citatet från en ledare i kyrkan på tavlan som hjälpte dem att förstå Jesu Kristi lärdomar.

   Sedan kan du använda frågor som de här för att hjälpa eleverna begrunda och diskutera hur Jesu Kristi lärdomar kan påverka familjen.

   • Vilka av Kristi lärdomar på tavlan har haft en inverkan på hur lyckliga ni känner i er familj?

   • Vilka av de här lärdomarna vill ni fokusera mer på i er familj? Varför? Hur kan ni åstadkomma det här i er familj?

   • Vilka av dem vill ni fokusera på i er framtida familj? Varför?

   • Vilka av Frälsarens lärdomar kan hjälpa en familj som kämpar med meningsskiljaktigheter, stridigheter eller spända relationer?

När eleverna diskuterar föregående fråga kan du hänvisa dem till principerna ”tro, bön, omvändelse, förlåtelse, respekt, kärlek [och] medkänsla” i stycket de studerade. Vittna om Frälsarens önskan att förlåta, hela och förbättra individerna och familjerelationerna. Våra ansträngningar och önskningar att omvända oss och förlåta andra kan inbjuda hans helande inflytande i våra liv och relationer.

Större lycka

Innan du ber eleverna tillämpa en av Frälsarens lärdomar på sin egen familj bör du hjälpa dem fundera över hur hans lärdomar kan tillämpas i olika familjesituationer. Skriv gärna upp några olika familjesituationer på tavlan som eleverna i din klass kan relatera till. Följande exempel skulle kunna tas med:

1. En hel familj som är aktiv i kyrkan.

2. En familj där inte alla är medlemmar.

3. Skilda föräldrar.

4. En familj med bara en förälder.

Be gärna eleverna ge svar på följande frågor för varje familjesituation på tavlan:

• Vilka specifika principer i stycke 7 i tillkännagivandet om familjen skulle ni rekommendera till en tonåring i den här situationen?

• Hur skulle en tonåring i den här familjesituationen kunna tillämpa principerna ni valde?

Visa sedan gärna följande citat:

Äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum har lärt följande:

Oavsett vad som har hänt i er familj vittnar jag om att Herren Jesus Kristus är den källa till helande, förnyelse och återställelse som ni behöver …

Med Herrens hjälp kan ni skapa en evig familj, även om ni inte kommer från ett sådant sista dagars heligt hem som ibland visas på omslaget till Liahona eller Ensign. Kom alltid ihåg: det börjar med er! (David A. Bednar, ”En sammansvetsande länk” [världsomfattande andakt för unga vuxna, 10 sep. 2017], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.)

• Var det något i citatet av äldste Bednar som ni särskilt lade märke till? Varför?

Be eleverna välja en av Jesu lärdomar från tillkännagivandet om familjen som de känner sig manade att tillämpa för att förbättra lyckan i sina egna familjer. Ge dem tid att begrunda och skriva ner en plan i sina studiedagböcker för att börja, fortsätta med eller bättre leva efter den lärdomen. Om tiden medger ber du några elever berätta vad de kände sig inspirerade att göra.

Bär gärna ditt vittnesbörd om Jesu Kristi makt att öka lyckan i familjen för dem som strävar efter att leva efter hans lärdomar.

Övriga resurser

Hur kan jag stärka min familj?

Äldste Robert D. Hales (1932–2017) i de tolv apostlarnas kvorum sa:

Med hjälp av Herren och hans lära går det att förstå och övervinna alla de skadliga effekterna av svårigheter som familjer kan råka ut för. Vilka behov familjen än må ha kan vi stärka våra familjer när vi följer rådet som profeterna gett.

Lösningen till hur vi ska kunna stärka våra familjer är att låta Herrens Ande komma in i vårt hem. Målet för våra familjer är att hålla sig på den raka och smala stigen …

Familjen stärks när vi närmar oss Herren, och varje familjemedlem stärks när vi upplyfter och stärker, älskar och bryr oss om varandra. (Robert D. Hales, ”Det är vår heliga plikt att stärka familjerna”, Liahona, juli 1999, s. 37–38, 40.)

Vad gör jag om jag inte har en ”idealfamilj”?

I Handledning för skriftstudier ges följande definition av familjen:

Som framgår av skrifterna består en familj av man och hustru, barn och ibland andra släktingar som bor under samma tak eller under ett och samma familjeöverhuvud. En familj kan också vara en ensamstående förälder med barn, en man och hustru utan barn eller till och med en ensamstående som lever ensam. (Handledning för skriftstudier: ”Familjen”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org.)

Vad finns det för hopp för en familj med ett svårt förflutet?

Äldste Dieter F. Uchtdorf i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Med Jesus Kristus – den store läkaren och Frälsaren – kan man alltid få en nystart; han ger alltid hopp.

Jesus Kristus är familjernas styrka.

Jesus Kristus är ungdomarnas styrka.

Jesus Kristus är föräldrarnas styrka. (Dieter F. Uchtdorf, ”Jesus Kristus är föräldrarnas styrka”, Liahona, nov. 2023, s. 59.)

Vad menas med ”sund rekreation”?

Äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Sund rekreation [är] arbetets vän och stödjande kamrat. Musik, litteratur, konst, dans, teater, idrott – allt det kan ge underhållning som berikar vårt liv … På samma gång behöver det knappast nämnas att mycket av det som anses vara underhållning i vår tid är grovt, förnedrande, våldsamt, dövar sinnet och är slöseri med tid. Ironiskt nog krävs det ibland hårt arbete för att hitta hälsosam rekreation. När underhållning går från sundhet till synd bryter den ner det helgade livet. (D. Todd Christofferson, ”Funderingar över ett helgat liv”, Liahona, nov. 2010, s. 17.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Likvärdiga makar

För att hjälpa eleverna bättre förstå att män och kvinnor är jämlika inför Gud kan du be dem läsa andra halvan av stycke 7 (som börjar med ”Enligt gudomlig plan”) och leta efter fäders och mödrars ansvar. Eleverna kan skriva vad de hittade på tavlan. De skulle kunna få berätta om några av de viktiga, unika saker som deras mammor och pappor har lärt dem. Hjälp sedan eleverna att förstå den här sanningen: Fäder och mödrar är skyldiga att hjälpa varandra som likvärdiga makar. För att hjälpa eleverna fördjupa sin insikt om den här sanningen kan du dela upp klassen i två delar och låta varje halva studera ett av följande citat av president M. Russell Ballard i de tolv apostlarnas kvorum:

Vår Fader i himlen har lika stor kärlek till alla sina barn, den är fullkomlig och oändlig. Hans kärlek till sina döttrar och till sina söner skiljer sig inte åt. Vår Frälsare, Herren Jesus Kristus, har också lika stor kärlek till både män och kvinnor. Hans försoning och hans evangelium är till för alla Guds barn …

Jesu Kristi evangelium helgar både män och kvinnor på samma sätt och genom identiska principer. Till exempel är tro, omvändelse, dop och den Helige Andens gåva fordringar för alla Guds barn, oavsett kön … [Vår himmelske Faders] kärlek är lika stor till oss alla, och hans största gåva, det eviga livets gåva, är tillgänglig för alla. (M. Russell Ballard, ”Jämlikhet genom olikhet”, Nordstjärnan, jan. 1994, s. 89–90.)

Även om män och kvinnor är lika inför Gud i sina eviga möjligheter, har de olika, men lika betydelsefulla, plikter i hans eviga plan … [Gud] kan erkänna och till och med uppmuntra våra olikheter medan han ger oss samma möjligheter för att tillväxa och utvecklas …

Många av kraven [för ett upphöjt familjeliv] är exakt desamma för män och kvinnor. Lydnad mot Guds lagar innebär till exempel detsamma för män och kvinnor. Män och kvinnor bör be på samma sätt. De har båda samma förmån att få svar på sina böner och därigenom erhålla personlig uppenbarelse för sin egen andliga utveckling. (Se M. Russell Ballard, ”Jämlikhet genom olikhet”, Nordstjärnan, jan. 1994, s. 90.)

För att hjälpa eleverna diskutera vad de har lärt sig kan du ställa frågor som de här:

• Vad lärde ni er om hur Gud ser på män och kvinnor?

• Vad tror ni orden ”likvärdiga makar” betyder?

• Hur kan kunskap om den här sanningen bidra till större lycka i era nuvarande och framtida familjer?

Förstå läran om familjen

Många elever kommer att ställas inför situationer som kräver mod och tro på Jesus Kristus för att försvara det han uppenbarade i tillkännagivandet om familjen. Du kan visa videon ”Trons försvarare” [Defenders of the Faith] (6:56), som berättar den sanna berättelsen om hur Marie Madeline Cardon försvarade det hon visste var sant. Videon liknar detta vid nutida ungdomar som försvarar Herrens lära om familjen, trots olika trosuppfattningar och omständigheter som omger dem.

Du kan också visa följande citat av syster Bonnie L. Oscarson, tidigare Unga kvinnors generalpresident:

Vi [behöver] modigt försvara Herrens uppenbarade lärdomar som beskriver äktenskap, familjer, mäns och kvinnors gudagivna roller samt betydelsen av att göra våra hem till heliga platser – även när världen ropar i våra öron att dessa principer är gammalmodiga, begränsande eller inte längre relevanta. Alla, oavsett om de är gifta eller ej eller hur många barn de har, kan försvara Herrens plan som beskrivs i tillkännagivandet om familjen. Om det är Herrens plan bör det också vara vår plan! (Bonnie L. Oscarson, ”Försvarare av tillkännagivandet om familjen”, Liahona, maj 2015, s. 15.)

Ställ sedan frågor som de här till eleverna:

• Vilka sanningar har Herren uppenbarat om familjen som ännu inte förstås av många i världen?

• Varför är det viktigt att försvara Herrens lära om familjen oavsett våra nuvarande familjeförhållanden?

• Hur kan vi hålla fast vid det som Herren har undervisat om på ett sätt som främjar frid i stället för stridigheter?

• Hur kan en förståelse av Herrens lära om familjen nu förbereda er för att fostra en framtida familj?