„Lektion 161 – Übung 10 zum Beherrschen der Lehre: Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden“, Lehre und Bündnisse – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2025
„Übung 10 zum Beherrschen der Lehre“, Lehre und Bündnisse – Lehrerleitfaden für das Seminar
Lektion 161: Die Familie – eine Proklamation an die Welt
Übung 10 zum Beherrschen der Lehre
Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden
Die Initiative zum Beherrschen der Lehre soll den Schülern helfen, ihr Fundament auf Jesus Christus und sein Evangelium zu bauen. In dieser Lektion können die Schüler Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre anführen, die für ihr Leben von Bedeutung sind. Außerdem können sie göttliche Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis erlernen und anwenden.
Vorschläge für Lernaktivitäten
Aufgabe zum Beherrschen der Lehre: Erfahrungsaustausch
Die Schüler sollen kurz wiederholen, was sie in diesem Jahr bereits gelernt haben, und sich darauf vorbereiten, von Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre zu erzählen, die sich auf ihr Leben ausgewirkt haben. Dazu könnten Sie Was mir besonders gefallen hat: … an die Tafel schreiben.
Sie könnten verschiedene Themen ergänzen, zum Beispiel Menschen aus der Geschichte der Kirche, Geschichten, die wir dieses Jahr behandelt haben, oder Etwas, was ich von einem Mitschüler gelernt habe. Lassen Sie die Schüler jeweils kurz mit einem Mitschüler darüber sprechen, was sie zu dem jeweiligen Thema anführen würden und warum.
Geben Sie zum Schluss das Thema Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre an. Geben Sie den Schülern Zeit, die Liste der Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre im Grundlagenheft durchzugehen. Bitten Sie sie, sich zu zweit über die von ihnen ausgewählte Schriftstelle auszutauschen. Was bedeutet sie ihnen? Achten Sie aber darauf, dass genug Zeit für die folgende Anwendungsaufgabe bleibt.
Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis erlernen und anwenden
Bevor Sie auf den folgenden Bericht zu sprechen kommen, können Sie die Schüler kurz die Grundsätze in Absatz 5 bis 12 des Abschnitts „Geistige Erkenntnis erlangen“ im Grundlagenheft durchgehen lassen. (Vorschläge für Aufgaben finden Sie im Anhang unter „Aufgaben zum Beherrschen der Lehre“.)
Hinweis: Das für diese Lektion vorgeschlagene Thema kann für Schüler ein sehr sensibles Thema und etwas sehr Persönliches sein. Erinnern Sie die Schüler beim Besprechen des folgenden Berichts daran, dass Gott alle seine Kinder liebt und möchte, dass wir alle Menschen mit Respekt und Liebe behandeln.
Wenn es für die Schüler ihrer Meinung nach besser wäre, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis auf eine andere Situation anzuwenden, ziehen Sie den Abschnitt „Alternatives Fallbeispiel“ in den zusätzlichen Lernaktivitäten hinzu.
Elder Jeffrey R. Holland vom Kollegium der Zwölf Apostel hat von einem jungen Mann erzählt, der vor einer sehr schwierigen Herausforderung stand. Wenn du diesen Bericht liest, denk darüber nach, warum es für ihn wohl so wichtig wäre, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzuwenden.
Das zweite Beispiel handelt von einem jungen Mann, der würdig auf Mission ging, doch auf eigenen Wunsch eher nach Hause kam, weil er sich zum eigenen Geschlecht hingezogen fühlte und in diesem Zusammenhang etwas Traumatisches erlebt hatte. Er war nach wie vor würdig, doch sein Glaube war in Gefahr, seine seelische Last wurde immer schwerer und seine geistige Qual immer tiefer. Seine Gefühle schwankten, mal war er verletzt, mal verwirrt, mal wütend, mal hoffnungslos. (Jeffrey R. Holland, „Siehe, deine Mutter“, Liahona, November 2015, Seite 49)
Sie können die Schüler die Bedeutung dieser Lektion näherbringen, indem Sie ihnen Zeit geben, ihr Verständnis und ihre Gefühle im Zusammenhang mit solchen Situationen zu verarbeiten. Regen Sie die Schüler mit Fragen wie den folgenden dazu an, ihre Gedanken in ihr Studientagebuch zu schreiben:
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Welche Fragen oder Bedenken zum Plan des himmlischen Vaters oder zur Kirche könnte dieser junge Mann wohl haben?
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Wie könnten sich diese Fragen oder Bedenken auf seine Beziehung zum Vater im Himmel auswirken?
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Warum ist es für Menschen in solchen Situationen wichtig, Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis zu verstehen und anzuwenden? Warum ist es wichtig, dass auch Freunde und Familie diese Grundsätze anwenden?
Diese Lektion kann nicht alle Fragen der Schüler beantworten. Gott hat noch nicht alle Antworten offenbart. Diese Lektion kann den Schülern jedoch helfen, treuere Jünger Jesu Christi zu werden, indem sie die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden, wenn sie mit Fragen und Sorgen konfrontiert sind.
Bitten Sie die Schüler, der Klasse zu erzählen, was sie über die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis gelernt haben, das ihrer Meinung nach diesem jungen Mann, seinen Freunden oder seiner Familie am meisten helfen würde. Planen Sie für dieses Gespräch genügend Zeit ein.
Wenn danach noch Zeit übrig ist, können Sie noch etwas aus dem restlichen Unterrichtsmaterial auswählen, was den Schülern diese Grundsätze noch besser näherbringen kann.
Was hat der junge Mann getan?
Sie könnten die Schüler bitten, sich einen Partner zu suchen, und dann jeder Zweiergruppe eine Kopie mit der restlichen Geschichte von Elder Holland geben. Bitten Sie sie, zu unterstreichen, wie dieser junge Mann und andere Personen die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis angewandt haben.
Danach könnten Sie den Gruppen die nachfolgenden Fragen zum Besprechen zeigen.
Sein Missionspräsident, sein Pfahlpräsident und sein Bischof verbrachten zahllose Stunden damit, mit ihm zu sprechen und zu weinen und ihn zu segnen. … [Seine] Mutter [legte] nun ihrem Sohn Zeugnis ab für die Macht Gottes, für seine Kirche, aber vor allem für Gottes Liebe zu diesem Kind. Gleichzeitig beteuerte sie ihm ihre treue und unvergängliche Liebe. …
Die sexuelle Orientierung des Sohnes [änderte sich] nicht auf wundersame Weise – aber damit hatte auch niemand gerechnet. Doch nach und nach wandelte sich sein Herz.
Er kam wieder zur Kirche. Er beschloss, bereitwillig und würdig vom Abendmahl zu nehmen. Er erlangte wieder einen Tempelschein und nahm die Berufung als Lehrer für das Seminar am frühen Morgen an, die er ganz wunderbar erfüllte. Und jetzt, nach fünf Jahren, ist er auf eigenen Wunsch und mit erheblicher Unterstützung der Kirche erneut auf Mission gegangen, um seinen Dienst für den Herrn abzuschließen. Der Mut, die Redlichkeit und die Entschlossenheit dieses jungen Mannes … haben mich zu Tränen gerührt. (Jeffrey R. Holland, „Siehe, deine Mutter“, Liahona, November 2015, Seite 49)
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Inwiefern zeigen die Entscheidungen des jungen Mannes seinen Glauben an Jesus Christus? Wie wirkte sich sein Verhalten wohl auf seine Beziehung zum Vater im Himmel aus?
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Was meinst du, warum es wichtig ist, dass seine Mutter ihm Zeugnis für Gottes Liebe gab?
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Woran erkennst du, dass er sich an gottgegebene Quellen gewandt hat? Wie hat seine Wahl der Quellen wohl seinen Glauben an Jesus Christus beeinflusst?
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Stell dir vor, dieser junge Mann findet auf einige seiner Fragen oder Bedenken keine Antwort. Was weißt du über den Vater im Himmel und seinen Plan, was ihm helfen könnte?
Fehlende Wörter ergänzen
Sie könnten für diese Aufgabe die drei nachstehenden unvollständigen Aussagen an die Tafel schreiben.
Wähle eine der folgenden Aussagen aus dem Grundlagenheft aus und versuche, sie aus dem Gedächtnis zu vervollständigen. Überprüfe deine Antwort dann anhand von Absatz 5 bis 12 im Abschnitt „Geistige Erkenntnis erlangen“.
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„Wenn wir keine unmittelbare Antwort auf unsere Fragen finden …“
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„Wir bemühen uns um die Hilfe des Heiligen Geistes, damit …“
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„Wenn wir lernen, wie man unzuverlässige Quellen erkennt und meidet, können wir …“
Denk darüber nach, warum es wichtig ist, dass der junge Mann, seine Freunde und seine Familie die Grundsätze verstehen, die du ausgewählt hast.
Bitten Sie die Schüler, im Raum umherzugehen und einander von ihren Erkenntnissen zu erzählen. Sie könnten sie auffordern, das so lange zu tun, bis sie sich mindestens mit einem Gesprächspartner über Option 1, mit einem über Option 2 und mit einem über Option 3 ausgetauscht haben.
Gottgegebene Quellen
Sie könnten die folgenden Fragen zeigen. Geben Sie den Schülern genügend Zeit, nach Schriftstellen und Aussagen zu suchen. Bitten Sie sie anschließend, ihre Antworten vorzutragen.
Bei Bedarf können Sie den Schülern das im Zusatzmaterial vorgeschlagene Material zur Verfügung stellen.
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Welche Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus dem Buch Lehre und Bündnisse (oder anderen heiligen Schriften) könnten diesem jungen Mann deiner Meinung nach weiterhelfen?
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Mit welchen Aussagen von Führern der Kirche könnten er oder seine Angehörigen sich befassen?