Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlio įvadas
Doktrinos ir Sandorų pamokos
- Sugrąžinimo pareiškimas
- Doktrinos ir Sandorų 1
- Džozefo Smito – Istorijos 1:1–26
- Doktrinos ir Sandorų 2; Džozefo Smito – Istorijos 1:27–65
- Doktrinos ir Sandorų 3–5
- Doktrinos ir Sandorų 6–9
- Doktrinos ir Sandorų 10–11
- Doktrinos ir Sandorų 12–17; Džozefo Smito – Istorijos 1:66–75
- Doktrinos ir Sandorų 18
- Doktrinos ir Sandorų 19
- Doktrinos ir Sandorų 20–22
- Doktrinos ir Sandorų 23–26
- Doktrinos ir Sandorų 27–28
- Doktrinos ir Sandorų 29
- Doktrinos ir Sandorų 30–36
- Doktrinos ir Sandorų 37–40
- Doktrinos ir Sandorų 41–44
- Doktrinos ir Sandorų 45
- Doktrinos ir Sandorų 46–48
- Doktrinos ir Sandorų 49–50
- Doktrinos ir Sandorų 51–57
- Doktrinos ir Sandorų 58–59
- Doktrinos ir Sandorų 60–63
- Doktrinos ir Sandorų 64–66
- Doktrinos ir Sandorų 67–70
- Doktrinos ir Sandorų 71–75
- Doktrinos ir Sandorų 76
- Doktrinos ir Sandorų 77–80
- Doktrinos ir Sandorų 81–83
- Doktrinos ir Sandorų 84
- Doktrinos ir Sandorų 85–87
- Doktrinos ir Sandorų 88
- Doktrinos ir Sandorų 89–92
- Doktrinos ir Sandorų 93
- Doktrinos ir Sandorų 94–97
- Doktrinos ir Sandorų 98–101
- Doktrinos ir Sandorų 102–105
- Doktrinos ir Sandorų 106–108
- Doktrinos ir Sandorų 109–110
- Doktrinos ir Sandorų 111–114
- Doktrinos ir Sandorų 115–120
- Doktrinos ir Sandorų 121–123
- Doktrinos ir Sandorų 124
- Doktrinos ir Sandorų 125–128
- Doktrinos ir Sandorų 129–132
- Doktrinos ir Sandorų 133–134
- Doktrinos ir Sandorų 135–136
- Doktrinos ir Sandorų 137–138
- Tikėjimo Teiginiai, 1 ir 2 oficialūs pareiškimai
- Šeima. Pareiškimas pasauliui
- Gyvasis Kristus
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Jaunimo stiprybės vardan. Pasirinkimai
- Savarankiškumo stiprinimas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

164 pamoka. Dvasinio pamato stiprinimas

„164 pamoka. Dvasinio pamato stiprinimas“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2025 m.)

„Dvasinio pamato stiprinimas“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis

164 pamoka. Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška

Dvasinio pamato stiprinimas

Doktrinos įvaldymo įvadas

Solt Leik Sičio (SLS) šventyklos renovacija

Būdami Jėzaus Kristaus mokiniai paskutinėmis dienomis, susiduriame su daugybe dvasinių pavojų ir sunkumų. Norėdami tvirtai atsispirti priešininko įtakai, turime statyti savo gyvenimą ant vienintelio patikimo pamato – Jėzaus Kristaus. Ši pamoka padės mokiniams suprasti, kaip doktrinos įvaldymas gali palaiminti jų gyvenimą ir padėti jiems dvasinį pamatą statyti ant Jėzaus Kristaus.

Galimos mokymosi užduotys

Mūsų dvasinis pamatas

Kaip manote, kodėl tiek laiko ir išteklių buvo skirta Solt Leik Sičio šventyklai atnaujinti ir jos pamatams sutvirtinti?
Kaip galėtume palyginti tai, kas buvo padaryta šventykloje, su asmeniniu gyvenimu?

Perskaitykite Helamano 5:12 ieškodami tiesų ir principų, kurie gali padėti jums geriau suprasti, kodėl dvasinį pamatą reikia statyti ant Jėzaus Kristaus.

Ką ši eilutė padėjo suprasti apie tai, kodėl mums reikia Jėzaus Kristaus teikiamos stiprybės?
Kokią tiesą iš šios eilutės sužinojote apie tai, kas gali nutikti, kai savo gyvenimą sutelksime į Gelbėtoją?

Galite paprašyti mokinių lentoje vienu sakiniu užrašyti, ką išmoko. Tada galite suteikti jiems galimybę paaiškinti savo atsakymus. Jie galėtų parašyti maždaug taip: jei savo dvasinį pamatą statome ant Jėzaus Kristaus, negalime griūti.
Ką, jūsų manymu, reiškia statyti dvasinį pamatą ant Jėzaus Kristaus?

Mokiniai galėtų atsakyti maždaug taip: sutelkti savo gyvenimą į Jėzų Kristų ir Jo mokymus, sekti Jo pavyzdžiu ir reguliariai atgailauti.

Prezidentas Raselas M. Nelsonas apibūdino priežastis, kodėl turime statyti savo pamatą ant Jėzaus Kristaus:

Atėjo laikas kiekvienam iš mūsų įgyvendinti nepaprastas priemones – galbūt priemones, kurių niekada nesiėmėme, – savo asmeniniam dvasiniam pamatui stiprinti. Beprecedentis laikotarpis reikalauja atitikmens neturinčių priemonių.

Mano brangūs broliai ir seserys, tai yra pastarosios dienos. Jei jūs ir aš norime atlaikyti ateinančius pavojus ir spaudimus, kiekvienam būtina turėti tvirtą dvasinį pamatą, pastatytą ant mūsų Išpirkėjo, Jėzaus Kristaus, uolos. […]

Viešpats pareiškė, kad, nepaisant precedento neturinčių šiandienos iššūkių, tiems, kurie savo pamatus stato ant Jėzaus Kristaus ir išmoko naudotis Jo galia, nereikia pasiduoti unikaliems šios eros rūpesčiams. (Raselas M. Nelsonas, „Šventykla ir jūsų dvasinis pamatas“, 2021 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Ką šis teiginys padeda suprasti apie tai, kodėl jums reikia tvirto dvasinio pamato?

Galite pakviesti mokinius pagalvoti, ką jie patiria gyvenime, kas padeda suvokti, kad savo pamatą jie turi statyti ant Gelbėtojo. Tada pakvieskite juos įvertinti savo dvasinio pamato tvirtumą. Vienas iš būdų tai padaryti – parodyti šią įsivertinimo užduotį, susijusią su skirtingais doktrinos įvaldymo rezultatais, apie kuriuos mokiniai sužinos šioje pamokoje. Mokiniai galėtų tyliai įvertinti save arba įrašyti atsakymus į savo studijavimo žurnalus.

Pagal kiekvieną iš šių teiginių įvertinkite save skalėje nuo 1 (visiškai nesutinku) iki 5 (visiškai sutinku).

Pasikliauju Jėzumi Kristumi ir Jo mokymais, kai esu gundomas arba veikiamas priešo.
Žinau, kaip gauti atsakymus į savo doktrininius, asmeninius, socialinius ar istorinius klausimus.
Galiu paaiškinti Jėzaus Kristaus doktriną kitiems.
Galiu rasti svarbias Raštų ištraukas, kuriose yra Kristaus doktrina.
Pasikliauju Jėzaus Kristaus pavyzdžiu ir mokymais, priimdamas kasdienius sprendimus.

Doktrinos įvaldymas

Doktrinos įvaldymo apraše (2023 m.) perskaitykite skyrių „Doktrinos įvaldymo įvadas“. Pagalvokite, kaip doktrinos įvaldymas gali padėti jums pastatyti tvirtą pamatą ant Jėzaus Kristaus.

Galite paprašyti mokinių kartu skaityti mažomis grupėmis. Vienam mokiniui galėtų būti pavesta grupės mokiniams paskirti skaityti skirtingas pastraipas, kitas galėtų būti paskirtas surašyti svarbius pastebėjimus, o trečias galėtų pasakyti grupės išvadas klasei.

Kokių dviejų svarbiausių rezultatų tikimasi iš doktrinos įvaldymo?

Įsitikinkite, kad mokiniai supranta, jog šie rezultatai yra 1) dvasinių žinių įgijimo principų mokymasis bei taikymas ir 2) doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų ir jose mokomos Jėzaus Kristaus evangelijos doktrinos įsisavinimas.

Gali būti naudinga paaiškinti, kad mokiniai visus metus dalyvaus pamokose, kuriose daug dėmesio bus skiriama šiems rezultatams. Jie turės galimybę paaiškinti doktriną savais žodžiais, įsiminti pagrindines doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų frazes ir remtis dvasinių žinių įgijimo principais, taikant doktriną gyvenimiškose situacijose.
Kaip, jūsų manymu, doktrinos įvaldymas gali padėti jums pastatyti savo pamatą ant Jėzaus Kristaus?
Kaip dalyvavimas doktrinos įvaldymo pamokose gali apsaugoti jus nuo būsimų sunkumų ir priešo puolimų?

Padėkite mokiniams suprasti, kad pastangos aktyviai dalyvauti doktrinos įvaldymo pamokose gali padėti jiems kreiptis į Jėzų Kristų su didesniu pasitikėjimu. Galite paprašyti mokinių, kurie anksčiau dalyvavo doktrinos įvaldymo pamokose, papasakoti, kaip tai palaimino jų gyvenimą. Paliudykite, kad pasikliaudami Jėzumi Kristumi jie galės atlaikyti dabartinius sunkumus ir pasiruošti būsimiems.

Papildomos priemonės

Ko galiu pasimokyti iš šventyklos pamatų statybos?

Vyresnysis Donaldas L. Holstromas iš Septyniasdešimties mokė:

Šį vakarą apie pamatus kalbėsiu, vartodamas šventyklos metaforą. Projektuojant ir statant kiekvieną šventyklą daug laiko sugaištama tam, kas darbų pabaigoje nelabai pastebima, t. y. pamatams. Pavyzdžiui, […] Pensilvanijos Filadelfijos šventykl[a]. Kai bus baigta statyti, […] jos stogo aukštis bus 25 metrai, o aukščiausias Moronio statulos taškas – beveik 60 metrų aukščio. […] Nepaisant įspūdingos ir išvaizdžios konstrukcijos, ji visada bus veikiama destruktyvių vėjų ir ardančių gruntinių vandenų. Šie nuožmūs veiksniai, jei nekreiptume į juos dėmesio, galėtų smarkiai pakenkti šiam didingam pastatui, ar net jį sugriauti.

Žinodami, kad šios jėgos nepaliaujamai veiks šventyklą, inžinieriai suprojektavo, o statybininkai iškasė beveik dešimties metrų gylio duobę per visą pastato perimetrą. Duobė buvo iškasta Pensilvanijos granite, kad pastato pamatas būtų nepajudinamas. Po to betoninės atramos ir pamatai buvo surišti su granitine uoliena inkariniais varžtais, kad atlaikytų net uraganinius vėjus ir galingus gruntinius vandenis. Inkariniai varžtai buvo sugręžti į 15–50 metrų gylį granite ir įtempti iki 17 tonų kvadratiniam centimetrui jėga. Tarp inkarinių varžtų abiem kryptimis yra 5 metrų tarpas.

Pateikiau tokią detalią informaciją, kad pamokyčiau šio principo: statydami savo nesibaigiantį (tikėkimės, amžinąjį) gyvenimą, kartais skiriame tragiškai per mažai dėmesio jo pamato projektavimui ir statymui, lyginant su pastatu, kuris visomis prasmėmis yra laikinas. Dėl to esame visiškai neapsaugoti ir lengvai pažeidžiami pavojingų veiksnių. (Donaldas L. Holstromas, „Koks pagrindas tvirtas“ [Bažnyčios švietimo sistemos dvasinė valandėlė jauniems suaugusiesiems, 2014 m. lapkričio 2 d.], churchofjesuschrist.org/study/broadcasts/article/ces-devotionals/2014/01/how-firm-a-foundation?lang=lit)

Kam skirtas doktrinos įvaldymas?

Prezidentas Raselas M. Balardas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo, kalbėdamas seminarijos ir instituto mokytojams, paaiškino taip:

Švietimo taryba neseniai patvirtino seminarijos iniciatyvą, pavadintą doktrinos įvaldymu. […] Šios iniciatyvos paskirtis – puoselėti ir stiprinti mokinių tikėjimą į Jėzų Kristų bei ugdyti jų gebėjimą laikytis Evangelijos ir taikyti ją savo gyvenime. Remdamiesi Raštais ir pranašų žodžiais, jie sužinos, kaip elgtis tikint Kristų, kad įgytų dvasinių žinių ir suprastų Jo Evangeliją. Jie turės galimybę išmokti pritaikyti Kristaus doktriną ir Evangelijos principus, kad rastų atsakymus į klausimus ir įveiktų sunkumus, su kuriais susiduria jų bendraamžiai ir apie kuriuos kasdien girdi ir kuriuos mato socialinėje žiniasklaidoje.

Ši iniciatyva yra įkvėpta ir savalaikė. Ji nuostabiai paveiks mūsų jaunimą. (M. Russell Ballard, “The Opportunities and Responsibilities of CES Teachers in the 21st Century” [evening with a General Authority, Feb. 26, 2016], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Papildomos mokymosi užduotys

Doktrinos įvaldymo ištraukų žymėjimo Raštuose užduotis

Pasinaudokite smagia užduotimi, kad padėtumėte mokiniams pažymėti doktrinos įvaldymo Raštų ištraukas. Pakvieskite juos Doktrinos įvaldymo apraše (2023) surasti skyrių „Pagal kursą suskirstytos doktrinos įvaldymo Raštų ištraukos ir pagrindinės frazės“. Atsisėdę šalia savo porininko, mokiniai galėtų pažymėti Raštų ištraukas, o tada pasidalyti savo atsakymais į klausimą, kuris galėtų padėti mokiniams geriau pažinti vieniems kitus. Tada mokiniai galėtų pasikeisti porininkais ir kartoti šį procesą, kol bus pažymėtas norimas ištraukų skaičius.

Raštų ištraukų įsiminimas

Galite pakviesti mokinius Doktrinos įvaldymo apraše (2023) surasti skyrių „Pagal kursą suskirstytos doktrinos įvaldymo Raštų ištraukos ir pagrindinės frazės“. Paaiškinkite, kad mokiniai bus kviečiami studijuoti šias ištraukas, kad sužinotų doktriną ir pasipraktikuotų paaiškinti tai, ko mokosi. Pasakykite mokiniams, kad jiems bus suteikta galimybė mintinai išmokti svarbias eilučių dalis, esančias pagrindinėse Raštų frazėse.

Pakvieskite mokinius pagalvoti, kada būtų svarbu žinoti svarbias Raštų ištraukas ir tai, ko jose mokoma. Paklauskite mokinių, ar jie turi patirties įsiminti Raštų ištraukas ir jomis dalytis su kitais.

Doktrinos įvaldymo programėlė

Padėkite mokiniams į mobilųjį įrenginį atsisiųsti doktrinos įvaldymo programėlę. Skirkite laiko per pamoką, kad padėtumėte mokiniams susipažinti su programėle ir atlikti kai kurias užduotis. Skatinkite mokinius naudotis programėle už klasės ribų.