“제166과—답을 찾기 위해 신앙으로 행함”, 『교리와 성약 세미나리 교사 교재』(2025)
“답을 찾기 위해 신앙으로 행함”, 『교리와 성약 세미나리 교사 교재』
제166과: 교리 익히기: 질문에 대한 답을 찾음
답을 찾기 위해 신앙으로 행함
영적인 지식을 얻음, 2부
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예수님의 옷자락을 만지는 여인
예수 그리스도께서는 우리가 살아가는 동안 그분을 바라보고 신앙으로 행동하도록 권유하신다. 특히 질문이 생기거나 상황을 쉽게 해결할 수 없을 때 우리가 구주께 초점을 맞추는 것은 매우 중요하다. 이번 과는 학생들이 질문에 대한 답을 찾는 동안에도 어떻게 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 행동할 수 있는지 이해하는 데 도움이 될 수 있다.
가능한 학습 활동
질문하는 것의 중요성
디이터 에프 우흐트도르프 회장이 한 다음 질문을 수업 전에 미리 칠판에 적으면 좋을 것이다. 학생들이 들어오면 학생들에게 그 질문에 대한 자신의 대답과 그 이유를 생각해 보라고 한다. 학생들에게 깊이 생각할 시간을 준 후, 대답을 이야기해 달라고 한다.
제일회장단으로 봉사하던 당시 디이터 에프 우흐트도르프 회장은 다음과 같은 질문을 던졌다.
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디이터 에프 우흐트도르프 회장
교회나 교회의 교리에 대해 의문을 품어도 될까요? (디이터 에프 우흐트도르프, “물에 비친 그림자”[교회 교육 기구 영적 모임, 2019년 11월 1일], thechurchnews.com)
여러분은 이 질문에 어떻게 답하겠는가? 왜 그렇게 답하겠는가?
우흐트도르프 회장의 나머지 말씀을 읽으면서 그의 대답과 여러분의 대답이 어떻게 비교되는지 살펴본다.
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디이터 에프 우흐트도르프 회장
사랑하는 젊은 친구 여러분, 우리는 질문하는 사람들입니다. 질문은 진리로 이끈다는 것을 알기 때문이죠. 이 교회가 시작된 것도 그와 같은 방법, 즉 의문을 품었던 한 청년으로부터 시작되었습니다. 사실 저는 질문을 하지 않는다면 어떻게 진리를 찾을 수 있는지 잘 모르겠습니다. …
… 간증은 질문에서 비롯됩니다. … 질문하는 것은 나약함의 표시가 아니라 성장을 위한 예비 단계입니다. (디이터 에프 우흐트도르프, “물에 비친 그림자”[교회 교육 기구 영적 모임, 2019년 11월 1일], thechurchnews.com)
하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리가 질문하기를 바라신다는 사실을 보여 주는 경전이나 교회 역사, 또는 여러분의 삶에서 본 예에는 어떤 것들이 있는가?
때로 우리는 교회의 교리, 관행, 또는 역사와 관련된 새로운 정보를 알게 될 수 있다. 또한 우리는 답하기 어려운 질문을 갖고 있을 수도 있다. 질문을 하는 것은 의심하는 것과는 다르다. 충실한 마음으로 던지는 질문은 예수 그리스도에 대한 이해와 간증을 더욱 증가시켜 줄 수 있다. 의심을 키우는 것은 그분에 대한 우리의 신앙에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.(주제 및 질문, “복음 관련 질문에 답하기”, topics.ChurchofJesusChrist.org 참조)
학생들에게 교회나 교회의 교리에 대해 가질 수 있는 질문 중 쉽게 답변을 얻을 수 없는 질문을 생각해 보라고 한다. 학생들에게 이 질문들을 학습 일지에 적으라고 할 수 있다. 학생들에게 이 수업을 들으면서 어려운 질문이 생길 때 도움이 될 수 있는 진리들을 찾아보라고 한다.
어려운 질문에 답변함
질문을 하는 것의 중요성과 신앙으로 행하는 것의 본보기를 설명하기 위해 반원들에게 한 시나리오를 제시한다. 아래 설명을 활용하거나, ChurchofJesusChrist.org에서 동영상 “영적인 지식을 얻음: 매디슨의 이야기” 0:00~1:44 구간을 시청한다.
매디슨은 세미나리에서 조셉 스미스가 복수 결혼을 시행했음을 알게 되었다. 이 말을 들은 후, 매디슨은 머릿속에 몇 가지 질문이 떠올랐다.
학생들이 다음 질문에 대해 토론할 수 있도록 반원들을 짝을 짓거나 소그룹으로 나눌 수 있다. 질문에 대해 토론한 후, 학생들은 그들의 대답을 나머지 반원들에게 이야기해 볼 수 있다.
매디슨이 자신의 질문에 대한 답을 찾기 위해 취할 수 있는 부정적인 접근 방식과 긍정적인 접근 방식에는 어떤 것이 있는가?
그러한 접근 방식이 부정적이거나 긍정적인 이유는 무엇이라고 생각하는가?
어려운 질문을 마주할 때면 영적인 지식을 얻는 원리를 활용하는 것이 도움이 될 수 있다.
몇몇 학생들은 이미 세미나리에서 영적인 지식을 얻는 원리를 공부한 경험이 있을 수 있다. 그런 학생들이 있다면 그 학생들에게 영적인 지식을 얻는 세 가지 원리를 말해 줄 수 있는지 물어본다. 필요하다면 『교리 익히기 핵심 자료』(2023) “영적인 지식을 얻음” 부분 네 번째 단락을 읽어 보라고 한다. 이 원리들을 칠판에 적을 수도 있다.
신앙으로 행한다.
영원의 관점에서 개념과 질문을 검토한다.
주님께서 정하신 지식의 출처를 통해 더 깊은 이해를 구한다.
신앙으로 행한다
오늘의 학습 경험은 신앙으로 행하는 원리에 초점을 맞출 것이다.
교리와 성약 6편 36절을 읽는다. 구주께서 주신 이 권고가 어떻게 우리가 신앙으로 행하는 데 도움이 될 수 있는지 알아본다.
이 구절에서 어떤 단어나 문구가 매디슨 혹은 복음이나 교회에 대해 의문을 느끼는 사람들에게 도움이 될 수 있을까?
그런 단어나 문구가 도움이 될 수 있는 이유는 무엇인가?
학생들이 그에 대한 답변을 할 때, 다음 진리를 인식할 수 있도록 돕는다. 답을 찾지 못한 질문이 있을 때, 우리는 예수 그리스도를 바라보며 의심하지 않을 수 있다.
어떻게 우리가 예수 그리스도를 바라볼 수 있는지에 대한 많은 예시가 『교리 익히기 핵심 자료』에 있음을 학생들에게 설명해 준다.
『교리 익히기 핵심 자료』 “영적인 지식을 얻음” 5~7단락을 읽으면서, 영적인 질문이 있을 때 신앙으로 행할 수 있는 방법을 찾아본다.
그 단락에서 어려운 질문이 있는 사람에게 가장 도움이 될 수 있다고 생각하는 문장은 어느 것인가? 그 이유는 무엇인가?
학생들에게 이러한 행동을 할 때 예수 그리스도에 초점을 두는 것이 중요하다는 것을 일깨워 줄 자연스러운 기회를 찾는다. 학생들에게 그들이 자신이 찾아낸 행동이 어떻게 예수 그리스도를 바라보는 예가 될 수 있는지 생각해 보라고 할 수도 있다.
신앙으로 행함을 보여 주는 예
매디슨에 대한 시나리오의 결론을 알려 준다. 학생들에게 매디슨이 질문에 대한 답을 찾으면서 어떻게 신앙으로 행동했는지 찾아보라고 한다. 동영상 “영적인 지식을 얻음: 매디슨의 이야기”의 1:44~8:35 구간을 보여준다. 동영상을 이용할 수 없는 경우 다음 단락을 읽는다.
수업이 끝난 후, 매디슨은 선생님에게 조셉 스미스가 복수 결혼을 시행한 이유를 물었다. 선생님은 매디슨에게 계속 복음에 따라 생활하면서 답을 찾을 때는 진심 어린 기도를 드려 보라고 격려했다. 기도하고 경전을 찾아보는 동안, 매디슨은 적절한 때에 답을 받으리라는 느낌을 받았다. 매디슨은 계속 신앙으로 행동하며 하나님 아버지와 그분의 계획에 대한 간증에 의지했고, 점차 화평을 느끼는 데 도움이 되는 답을 찾기 시작했다. 그 과정에서 매디슨은 하나님 아버지 및 예수 그리스도와 자신과의 관계가 성장하는 것을 느꼈다. 그녀는 우리가 신앙으로 행동할 때 하나님께서 우리가 구하는 답이나 평화를 주시리라는 것을 알게 되었다.
다음 질문에 대한 토론의 일환으로 학생들에게 매디슨의 행동 중 『교리 익히기 핵심 자료』에서 공부한 것과 관련된 것을 짚어 보라고 한다.
매디슨의 행동은 어떻게 예수 그리스도를 믿는 매디슨의 신앙을 보여 주는가?
매디슨의 경험에서 우리가 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 배울 수 있는 것은 무엇인가?
학생들에게 답을 알기 어려운 질문이 생겼을 때 신앙으로 행동하여 축복받았던 때를 생각해 보고 그 경험을 이야기해 달라고 한다. 그런 다음, 학생들에게 오늘 배운 점과 느낀 것 중 그들의 개인적인 상황과 질문에 도움이 될 수 있는 것은 무엇인지 생각해 보라고 한다. 학생들에게 생각과 느낌을 학습 일지에 기록할 시간을 줄 수도 있다.
질문에 대한 답을 구하는 과정에서 예수 그리스도에 초점을 맞추고 신앙으로 행동하는 것의 중요성에 대한 여러분의 간증을 전하며 마무리한다.