교리 익히기: 질문에 대한 답을 찾음

교리 익히기: 질문에 대한 답을 찾음

개요

교리 익히기에 참여하는 것은 학생들이 예수 그리스도 위에 영적인 기초를 세우는 데 도움이 된다. 교리 익히기에는 영적인 지식을 얻기 위한 원리, 즉 ‘신앙으로 행한다, 영원의 관점에서 개념과 질문을 검토한다, 주님이 정하신 지식의 출처를 통해 더 깊은 이해를 구한다’를 배우고 적용하는 것이 포함된다. 이 원리들은 학생들이 삶에서 질문이나 염려를 해결하는 데 도움이 될 수 있다.

진도 제언: 학년 초에 이 개요에 나오는 수업을 가르치는 것이 가장 좋을 수 있다. 일부 지역에서는 가을과 같이 한 해 후반부에 학년이 시작된다. 여러분 지역이 여기에 해당된다면, 연초에 “우리의 영적인 기초를 강화함”이라는 제목의 수업을 가르치는 것을 고려해 본다. 이렇게 하면 학생들이 학년 중반에 교리 익히기와 관련된 중요한 개념을 복습하는 데 도움이 될 수 있다.

가르칠 준비하기

다음은 각 수업에 앞서 미리 준비해야 할 사항에 관한 아이디어이다.

우리의 영적인 기초를 강화함

수업 목적: 학생들이 교리 익히기가 어떻게 자신의 삶에 축복이 되고 예수 그리스도 위에 영적인 기초를 세우는 데 도움이 될 수 있는지를 이해하도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 교리 익히기가 어떻게 자신의 삶에 축복이 되었는지를 나눌 준비를 해 오라고 한다. 학생들이 교리 익히기를 처음 접한다면, 『교리 익히기 핵심 자료』(2023)에서 “교리 익히기 소개”를 읽어 보라고 하면 좋을 것이다.

• 이미지: 솔트레이크 성전 보수

• 동영상: “President Nelson—Temple Foundation[넬슨 회장—성전의 기초]”(2:03); “교리 익히기란 무엇인가?”(3:56)

• 게시할 내용: 자기 평가를 위한 다섯 가지 진술

질문에 대한 개인적인 계시를 구함

수업 목적: 학생들이 어떻게 성신을 통해 하나님으로부터 인도와 계시를 받을 수 있는지를 이해하도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 영적인 계시에 대해 자신이 알고 있는 것과 더 알고 싶은 것을 생각해 보라고 한다. 또한 가족이나 청소년 지도자에게 하나님으로부터 개인적인 계시를 받는 것에 관한 성구나 경험을 이야기해 달라고 부탁할 수도 있다.

• 동영상: “교회를 위한 계시와 우리 삶을 위한 계시”(20:27; 17:44~18:53 구간 시청)

답을 찾기 위해 신앙으로 행함

수업 목적: 학생들이 질문에 대한 답을 찾을 때 어떻게 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 행동할 수 있는지 이해하도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 교리와 성약 6편 36절을 읽고 그 의미를 깊이 생각해 보라고 한다. 또한 학생들은 이 구절을 암기하고 어려운 질문에 직면할 때 그 구절이 어떻게 도움이 될 수 있는지 생각해 볼 수 있다.

• 동영상: “영적인 지식을 얻음: 매디슨의 이야기”(8:35; 0:00~1:44 및 1:44~8:35 구간 시청)

영원의 관점에서 복음 주제와 질문을 검토함

수업 목적: 학생들이 영원의 관점에서 개념과 질문을 검토하고 예수 그리스도께서 보시는 것처럼 개념과 질문들을 바라보도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 『교리 익히기 핵심 자료』(2023)에서 “영적인 지식을 얻음”의 8~10단락을 읽어 보라고 한다.

• 이미지: 사람의 눈을 묘사한 마이클 머피의 작품 옆면과 앞면

• 동영상: “Human Eye Artwork[사람의 눈 작품]”(0:37); “신앙의 눈”(15:15; 4:22~4:47 구간 시청); “‘The Family: A Proclamation to the World’ Artwork[‘가족: 세상에 전하는 선언문’ 작품]”(0:22)

답을 찾는 데 도움을 받기 위해 주님이 정하신 지식의 출처에 의지함

수업 목적: 학생들이 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 마련해 주신 출처를 통해 진리를 탐구하는 것의 중요성을 이해하도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 영적인 질문에 대한 답을 찾기 위해 자신이 의지했던 출처에 대해 생각해 보라고 한다. 적어도 한 가지 이상의 출처의 예와 그것이 그들에게 어떻게 도움이 되었는지 나눌 준비를 해 오라고 격려한다.

• 유인물: “진리와 오류를 분별함”