Урок 166: Опанування доктрини: знаходити відповіді на свої запитання

Діяти з вірою, щоб знайти відповіді

Набуття духовного знання, частина 2

Ісус Христос запрошує нас дивитися на Нього і діяти з вірою протягом усього нашого життя. Дуже важливо, щоб ми зосереджувалися на Спасителеві, особливо тоді, коли ми не можемо знайти відповіді на запитання чи вирішити ситуацію. Цей урок може допомогти студентам зрозуміти, як діяти з вірою в Ісуса Христа, коли вони шукають відповіді на свої запитання.

Можливі навчальні завдання

Важливість постановки запитань

Перед заняттям ви можете написати на дошці наведене запитання від президента Дітера Ф. Ухтдорфа. Коли студенти увійдуть, запропонуйте їм поміркувати, як вони можуть відповісти на його запитання і пояснити, чому вони відповідатимуть саме так. Після того, як студенти поміркують, попросіть їх поділитися своїми відповідями.

Президент Дітер Ф. Ухтдорф, на той час член Першого Президентства, поставив таке запитання:

Чи це правильно — мати запитання про Церкву та її доктрину? (Dieter F. Uchtdorf, “The Reflection in the Water”, [Church Educational System devotional, Nov. 1, 2009], thechurchnews.com.)

• Як би ви відповіли на це запитання? Чому ви відповіли б саме так?

Коли ви будете читати решту промови президента Ухтдорфа, зверніть увагу на те, наскільки ваші відповіді збігаються з його відповідями.

Мої дорогі молоді друзі, ми є народом, який ставить запитання, бо ми знаємо, що запитання ведуть до істини. Саме так почалася Церква — з молодого хлопця, який мав запитання. Насправді, я не впевнений, що людина може відкрити для себе істину, не поставивши запитання…

Запитання — це місце народження свідчення… Постановка запитань — це не вияв слабкості; це провісник зростання. (Dieter F. Uchtdorf, “The Reflection in the Water”, [Church Educational System devotional, Nov. 1, 2009], thechurchnews.com.)

• Які приклади ви бачили у Писаннях, історії Церкви або у власному житті, які ілюструють, що Небесний Батько та Ісус Христос хочуть, щоб ми ставили запитання?

Іноді ми можемо відкрити для себе нову інформацію про доктрину, практику чи історію Церкви, які здаються нам складними для розуміння. У нас також можуть виникнути питання, на які важко знайти відповідь. Мати запитання — це не те саме, що сумніватися. Якщо ми запитуємо з вірою, це може покращити наше сприйняття та свідчення про Ісуса Христа. Зосередженість на сумнівах може негативно вплинути на нашу віру в Нього (див. Теми і запитання, “Answering Gospel Questions” (Відповіді на запитання про євангелію), topics.ChurchofJesusChrist.org).

Попросіть студентів подумати над запитаннями, які вони, можливо, мають про Церкву або її вчення, на які вони не можуть відразу знайти відповіді. Ви можете запропонувати учням записати ці запитання у своїх щоденниках для навчання. Запропонуйте їм пошукати в цьому уроці істини, які допоможуть їм у вирішенні складних запитань.

Відповіді на важкі запитання

Щоб проілюструвати важливість постановки запитань і продемонструвати, як діяти з вірою, запропонуйте студентам навчальну ситуацію. Скористайтеся описом, наведеним нижче, або покажіть відео “Acquiring Spiritual Knowledge: Madison’s Story” (Набуття духовного знання: історія Медісон), доступне на сайті ChurchofJesusChrist.org, з часового коду 0:00 до 1:44.

У семінарії Медісон дізналася, що Джозеф Сміт практикував множинний шлюб. Коли вона дізналась про це, у неї виникло кілька запитань.

Щоб допомогти студентам обговорити наведені нижче запитання, ви можете поділити клас на пари або невеликі групи. Після обговорення запитань студенти можуть поділитися своїми відповідями з класом.

• Які негативні та позитивні кроки може зробити Медісон, щоб розібратися зі своїми запитаннями?

• Чому ви вважаєте, що ці кроки будуть негативними чи позитивними?

Коли ми стикаємося зі складними запитаннями, корисно скористатися принципами набуття духовного знання.

Деякі студенти можуть мати попередній досвід вивчення принципів набуття духовного знання в семінарії. Якщо так, запитайте членів групи, чи можуть вони назвати три принципи набуття духовного знання. Якщо потрібно, запропонуйте їм прочитати 4 абзац розділу “Набуття духовного знання” з Опанування доктрини. Базовий документ (2023). Ви можете написати ці принципи на дошці:

• Діяти з вірою.

• Розглядати поняття й запитання з погляду на вічну перспективу.

• Прагнути подальшого розуміння з божественно призначених джерел.

Діяти з вірою

Сьогоднішнє навчання буде зосереджено на принципі діяти з вірою.

Прочитайте Учення і Завіти 6:36. Визначте, як таке запрошення Спасителя може допомогти нам діяти з вірою.

• Які слова або фрази в цьому вірші можуть допомогти Медісон або іншим людям, які мають запитання про євангелію або Церкву?

• Чому ці слова чи фрази можуть допомогти?

Коли студенти будуть ділитися своїми відповідями, допоможіть їм визначити таку істину: коли у нас є запитання, на які ми не маємо відповідей, ми можемо дивитися на Ісуса Христа і не сумніватися.

Поясніть студентам, що багато прикладів того, як ми можемо орієнтуватись на Ісуса Христа, можна знайти в Опанування доктрини. Базовий документ.

Прочитайте абзаци з 5 по 7 розділу “Набуття духовного знання” в Опанування доктрини. Базовий документ і знайдіть способи, як ви можете діяти з вірою, коли у вас виникають духовні запитання.

• Які твердження з цих абзаців, на вашу думку, можуть бути найбільш корисними для людини зі складним запитанням? Чому?

Запропонуйте студентам знайти уривки з Писань, які підтверджують їхні відповіді. Наприклад, якщо студенти назвуть молитву, вони можуть послатися на 2 Нефій 32:8–9 або Якова 1:5–6. Якщо вони згадають про вивчення Писань, вони можуть посилатися на 2 Нефій 32:3 або 2 Тимофію 3:15–17.

Знаходьте природні можливості нагадувати учням про важливість виконання цих дій із зосередженням на Ісусі Христі. Ви можете запропонувати студентам поміркувати над тим, які з визначених ними вчинків можуть бути прикладом того, як треба дивитись на Ісуса Христа.

Приклади дій з вірою

Поділіться висновком щодо ситуації Медісон. Запропонуйте студентам визначити, як Медісон вирішила діяти з вірою, шукаючи відповіді на свої запитання. Ви можете показати відео “Acquiring Spiritual Knowledge: Madison’s Story” (Набуття духовного знання: історія Медісон) з часового коду 1:44 до 8:35. Якщо це відео недоступне, тоді прочитайте наведений далі абзац.

Після уроку Медісон підійшла до свого вчителя і запитала, чому Джозеф Сміт практикував множинний шлюб. Вчитель заохочував її продовжувати жити за євангелією і щиро молитися, шукаючи відповіді на запитання. Коли Медісон молилася і шукала в Писаннях, вона отримала підказку, що у свій час отримає відповідь. Медісон продовжувала діяти з вірою і покладатися на свідчення, яке вона мала стосовно Небесного Батька і Його плану, і поступово почала знаходити відповіді, які допомогли їй відчувати спокій. Протягом усього процесу Медісон відчувала, як зміцнюються її стосунки з Небесним Батьком та Ісусом Христом. Вона зрозуміла, що коли ми діємо з вірою, Бог дасть відповіді або спокій, яких ми прагнемо.

Під час обговорення наведеного далі запитання попросіть студентів вказати, які з дій Медісон пов’язані з тим, що вони вивчали в Опанування доктрини. Базовий документ.

• Як вчинки Медісон продемонстрували її віру в Ісуса Христа?

• Що ми можемо дізнатися про Небесного Батька та Ісуса Христа з досвіду Медісон?

Запропонуйте студентам подумати та розповісти про випадки, коли вони отримали благословення після того, як діяли з вірою, натрапивши на складні запитання. Потім запропонуйте студентам поміркувати над тим, що вони дізналися і відчули сьогодні, і що може допомогти їм у вирішенні їхніх особистих проблем і запитань. Ви можете виділити їм час на те, щоб вони записали свої думки та враження у щоденниках для навчання.

На завершення свідчіть про важливість того, аби діяти з вірою, зосереджуючись на Ісусі Христі, у пошуку відповідей на наші запитання.

Додаткові джерела

Як я можу зміцнити свою віру в Ісуса Христа?

Президент Рассел М. Нельсон навчав:

Діяти з вірою. Що б ви робили, якби у вас було більше віри? Задумайтеся над цим. Напишіть про це. Після того здобудьте більше віри, виконуючи те, що вимагає більше віри. (Рассел М. Нельсон, “Христос воскрес, і віра в Нього зрушить гори”, Ліягона, трав. 2021, с. 103.)

Старійшина Дейл Г. Ренлунд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

Віра зростає лише тоді, коли людина діє з вірою. На такі дії часто спонукають запрошення від інших людей, але ми не можемо “зростити” віру іншої людини або покладатися виключно на інших, щоб зміцнювати свою віру. Аби наша віра зростала, нашим вибором мають бути дії, які її зміцнюють, такі, як молитва, вивчення Писань, прийняття причастя, виконання заповідей і служіння іншим. (Дейл Г. Ренлунд, “Непохитна відданість Ісусу Христу”, Ліягона, лист. 2019, с. 23.)

Що робити, якщо у мене є запитання, на яке, здається, немає відповіді?

Президент Кворуму Дванадцятьох Апостолів, М. Рассел Баллард, поділився таким:

Якби ви прожили стільки, скільки я, ви б дізналися, що ситуації можуть розв’язуватися самі собою. Натхненне бачення або одкровення може пролити нове світло на питання. Пам’ятайте, відновлення — це не подія, воно триває й далі.

Ніколи не відходьте від величних істин, відкритих через пророка Джозефа Сміта. Ніколи не припиняйте читати вчення Христа, які містяться у Книзі Мормона, розмірковувати над ними та застосовувати їх.

Ніколи не припиняйте приділяти достатньо часу Господу, чесно намагаючись зрозуміти, що Господь відкрив. Як колись сказав мій любий друг і колишній колега старійшина Ніл А. Максвелл: “Нам не слід ніколи вважати… що просто тому, що ми не можемо щось пояснити, це пояснити неможливо” [Not My Will, but Thine (1988), 124].

Так що перед тим, як ви зробите духовно ризикований вибір піти, я закликаю вас зупинитися і ретельно подумати перед тим, як здатися, про те, що насамперед привело вас до вашого свідчення про відновлену Церкву Ісуса Христа. Зупиніться та подумайте про те, що ви відчували тут і чому ви це відчували. Подумайте про ті моменти, коли Святий Дух приносив свідчення вам про вічну істину. (М. Рассел Баллард, “До кого ми підемо?”, Ліягона, лист. 2016, с. 90.)

Додаткові навчальні завдання

Альтернативні навчальні ситуації

Як альтернативу навчальній ситуації, наведеній в уроці, ви можете використати одну з наведених.

1. Писання: Запропонуйте студентам вивчити приклад з Писань про людей, які діяли з вірою, коли у них виникали сумніви або вони опинялися у складних ситуаціях. Прикладами таких людей можуть бути: Джозеф Сміт (див. Джозеф Сміт — Історія 1:8–18), Нефій (див. 1 Нефій 3:31, 4:7), Легій та Сарія (див. 1 Нефій 5:1–8), або Петро і апостоли (див. Іван 6:59–69).

2. Історія Церкви: Наведіть приклад з історії Церкви, який ілюструє принципи дії з вірою. Однією з таких розповідей може бути відповідь Бригама Янга і його брата Джозефа, коли вони намагалися зрозуміти одкровення Джозефа Сміта про три ступені слави, яке тепер міститься в Ученні і Завітах 76. (Див. “The Vision”, Revelations in Context, що знаходиться на сайті ChurchofJesusChrist.org.)

3. Муляр: можете подивитися відео “Act in Faith: The Stonemason” (Діяти з вірою: муляр) [4:57]. Допоможіть студентам побачити, як вони можуть дотримуватися відомих їм істин, намагаючись зрозуміти запитання про євангелію, які у них виникають.

4. Ліягона: Якщо у студентів є цифрові пристрої, запропонуйте їм вибрати один з останніх випусків журналу Ліягона і знайти статтю у рубриці “Портрети віри”. Попросіть їх клацнути на “Закінчення історії” (тільки в цифровому форматі) в кінці сторінки і прочитати всю історію. Коли студенти закінчать, вони можуть поділитися знайденою історією з сусідом або класом, а також визначити, з яким викликом зіткнулася ця людина і як вона застосувала принцип “дії з вірою”.