「第169課——專注於經文中的耶穌基督：研讀救主的名字、頭銜和特質」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「專注於經文中的耶穌基督」，教義和聖約福音進修班教師用本
第169課：經文研讀技巧
專注於經文中的耶穌基督
研讀救主的名字、頭銜和特質
經文的主要目的之一，是幫助我們認識天父和耶穌基督。我們越認識祂們，對祂們的信心就會越加增長。本課旨在幫助你，在研讀經文——尤其是教義和聖約——時，專注於救主。
可進行的學習活動
你看到什麼？
不妨進行以下活動，或是你自己想出的一項活動，來介紹專注於救主的經文研讀技巧。為了帶動學員作好準備，不妨展示模糊版的圖片，讓學生到班上時能看得到。
看看以下模糊的圖片，試著描述你認為正在發生的事。
接下來，看看聚焦清晰的相同圖片。
在學生檢視救主施助古代美洲人民的圖片時，不妨提出類似以下的問題。在學生回答你的問題時，讓他們知道你重視他們的見解和參與。
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你現在因圖片是清晰的，而注意到了哪些細節？
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你看著這張圖片時，對救主有哪些想法或感覺？
不妨分享類似以下的資訊，幫助學生更深入了解今天的目標。
聚焦這個詞的意思可以是使某樣東西變得更清晰、使它變成引起興趣的重點，或者特別關注它。
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在我們研讀經文時，可以用哪些方法努力專注於救主？
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我們為什麼會想專注於祂？
當你在研讀本課時，尋求聖靈的指引，並尋找在經文研讀中專注於救主，可能會為你帶來祝福的原因。沉思你可以用哪些方式讓祂成為你研讀的重點。
定義：找出耶穌基督的名字與頭銜
能幫助你專注於救主的一個技巧，就是在研讀經文時，找出祂的許多名字和頭銜。這些名字和頭銜說明了天父賜給祂的角色。
示範
不妨運用以下經文章節或你選擇的其他經文章節，來向學生示範這項技能。你也可以在白板上展示本課一開始的圖片，或是其他救主的圖片。由於學生在整堂課中會找出不同的名字和頭銜，可以請他們將這些名字和頭銜寫在白板上的救主圖片周圍，並說明這個名字或頭銜為什麼對他們來說是有意義的。
閱讀教義和聖約6：21，找出耶穌用來描述自己的一個或多個名字或頭銜。
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你發現了哪些事？
這個問題的答案可能包括「耶穌基督」、「神的兒子」或「我是光」。學生可能會有興趣知道，英文「基督（Christ）」和「彌賽亞（Messiah）」等頭銜，是翻譯自希臘文和希伯來文的「受膏者（the anointed）」。在古代，要執行特別職責的國王和祭司都會接受油的膏抹（見經文指南，「膏抹」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。因此，執行一切中最重要的職責的救主，是神所有兒女的「受膏的先知、祭司、王、拯救者」（經文指南，「彌賽亞」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。
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我們可以從這些不同的名字或頭銜中，學到關於耶穌的哪些事？
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為什麼這個頭銜對你來說，特別有意義？對耶穌基督的這項認識，能以哪些方式在目前的生活中幫助你？
例如，當我們覺得生活中需要更多的光時，我們可以記得救主就是那道光。祂會引導我們回到天父身邊。
為了幫助你沉思名字和頭銜的意義，請觀看影片「‘Nombre’—What Should We Name Him?（名字——我們應該叫他什麼名字？）」（1：47），影片在ChurchofJesusChrist.org。
練習
在你決定學生應個別或以小組進行以下活動時，不妨也思考學生的需求。此外，學生可以分享他們在個人研讀時找到，對他們別具意義的頭銜。
持續練習在教義和聖約中，找出耶穌的不同名字和頭銜。你研讀的某些章節，可能包含不只一個名字或頭銜。如果你需要幫助來了解名字或頭銜的意義，請考慮使用經文指南等資源，這些資源可在scriptures.ChurchofJesusChrist.org上取得。
閱讀以下部分或全部的經文章節，並在研讀日記中記錄你所發現的任何名字或頭銜。沉思你能從名字或頭銜中，學到關於耶穌的哪些事，以及祂能如何幫助你的生活。
給予學生時間研讀和沉思後，請他們分享從活動中學到和感受到的事。找出方法來強調，救主的名字如何與祂為幫助我們所作的努力，彼此和諧一致。
定義：找出救主的神聖特質
以下是在你研讀經文時，專注於救主的另一種方式。如果你在課堂中有足夠的時間，也可以示範，並請學生練習這項技能。
在你研讀經文時，能專注於救主的另一種方法，是找出祂的神聖特質。特質是一個人擁有或發展出的一種品質或特徵，例如誠實或善良。
示範
如有需要，不妨跟學生一起示範，如何運用下一個部分中的一段經文，或你所選擇的一段，來找出救主的一項特質。進行以下活動的方法之一，是將教義和聖約的經文章節寫在不同的紙張上，並將紙張放在整間教室的不同地方。學生可以分成小組、看看每張紙，並在經文章節中找出救主的神聖特質。
練習
閱讀以下幾節或全部經文章節，找出救主的神聖特質。選擇一項對你有意義的特質，並簡單說明認出救主的這項特質，能如何幫助你更加愛祂並信賴祂。
例如，學生可能會在第19篇中，找出基督願意遵行天父的旨意。如果學生之前有在白板上救主圖片的周圍，寫下名字和頭銜，鼓勵他們也寫下他們發現的特質。找出方法來感謝學生的參與，並強調我們為什麼應該要愛救主並信賴祂。
在每一篇中都專注於救主
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根據你今天學習和練習的事，專注於耶穌基督對你的經文研讀有何影響？
不妨就著研讀經文時專注於救主的重要性，分享你自己的見證。請學生在教義和聖約的每一篇中，都專注於救主。
在下一堂課中，不妨請學生分享，他們在個人或家庭研讀關於救主的內容時，所發現的事。在未來的課堂中尋找機會，以鼓勵學生在課堂上練習這項技能。