Урок 172: Умения за изучаване на Писанията

Инструменти за изучаване на Писанията

Използване на помощни материали за изучаване

Този урок може да ви помогне да подобрите личното си изучаване на Писанията и да укрепите връзката си с Небесния Отец и Исус Христос чрез използване на инструменти за изучаване на Писанията.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да дойдат подготвени да споделят за помощни инструменти, с които разполагаме в днешния свят, които не са били на разположение преди 50 години. Помолете ги да се подготвят да обяснят как тези инструменти променят живота ни.

Предложения за дейности за изучаване

Инструменти

Бихте могли да покажете следните изображения (или други подобни изображения) и да поканите учениците да отговорят на следните въпроси.

• По какъв начин тези инструменти са повлияли на способността ни да пътуваме и да работим?

• Какви други инструменти са разработени през годините, които са увеличили способността ни да вършим неща?

• Как животът би бил по-различен, ако не бяхме наясно с тези инструменти или как да ги използваме?

Точно както с пътуването и работата, има инструменти, които ни помагат да изучаваме Писанията и да се доближаваме до Небесния Отец и Исус Христос.

Брат Тад Р. Калистър, бивш общ президент на Неделното училище, споделя следното:

Сегашното поколение открива истини, прозрения и допълнителни потвърждения, непознати на много от неговите предци, не защото сегашното поколение е непременно по-праведно, нито защото притежава по-голям интелект, а защото има по-добри инструменти. И най-умелият фермер с кон и плуг не може да се сравнява с един също толкова опитен фермер, който има високотехнологичен трактор на свое разположение. Математикът с линийка не може да се мери с колегата си, който има високоскоростен компютър. Галилео с ръчен телескоп никога няма да открие Вселената като Галилео с най-модерния телескоп на свое разположение. Господ сигурно очаква много повече от нас в евангелската наука, отколкото е очаквал от предишните поколения, защото имаме много повече на наше разположение. (Тад Р. Калистър, The Infinite Atonement, 2000 г., с. 21)

Размишлявайте върху следните въпроси:

• Доколко сте наясно с инструментите за изучаване на Писанията, които могат да ви помагат да намирате отговори на своите въпроси и да се доближавате до Небесния Отец и Исус Христос?

• Според вас колко добре ги използвате?

Докато изучавате този урок, стремете се да разбирате по-добре инструментите за изучаване на Писанията и как те могат да ви помагат.

Описание: Използване на инструменти за изучаване на Писанията

Направете следното, за да помогнете на учениците ясно да разберат какви са инструментите за изучаване на Писанията.

Поканете учениците да излязат и да напишат всички инструменти за изучаване на Писанията, които знаят, че Господ е предоставил, за да ни помага да намираме отговори на нашите въпроси и да се доближаваме до Него. Бихте могли да добавите някои от следните инструменти, които учениците може да не споменат.

Бележки под линия

Ръководство към Писанията

Карти

Фотографии, свързани с църковната история

Посочете различните инструменти на дъската и попитайте учениците какви са те и къде могат да ги намерят. Ако учениците не са запознати с нито един от тях, бихте могли да използвате следните обяснения и да покажете на учениците къде се намират инструментите.

Бележки под линия – Бележките под линия в даден стих са обозначени с малки букви, които ви насочват към долната част на страницата, където ще намерите допълнителни препратки към Писанията или към теми, свързани със стиха. В приложението Gospel Library докосването на бележката под линия ще покаже същата информация.

Ръководство към Писанията – Този източник съдържа кратки, прости определения на термини от Писанията, заедно с някои препратки към Писанията, свързани с всеки термин. То може да бъде намерено в края на Книгата на Мормон или в приложението Gospel Library под „Писания“, след което „Помощни материали за изучаване“.

Карти и фотографии, свързани с църковната история – Тези източници могат да бъдат намерени в края на тройната комбинация или в приложението Gospel Library под „Писания“, след което „Помощни материали за изучаване“.

Модел на изучаване

За да покажете как се използват помощните инструменти за изучаване на Писанията заедно като клас, направете следната дейност:

Помислете какво знаете и какво бихте искали да знаете за прошката.

Прочетете Учение и завети 64:9–11 и потърсете истини за прошката.

• Какво научихте? Какво разбирате по-добре за Небесния Отец и Исус Христос благодарение на тези стихове?

  Сега поканете учениците да споделят какви инструменти биха могли да използват, за да задълбочат разбирането си. Когато някой ученик сподели за даден инструмент, го попитайте как се използва той и поканете всички ученици да следват насоките му. Например учениците могат да потърсят стихове, споменати в бележките под линия към даден стих. Също така биха могли да потърсят „Исус Христос“ или „Изкупвам“ в Ръководство към Писанията.

  Поканете учениците да споделят какво са научили и защо то има значение за тях.

• Как тези инструменти за изучаване на Писанията ви помогнаха да учите?

Упражнение

Поканете учениците да излязат и да напишат на дъската евангелски теми, за които те или техни познати искат да знаят повече, или евангелски въпроси, на които искат да намерят отговор. Друг вариант е да използвате инструмент за анонимна анкета, за да съберете техните отговори.

Ако учениците се затрудняват да измислят идеи, бихте могли да напишете следните теми на дъската. Поканете учениците да изберат една от тези теми (или друга тема по техен избор), по която имат въпроси, или чието изучаване смятат, че ще ги доближи до Исус Христос:

• Прошка

• Получаване на откровение

• Небесният Отец

• Защо се нуждаем от Исус Христос

• Доземно съществуване

• Светът на духовете

• Последният съд

• Брак и семейство

• Второто пришествие на Исус Христос

Друг вариант е учениците да разиграят ситуация, в която приятел иска да узнае повече за една от темите, дадени по-горе.

Като използвате инструментите за изучаване на Писанията, отделете няколко минути, за да проучите тази тема или този въпрос. Търсете истини, които са значими за вас, отговарят на въпросите ви или ви доближават до Небесния Отец и Исус Христос.

След като сте отделили достатъчно време, бихте могли да поканите учениците да споделят по двойки или в малки групи какво са научили и как са учили. След това поканете учениците да отговорят на следните въпроси, за да приключите часа:

• Как редовната употреба на тези инструменти в личното ви изучаване на Писанията може да влияе на знанието ви за Небесния Отец и Исус Христос и на връзката ви с Тях?

Допълнителни източници

Как изучаването на Писанията може да благославя живота ми в дълбочина?

Президент Бойд К. Пакър (1924 – 2015) от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Писанията съдържат ключа към духовната защита. Те съдържат учението, законите и обредите, които ще доведат всяко дете на Бог до свидетелство за Исус Христос като Спасител и Изкупител.

В резултат на много години подготовка, бе положен огромен труд, за да може Писанията да бъдат достъпни на всеки език, с бележки под линия и препратки. Стремим се да ги предоставим на всички, които желаят да се учат. Те ни учат къде да отидем и какво да правим. Те ни предлагат надежда и знание.

Преди години, старейшина С. Дилуърт Йънг от Седемдесетте ми преподаде един урок относно четенето на Писанията. Един кол имаше проблем с напрежение между членовете и бе необходимо да бъде даден съвет.

Попитах президент Йънг: „Какво да кажа?“.

Той просто отвърна: „Кажи им да четат Писанията“.

Аз попитах: „Кои Писания?“.

Той каза: „Няма никакво значение. Кажи им например да отворят Книгата на Мормон и да започнат да четат. Скоро ще дойде чувството на мир и вдъхновение, а също и решение на проблема“. (Бойд К. Пакър, „Ключът към духовната безопасност“, Лиахона, ноем. 2013 г., с. 26–27)

Президент Пакър, говорейки за бележките под линия и други инструменти в Писанията, учи на следното:

Година след година, тези Писания ще създават поколение след поколение верни християни, които познават Господ Исус Христос и желаят да се подчиняват на волята Му. (…)

Откровенията ще им бъдат разкрити така, както на никого другиго в историята на света. (…) Ще развият познание за Евангелието, надхвърлящо това, което предшествениците им биха могли да постигнат. Те ще имат свидетелство, че Исус е Христос и ще бъдат компетентни да проповядват за Него и да Го защитават. (…)

Тези препратки от четирите тома Писания представляват най-изчерпателната компилация от информация от Писанията относно мисията и ученията на Господ Исус Христос, която някога е събирана в историята на света. (Бойд К. Пакър, „Scriptures“, в Conference Report, окт. 1982 г., с. 75–76; или Ensign, ноем. 1982 г., с. 53)

Какви инструменти има в изданията на Писанията на светиите от последните дни?

Бихте могли да прегледате „Scripture Study Tools“ в изданието на Ensign от октомври 2006 г., за да намерите повече информация по този въпрос.

Допълнителни дейности за изучаване

Повече практика с инструментите за изучаване

Ако за учениците би било от полза да научат повече за това как да използват инструментите за изучаване, посочени в този урок, бихте могли да ги поканите да се обърнат към „Using the New Scriptures“, в изданието на Ensign от декември 1985 г., от президент Бойд К. Пакър (1924 – 2015), бивш президент на Кворума на дванадесетте апостоли. Разпределете учениците по двойки и поканете единия от тях да изучава раздела „Бележки под линия“. След като им дадете достатъчно време, ги поканете да преподават наученото един на друг и взаимно да си задават въпроси, които могат да проучат с помощта на тези инструменти. След това те могат да си помагат едни на други в намирането на отговори.

Прегледайте различните дейности и намерете тези, които са по-фокусирани върху Учение и завети или тези, които биха помогнали на вашите ученици да изучават по по-въздействащ начин Писанията.

Един пример за това как да използвате този материал е да разделите учениците по двойки. Възложете на всеки от тях едно от следните заглавия в урока: „Бележки под линия“ и „Карти от Писанията, фотографии и хронология на църковната история“. Всеки би могъл да изучава материала в своя раздел и да се подготви да преподава на другия за възложения си инструмент.