Урок 170: Умения за изучаване на Писанията

Намиране на евангелски истини в Писанията

Да се учим да откриваме учения и принципи

В Писанията Господ е запазил евангелските истини – вечното учение и принципи на Неговото Евангелие – които ни приближават до Него и са от съществено значение за нашето развитие и спасение. Този урок може да ви помогне да подобрите умението си да намирате евангелски истини в Писанията и да се доближавате до Небесния Отец и Спасителя.

Предложения за дейности за изучаване

Притчата за скъпоценните камъни

Ако следващият видеоклип не е достъпен, бихте могли да започнете урока, като покажете снимките по-горе и помолите учениците да си представят някого, който търси и намира скъпоценни камъни в пясъка на плажа. Попитайте: „Как изследването на Писанията може да наподобява търсенето на скъпоценни камъни в пясъка?“.

Гледайте видеоклипа „The Parable of the Gems“ („Притчата за скъпоценните камъни“) (6:47 мин; гледайте от 2:13 до 4:20 мин) и размишлявайте как историята може да прилича на нашето изучаване на Писанията.

Ако не успеете да покажете видеоклипа, пропуснете първия от въпросите по-долу. Можете също така да промените последния въпрос на „Какво може да направи човек, за да разгледа и оцени скъпоценните камъни?“.

• Какво ви направи впечатление в този видеоклип?

• Какво може да символизира пясъкът? Какво могат да символизират скъпоценните камъни?

• Какво прави момичето, за да изучи или оцени скъпоценните камъни, които е намерила?

Бихте могли да обясните следното със свои думи:

Ученията и принципите на Евангелието могат да бъдат като скъпоценните камъни в аналогията. Една от основните цели на Писанията е да преподават ученията и принципите на Евангелието. Ученията са основни и непроменими истини от Евангелието на Исус Христос. Евангелските принципи представляват базирани на ученията насоки, които хората могат да приемат, за да им помагат при вземането на решения. Най-важните учения и принципи, които научаваме от Писанията, ни помагат да опознаваме Небесния Отец и Исус Христос и да разберем как да се завърнем в Тяхното присъствие.

Понякога в това ръководство ще има покани към учениците да разпознават „истини“. Това е по-прост начин за изказване на принципите или ученията. Поканете учениците да оценят колко лесно могат да откриват истини (принципи или учения) от Писанията.

• Кое от следните твърдения най-добре описва колко уверени се чувствате в способността си да откривате евангелски истини в Писанията?

  • Изобщо не съм уверен(а)

  • До известна степен съм уверен(а)

  • Много съм уверен(а)

Изслушайте внимателно отговорите на учениците. Бихте могли да ги попитате защо се чувстват така. По време на урока търсете начини да им помагате да се чувстват по-уверени в стремежа си да намират евангелски истини.

Описание

Раздайте на учениците екземпляри от следния материал. Прочетете това заедно като клас. Дайте допълнителни обяснения, които считате за нужни за разясняване на това умение.

Да се учим да откриваме учения и принципи

Някои евангелски учения и принципи са ясно посочени в Писанията. Други учения и принципи могат да бъдат загатнати чрез сюжета и да бъдат намерени само чрез изучаване на цяла книга от Писанията, глава или един-единствен стих. Когато изучавате Писанията, можете да упражнявате следните важни стъпки, които да ви помагат да откривате евангелските истини:

1. Четете бавно и внимателно.

2. Търсете ясно изразени истини. Понякога те са посочени, когато авторът използва думи като „и тъй виждаме“, „следователно“, „затова“ или „ето“.

3. Търсете загатнати истини. Можете да откривате тези истини, като си задавате следните въпроси:

   1. Има ли важни идеи, думи или изрази – най-вече такива, които ви помагат да опознавате по-добре Небесния Отец и Неговия план или Исус Христос и Неговото Евангелие?

   2. Какви са причинно-следствените връзки в тази история?

   3. Каква е поуката или изводът от разказа?

   4. Защо според вас авторът включва тези събития или откъси?

4. Опишете със свои думи това, което сте намерили, и отбележете в Писанията думите, които го илюстрират.

5. Размишлявайте защо тази истина е важна за вас. Старейшина Джефри Р. Холанд от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

   

   Размишлявайте, обмисляйте всяка дума, всяка духовна скъпоценност. (…) Дръжте я на светлината и я завъртайте, за да видите какво се пречупва и отразява там. (…) Това вглеждане може да извади наяве едно скрито в полето съкровище – скъпоценен бисер, безценен бисер. („Students Need Teachers to Guide Them“, обръщение към преподавателите по религия в Образователната система на Църквата, 20 юни 1992 г., с. 4)

Модел на изучаване

Бихте могли да демонстрирате как се прави това заедно като клас, като следвате стъпките в материала. Уведомете учениците, че по-късно ще имат възможност да изпробват това сами. Бихте могли да нарисувате скъпоценен камък на дъската. До него записвайте истини, които учениците откриват. Използването на формулировките на учениците е чудесен начин да подобрите увереността им за участие в урока.

1. Прочетете Учение и завети 18:10–11 бавно и внимателно.

2. Търсете ясно изразени истини.

   Учениците могат да открият учение като това, че ценността на душите е огромна в Божиите очи.

3. Търсете загатнати истини, като задавате някои от въпросите, дадени в материала.

В отговор на първия въпрос от материала за раздаване учениците могат да открият следната истина: Можем да се покаем и да дойдем при Христос, защото Той страда за нашите грехове и болки и в крайна сметка даде живота Си за нас.

Ако учениците забележат причината и следствието в стихове 10 и 11, те биха могли да разберат следната истина: Тъй като ценността на нашите души е огромна в Божиите очи, Исус Христос доброволно страда, за да можем ние да се покаем и да дойдем при Него.

Ако учениците изберат последния въпрос, те могат да открият следната истина: Исус Христос, нашият Изкупител, желае да знаем колко сме важни за Него.

Запишете истината, която сте открили, на лист хартия, в полето на вашия екземпляр от Писанията или като бележка в приложението Gospel Library. Също така може да отбележите в Писанията думите, които преподават тази истина.

Отделете малко време, за да помислите защо истината, която сте открили, може да е важна или съдържателна за вас. Отделете малко време, за да размишлявате върху истината, която сте разпознали. Следните три въпроса може да са от полза:

1. Защо тази истина би могла да се счита за скъпоценна?

2. Какво научавате за Небесния Отец и Исус Христос от нея?

3. Как може това да ви помага днес?

Поканете няколко ученици да споделят своите мисли. Като чуят как размишляват техните съученици, това може да ги насърчи да мислят по-задълбочено върху истините в Писанията.

Упражнение

Поканете учениците да направят дадената по-долу дейност самостоятелно. Учениците биха могли да направят дейността в дневниците си за изучаване на Писанията или на отделни листове, ако искате да споделят със съучениците си какво са открили в дадената по-долу дейност. За помощ могат да използват предоставения им материал.

За упражнение направете следната дейност:

1. Нарисувайте два скъпоценни камъка.

2. Докато изучавате поне два от следните откъси или други по ваш избор, избройте по един „скъпоценен камък“ на истината, който намирате за всеки от тях: Учение и завети 1:30, 8:2–3, 18:15–16, 19:16–19, 21:4–6, 49:15–17, 58:42–43, 76:22–24, 131:1–4, 135:3.

3. Напишете защо всяка истина е духовен скъпоценен камък за вас. Споменете това, което научавате от нея за Небесния Отец и Исус Христос и как може да ви помага днес.

Ако учениците направят дейността на отделни листове, могат да ги разменят със съучениците си и да споделят какво са научили един от друг. Те също така биха могли да посочат скъпоценните истини от Писанията, които смятат, че са особено съдържателни за младежите днес, и да ги изброят на дъската.

Въз основа на вашето преживяване днес, защо може да искате да намирате и размишлявате върху истини, докато учите?

Напишете в дневника си за изучаване на Писанията как бихте искали да намирате истини, докато изучавате Евангелието. Един от начините е като намирате и размишлявате над поне една истина на ден по време на личното си изучаване на Писанията. Бихте могли да записвате откритите истини в своя екземпляр от Писанията или в дневника си за изучаване.

В рамките на следващите няколко урока бихте могли да каните по един ученик на ден да споделя една скъпоценна истина от Писанията, която е открил по време на своето изучаване. За целта учениците биха могли да споделят мисъл от Писанията като част от духовно послание. Търсете други възможности в бъдещи уроци за учениците да продължават да упражняват това важно умение.

Допълнителни източници

Защо ми е нужно да разпознавам евангелските истини от Писанията?

Старейшина Ричард Г. Скот (1928 – 2015) от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Докато търсите духовно познание, търсете принципи. Внимателно ги отделяйте от подробностите, които са използвани за тяхното обяснение. Принципите са концентрирана истина, готова за приложение при множество обстоятелства. Истинният принцип прави решенията ясни дори в най-объркващи и стресиращи обстоятелства. Изискват се големи усилия да организираме събраната истина в прости принципи. (Ричард Г. Скот, „Acquiring Spiritual Knowledge“, Ensign, ноем. 1993 г., с. 86)

Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли свидетелства за следното:

Това да научаваме, разбираме и живеем според евангелските принципи укрепва вярата ни в Спасителя, задълбочава отдадеността ни към Него и кани множество благословии и духовни дарове в живота ни. (…)

Правилните принципи ни помагат да знаем коя е нашата посока в живота и да стоим непоколебими, постоянни и непоклатими, за да не губим равновесие и да не попадаме в бушуващите бури от тъмнина и объркване в последните дни. (Дейвид А. Беднар, „Принципите на Моето Евангелие“, Лиахона, май 2021 г., с. 123, 126)

Президент Марион Г. Ромни обяснява:

Човек не може искрено да изучава Писанията, без да се учи на евангелски принципи, защото Писанията са били написани с цел да запазят принципите за наша полза. („The Message of the Old Testament“, симпозиум на Образователната система на Църквата, 17 авг. 1979 г., с. 3)

Кое е ценното на това да отделяме време, за да записваме истините, които откриваме?

Старейшина Б. Х. Робъртс учи:

За да се запомни, истината трябва да бъде изявена, и колкото по-ясно и по-пълно е изявлението, толкова по-добра възможност ще има Светият Дух да свидетелства на душите на човеците, че делото е истинно (New Witnesses for God, 3 тома, 1909 г., том 2, с. vii) (Б. Х. Робъртс в Джеймс Е. Фауст, „What I Want My Son to Know before He Leaves on His Mission“, Ensign, май 1996 г., с. 41; Проповядвайте Моето Евангелие: ръководство за мисионерска служба, 2004 г., с. 207)

Допълнителни дейности за изучаване

Ясно формулирани принципи

Ако за учениците би било от полза да видят примери за истини след думи и изрази като „и тъй виждаме“, „следователно“, „затова“ или „ето“, бихте могли да ги поканите да прегледат следните стихове и да се опитат да посочат принципа:

• Еламан 3:27: „Тъй ние можем да видим, че Господ е милостив към всички, които с искреност в сърцата ще зоват Неговото свято име“.

• Алма 12:10: „И затова този, който вкорави сърцето си, същият получава по-малката част от словото; а онзи, който не вкорави сърцето си, на него е дадена по-голямата част от словото“.

• Ефесяните 6:13: „Затова вземете Божието всеоръжие, за да можете да противостоите в злия ден и като надвиете на всичко, да устоите“.

• Алма 41:10: „Ето, аз ти казвам, че нечестието никога не е било щастие“.

Насоки за оценка на истините

Когато се учим как да разпознаваме истини от Писанията, е лесно да разпознаваме твърдения или да пишем принципи, които не са верни и не са това, което първоначалният автор е имал предвид. Може да е от полза да предоставите на учениците въпросите, изброени по-долу, за да им помогнете да оценят доколко са верни принципите, които откриват. След като разпознаете даден принцип заедно като клас, бихте могли да демонстрирате как да бъдат използвани тези въпроси, преди учениците да изпробват това сами.

• Това, което разпознахте, потвърдено ли е от други стихове в Писанията и настоящи учения на църковни ръководители?

• Това, което разпознахте, в съгласие ли е с вдъхновеното намерение на оригиналния автор, доколкото можете да прецените? (Можете да прегледате стиховете преди и след истината, която сте разпознали, и да размишлявате дали тя е в съгласие с това, което мислите, че първоначалният автор е имал предвид.)

• Това, което сте разпознали, вярно ли е по всяко време, при всякакви обстоятелства и във всички култури?

• Разбирането за това, което сте разпознали, помага ли ви да изпълнявате вечната си съдба в плана на Небесния Отец?

• Усещате ли, че Светият Дух потвърждава, че това, което сте разпознали, е истинно?

Други инструменти, които да помагат на учениците да откриват истини

Бихте могли да ползвате следните допълнителни инструменти, които да помагат на учениците да разпознават принципите.

Допълнителна информация: Повечето от откровенията в Учение и завети са разкрити, защото някой е задал въпрос или светиите са били изправени пред проблем или трудност. Знанието за тази информация може да ви помогне да разберете защо Господ е разкрил точно това. Например поканете учениците да прочетат заглавието на раздел от Учение и завети и да намерят отговорите на тези въпроси:

• За кого е това откровение?

• Какъв е въпросът или ситуацията, които предхождат това откровение?

Обобщаващи твърдения: Може също така да е полезно да се знае, че под заглавието на всеки раздел от Учение и завети има абзац, който обобщава групите стихове. Това също може да бъде полезно, когато се опитвате да разпознавате принципите. Например прочетете абзаца под заглавието на раздела, който сте избрали.

Имайки предвид тази информация, прочетете раздела, който сте избрали, или част от него и потърсете евангелски истини.

Намиране на истини в Писанията