บทเรียนที่ 210: คําสอนของผู้นําศาสนจักร

ต้นแบบ: คําสอนของผู้นําศาสนจักร

ศึกษาและประยุกต์ใช้คําสอนของผู้รับใช้ของพระเจ้า

ตลอดปีเซมินารี นักเรียนจะมีโอกาสศึกษาข่าวสารจากผู้นําศาสนจักรหลายครั้ง ต้นแบบนี้ให้แนวคิดแก่ท่านเพื่อช่วยนักเรียนศึกษาข่าวสารจากผู้นําของศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย

หมายเหตุ: ดูตัวอย่างวิธีใช้ต้นแบบนี้ในบทเรียนที่ 211: “การเลือกเพื่อนิรันดร”

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้

สําหรับข่าวสารแต่ละเรื่องจากผู้นําศาสนจักร ท่านอาจเลือกแนวคิดอย่างน้อยหนึ่งอย่างจากหมวด เริ่มต้นบทเรียน ศึกษาข่าวสาร หรือ เพิ่มความเข้าใจให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ของต้นแบบนี้หรือแนวคิดคล้ายๆ กันจากการเลือกของท่านเอง ท่านอาจใช้หมวด ประยุกต์ใช้สิ่งที่ท่านศึกษา ของต้นแบบได้เช่นกัน

นักเรียนอาจทํางานเดี่ยวหรือเป็นชั้นเรียน หรือท่านอาจจัดพวกเขาเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อศึกษา หากท่านเลือกฟังเสียงหรือดูวีดิทัศน์ของคําปราศรัย โปรดเตรียมฉบับพิมพ์หรือดิจิทัลให้นักเรียนดูตาม

ช่วยให้นักเรียนจดจ่อกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ด้วยแนวคิดการสอนแต่ละข้อที่ท่านเลือก

เริ่มต้นบทเรียน

คิดหาวิธีเริ่มบทเรียนที่จะช่วยสร้างความสนใจในความคิดหรือใจของนักเรียนเพื่อช่วยพวกเขาเตรียมรับประสบการณ์การเรียนรู้ ข่าวสารที่นักเรียนจะศึกษาอาจมีวิธีการที่มีประโยชน์บางอย่างที่ท่านจะใช้ได้ ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วน:

• แบ่งปันคําถามกระตุ้นความคิดจากข่าวสารและเชื้อเชิญให้นักเรียนสนทนาสั้นๆ หรือบันทึกคําตอบแรกลงในสมุดบันทึกของพวกเขา

• แบ่งปันภาพหรือบทเรียนที่ใช้อุปกรณ์จริงอันเป็นส่วนหนึ่งในข่าวสารของพวกเขาและสนทนาสั้นๆ ว่าเหตุใดจึงใช้ภาพหรือบทเรียนดังกล่าว

• เล่าเรื่องจากข่าวสารของผู้พูด อาจเป็นการดีที่สุดถ้าไม่เล่าเรื่องทั้งหมดเมื่อเริ่มบทเรียนแต่ให้มากพอจะดึงความสนใจของนักเรียน ต่อมาในบทเรียน ท่านอาจสรุปเรื่องราวเพื่อแสดงจุดประสงค์ของข่าวสารของผู้พูด

• ท่านอาจแบ่งปันหัวข้อของคําปราศรัยนี้และเชื้อเชิญให้นักเรียนบันทึกคําถามบางข้อที่พวกเขามีเกี่ยวกับหัวข้อนั้น กระตุ้นให้พวกเขาแสวงหาคําตอบระหว่างบทเรียน

ศึกษาข่าวสาร

ท่านสามารถใช้แนวคิดของท่านหรือแนวคิดบางข้อต่อไปนี้เพื่อช่วยให้นักเรียนจดจ่อกับการศึกษาคําปราศรัย หากเวลาเอื้ออํานวย ท่านอาจใช้หลายวิธี เชื้อเชิญให้นักเรียนแสวงหาการเปิดเผยส่วนตัวขณะพวกเขาทบทวนข่าวสาร โดยเขียนข้อความกระตุ้นเตือนในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขา แนวคิดการศึกษาเพิ่มเติมมีอยู่ที่ “การศึกษาคําปราศรัยการประชุมใหญ่สามัญ” ที่ ChurchofJesusChrist.org

หากนักเรียนไม่สามารถเข้าถึงคําปราศรัยแบบดิจิทัล ท่านอาจเตรียมให้นักเรียนศึกษาสําเนาคําปราศรัย

• มองหา พิจารณาความต้องการของชั้นเรียนร่วมกับการสวดอ้อนวอนและระบุ “มองหา” ที่จะใช้ขณะนักเรียนศึกษาคําปราศรัย ตัวอย่าง “มองหา” อาจได้แก่: ความจริงนิรันดร์ คําเชื้อเชิญ และพรที่สัญญาไว้ นักเรียนอาจมองหาคําตอบของคําถามหรือข้อกังวลที่พวกเขาอาจมีเช่นกัน

  อาจเป็นเรื่องเหมาะสมที่จะให้นักเรียนเลือกบางสิ่งที่พวกเขาต้องการมองหาในคําปราศรัย ท่านอาจแบ่งปันหัวข้อคําปราศรัยและเปิดโอกาสให้นักเรียนเขียนคําถามหลายข้อเกี่ยวกับหัวข้อนั้นบนกระดาน หลังจากศึกษา ท่านอาจระบุว่าคําถามใดที่นักเรียนรู้สึกได้รับคําตอบและอย่างไร

• นับย่อหน้าและเวียนคําปราศรัย เขียนหรือพิมพ์เลขย่อหน้าในสําเนาคําปราศรัย แจกสําเนาให้นักเรียนแต่ละคนและเชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกบางสิ่งที่จะมองหา นักเรียนอาจอ่านอย่างน้อยหนึ่งย่อหน้า ทําเครื่องหมายและบันทึกไว้ที่ช่องว่างริมหน้า อาจส่งต่อกระดาษให้นักเรียนคนถัดไปโดยทําตามรูปแบบคล้ายกัน หลังจากพวกเขาศึกษาทุกย่อหน้าแล้ว คืนกระดาษให้นักเรียนคนแรกและให้พวกเขาดูข้อคิดที่สมาชิกคนอื่นๆ ของชั้นเรียนแบ่งปัน

• สถานการณ์สมมติที่เกี่ยวข้อง เชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาว่าคําปราศรัยที่กําลังศึกษาอาจประยุกต์ใช้กับวัยรุ่นในปัจจุบันหรือความท้าทายส่วนตัวที่วัยรุ่นอาจประสบได้อย่างไร เตรียมและนําเสนอสถานการณ์สมมติเมื่อเริ่มชั้นเรียน หรือนักเรียนอาจสร้างสถานการณ์สมมติของวัยรุ่นที่กําลังประสบปัญหากับสถานการณ์หรือคําถาม นักเรียนอาจเพิ่มรายละเอียดที่เกี่ยวข้องเข้าไปในสถานการณ์สมมติที่ตรงกับความต้องการของวัยรุ่นในพื้นที่ของท่าน

• พระคัมภีร์อ้างอิงหรือเกี่ยวข้อง นักเรียนอาจมองหาพระคัมภีร์ที่อ้างในคําปราศรัยหรืออ้างอิงท้ายเรื่อง นักเรียนอาจอ่านข้อเหล่านั้นและสังเกตว่าคําปราศรัยนี้ช่วยให้พวกเขาเข้าใจพระคัมภีร์อ้างอิงดีขึ้นอย่างไรหรือพระคัมภีร์อ้างอิงช่วยให้พวกเขาเข้าใจข่าวสารของคําปราศรัยนั้นดีขึ้นอย่างไร ในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ นักเรียนอาจเชื่อมโยงกับพระคัมภีร์ที่อ้างในคําปราศรัยหรือทําเครื่องหมายพระคัมภีร์

เพิ่มความเข้าใจให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

จุดประสงค์ของหมวดนี้คือช่วยให้นักเรียนใคร่ครวญและสนทนาคําปราศรัยที่พวกเขาศึกษา ท่านสามารถใช้แนวคิดของตน หรือท่านอาจเลือกกิจกรรมต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งอย่างเพื่อช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสนทนา ท่านอาจถามคําถามติดตามผลขณะนักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาคิดและรู้สึกขณะศึกษา ทางเลือกเหล่านี้อาจทําเป็นรายบุคคล กับคู่ หรือเป็นกลุ่มเล็ก

• จดจ่อที่พระเยซูคริสต์ ท่านอาจวางภาพของพระผู้ช่วยให้รอดไว้บนกระดาน เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนคําหรือวลีที่สร้างแรงบันดาลใจรอบภาพที่พวกเขาพบในคําปราศรัย เชื้อเชิญนักเรียนสองสามคนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียนและพวกเขารู้สึกว่าคําหรือวลีจะช่วยให้คนๆ หนึ่งรู้พระอุปนิสัย พระคุณลักษณะ และบทบาทของพระเยซูคริสต์อย่างไร นักเรียนอาจแบ่งปันว่าคําสอนจะช่วยให้พวกเขาติดตามพระผู้ช่วยให้รอดและเสริมสร้างความสัมพันธ์กับพระองค์ได้อย่างไร

• สอนกันและกัน ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนสร้างคําพูดหรือบทเรียนสามถึงห้านาทีที่สอนข่าวสารที่พวกเขาศึกษา นักเรียนอาจพูดถึงประสบการณ์ส่วนตัวหรือข้ออ้างอิงพระคัมภีร์เพิ่มเติมที่สนับสนุนข่าวสาร นักเรียนอาจฝึกแบ่งปันคําพูดของพวกเขากับคู่ กลุ่มเล็ก หรือชั้นเรียน

• บันทึกความรู้สึก ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนความคิดและความรู้สึกที่พวกเขามีขณะศึกษาคําปราศรัย นักเรียนอาจบันทึกการกระทําใดก็ตามที่พระวิญญาณทรงกระตุ้นเตือนให้พวกเขาทํา เมื่อเห็นสมควร ท่านอาจขอให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียน

• สร้างสรรค์บางอย่าง ท่านอาจให้เวลานักเรียนสร้างภาพ ภาพวาด โปสเตอร์ มีม โพสต์สื่อสังคม หรือสิ่งที่คล้ายกันโดยใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในคําปราศรัย ซึ่งอาจเป็นเครื่องเตือนใจหรือบางสิ่งที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อื่น นักเรียนอาจแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาสร้างกับกลุ่มหรือชั้นเรียน

• แบ่งปันกับผู้อื่น ท่านอาจกระตุ้นให้นักเรียนแบ่งปันข่าวสารจากคําปราศรัยนี้กับครอบครัว เพื่อนๆ หรือบนโซเชียลมีเดีย (ตัวอย่างเช่น โพสต์ วีดิทัศน์ หรือมีม) ขณะพวกเขาแบ่งปัน นักเรียนอาจเขียนหรือพูดถึงประจักษ์พยานที่เรียบง่ายและคําเชื้อเชิญให้เรียนรู้มากขึ้น

ประยุกต์ใช้สิ่งที่ท่านศึกษา

จุดประสงค์ของหมวดนี้คือเปิดโอกาสให้นักเรียนประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และรู้สึกจากการศึกษาคําปราศรัย ท่านสามารถใช้แนวคิดต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งอย่างหรือแนวคิดอื่นเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียน ดูแนวคิดเพิ่มเติมใน “กระตุ้นให้ผู้เรียนแบ่งปันความจริงที่พวกเขากําลังเรียนรู้” ใน ทักษะการพัฒนาครู: เชื้อเชิญให้เรียนรู้ด้วยความขยันหมั่นเพียร ที่ ChurchofJesusChrist.org

• ทําตามการกระตุ้นเตือน กระตุ้นให้นักเรียนทําตามการกระตุ้นเตือนที่พวกเขามีขณะศึกษาคําปราศรัย พวกเขาอาจรู้สึกว่าต้องเปลี่ยนแปลงบางอย่างในชีวิต ทําเป้าหมายส่วนตัวหนึ่งอย่าง หรือแบ่งปันข่าวสารกับอีกคนหนึ่ง

• วางแผน นักเรียนอาจเติมข้อความต่อไปนี้ให้ครบถ้วนเพื่อช่วยพวกเขาประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ นักเรียนบางคนอาจต้องการแบ่งปันแผนกับสมาชิกครอบครัวหรือเพื่อนเพื่อช่วยให้พวกเขาบรรลุแผนนั้น

• เพราะคําปราศรัยนี้ ฉันจะ

• ขั้นตอนต่อไปที่ฉันจะทําเพื่อทําให้แผนของฉันเสร็จสมบูรณ์คือ

• ฉันจะพยายามทําสิ่งนี้ภายใน (วันเดือนปี)

• ฉันจะเตือนตนเองให้นึกถึงแผนของฉันโดย