Урок 183: Развиване на способности за разчитане на собствените сили

Разчитането на собствените сили ни позволява да се грижим по-добре за другите

Да се подготвяме да служим като Спасителя

Спасителят учи учениците Си да „подкрепя(т) слабите (…) и (да) усилва(т) немощните колене“ (Учение и завети 81:5). Можем да следваме това напътствие по-добре, когато самите ние разчитаме повече на собствените си сили. Този урок може да помогне на учениците да разберат как това да разчитат на собствените си сили им позволява по-добре да следват примера на Спасителя при подпомагане на другите.

Предложения за дейности за изучаване

Способността да помагаме на другите

За да помогнете на учениците да разберат, че развиването на умения за разчитане на собствените сили влияе на способността ни да помагаме на другите, бихте могли да поканите трима ученици да прочетат по една от следните ситуации. Спирайте след прочитането на всяка ситуация и канете класа да споделят различни фактори, които биха могли да определят доколко Минди, Нейтън или Джейда могат да помагат. (Ако желаете, бихте могли да създадете различни сценарии, които да са по-подходящи за вашите ученици.)

1. Приятелят на Минди се затруднява да разбере задачата си по математика и моли Минди за помощ.

2. Като нов мисионер, Нейтън среща човек, който има много въпроси относно Възстановяването на Църквата на Спасителя.

3. Джейда научава, че семейство в нейния район не може да осигури топли дрехи за децата си.

Бихте могли да покажете или предоставите на учениците копие на даденото по-долу изказване на старейшина Робърт Д. Хейлз (1932 – 2017) от Кворума на дванадесетте апостоли. Поканете ги да открият и обсъдят на малки групи поне по един израз от всеки абзац, който може да бъде приложен към ситуациите по-горе. (Ако е необходимо, помогнете на учениците да разберат, че думата материален, според както е използвана в това изказване, може да включва много области на благосъстоянието, като например финансово, образователно, емоционално и физическо.)

Разчитането на собствените сили означава да поемем отговорност за собственото си духовно и материално благосъстояние и за това на онези, които Небесният Отец е поверил на грижите ни. Само когато разчитаме на собствените си сили, можем наистина да подражаваме на Спасителя, служейки и благославяйки другите.

Важно е да разберем, че разчитането на собствените сили е средство за постигане на цел. Нашата крайна цел е да станем подобни на Спасителя и тази цел се постига чрез безкористната ни служба на другите. Способността ни да служим нараства или намалява според нивото на нашето разчитане на собствените ни сили.

Както веднъж казва президент Марион Г. Ромни: „Храната за бедните не може да произлезе от празни рафтове. Парите за подкрепа на нуждаещите се не могат да произлязат от празно портмоне. Подкрепата и разбирането не могат да произлязат от емоционално изгладнели хора. Учението не може да произлезе от неуки хора. И най-вече, духовното напътствие не може да произлезе от духовно слаби хора“ (в Conference Report, окт. 1982 г., с. 135 или Ensign, ноем. 1982 г., с. 93). (Робърт Д. Хейлз, „A Gospel Vision of Welfare: Faith in Action“ в Basic Principles of Welfare and Self-Reliance (събрание за обучение на ръководители по света, 2009 г.), с. 1–2; вж. също ChurchofJesusChrist.org)

• Какви истини научавате от старейшина Хейлз?

  Докато учениците отговарят на предишния въпрос, погрижете се да разберат, че като развиваме способности за разчитане на собствените си сили, ние ставаме по-подобни на Спасителя и можем по-добре да помагаме и да служим на другите.

  Бихте могли да помогнете на учениците да видят личното приложение на урока, като ги поканите да запишат своите мисли и отговори на въпроси като следните:

• Как сте успявали да помагате на другите чрез способностите или средствата, които Бог ви е помагал да развивате?

• Върху кои области от разчитането на собствените сили Небесният Отец би искал да работите на този етап, за да можете по-добре да се грижите за себе си и за другите в бъдеще?

Да ставаме по-подобни на Спасителя

Бихте могли да покажете следните указания и въпрос. Поканете учениците да изпълнят дейността и да обсъдят въпроса с партньор.

Прочетете Лука 2:40, 52 и отбележете различните области, в които Исус напредва в младостта Си.

• По какъв начин способността на Спасителя да служи на другите може да е била повлияна от Неговото израстване и развитие по време на младостта Му?

  След като партньорите приключат със споделянето, поканете класа да сподели начини, по които един тийнейджър днес може да изгражда способности за разчитане на собствените сили във всяка област, спомената в Лука 2:40, 52.

  Бихте могли да дадете на учениците време да обмислят наум въпроси, подобни на следните:

• На кого бихте могли да помагате в бъдеще, ако разчитате повече на собствените си сили в една от тези области? Как можете да помагате?

• По какъв начин усилията за разчитане на собствените сили ни помагат да ставаме по-подобни на Спасителя?

Примери за Христова служба чрез разчитане на собствените сили

Споделете примери на хора от историята на Църквата, които са били способни да служат на Бог и на другите. Бихте могли да направите това, като разпределите класа в групи за изучаване и предоставите на всяка група по един от примерите от материала за раздаване „Примери за разчитане на собствените сили от историята на Църквата“. Поканете групите да прочетат предложените стихове и да обсъдят въпросите в края на абзаца.

Примери за разчитане на собствените сили от историята на Църквата

Мартин Харис: През 1827 г. Джозеф Смит е подложен на преследване и бедност, докато се опитва да преведе Книгата на Мормон от златните плочи. Мартин Харис, преуспяващ фермер, научава за положението на Джозеф. Прочетете Джозеф Смит – История 1:61–62 и потърсете как Мартин успява да помогне на Джозеф Смит. Прочетете Учение и завети 19:26, 34–35, 104:26, за да видите други начини, по които Мартин Харис успява да служи на Господ и да благославя другите. Мартин е развил финансовата стабилност, необходима, за да служи на Господ и на другите по съдържателни начини. Какво могат да правят тийнейджърите сега, за да развиват умения, да се образоват и да придобиват средства, които да им помагат да служат на Господ и на другите в бъдеще?

Ема Хейл Смит: Когато се запознава с Джозеф Смит, Ема Хейл е опитен читател, писател, учител и музикант. Прочетете Учение и завети 25:5–7, 11 и потърсете отговорностите, които Господ възлага на Ема. Ема е получила образованието и е развила уменията, които ѝ помагат да служи на Господ и на другите по съдържателни начини. Какво могат да правят тийнейджърите сега, за да развиват умения, да се образоват и да придобиват средства, които да им помагат да служат на Господ и на другите в бъдеще?

Уилям У. Фелпс: Господ дава указания на Уилям У. Фелпс, наскоро обърнат във вярата в Църквата, да се премести в Мисури. Прочетете Учение и завети 55:4 и 57:11–13 и потърсете уникалните задачи, които Господ възлага на Уилям, за да служи в Неговата Църква. Уилям е получил образованието и е развил уменията, които му помагат да служи на Господ и на другите по съдържателни начини. Какво могат да правят тийнейджърите сега, за да развиват умения, да се образоват и да придобиват средства, които да им помагат да служат на Господ и на другите в бъдеще?

Бихте могли да поканите всяка група да споделят с класа какво са научили.

Може да помогнете на учениците да се сетят за съвременни примери на хора, които са развили способността да разчитат на собствените си сили и след това са успели да служат на другите по начин, подобен на Христовия. Може да покажете видеоклипа „Strengthen Thy Brethren“ („Укрепи братята си“) (3:50 мин) или „On the Lord’s Errand: The Life of Thomas S. Monson“ („Изпълняване на Господното поръчение: Животът на Томас С. Монсън“) от 19:54 до 24:18 мин, достъпен на ChurchofJesusChrist.org.

Бихте могли да споделите как сте служили на другите или как други хора са ви служили чрез умения, средства и качества, развивани цял живот.

За да завършите урока, може да дадете на учениците време с молитва да обмислят или да напишат какво според тях Небесният Отец би искал да направят с това, което са научили и почувствали днес. Желаещите ученици биха могли да споделят някои от своите мисли с останалите.

Допълнителни източници

Уместно ли е да се грижа за собствените си нужди, преди да помагам на другите?

Старейшина Джефри Р. Холанд от Кворума на дванадесетте апостоли ни напомня:

За тези от вас, които искрено се стремят да носят тегобите на другите, е важно да се укрепвате и да се подсилвате, когато другите очакват толкова много от вас и наистина взимат толкова много от вас. Никой не е толкова силен, че никога да не се чувства уморен, разочарован или да не осъзнава необходимостта да се погрижи за себе си. Исус със сигурност изпитва тази умора, усеща изчерпването на силата Си. Той дава и дава, но това има определена цена и Той чувства последиците от това толкова много хора да разчитат на Него. Когато жената с кръвотечение Го докосва сред тълпата, Той я изцелява, но също така забелязва, че „от Него изл(и)з(а) сила“(вж. Марк 5:25–34).

Винаги съм се удивлявал на това, че Той може да спи по време на толкова сериозна и силна буря в Галилейското езеро, че опитните Му ученици рибари да мислят, че ладията ще потъне. Колко изморен трябва да е бил? Колко проповеди можете да изнесете и колко благословии можете да дадете, без да се изтощите напълно? Полагащите грижи също трябва да получават грижи. Трябва да имате гориво в резервоара, преди да можете да го раздавате на другите. (Джефри Р. Холанд, „Bearing One Another’s Burdens“, Ensign, юни 2018 г., с. 27–28)

Как се грижим за другите като Спасителя?

Президент Дитер Ф. Ухтдорф, по това време от Първото президентство, обяснява:

Има множество добри хора и организации в света, които се опитват да облекчават належащите нужди на бедните и нуждаещите се навсякъде. Ние сме благодарни за това, но Господният начин на грижа за бедните е различен от начина на света. Господ казва: „Нужно е това да бъде вършено по Мой собствен начин“ (Учение и завети 104:16, вж. също стих 15). Той не се интересува единствено от нашите насъщни нужди, Той е също така загрижен за нашето вечно развитие. Поради тази причина Господният начин винаги е включвал разчитане на собствени сили и служба на нашия ближен, както и грижа за бедния. (Дитер Ф. Ухтдорф, „Да се грижим по Господния начин“, Лиахона, ноем. 2011 г., с. 54)

Старейшина Джозеф Б. Уъртлин (1917 – 2008) от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Църквата на Исус Христос на светиите от последните дни и ние, нейните членове, се стараем да подражаваме на Неговия пример, като се стремим да облекчаваме страданието и да насърчаваме разчитането на собствените сили. (…)

Господ заявява в откровение към пророка Джозеф Смит: „Моята цел е да обезпечавам светиите Си. (…) Но нужно е това да бъде вършено по Мой собствен начин; и ето, това е начинът, който Аз, Господ, съм повелил, за да обезпеча светиите Си: Бедните ще трябва да бъдат издигнати, а богатите да бъдат снишени“ (Учение и завети 104:15–16). Господният начин се изразява в това да се помага на хората да си помагат сами. Бедните са издигнати, защото те се трудят за временната помощ, която получават, те се учат на правилни принципи и са способни да се издигнат от състояние на бедност до състояние на разчитане на собствените сили. Богатите биват снишени, защото се смиряват, като дават щедро от средствата си на нуждаещите се. (Джозеф Б. Уъртлин, „Inspired Church Welfare“, Ensign, май 1999 г., с. 76–77)

Допълнителни дейности за изучаване

Алтернативно начало на урока

Бихте могли да поканите доброволец да участва в нагледен урок. Помолете го да предостави нещо, което няма или не е подготвен да предостави. Например бихте могли да го помолите да даде на всеки ученик зелен химикал, храна или сума пари. Когато не успее да го направи, попитайте го защо не е помогнал. (След това го уверете, че всичко е наред и му благодарете за участието в нагледния урок.)

За да помогнете на учениците да разберат, че способността ни да помагаме на другите се влияе от личната ни подготовка и разчитане на собствените сили, продължете с материала в урока, като започнете с изказването на старейшина Робърт Д. Хейлз.

Грижата за себе си ни подготвя да служим на другите

За да помогнете на учениците да разберат как грижата за себе си ни позволява да служим по-добре на другите, бихте могли да покажете картина на водохранилище (или да им припомните източника на вода във вашия район). Попитайте учениците какво би се случило с хората, които разчитат на водохранилището, ако то пресъхне.

Поканете учениците да изгледат видеоклипа „Self-Care Made Simple“ („Грижа за себе си по прости начини“) (3:40 мин) и да потърсят как усилията ни да се грижим за себе си могат да бъдат сравнени с напълване на водохранилище, което може да се използва в служба на другите.

След като учениците изгледат видеоклипа, може да ги помолите да изучат следните откъси и да обсъдят какво научават за службата към другите.

• Мосия 4:26–27 (ученията на цар Вениамин относно помагането на бедните и нуждаещите се)

• Лука 22:31–32 (съветът на Исус Христос към Петър относно подготовката му да помага на хората около него)