Pelajaran 183: Membangun Kemandirian

Kemandirian Memampukan Kita Mengurus Orang Lain dengan Lebih Baik

Bersiap untuk Melayani seperti Juruselamat

Juruselamat mengajari para murid-Nya: “sokonglah yang lemah … dan kuatkanlah lutut yang lunglai” (Ajaran dan Perjanjian 81:5). Kita lebih mampu untuk mengikuti petunjuk ini ketika kita sendiri menjadi lebih mandiri. Pelajaran ini dapat membantu siswa memahami bagaimana menjadi mandiri dapat memampukan mereka lebih baik dalam mengikuti teladan Juruselamat untuk membantu orang lain.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Kemampuan untuk membantu orang lain

Untuk membantu siswa memahami bahwa memperoleh kemandirian berdampak pada kemampuan kita untuk membantu orang lain, pertimbangkan untuk mengajak tiga siswa untuk masing-masing membacakan satu dari situasi-situasi ini. Berhentilah sejenak setelah setiap situasi dibacakan dan mintalah anggota kelas untuk berbagi berbagai faktor yang dapat menentukan seberapa banyak bantuan yang bisa diberikan Mindy, Nathan, atau Jayda. (Jika diinginkan, Anda dapat membuat skenario alternatif yang lebih relevan bagi siswa Anda.)

1. Teman Mindy kesulitan memahami tugas matematikanya dan meminta bantuan Mindy.

2. Sebagai misionaris baru, Nathan bertemu seseorang yang memiliki banyak pertanyaan tentang Pemulihan Gereja Juruselamat.

3. Jayda mendapati bahwa sebuah keluarga di lingkungannya tidak dapat menyediakan pakaian hangat bagi anak-anak mereka.

Pertimbangkan untuk menunjukkan atau menyediakan bagi siswa salinan dari pernyataan berikut dari Penatua Robert D. Hales (1932–2017) dari Kuorum Dua Belas Rasul. Ajaklah mereka untuk mengidentifikasi dan membahas dalam kelompok-kelompok kecil setidaknya satu frasa dari setiap paragraf yang dapat diterapkan pada skenario di atas. (Jika perlu, bantulah siswa memahami bahwa kata jasmani sebagaimana digunakan dalam pernyataan tersebut dapat mencakup banyak bidang kesejahteraan, seperti keuangan, pendidikan, emosional, dan fisik.)

Kemandirian adalah mengambil tanggung jawab bagi kesejahteraan rohani dan jasmani kita sendiri dan bagi mereka yang Bapa Surgawi telah percayakan dalam perawatan kita. Hanya ketika kita mandiri kita dapat sungguh-sungguh meniru Juruselamat dalam melayani serta memberkati orang lain.

Adalah penting untuk memahami bahwa kemandirian merupakan suatu sarana untuk mencapai tujuan akhir. Gol tertinggi kita adalah untuk menjadi seperti Juruselamat, dan bahwa gol itu ditingkatkan melalui pelayanan kita yang tidak mementingkan diri kepada orang lain. Kemampuan kita untuk melayani ditingkatkan atau dikurangi oleh tingkat kemandirian kita.

Seperti yang pernah dikatakan Presiden Marion G. Romney: “Makanan bagi yang lapar tidak dapat datang dari rak yang kosong. Uang untuk membantu yang membutuhkan tidak dapat datang dari dompet yang kosong. Dukungan dan pemahaman tidak dapat datang dari yang lapar secara emosi. Pengajaran tidak dapat datang dari yang tidak terpelajar. Dan yang paling penting dari semuanya, bimbingan rohani tidak dapat datang dari yang lemah secara rohani” (dalam Conference Report, Oktober 1982, 135; atau Ensign, November 1982, 93). (Robert D. Hales, “A Gospel Vision of Welfare: Faith in Action,” dalam Basic Principles of Welfare and Self-Reliance [pertemuan pelatihan kepemimpinan sedunia, 2009], 1–2; lihat juga ChurchofJesusChrist.org)

• Kebenaran-kebenaran apa yang Anda pelajari dari Penatua Hales?

  Sewaktu para siswa menjawab pertanyaan sebelumnya, pastikan mereka memahami bahwa sewaktu kita mengembangkan kemandirian, kita menjadi lebih seperti Juruselamat dan dapat membantu serta melayani orang lain dengan lebih baik.

  Anda dapat membantu siswa melihat relevansi pribadi dalam pelajaran tersebut dengan meminta mereka mencatat pemikiran dan jawaban mereka terhadap pertanyaan seperti berikut:

• Bagaimana Anda telah mampu membantu orang lain melalui kemampuan atau sarana yang Anda kembangkan dengan bantuan Allah?

• Apa bidang-bidang kemandirian yang mungkin Bapa Surgawi minta agar Anda perbaiki sekarang supaya Anda dapat dengan lebih baik mengurus diri Anda sendiri dan orang lain di masa depan?

Menjadi lebih seperti Juruselamat

Pertimbangkan untuk memperlihatkan petunjuk dan pertanyaan berikut. Ajaklah siswa untuk menyelesaikan kegiatannya dan membahas pertanyaannya dengan seorang rekan.

Bacalah Lukas 2:40, 52 dan tandai bidang-bidang kemajuan berbeda yang Yesus buat pada masa muda-Nya.

• Bagaimana kemampuan Juruselamat untuk melayani orang lain telah terdampak oleh pertumbuhan dan perkembangan-Nya selama masa muda-Nya?

  Setelah pasangan-pasangan siswa selesai berbagi, ajaklah anggota kelas untuk berbagi cara-cara seorang remaja di zaman sekarang dapat membina kemandirian di setiap bidang yang disebutkan dalam Lukas 2:40, 52.

  Pertimbangkan untuk memberi siswa waktu untuk merenungkan dalam hati pertanyaan seperti berikut:

• Siapa yang mungkin dapat Anda bantu di masa depan jika Anda menjadi lebih mandiri dalam salah satu bidang ini? Bagaimana Anda dapat membantu?

• Bagaimana berupaya menjadi lebih mandiri membantu kita menjadi lebih seperti Juruselamat?

Teladan pelayanan seperti Kristus melalui kemandirian

Bagikan contoh orang-orang dalam sejarah Gereja yang mampu melayani Allah dan orang lain. Anda dapat melakukannya dengan mengorganisasi kelas ke dalam kelompok-kelompok belajar dan menyediakan bagi setiap kelompok salah satu contoh dari selebaran “Contoh Kemandirian dari Sejarah Gereja.” Ajaklah setiap kelompok untuk membaca ayat-ayat yang disarankan dan membahas pertanyaan di akhir paragraf mereka.

Contoh Kemandirian dari Sejarah Gereja

Martin Harris: Pada tahun 1827, Joseph Smith menghadapi penganiayaan dan kemiskinan saat dia mencoba menerjemahkan Kitab Mormon dari lempengan-lempengan emas. Martin Harris, seorang petani yang sukses, mengetahui situasi Joseph. Bacalah Joseph Smith—Sejarah 1:61–62, mencari tahu bagaimana Martin dapat membantu Joseph Smith. Bacalah Ajaran dan Perjanjian 19:26, 34–35; 104:26 untuk mengetahui cara-cara lain Martin Harris mampu melayani Tuhan dan memberkati orang lain. Martin telah mengembangkan kemandirian finansial yang diperlukan untuk melayani Tuhan dan orang lain dengan cara-cara yang bermakna. Apa yang dapat remaja lakukan sekarang untuk mengembangkan keterampilan, pendidikan, dan sarana untuk membantu mereka melayani Tuhan dan orang lain di masa depan?

Emma Hale Smith: Ketika dia bertemu Joseph Smith, Emma Hale adalah pembaca, penulis, guru, dan musisi yang berprestasi. Bacalah Ajaran dan Perjanjian 25:5–7, 11, mencari tanggung jawab yang Tuhan percayakan kepada Emma. Emma telah mengembangkan keterampilan dan pendidikan yang membantunya melayani Tuhan dan orang lain dengan cara yang bermakna. Apa yang dapat remaja lakukan sekarang untuk mengembangkan keterampilan, pendidikan, dan sarana untuk membantu mereka melayani Tuhan dan orang lain di masa depan?

William W. Phelps: Tuhan menginstruksikan William W. Phelps, orang insaf baru di Gereja, untuk pindah ke Missouri. Bacalah Ajaran dan Perjanjian 55:4 dan 57:11–13, mencari tugas-tugas unik yang Tuhan berikan kepada William untuk melayani dalam Gereja-Nya. Gunakan indeks “Authors and Composers” dalam buku nyanyian pujian bahasa Inggris untuk mencari nyanyian pujian yang ditulis oleh William W. Phelps yang terus memberkati Gereja dewasa ini. William telah mengembangkan keterampilan dan pendidikan yang membantu dia melayani Tuhan dan orang lain dengan cara-cara yang bermakna. Apa yang dapat remaja lakukan sekarang untuk mengembangkan keterampilan, pendidikan, dan sarana untuk membantu mereka melayani Tuhan dan orang lain di masa depan?

Pertimbangkan untuk mengajak setiap kelompok untuk berbagi apa yang mereka pelajari dengan anggota kelas.

Anda dapat membantu siswa memikirkan contoh-contoh modern dari orang-orang yang mengembangkan kemandirian dan kemudian dapat melayani orang lain dengan cara seperti Kristus. Anda dapat menayangkan video “Strengthen Thy Brethren” (03:50) atau “On the Lord’s Errand: The Life of Thomas S. Monson” dari kode waktu 19:54 sampai 24:18, keduanya tersedia di ChurchofJesusChrist.org.

Pertimbangkan untuk berbagi bagaimana Anda telah melayani orang lain atau bagaimana orang lain telah melayani Anda melalui keterampilan, sarana, dan atribut yang Anda atau orang lain kembangkan di sepanjang kehidupan.

Untuk mengakhiri pelajaran, Anda mungkin ingin memberi siswa waktu untuk dengan doa yang sungguh-sungguh merenungkan atau menuliskan apa yang menurut mereka Bapa Surgawi ingin mereka lakukan dengan apa yang mereka pelajari dan rasakan hari ini. Sukarelawan dapat berbagi sebagian dari pemikiran mereka dengan anggota kelas.

Sumber Daya Tambahan

Apakah pantas untuk mengurus kebutuhan saya sendiri sebelum menolong orang lain?

Penatua Jeffrey R. Holland dari Kuorum Dua Belas Rasul mengingatkan kita:

Bagi Anda yang dengan sungguh-sungguh berupaya untuk menanggung beban orang lain, adalah penting bahwa Anda membentengi diri Anda sendiri dan membangun diri Anda kembali ketika orang lain mengharapkan begitu banyak dari Anda dan memang mengambil banyak hal dari Anda. Tidak ada seorang pun yang sebegitu kuatnya sehingga tidak pernah merasa lelah atau frustrasi atau menyadari kebutuhan untuk mengurus dirinya sendiri. Yesus tentu mengalami kelelahan seperti itu, merasakan terkurasnya kekuatan-Nya. Dia memberi dan memberi, tetapi ada yang dikorbankan sehubungan itu, dan Dia merasakan dampak dari begitu banyaknya orang yang bersandar kepada-Nya. Ketika perempuan yang menderita perdarahan menyentuh-Nya dalami kerumunan orang, Dia menyembuhkannya, tetapi Dia juga mencatat ada “tenaga yang keluar dari diri-Nya” (lihat Markus 5:25–34).

Saya senantiasa takjub akan Dia yang dapat tidur di tengah-tengah badai di Danau Galilea yang sebegitu serius dan parahnya sehingga para murid-Nya yang adalah nelayan yang berpengalaman mengira kapal itu akan tenggelam. Betapa lelahnya itu? Berapa banyak khotbah yang dapat Anda berikan dan berkat yang dapat Anda berikan tanpa merasa tenaga terkuras sepenuhnya? Para pengurus harus mendapatkan pemeliharaan juga. Anda harus memiliki bahan bakar di tangki sebelum Anda dapat memberikannya kepada orang lain. (Jeffrey R. Holland, “Bearing One Another’s Burdens,” Ensign, Juni 2018, 27–28)

Bagaimana kita mengurus orang lain dengan cara Juruselamat?

Presiden Dieter F. Uchtdorf, saat itu dari Presidensi Utama, menjelaskan:

Ada banyak kelompok orang dan organisasi yang baik di dunia yang berusaha untuk memenuhi kebutuhan yang mendesak dari yang miskin dan membutuhkan di mana-mana. Kita bersyukur atas hal ini, tetapi cara Tuhan mengurus yang membutuhkan berbeda dengan cara dunia. Tuhan telah berfirman, “Itu mestilah perlu dilakukan dengan cara-Ku sendiri” [Ajaran dan Perjanjian 104:16; lihat juga ayat 15]. Dia tidak tertarik hanya pada kebutuhan kita yang mendesak; Dia juga peduli dengan kemajuan kekal kita. Untuk alasan ini, cara Tuhan selalu mencakup kemandirian dan pelayanan kepada sesama kita di samping mengurus yang miskin. (Dieter F. Uchtdorf, “Menyediakan dengan Cara Tuhan,” Liahona, November 2011, 54)

Penatua Joseph B. Wirthlin (1917–2008) dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir dan para anggotanya berusaha untuk meniru teladan-Nya sewaktu kita berusaha untuk meringankan penderitaan dan memupuk kemandirian .…

Tuhan menyatakan dalam sebuah wahyu kepada Nabi Joseph Smith: “Adalah tujuan-Ku untuk menyediakan bagi para orang suci-Ku .… Tetapi itu mestilah perlu dilakukan dengan cara-Ku sendiri; dan lihatlah inilah cara yang telah Aku, Tuhan, tetapkan untuk menyediakan bagi para orang suci-Ku, agar yang miskin akan dipermuliakan, di mana yang kaya dijadikan rendah” [A&P 104:15–16]. Cara Tuhan mencakup membantu orang menolong diri mereka sendiri. Yang miskin ditinggikan karena mereka bekerja untuk bantuan jasmani yang mereka terima, mereka diajari asas-asas yang benar, dan mereka dapat mengangkat diri mereka sendiri dari kemiskinan menuju kemandirian. Yang kaya dijadikan rendah karena mereka merendahkan hati mereka sendiri untuk memberikan dengan murah hati harta mereka kepada yang membutuhkan. (Joseph B. Wirthlin,“Inspired Church Welfare,” Ensign, Mei 1999, 76–77)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Awalan alternatif bagi pelajaran

Pertimbangkan untuk meminta seorang sukarelawan untuk berperan serta dalam pelajaran dengan benda. Mintalah sukarelawan tersebut untuk menyediakan sesuatu yang tidak mereka miliki atau tidak siap untuk sediakan. Misalnya, Anda dapat meminta mereka untuk menyediakan pena hijau, bahan makanan, atau sejumlah uang bagi setiap siswa. Ketika mereka tidak dapat melakukannya, tanyakan kepada mereka mengapa mereka tidak membantu. (Kemudian yakinkan mereka bahwa itu tidak masalah dan berterima kasihlah kepada mereka karena berperan serta dalam pelajaran dengan benda.)

Untuk membantu siswa memahami bahwa kemampuan kita untuk membantu orang lain dipengaruhi oleh persiapan dan kemandirian kita sendiri, lanjutkan dengan materi dalam pelajaran yang dimulai dengan pernyataan oleh Penatua Robert D. Hales.

Kepedulian diri mempersiapkan kita untuk melayani orang lain

Untuk membantu siswa memahami bagaimana kepedulian diri memungkinkan kita untuk melayani orang lain dengan lebih baik, pertimbangkan untuk memperlihatkan gambar sebuah waduk (atau ingatkan mereka pada sumber air di area Anda). Tanyakan kepada siswa apa yang akan terjadi kepada mereka yang bergantung pada waduk itu jika mengering.

Ajaklah siswa untuk menyaksikan video “Self-Care Made Simple” (03:40), mencari bagaimana upaya kita untuk mengurus diri kita sendiri dapat dibandingkan dengan mengisi sebuah waduk dengan air yang dapat digunakan untuk melayani orang lain.

Setelah siswa menyaksikan video, Anda dapat meminta mereka untuk menelaah ayat-ayat berikut dan membahas apa yang mereka pelajari mengenai melayani orang lain.

• Mosia 4:26–27 (Ajaran-ajaran Raja Benyamin mengenai membantu orang miskin dan yang membutuhkan)

• Lukas 22:31–32 (Nasihat Yesus Kristus kepada Petrus mengenai mempersiapkan dirinya untuk menolong orang-orang di sekitarnya)