Pelajaran 192—Pendidikan untuk Segenap Jiwa: Mengupayakan baik Pendidikan Rohani maupun Sekuler
“Pelajaran 192—Pendidikan untuk Segenap Jiwa: Mengupayakan baik Pendidikan Rohani maupun Sekuler,” Buku Pedoman Guru Seminari Ajaran dan Perjanjian (2025)
“Pendidikan untuk Seluruh Jiwa,” Buku Pedoman Guru Seminari Ajaran dan Perjanjian
Pelajaran 192: Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
Pendidikan untuk Segenap Jiwa
Pengupayaan Pendidikan Rohani dan juga Sekuler
Gambar
remaja dalam tatanan Injil
Tuhan mengundang kita untuk mengejar pendidikan rohani dan juga sekuler “agar [kita] boleh dipersiapkan dalam segala sesuatu” (Ajaran dan Perjanjian 88:80). Pelajaran ini dapat membantu siswa membuat rencana untuk melanjutkan pendidikan religi mereka sementara mengejar pendidikan sekuler masa depan mereka.
Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran
Luangkan waktu bagi Tuhan dalam pendidikan Anda
Pertimbangkan untuk memulai pelajaran dengan berbagi skenario berikut:
Bayangkan Anda memberi tahu salah seorang teman Anda bahwa Anda menghadiri seminari. Setelah Anda menjelaskan apa seminari itu, teman Anda bertanya, “Mengapa orang mau meluangkan waktu untuk kelas seperti itu?”
Apa yang akan Anda bagikan dengan teman Anda?
Pertimbangkan untuk mengajukan pertanyaan tambahan seperti yang berikut untuk membantu siswa melihat bagaimana menghadiri seminari telah memberkati kehidupan mereka.
Bagaimana Anda telah diberkati karena menyediakan waktu bagi Tuhan dalam pendidikan Anda dengan menghadiri seminari?
Bagaimana menghadiri seminari telah membuat perbedaan dalam studi akademis Anda?
Jelaskan bahwa setelah siswa menyelesaikan pengalaman seminari mereka, mereka akan memiliki kesempatan selama masa muda mereka untuk melanjutkan pendidikan religi mereka. Pelajaran ini akan memperkenalkan kesempatan-kesempatan ini kepada para siswa.
Imbaulah siswa untuk memberikan perhatian pada dorongan Roh, yang dapat membantu mereka mengenali pentingnya mengejar pendidikan rohani sepanjang studi akademis mereka. Anda juga dapat mengajak siswa untuk mengupayakan arahan dari Bapa Surgawi mengenai opsi mana untuk pendidikan religi yang hendaknya ditekuni di masa depan.
Pentingnya pemelajaran rohani
Dalam Ajaran dan Perjanjian, Tuhan mengajarkan bahwa kita hendaknya mengejar banyak pokok pengetahuan agar kita dapat siap untuk melayani orang lain. Bacalah Ajaran dan Perjanjian 88:78–80, 118, mencari nasihat Tuhan.
Berdasarkan apa yang Anda pelajari dalam ayat-ayat ini, apa yang Tuhan minta untuk kita pelajari agar kita dapat siap untuk melayani orang lain?
Siswa mungkin mengidentifikasi kebenaran yang serupa dengan yang berikut: Tuhan mengundang kita untuk berfokus baik pada pengetahuan rohani maupun sekuler sewaktu kita mengupayakan pemelajaran. Mungkin bermanfaat untuk menjelaskan bahwa pendidikan sekuler merujuk pada pendidikan yang tidak berhubungan langsung dengan ajaran-ajaran Injil.
Apa yang akan Anda katakan kepada seseorang yang merasa mereka tidak memiliki waktu untuk pendidikan religi karena mereka terlalu berfokus pada pendidikan sekuler mereka?
Sebagai bagian dari pembahasan Anda mengenai pertanyaan sebelumnya, mungkin membantu untuk mengajak siswa menelaah Ajaran dan Perjanjian 29:34. Mereka dapat mencari ajaran-ajaran yang membantu mereka lebih memahami mengapa Tuhan ingin berfokus baik pada pendidikan agama maupun pendidikan sekuler.
Bagaimana berfokus pada pendidikan religi bersama pendidikan sekuler Anda yang lain dapat memperkuat hubungan Anda dengan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus?
Setelah siswa membahas pertanyaan-pertanyaan sebelumnya, pertimbangkan untuk memperlihatkan dan berbagi pernyataan berikut oleh Presiden Henry B. Eyring.
Presiden Henry B. Eyring dari Presidensi Utama menguraikan berkat-berkat yang dapat kita alami sewaktu kita berusaha untuk menyeimbangkan pemelajaran rohani dan sekuler:
Gambar
Presiden Henry B. Eyring
Prioritas utama kita hendaknya pembelajaran rohani …. Adalah jelas bahwa mendahulukan pemelajaran rohani tidak membebaskan kita dari mempelajari hal-hal sekuler. Sebaliknya, itu memberi tujuan pada pemelajaran sekuler kita dan memotivasi kita untuk bekerja lebih keras dalam hal itu.
Jika kita akan mempertahankan pemelajaran rohani pada tempatnya yang pantas, kita akan harus membuat beberapa pilihan sulit tentang bagaimana kita menggunakan waktu kita. Tetapi hendaknya jangan pernah ada pilihan sadar untuk membiarkan hal rohani menjadi sekunder sebagai pola dalam kehidupan kita. Jangan pernah. Itu akan menuntun pada tragedi. Tragedi itu mungkin tidak gamblang pada awalnya, juga mungkin tidak pernah jelas dalam kehidupan fana. Tetapi ingatlah, Anda tertarik pada pendidikan, tidak hanya untuk kehidupan fana tetapi juga untuk kehidupan kekal. Ketika Anda melihat realitas secara jelas dengan pandangan rohani, Anda akan mengutamakan pemelajaran rohani namun tanpa meremehkan pemelajaran sekuler. Kenyataannya, Anda akan bekerja lebih keras pada pengetahuan sekuler Anda daripada yang akan Anda lakukan tanpa visi rohani itu. (Henry B. Eyring, “Education for Real Life,” Ensign, Oktober 2002, 17–18)
Opsi pendidikan religi dalam Church Educational System
Bapa Surgawi telah memberkati kita dengan lembaga pendidikan yang disponsori Gereja yang dapat membantu kita memprioritaskan pemelajaran rohani. Lembaga-lembaga terilhami ini diciptakan untuk memberkati anak-anak Allah.
Anda juga dapat mendistribusikan selebaran berjudul “Church Educational System” dan memberi siswa waktu untuk membaca dan belajar mengenai berbagai pilihannya.
Bersama anggota kelas, luangkan waktu untuk membaca dan membahas bagian yang berjudul “Institut Religi.” Berilah siswa kesempatan untuk mengajukan pertanyaan mengenai institut. Mungkin bermanfaat untuk mengundang seorang guru atau siswa institut setempat untuk berbicara mengenai institut dan menjawab pertanyaan.
Setelah membahas institut, berilah siswa waktu untuk membaca dan belajar mengenai opsi-opsi lain yang tertera pada selebaran. Ajaklah siswa untuk mencari bukti akan kasih Allah dan hasrat-Nya bagi kita sewaktu mereka menelaah opsi-opsi yang berbeda. Meskipun siswa dari seluruh dunia menghadiri setiap lembaga Church Educational System (CES), mungkin membantu untuk memperlihatkan kepada siswa opsi-opsi yang paling relevan di area Anda. Bagan berikut dapat membantu:
Area Geografis yang Ditargetkan
Lembaga Church Educational System (CES)
Area Geografis yang Ditargetkan
Seluruh dunia
Lembaga Church Educational System (CES)
Institut Religi; BYU–Pathway Worldwide
Area Geografis yang Ditargetkan
Amerika Serikat dan Kanada
Lembaga Church Educational System (CES)
Universitas Brigham Young; BYU–Idaho
Area Geografis yang Ditargetkan
Asia dan Kepulauan Pasifik
Lembaga Church Educational System (CES)
BYU–Hawaii
Area Geografis yang Ditargetkan
Utah dan negara-negara bagian sekitarnya
Lembaga Church Educational System (CES)
Ensign College
Sebelum mengajak siswa belajar mengenai lembaga-lembaga CES lainnya, pertimbangkan untuk membantu siswa mengevaluasi lembaga mana yang akan paling relevan bagi mereka.
Satu cara Anda dapat melakukan ini adalah dengan membuat beberapa studi kasus yang mendeskripsikan orang-orang yang cocok untuk setiap lembaga. Opsi lain adalah menyediakan bagi siswa selebaran berjudul “Lembaga CES Mana yang Tepat bagi Saya?” Setelah siswa membaca selebaran tersebut serta mengidentifikasi kebutuhan dan hasrat mereka, ajaklah mereka untuk mencari lembaga-lembaga yang bisa cocok bagi mereka.
Manakah Lembaga CES yang Tepat bagi Saya?
Tandai pernyataan yang Anda rasa paling mendeskripsikan diri Anda:
Karena pekerjaan atau tanggung jawab lainnya, saya akan membutuhkan fleksibilitas dalam jadwal saya.
Saya memperoleh nilai bagus di masa lalu.
Saya akan mendapat manfaat dari memiliki mentor akademis.
Saya akan kesulitan mendapatkan uang yang diperlukan untuk membayar biaya kuliah.
Saya mungkin mengalami kesulitan untuk memenuhi syarat untuk sebagian besar perguruan tinggi atau universitas.
Saya tertarik pada pengalaman akademis yang ketat
Saya tertarik dengan kelas yang kecil.
Saya berencana untuk kuliah di perguruan tinggi, tetapi tidak di salah satu perguruan tinggi atau universitas Gereja.
Church Educational System
Misi CES: Mengembangkan murid-murid Yesus Kristus yang menjadi pemimpin di rumah, Gereja, dan komunitas mereka.
[Halaman 1]
Pengumpulan Israel:
“Tuhan menggunakan pendidikan dalam pengumpulan besar Israel yang terjadi di Gereja dewasa ini. Dia mempersiapkan dunia bagi kedatangan-Nya kembali, dan Church Educational System adalah salah satu dari banyak sumber daya yang akan Dia gunakan dalam upaya itu. Setiap lembaga melakukan sesuatu yang berbeda untuk memberkati Gereja yang mendunia. Setiap lembaga memiliki tujuan yang berbeda dan tugas tanggung jawab dari kepemimpinan Gereja untuk menjadi berbeda dari dunia dan, menariknya, berbeda dari satu sama lain.”
—Penatua Clark G. Gilbert, Komisaris Church Educational System
SIGN-UP untuk menerima informasi lebih lanjut mengenai setiap kesempatan: cesinfo.byu.edu.
BELAJAR LEBIH LANJUT tentang setiap lembaga pada halaman berikutnya dari selebaran ini.
[Halaman 2]
Institut Religi
Institut adalah tempat bagi dewasa muda untuk berkumpul dengan teman-teman—bersekolah atau tidak—yang berbagi hasrat untuk mengamalkan kebenaran-kebenaran kekal sementara menghadapi realitas duniawi dari kehidupan sehari-hari. Tujuan institut adalah untuk membantu dewasa muda menemukan dan menerapkan jalan-jalan praktis untuk menjadi lebih seperti Yesus Kristus.
Institut menemui siswa di mana mereka sedang berada dalam perjalanan iman mereka. Itu adalah tempat di mana siswa akan mengalami:
Kurikulum yang berpusat kepada Kristus dari tulisan suci dan ajaran kenabian.
Eksplorasi pengalaman tentang cara menangani situasi kehidupan rohani dan praktis.
Tempat penuh respek, pemahaman, dan keamanan untuk melibatkan diri, mengajukan pertanyaan, dan memperoleh perspektif.
Petunjuk daring dan tatap muka, lokakarya, dan pembahasan interaktif.
BYU–Pathway Worldwide memungkinkan semua orang mendapatkan gelar universitas.
Para siswa yang menginginkan fleksibilitas dari pendidikan daring, ingin membangun keyakinan akademis, atau memerlukan lebih banyak waktu untuk mencari tahu apa yang harus dilakukan setelah SMA atau SMP dapat memperoleh manfaat dari BYU–Pathway Worldwide.
BYU–Pathway Worldwide melayani siswa di lebih dari 180 negara.
Kursus-kursus sepenuhnya daring, dan harga uang kuliah secara signifikan lebih rendah daripada di sekolah-sekolah lain.
Siswa dapat memperoleh sertifikat yang diakui untuk mendapatkan pekerjaan dan dapat bertransisi ke gelar daring melalui BYU–Idaho dan Ensign College.
Setiap sertifikat yang ditawarkan memerlukan waktu satu tahun atau kurang untuk diselesaikan.
Misi Universitas Brigham Young (BYU) adalah untuk membantu orang-orang dalam pencarian mereka untuk kesempurnaan dan kehidupan kekal. BYU memberikan periode pemelajaran intensif dalam lingkungan yang menstimulasi di mana komitmen terhadap keunggulan diharapkan dan realisasi penuh dari potensi manusia diupayakan. BYU berupaya mengembangkan siswa dengan iman, kecerdasan, dan karakter yang memiliki keterampilan dan hasrat untuk terus belajar dan melayani orang lain di sepanjang kehidupan mereka.
BYU memiliki kesempatan belajar yang mengilhami yang menggabungkan kebenaran rohani, pengalaman riset, dan pemelajaran langsung bagi semua siswa.
Ini merupakan landasan untuk sekolah pascasarjana dan karier yang memuaskan.
Ini memberikan pengalaman universitas tradisional dengan atletik NCAA serta pertunjukan seni dan musik kelas dunia.
BYU–Idaho membangun kesaksian tentang Injil Yesus Kristus yang dipulihkan dan memupuk asas-asasnya dalam lingkungan akademis, budaya, dan sosial yang sehat. Kelas-kelas dirancang untuk menawarkan pengalaman dunia-nyata untuk mempersiapkan siswa dari beragam minat dan kemampuan untuk pemelajaran seumur hidup dan pekerjaan. BYU–Idaho berupaya menawarkan pendidikan berkualitas tinggi dengan biaya rendah kepada sebanyak mungkin siswa.
Gelar ditawarkan dalam lebih dari 100 jurusan.
Anggota fakultas adalah ahli di bidangnya masing-masing serta menempatkan pengajaran dan pendampingan mahasiswa sebagai prioritas utama mereka.
Berfokus kepada siswa dari Oceania dan beberapa negara Asia, BYU_Hawaii mempersiapkan siswa untuk menjadi teladan bagi dunia akan kedamaian dan persatuan antar budaya melalui mengamalkan ajaran-ajaran Yesus Kristus. Lulusan BYU–Hawaii siap untuk pelayanan seumur hidup. Mereka memperlihatkan keterampilan berpikir dan karakter seorang pemimpin yang melayani.
Siswa merencanakan jalur akademis unik mereka sendiri dengan memilih satu jurusan utama dan dua jurusan minor atau sertifikat di bidang studi yang berbeda.
Berfokus kepada siswa dari area Utah yang lebih luas, Ensign College mengembangkan para murid Yesus Kristus yang mumpuni dan dapat dipercaya. Kurikulum berbasis keterampilan memastikan bahwa siswa memperoleh pengalaman yang mempersiapkan mereka untuk memperoleh upah yang kompetitif dalam satu hingga empat tahun. Lingkungan yang sehat secara rohani melengkapi pemelajaran mendalam di kelas.
Siapa pun dapat ikut mendaftar.
Ada lebih dari 25 opsi sertifikat, yang dapat diterapkan pada gelar diploma atau gelar S1.
Sertifikat dan gelar daring tersedia melalui BYU–Pathway Worldwide.
Setelah siswa memiliki waktu yang memadai untuk membaca dan menelaah opsi-opsinya, berilah mereka waktu untuk berbagi apa yang mereka pelajari dengan membahas pertanyaan-pertanyaan seperti yang berikut:
Wawasan apa yang Anda dapatkan saat Anda menelaah opsi-opsi ini?
Bukti apa yang Anda temukan mengenai kasih dan hasrat Allah bagi anak-anak-Nya?
Pertanyaan apa yang masih Anda miliki?
Buatlah rencana
Buatlah rencana untuk memprioritaskan pendidikan rohani Anda baik sekarang maupun di masa depan.
Jika Anda masih memiliki beberapa tahun tersisa di seminari, tulislah sebuah gol untuk terus menjadikan pendidikan rohani sebuah prioritas.
Jika Anda hampir menyelesaikan seminari, tulislah apa langkah Anda selanjutnya.
Bagaimana rencana Anda akan membantu Anda terus mendekat kepada Juruselamat?
Ajaklah beberapa siswa yang bersedia untuk berbagi rencana mereka dengan anggota kelas. Imbaulah mereka untuk berbicara dengan orang tua, pemimpin Gereja, atau mentor mengenai rencana dan harapan masa depan mereka.
Bagikan kesaksian Anda mengenai menjadikan pemelajaran rohani suatu prioritas.