‘Les 192 – Opleiding voor de hele ziel: zowel geestelijk als seculier onderwijs volgen’, Leer en Verbonden – boek voor de seminarieleerkracht (2025)
‘Opleiding voor de hele ziel’, Leer en Verbonden – boek voor de seminarieleerkracht
Les 192: Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière
Opleiding voor de hele ziel
Zowel geestelijk als seculier onderwijs volgen
De Heer nodigt ons uit om zowel geestelijk als seculier onderwijs te volgen opdat wij ‘in alle dingen voorbereid’ zullen zijn (Leer en Verbonden 88:80). Deze les kan de cursisten een plan helpen maken om door te gaan met godsdienstonderwijs, maar ook vol in te zetten op seculier onderwijs volgen.
Mogelijke leeractiviteiten
Maak tijd voor de Heer in je onderwijs
Begin de les eventueel met het volgende scenario:
Stel je voor dat je tegen een vriend(in) zegt dat je naar het seminarie gaat. Als je hebt uitgelegd wat het seminarie is, vraagt je vriend(in): ‘Waarom zou je daar tijd voor vrijmaken?’
-
Wat zou je tegen je vriend(in) zeggen?
Stel eventueel de volgende of andere vragen om de cursisten te laten inzien hoe het seminarie hen tot zegen is.
-
In welke opzichten ben je gezegend omdat je tijd voor de Heer vrijmaakt om naar het seminarie te gaan?
-
In hoeverre draagt het seminarie bij aan je schoolwerk?
Leg uit dat de cursisten na het seminarie de kans krijgen om als jongvolwassene hun godsdienstonderwijs voort te zetten. In deze les maken de cursisten kennis met die mogelijkheden.
Moedig de cursisten aan om op de ingevingen van de Geest te letten, waardoor ze kunnen inzien hoe belangrijk het is om tijdens hun academische studie geestelijk onderwijs te volgen. U kunt de cursisten ook aansporen om aan onze hemelse Vader te vragen welke mogelijkheden er in de toekomst voor godsdienstonderwijs zijn.
Het belang van geestelijk onderwijs
In de Leer en Verbonden zegt de Heer dat we veel onderwerpen van kennis moeten nastreven, zodat we voorbereid zijn om anderen te dienen. Lees Leer en Verbonden 88:78–80, 118 en zoek de raad van de Heer op.
-
Wat moeten we volgens de Heer van deze verzen leren zodat we ons kunnen voorbereiden om anderen te dienen?
De cursisten kunnen een beginsel als het volgende formuleren: De Heer moedigt ons aan om ons op geestelijke en wereldlijke kennis te concentreren als we studeren. Het kan nuttig zijn om uit te leggen dat seculier onderwijs verwijst naar onderwijs dat niet rechtstreeks met evangeliebeginselen te maken heeft.
-
Wat zou je tegen iemand zeggen die vindt dat hij of zij geen tijd voor godsdienstonderwijs heeft omdat hij of zij te veel aandacht aan een seculiere opleiding besteedt?
Als onderdeel van de bespreking van de vorige vraag kan het nuttig zijn om de cursisten Leer en Verbonden 29:34 te laten lezen. Ze kunnen leringen opzoeken waardoor ze beter begrijpen waarom de Heer wil dat zij zich op godsdienstig en seculier onderwijs concentreren.
-
Hoe kun je je band met onze hemelse Vader en Jezus Christus versterken door je naast je reguliere studie op godsdienstonderwijs te richten?
Nadat de cursisten de vorige vragen hebben besproken, kunt u het volgende citaat van president Henry B. Eyring tonen en bespreken.
President Henry B. Eyring van het Eerste Presidium heeft zegeningen beschreven die we kunnen ontvangen als we naar een evenwicht tussen geestelijk en seculier onderwijs streven:
Onze hoogste prioriteit dient onze geestelijke ontwikkeling te zijn. […] Onze geestelijke ontwikkeling op de eerste plaats zetten, betekent niet dat we wereldlijke zaken links laten liggen. Integendeel, zij geeft onze wereldlijke ontwikkeling zin en verschaft ons de motivatie om hard te werken.
Als we onze geestelijke ontwikkeling de juiste prioriteit willen geven, komen we soms voor moeilijke keuzes te staan omtrent de besteding van onze tijd. Maar we mogen nooit bewust het geestelijke op de tweede plaats zetten. Nooit. Dat veroorzaakt problemen. Die problemen zijn in het begin of zelfs in het aardse leven wellicht niet duidelijk zichtbaar. Maar bedenk dat je streeft naar een opleiding, niet alleen voor het aardse leven maar voor het eeuwige leven. Als je die realiteit duidelijk met geestelijke ogen voor je ziet, geef je geestelijke kennis voorrang zonder wereldse kennis te veronachtzamen. Je werkt juist harder aan het opdoen van wereldse kennis dan je zonder die geestelijke visie zou doen. (Henry B. Eyring, ‘Education for Real Life’, Ensign, oktober 2002, 17–18.)
Godsdienstonderwijs binnen de kerkelijke onderwijsinstellingen
Onze hemelse Vader heeft ons gezegend met kerkelijke onderwijsinstellingen waarmee we geestelijke kennis prioriteit kunnen geven. Deze geïnspireerde instellingen zijn opgericht om Gods kinderen tot zegen te zijn.
Zorg ervoor dat de cursisten in hun jongvolwassen jaren vertrouwd raken met de mogelijkheden voor godsdienstonderwijs. Dat kunt u doen door de video ‘The Growth and Momentum of the Church Educational System’ te laten zien.
U kunt ook de hand-out met de titel ‘Kerkelijke onderwijsinstellingen’ uitdelen en de cursisten de tijd geven om de verschillende opties te lezen en te bestuderen.
Neem als klas de tijd om de sectie ‘Instituten voor godsdienstonderwijs’ te lezen en te bespreken. Geef de cursisten de kans om vragen over het instituut te stellen. Het kan nuttig zijn een plaatselijke instituutsleerkracht of -cursist uit te nodigen om over het instituut te vertellen en vragen te beantwoorden.
Geef de cursisten na de bespreking van het instituut de tijd om de andere opties op de hand-out te lezen en te bestuderen. Laat de cursisten bij hun studie van de verschillende opties bewijzen opzoeken van Gods liefde en zijn verlangens voor ons. Hoewel cursisten uit de hele wereld aan een van de kerkelijke onderwijsinstellingen (CES) studeren, kan het nuttig zijn om ze de opties te laten zien die in uw gebied het relevantst zijn. Het volgende schema kan daarbij helpen:
|
Specifiek geografisch gebied |
Kerkelijke onderwijsinstellingen (CES) |
|---|---|
Specifiek geografisch gebied Wereldwijd | Kerkelijke onderwijsinstellingen (CES) Instituut voor godsdienstonderwijs; BYU–Pathway Worldwide |
Specifiek geografisch gebied Verenigde Staten en Canada | Kerkelijke onderwijsinstellingen (CES) Brigham Young University; BYU-Idaho |
Specifiek geografisch gebied Azië en Oceanië | Kerkelijke onderwijsinstellingen (CES) BYU–Hawaii |
Specifiek geografisch gebied Utah en omliggende staten | Kerkelijke onderwijsinstellingen (CES) Ensign College |
Voordat u de cursisten aanmoedigt om de andere CES-instellingen te onderzoeken, kunt u de cursisten laten evalueren welke van de instellingen het relevantst voor hen zijn.
Dat kunt u bijvoorbeeld doen door enkele praktijkvoorbeelden te geven van mensen die goed bij elk van de instellingen passen. U kunt de cursisten ook de hand-out ‘Welke CES-instelling is goed voor mij?’ geven. Als de cursisten de hand-out hebben doorgenomen en hun behoeften en verlangens hebben vastgesteld, laat u ze bepalen welke instellingen het best bij hen passen.
Welke CES-instelling is goed voor mij?
Markeer de uitspraken die jou het beste beschrijven:
-
Vanwege mijn werk of andere taken heb ik flexibiliteit in mijn schema nodig.
-
Ik heb in het verleden goede cijfers gehaald.
-
Ik zou baat hebben bij een begeleidingsadviseur.
-
Het zal moeilijk zijn om het geld bij elkaar te krijgen dat nodig is om mijn studie te bekostigen.
-
Ik kom misschien niet in aanmerking voor de meeste hogescholen of universiteiten.
-
Ik ben geïnteresseerd in een veeleisende academische ervaring.
-
Ik ben geïnteresseerd in kleine klassen.
-
Ik ben van plan om verder te studeren, maar niet op een hogeschool of universiteit van de kerk.
Kerkelijke onderwijsinstellingen (CES)
Het doel van CES: Discipelen van Jezus Christus ontwikkelen die een leidinggevende rol in hun gezin, de kerk en de gemeenschap kunnen spelen.
[Pagina 1]
Vergadering van Israël:
‘De Heer gebruikt onderwijs in de grote vergadering van Israël die nu in de kerk plaatsvindt. Hij bereidt de wereld voor op zijn wederkomst, en de kerkelijke onderwijsinstellingen zijn een van de vele hulpmiddelen die Hij daarbij gebruikt. Elke instelling doet iets anders om een wereldwijde kerk tot zegen te zijn. Elke instelling heeft een ander doel en een opdracht van de leiders van de kerk om anders dan de wereld te zijn en, interessant genoeg, anders dan elkaar.’
– Ouderling Clark G. Gilbert, commissaris van de kerkelijke onderwijsinstellingen
-
MELD JE AAN voor meer informatie over elke mogelijkheid: cesinfo.byu.edu.
-
SCHRIJF JE IN voor een van deze opties op apply.ChurchofJesusChrist.org.
-
LEER MEER over elke instelling op de volgende pagina van deze hand-out.
[Pagina 2]
Instituut voor godsdienstonderwijs
Het instituut is een plek waar jongvolwassenen bijeenkomen met hun vrienden, op school of niet, die graag eeuwige waarheden naleven terwijl ze het dagelijks leven het hoofd bieden. Het doel van het instituut is jongvolwassenen praktische paden te laten ontdekken en toepassen om meer op Jezus Christus te gaan lijken.
Het instituut komt studenten tegemoet waar ze zich op hun geloofsreis ook bevinden. Het is een plek waar ze het volgende ervaren:
-
Een leerplan waarin Christus centraal staat, met Schriftteksten en leringen van profeten.
-
Ervaringsgerichte verkenning om in geestelijke en praktische levenssituaties handelend op te treden.
-
Een plek waar ze met respect, begrip en veiligheid met elkaar kunnen spreken, vragen stellen en perspectief verkrijgen.
-
Online en persoonlijke instructie, workshops en interactieve besprekingen.
Zie ook institute.ChurchofJesusChrist.org.
BYU–Pathway Worldwide
BYU–Pathway Worldwide maakt een universitaire graad voor iedereen mogelijk.
Studenten die de flexibiliteit van een online opleiding willen, academisch zelfvertrouwen willen ontwikkelen, of meer tijd nodig hebben om te bedenken wat ze na de middelbare school willen doen, kunnen baat hebben bij BYU–Pathway Worldwide.
-
BYU–Pathway Worldwide heeft studenten in meer dan 180 landen.
-
Cursussen staan volledig online en het schoolgeld is aanzienlijk lager dan op andere scholen.
-
Studenten kunnen waardevolle certificaten verdienen en die via BYU–Idaho en Ensign College in een online diploma omzetten.
-
Elk certificaat neemt een jaar of minder in beslag.
Zie ook cesinfo.byu.edu.
Brigham Young University
Het doel van de Brigham Young University (BYU) is mensen helpen in hun streven naar volmaking en eeuwig leven. De BYU biedt een periode van intensief onderwijs in een stimulerende omgeving waar toewijding aan uitmuntendheid wordt verwacht en de volledige verwezenlijking van menselijk potentieel wordt nagestreefd. De BYU streeft ernaar om studenten met geloof, intellect en karakter te ontwikkelen, die de vaardigheden en het verlangen hebben om hun hele leven te blijven leren en anderen te dienen.
-
De BYU heeft inspirerende leermogelijkheden die geestelijke beginselen, onderzoekservaring en praktische kennis voor alle studenten combineren.
-
Het is een springplank voor een vervolgstudie en een bevredigende carrière.
-
Het biedt een traditionele universitaire opleiding met sportevenementen, en kunst en muziek van wereldklasse.
Zie ook cesinfo.byu.edu.
BYU–Idaho
Op de BYU–Idaho bouwen de studenten een getuigenis van het herstelde evangelie van Jezus Christus op, en koesteren ze de beginselen ervan in een gezonde academische, culturele en sociale omgeving. Het onderwijs is bedoeld om de studenten praktijkervaring te bieden, zodat ze hun interesses en vaardigheden kunnen ontwikkelen om hun leven lang te leren en te werken. De BYU–Idaho streeft ernaar om zoveel mogelijk studenten een hoog niveau van onderwijs tegen lage kosten te bieden.
-
In ruim honderd studierichtingen kan een universitair diploma in de wacht worden gesleept.
-
De docenten zijn deskundig in hun vakgebied en geven de hoogste prioriteit aan doceren en studenten begeleiden.
-
De gemiddelde klasgrootte is dertig studenten.
Zie ook cesinfo.byu.edu.
BYU–Hawaii
Door zich op studenten uit Oceanië en Azië te concentreren, bereidt de BYU–Hawaii de studenten voor om een voorbeeld van interculturele vrede en eenheid te zijn door de leringen van Jezus Christus na te leven. Wie afstudeert aan de BYU–Hawaii is klaar om anderen een leven lang te dienen. Ze geven blijk van hun denkvermogen en het karakter van een dienend leider.
-
De studenten kiezen hun eigen academische pad door een hoofdvak en twee bijvakken, of certificaten in verschillende studierichtingen, te selecteren.
Zie ook cesinfo.byu.edu.
Ensign College
Het Ensign College concentreert zich op studenten uit het gebied Utah en ontwikkelt bekwame en betrouwbare discipelen van Jezus Christus. Het op vaardigheden gebaseerde leerplan zorgt ervoor dat de studenten werkervaring opdoen die hen voorbereidt om binnen een tot vier jaar een aantrekkelijk salaris te verdienen. Een geestelijk stimulerende omgeving is een aanvulling op diepgaand leren.
-
Iedereen kan zich aanmelden.
-
Er zijn ruim 25 certificaten te behalen die meetellen voor een propedeuse of baccalaureaat.
-
Online certificaten en diploma’s zijn via BYU–Pathway Worldwide beschikbaar.
-
De studenten komen uit alle lagen van de bevolking.
Zie ook cesinfo.byu.edu.
Als de cursisten voldoende tijd hebben gehad om de opties te lezen en te bestuderen, geeft u ze de tijd om te vertellen wat ze hebben geleerd door de volgende of soortgelijke vragen te bespreken:
-
Wat voor indruk kreeg je toen je deze opties bestudeerde?
-
Wat voor bewijs heb je gevonden van Gods liefde en verlangens voor zijn kinderen?
-
Wat voor vragen heb je nog?
Een plan opstellen
Stel een plan op om je geestelijke opleiding nu en in de toekomst prioriteit te geven.
-
Als je nog een paar jaar naar het seminarie gaat, noteer dan een doel om geestelijk onderwijs prioriteit te blijven geven.
-
Als je bijna klaar bent met het seminarie, schrijf dan op wat je volgende stap zal zijn.
-
In welke opzichten kun je door je plan steeds dichter tot de Heiland komen?
Laat enkele cursisten die dat willen iets over hun plan vertellen. Moedig ze aan om met een ouder, kerkleider of mentor over hun toekomstplannen te praten.
Geef uw getuigenis dat het belangrijk is om prioriteit aan geestelijke kennis te geven.