Lektion 192: Förberedelse för framtida utbildning och anställning

Utbildning för hela själen

Att söka både andlig och sekulär utbildning

Herren uppmanar oss att söka både andlig och sekulär utbildning ”så att [vi] kan vara förberedda på allting” (Läran och förbunden 88:80). Den här lektionen kan hjälpa eleverna att göra upp en plan för att fortsätta sin religionsutbildning samtidigt som de fortsätter sin framtida sekulära utbildning.

Möjliga lärandeaktiviteter

Ta dig tid för Herren i din utbildning

Du kan inleda lektionen med att framställa följande scenario:

Föreställ er att ni berättar för en vän att ni går i seminariet. När ni har förklarat vad seminariet är frågar er vän: ”Varför skulle någon vilja ta sig tid till en sådan klass?”

• Vad skulle ni säga till er vän?

  Ställ gärna fler frågor som de här för att hjälpa eleverna förstå hur deras liv har välsignats av att de deltagit i seminariet.

• Hur har ni blivit välsignade för att ni har tagit er tid för Herren i er utbildning genom att gå i seminariet?

• Hur har seminariet gjort skillnad i era akademiska studier?

Förklara att när eleverna är färdiga med seminariet får de möjlighet som unga vuxna att fortsätta sin religionsutbildning. Den här lektionen kommer att presentera de här möjligheterna för eleverna.

Uppmuntra eleverna att vara uppmärksamma på Andens maningar, som kan hjälpa dem att inse vikten av att fortsätta sina andliga studier medan de genomför sina akademiska studier. Du kan också be eleverna att söka vägledning från vår himmelske Fader om vilka alternativ för religionsutbildning de kan ägna sig åt i framtiden.

Vikten av andligt lärande

I Läran och förbunden lär Herren att vi bör ägna oss åt många olika kunskapsområden så att vi kan vara redo att tjäna andra. Läs Läran och förbunden 88:78–80, 118, och titta efter Herrens råd.

• Med tanke på vad ni lär er i de här verserna, vad ber Herren att vi ska lära oss så att vi kan vara redo att tjäna andra?

  Eleverna kan lyfta fram en sanning som den här: Herren uppmanar oss att fokusera på både andlig och sekulär kunskap när vi söker lärdom. Det kan vara bra att förklara att sekulär utbildning syftar på utbildning som inte är direkt relaterad till evangeliets lärdomar.

• Vad skulle ni säga till någon som känner att han eller hon inte har tid för religiös utbildning eftersom han eller hon är alltför fokuserad på sin sekulära utbildning?

  Som en del av diskussionen om föregående fråga kan det vara bra att be eleverna studera Läran och förbunden 29:34. De kan söka efter lärdomar som hjälper dem att bättre förstå varför Herren vill fokusera på både religiös och sekulär utbildning.

• Hur kan fokus på religiös utbildning tillsammans med andra akademiska studier stärka er relation till vår himmelske Fader och Jesus Kristus?

När eleverna har diskuterat de tidigare frågorna kan du visa och läsa upp följande citat av president Henry B. Eyring.

President Henry B. Eyring i första presidentskapet beskrev välsignelser vi kan få uppleva när vi strävar efter att balansera andligt och sekulärt lärande:

Vår första prioritet bör vara andliga studier … Det är uppenbart att när vi sätter andliga studier främst utesluter inte det att vi behöver lära oss världsliga ting. Tvärtom ger det mening åt våra sekulära studier och motiverar oss att arbeta hårdare på dem.

Om vi alltid sätter våra andliga studier främst måste vi göra vissa svåra val angående hur vi ska använda vår tid. Men vi får aldrig medvetet välja att vanemässigt låta det andliga komma i andra hand i livet. Aldrig. Det leder till tragedi. Tragedin kanske inte är uppenbar till en början, eller blir kanske aldrig tydlig under jordelivet. Men kom ihåg att utbildning är av intresse för dig inte bara för jordelivet utan också för det eviga livet. När denna verklighet blir tydlig för dig med dina andliga ögon, sätter du dina andliga studier främst men försummar ändå inte dina världsliga studier. Faktum är att det får dig att arbeta flitigare på dina världsliga studier än vad du skulle ha gjort utan detta andliga synsätt. (Henry B. Eyring, ”Education for Real Life”, Ensign, okt. 2002, s. 17–18.)

Alternativ för religiös utbildning inom kyrkans utbildningsverksamhet

Vår himmelske Fader har välsignat oss med utbildningsinstitutioner i kyrkans regi som kan hjälpa oss att prioritera andligt lärande. Dessa inspirerade institutioner skapades för att välsigna Guds barn.

Hjälp eleverna att bekanta sig med alternativ för religiös utbildning under sina unga vuxna år. Du kan göra det genom att visa videon ”Kyrkans utbildningsverksamhets tillväxt och momentum” [The Growth and Momentum of the Church Educational System].

Du kan också dela ut utdelningsbladet ”Kyrkans utbildningsverksamhet” och ge eleverna tid att läsa och lära sig om de olika alternativen.

Ta er tid att som klass läsa och diskutera avsnittet ”Religionsinstitut”. Ge eleverna tillfälle att ställa frågor om institutet. Det kan vara bra att be en lokal institutlärare eller elev att prata om institutet och besvara frågor.

När ni har pratat om institutet ger du eleverna tid att läsa och lära sig om de andra alternativen på utdelningsbladet. Be eleverna leta efter bevis på Guds kärlek och hans önskan för oss medan de studerar de olika alternativen. Även om elever från hela världen går på var och en av kyrkans utbildningsverksamhets (KUV) institutioner kan det vara bra att visa eleverna de alternativ som är mest relevanta för ert område. Följande uppställning kan vara till hjälp:

Avsedda geografiska områden	Kyrkans utbildningsverksamhets (KUV) institutioner
Avsedda geografiska områden Världsomfattande	Kyrkans utbildningsverksamhets (KUV) institutioner Religionsinstitutet; BYU–Pathway Worldwide
Avsedda geografiska områden USA och Kanada	Kyrkans utbildningsverksamhets (KUV) institutioner Brigham Young University; BYU–Idaho
Avsedda geografiska områden Asien- och Stillahavsöarna	Kyrkans utbildningsverksamhets (KUV) institutioner BYU–Hawaii
Avsedda geografiska områden Utah och omgivande stater	Kyrkans utbildningsverksamhets (KUV) institutioner Ensign College

Innan du ber eleverna lära sig om de andra KUV-institutionerna kan du hjälpa eleverna utvärdera vilka av institutionerna som är mest relevanta för dem.

Ett sätt att göra det är genom att skapa ett par fallstudier som beskriver personer som passar in på var och en av institutionerna. Ett annat alternativ är att ge eleverna utdelningsbladet ”Vilken KUV-institution är rätt för mig?” När eleverna har läst utdelningsbladet och identifierat sina behov och önskemål ber du dem leta efter institutioner som kan passa dem.

Vilken KUV-institution är rätt för mig?

Markera de påståenden du tycker beskriver dig bäst:

1. På grund av arbete eller andra ansvar behöver jag vara flexibel i mitt schema.

2. Jag har fått bra betyg tidigare.

3. Jag skulle ha nytta av att ha en akademisk mentor.

4. Jag kommer att ha svårt att skaffa de pengar som behövs för att kunna betala för en högre utbildning.

5. Jag kan ha svårt att kvalificera mig för de flesta högskolor eller universitet.

6. Jag är intresserad av en akademiskt krävande upplevelse.

7. Jag är intresserad av klasser i mindre storlek.

8. Jag planerar att utbilda mig vidare, men inte vid någon av kyrkans högskolor eller universitet.

Kyrkans utbildningsverksamhet

KUV:s uppdrag: Att utveckla lärjungar till Jesus Kristus som är ledare i sina hem, i kyrkan och i sina samhällen.

[Sidan 1]

Israels insamling:

”Herren använder utbildning i den stora insamlingen av Israel som sker i kyrkan i dag. Han förbereder världen för sin återkomst, och Kyrkans utbildningsverksamhet är en av de många resurser han kommer att använda i det arbetet. Varje institution gör något unikt för att välsigna en världsomfattande kyrka. Varje institution har ett unikt syfte och ett uppdrag från kyrkans ledarskap att skilja sig från världen och, intressant nog, att skilja sig från varandra.

– Äldste Clark G. Gilbert, chef för kyrkans utbildningsverksamhet

• ANMÄL DIG för att få mer information om respektive alternativ: cesinfo.byu.edu.

• FÖR ATT SÖKA till ett av de här alternativen, gå till apply.ChurchofJesusChrist.org.

• MER INFORMATION om varje institution finns på nästa sida av det här utdelningsbladet.

[Sida 2]

Religionsinstitut

Institutet är en plats där unga vuxna kan samlas med vänner – i eller utanför skolan – som delar en önskan att leva efter eviga sanningar samtidigt som de möter det dagliga livets jordiska verklighet. Syftet med institutet är att hjälpa unga vuxna upptäcka och tillämpa praktiska sätt att bli mer som Jesus Kristus.

Institutet möter eleverna där de befinner sig på sin trosresa. Det är en plats där de får uppleva följande:

• Kristuscentrerade studiekurser med skrifterna och profetiska lärdomar

• erfarenhetsbaserad utforskning av hur man navigerar i andliga och praktiska situationer i livet

• en plats av respekt, förståelse och trygghet för att engagera sig, ställa frågor och få perspektiv

• undervisning, workshops och interaktiva diskussioner som sker online eller på plats.

Lär dig mer på institute.ChurchofJesusChrist.org.

BYU–Pathway Worldwide

BYU–Pathway Worldwide gör det möjligt för alla att få en universitetsexamen.

Elever som vill ha flexibiliteten i en online-utbildning, som vill bygga upp akademiskt självförtroende, eller som behöver mer tid för att ta reda på vad de ska göra efter gymnasiet kan ha nytta av BYU–Pathway Worldwide.

• BYU–Pathway Worldwide når elever i över 180 länder.

• Kurserna är helt och hållet online och skolavgifterna är betydligt lägre än i andra skolor.

• Eleverna kan få konkurrenskraftiga diplom och kan gå vidare till online-examina genom BYU–Idaho och Ensign College.

• Varje diplom tar ett år eller mindre att få.

Lär dig mer på cesinfo.byu.edu.

Brigham Young University

Brigham Young Universitys (BYU) uppdrag är att hjälpa enskilda individer i deras strävan att nå fullkomlighet och evigt liv. BYU erbjuder en period av intensiv utbildning i en stimulerande miljö där man förväntas prestera högt och där man eftersträvar en full insikt om människans potential. BYU strävar efter att utveckla elever med tro, intellekt och karaktär som har förmågan och önskan att fortsätta lära sig och tjäna andra livet ut.

• BYU erbjuder inspirerande undervisningstillfällen som kombinerar andliga sanningar, erfarenhet från forskning och praktiskt lärande för alla elever.

• Det är en språngbräda mot vidareutbildning och en tillfredsställande yrkesbana.

• Det ger en traditionell universitetsupplevelse med NCAA-idrott, samt konstupplevelser och musikframträdanden i världsklass.

Lär dig mer på cesinfo.byu.edu.

BYU–Idaho

BYU–Idaho bygger vittnesbörd om Jesu Kristi återställda evangelium och främjar dess principer i en sund akademisk, kulturell och social miljö. Kurserna är utformade för att erbjuda verkliga erfarenheter och förbereda studenter med olika intressen och förmågor för livslångt lärande och anställning. BYU–Idaho vill erbjuda en utbildning av hög kvalitet till ett lågt pris för så många elever som möjligt.

• Examina erbjuds inom över 100 huvudämnen.

• Fakultetsmedlemmarna är experter inom sina respektive områden och prioriterar undervisning och mentorskap för eleverna högt.

• Den genomsnittliga storleken på klassen är 30 elever.

Lär dig mer på cesinfo.byu.edu.

BYU–Hawaii

BYU–Hawaii fokuserar på elever från Oceanien och Asien-området och förbereder eleverna för att vara exempel för världen på interkulturell fred och enighet genom att leva efter Jesu Kristi lärdomar. De som tar examen från BYU–Hawaii förbereds för ett livslångt tjänande. De visar prov på intellektuell förmåga och karaktären hos en tjänande ledare.

• Eleverna planerar sina egna unika akademiska vägar genom att välja ett huvudämne och två tillvalsämnen eller diplom inom olika studieområden.

Lär dig mer på cesinfo.byu.edu.

Ensign College

Med fokus på elever från området Utah med omnejd, utvecklar Ensign College dugliga och pålitliga lärjungar till Jesus Kristus. De kunskapsbaserade studiekurserna säkerställer att eleverna får erfarenhet som förbereder dem för att tjäna en konkurrenskraftig lön inom ett till fyra år. En andligt närande miljö som kompletterar undervisningen på djupet i klassrummet.

• Alla kan ansöka.

• Det finns mer än 25 olika diplom som kan leda till en associate- eller bachelor-examen.

• Diplom och examina på internet går att få via BYU–Pathway Worldwide.

• Där finns en varierad studentgrupp.

Lär dig mer på cesinfo.byu.edu.

När eleverna har fått nog med tid till att läsa och studera alternativen ger du dem tid att berätta vad de fick reda på genom att ställa frågor som de här:

• Vilka insikter fick ni när ni studerade de här verserna?

• Vilka bevis hittade ni på Guds kärlek och önskningar för sina barn?

• Vilka frågor har ni kvar?

Gör upp en plan

Gör upp en plan för att prioritera er andliga utbildning både nu och i framtiden.

• Om ni fortfarande har några år kvar i seminariet kan ni skriva ner ett mål att fortsätta prioritera andlig utbildning.

• Om ni är nära att slutföra seminariet skriver ni ner vad nästa steg blir.

• Hur hjälper er plan er att fortsätta komma närmare Frälsaren?

Be frivilliga elever att berätta om sin plan för klassen. Uppmuntra dem att prata med en förälder, ledare i kyrkan eller mentor om sina planer och förhoppningar för framtiden.

Bär ditt vittnesbörd om värdet av att prioritera andligt lärande.

Övriga resurser

Varför behöver jag ha balans mellan min andliga och sekulära utbildning?

President Gordon B. Hinckley (1910–2008) beskrev vikten av att prioritera religiös utbildning i sitt liv.

I allt ni lär er, lär av honom. I alla era studier, sök kunskap om Mästaren. Denna kunskap kommer på ett underbart sätt att komplettera den världsliga utbildning ni får och ge ert liv och er karaktär en fullödighet som ni inte kan få på något annat sätt. (Gordon B. Hinckley, i Conference Report, okt. 1964, s. 118.)

President M. Russell Ballard i de tolv apostlarnas kvorum sa:

Ni unga vuxna bör skriva in er i institutet. Om ni går i en av kyrkans skolor, ta då kontinuerligt en religionskurs varje termin. Under det här viktiga skedet av missionsförberedelser eller förberedelser för ett evigt äktenskap och vuxenlivet, måste ni fortsätta finna vägar att lära och utvecklas och ta emot inspiration och vägledning genom den Helige Anden. Om ni noggrant och under bön studerar evangeliet genom seminariet, institutet eller religionsundervisning, kan det hjälpa er nå det målet.

Om ni går i en av kyrkans skolor, på universitetet eller inte, tro inte att ni är för upptagna för att studera evangeliet. Seminariet, institutet och religionskurser skänker balans i livet och bidrar till er världsliga utbildning genom att ge er ännu en möjlighet att studera skrifterna och profeternas och apostlarnas lärdomar. (Se M. Russell Ballard, ”Den bästa generationen unga vuxna”, Liahona, maj 2015, s. 69.)

Hur kan institutet och andra KUV-alternativ vara till välsignelse i mitt liv?

President Russell M. Nelson har lovat:

Ett av mitt hjärtas djupa önskningar är att ni ska ta emot allt det som Herren är redo att uppenbara för er. Seminariet och institutet kommer att hjälpa er.

Examen från seminariet och institutet kommer att öka er förmåga att lyckas väl med det viktigaste ni någonsin har att göra i livet. Sann glädje blir er! (Russell M. Nelson, ”En personlig inbjudan att delta i seminariet och institutet”, 4 feb. 2019, ChurchofJesusChrist.org.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Är institutet för dig?

Om eleverna skulle ha nytta av mer information om institutet kan du visa en eller flera av videorna från videosamlingen ”Institute Is for Me”. I de här videorna vittnar unga vuxna från hela världen om vikten av institutet.

Skapa ett ”därför”-påstående

Eleverna kan ha nytta av att göra ett ”därför”-påstående som beskriver varför det är viktigt för dem att skaffa sig en andlig utbildning. Eleverna kan till exempel avsluta följande mening i sina studiedagböcker: ”Det är viktigt för mig att söka andlig utbildning eftersom …”

Du kan också ställa frågor som de här för att hjälpa eleverna tänka på varför andlig utbildning är viktig för dem.

• Varför är det viktigt för er att få andlig kunskap medan ni söker sekulär kunskap?

• Varför är det viktigt för er andliga utveckling att få en andlig utbildning tillsammans med en sekulär utbildning?

Andligt synsätt

När eleverna har läst citatet av president Henry B. Eyring i lektionen kan du be dem berätta vad som gjorde intryck på dem av hans ord. Du kan sedan ställa följande fråga:

• Hur tror ni att detta att prioritera ert andliga lärande kan ge er perspektiv och ett andligt synsätt?

Be eleverna tänka på sina nuvarande prioriteringar för lärande och fundera över om de kan ha nytta av att göra några justeringar.