Oppiaihe 193: Valmistaudumme tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen

Tutustu omiin vahvuuksiin ja kykyihin

Valmistautumista työuraan ja muihin tuleviin rooleihin

Kun nuoret valmistautuvat tuleviin vastuisiin ja työllistymismahdollisuuksiin, heille voi olla hyödyksi huomata vahvuuksia ja kykyjä, joita heiltä puuttuu tai joita heidän pitää kehittää. Isämme taivaassa voi opastaa heitä huomaamaan vahvuuksiaan ja heikkouksiaan, kun he tavoittelevat Hänen apuaan. Tämä oppiaihe auttaa oppilaita valmistautumaan tuleviin vastuisiin ja työllistymismahdollisuuksiin huomaamalla nykyisiä vahvuuksia ja toisaalta kykyjä, joita heidän pitää kehittää.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Huom. Tuleva oppiaihe ”Taitojen ja kykyjen kehittäminen” keskittyy auttamaan oppilaita kehittämään taitoja ja kykyjä, joita he huomaavat tässä oppiaiheessa. Jos opetusaikataulusi vaatii oppiaiheiden yhdistämistä, voi olla tehokasta opettaa nämä kaksi oppiaihetta yhdessä.

Onnistumiseen tarvittavia vahvuuksia ja kykyjä

Voisit kirjoittaa taululle erilaisia rooleja, joita oppilailla saattaa olla tulevaisuudessa, kuten seuraavat.

• Opiskelija

• Harjoittelija

• Isä tai äiti

• Puoliso

• Työntekijä

Sen sijaan, että lisäät työntekijän yhdeksi rooliksi, voisit tarkentaa sitä pyytämällä muutamaa oppilasta kertomaan heitä tulevaisuudessa kiinnostavista ammateista ja kirjoittamaan ne taululle.

Oppilaat voisivat keskustella seuraavasta kysymyksestä pienryhmissä. Voisit antaa kullekin ryhmälle keskusteltavaksi yhden vastuun tai pyytää ryhmiä keskustelemaan kaikista rooleista yhdessä.

• Mitkä taidot tai kyvyt voisivat auttaa henkilöä onnistumaan näissä rooleissa?

Pyydä kutakin ryhmää kertomaan, mistä he keskustelivat. Voisit pyytää ryhmiä tulemaan taululle ja kirjoittamaan kunkin roolin viereen huomaamiaan taitoja tai kykyjä. Jos oppilaat tarvitsevat apua, voisit ehdottaa taitoja, jotka mainitaan monisteessa myöhemmin oppiaiheen aikana.

Kun olette keskustelleet, esitä seuraavat asiat auttaaksesi oppilaita valmistautumaan oppiaiheen loppuosaan:

Mieti vastuita tai työtilaisuuksia, joita olet kiinnostunut tavoittelemaan tulevaisuudessa. Kun opiskelet tänään, tavoittele taivaallisen Isän johdatusta Pyhän Hengen välityksellä, jotta se auttaisi sinua huomaamaan vahvuuksia ja taitoja, joita sinulla jo on ja jotka voivat valmistaa sinua näihin vastuisiin. Yritä myös miettiä, mitä sellaisia taitoja ja kykyjä sinun täytyy vielä kehittää, jotka auttavat sinua valmistautumaan paremmin tulevaisuuteen.

Mahdollisuutemme Jeesuksen Kristuksen avulla

Selitä, että jotkut ihmiset saattavat lannistua, kun heitä pyydetään miettimään taitojaan ja kykyjään, koska he eivät tunne olevansa yhtä lahjakkaita tai taitavia kuin muut. Pyhissä kirjoituksissa opetetaan iankaikkisia totuuksia, jotka voivat auttaa, kun meistä tuntuu tältä.

Tutki muutamia seuraavista kohdista ja pane merkille iankaikkisia totuuksia, jotka voivat auttaa meitä huomaamaan kykymme saavuttaa mahdollisuutemme Jeesuksen Kristuksen avulla.

1. Sam. 16:7; Fil. 4:13; MK Jaak. 4:7; Alma 26:12; OL 18:10.

• Mitkä huomaamasi totuudet voisivat auttaa jotakuta, josta tuntuu, että häneltä puuttuu elämässä menestymiseen tarvittavia taitoja tai kykyjä?

Oppilaat saattavat tuoda esiin seuraavanlaisia totuuksia: Herra ei katso ulkoista olemusta, vaan sydäntä (ks. 1. Sam. 16:7). Me voimme tehdä kaiken Jeesuksen Kristuksen avulla, joka voi vahvistaa meitä (ks. Fil. 4:13; Alma 26:12). Sielumme arvo on suuri Jumalan silmissä (ks. OL 18:10).

• Kuinka nämä totuudet voivat auttaa meitä, kun lannistumme miettiessämme kykyjämme?

Tutustu omiin vahvuuksiin ja kykyihin

Muistuta oppilaille, että Jumalan lapsina, jotka on luotu Hänen kuvakseen, meitä jokaista on siunattu erilaisilla vahvuuksilla ja kyvyillä. Joidenkin oppilaiden saattaa olla vaikea tunnistaa niitä vahvuuksia ja kykyjä, joilla Jumala on siunannut heitä.

Vanhin Ronald A. Rasband kahdentoista apostolin koorumista on kertonut tavoista, joilla voimme tunnistaa niitä lahjoja, vahvuuksia ja kykyjä, joilla taivaallinen Isämme on siunannut meitä:

Jumalan meille suomat lahjat tulevat ensin esiin siinä, mitä asioita kohtaan tunnemme mielenkiintoa. Jos mietit, mitä kykyjä sinulla voisi olla, laadi luettelo asioista, joita teet mielelläsi. Kirjoita muistiin kaikki toiminnat, joista nautit elämän eri alueilla – hengellisyyden, musiikin, näyttämötaiteen, opintojen, urheilun alalla ja niin edelleen. Tutki ja pohdi patriarkallista siunaustasi saadaksesi näkemystä ja innoitusta. Kysy neuvoa perheenjäseniltä, luotettavilta ystäviltä, opettajilta ja johtajilta; usein muut voivat nähdä meissä sellaista, mitä meidän on vaikea itse havaita itsessämme. (Ronald A. Rasband, ”Jeesuksen vertauksia: Vertaus talenteista”, Liahona, elokuu 2003, s. 36)

• Kuinka tieto nykyisistä lahjoistasi, vahvuuksistasi tai kyvyistäsi voi auttaa sinua, kun ajattelet tulevia vastuita tai työllistymismahdollisuuksia?

Anna oppilaille oppitunnilla aikaa huomata, mitä vahvuuksia ja kykyjä heillä on ja mitä heidän pitää kehittää, jotta he ovat valmistautuneet paremmin tuleviin vastuisiin tai työllistymismahdollisuuksiin. Seuraavassa on ideoita siitä, kuinka voit auttaa oppilaita tekemään niin. Kun he työskentelevät näiden tehtävien parissa, pyydä heitä tavoittelemaan innoitusta taivaalliselta Isältä nähdäkseen itsensä sellaisina kuin Hän näkee heidät.

• Pyydä oppilaita kirjoittamaan tämänhetkisiä kiinnostuksen kohteitaan. Kannusta heitä miettimään työllistymismahdollisuuksia, joita he voivat tavoitella ja jotka liittyvät kyseisiin kiinnostuksen kohteisiin. Voisit tarjota apua ehdottamalla työllistymismahdollisuuksia, jotka sopivat oppilaiden mielenkiinnon kohteisiin.

• Pyydä oman patriarkallisen siunauksen saaneita oppilaita lukemaan se ja panemaan merkille, mitä asioita se auttaa heitä ymmärtämään itsestään.

• Pyydä oppilaita keskustelemaan pienryhmissä vahvuuksista ja kyvyistä, joita he ovat huomanneet toisissaan. Ennen oppituntia voisit myös ottaa yhteyttä vanhempiin tai pappeusjohtajiin ja pyytää heitä kirjoittamaan muistilapun, jossa he kuvailevat oppilaassa huomaamiaan kykyjä.

• Jaa moniste ”Taitojen ja kykyjen itsearviointi” sekä anna oppilaille aikaa täyttää se. Selitä, että tämä arviointi sisältää luettelon taidoista, joita työnantajat yleensä toivovat työntekijöiltään.

Taitojen ja kykyjen itsearviointi

Arvioi kunkin seuraavan väittämän osalta, kuinka varmaksi tunnet itsesi, asteikolla 1 (ei varma) – 5 (hyvin varma).

1. Pystyn viestimään tehokkaasti muiden kanssa.

2. Olen oma-aloitteinen.

3. Olen ahkera työntekijä.

4. Voin käydä vaikeat tilanteet läpi mielessäni ja löytää niihin ratkaisuja.

5. Olen halukas oppimaan ja kokeilemaan uusia asioita.

6. Olen rehellinen ja luotettava.

7. Työskentelen hyvin muiden kanssa.

8. Ihmiset voivat luottaa siihen, että teen minulle määrätyn tehtävän.

9. Pystyn järjestämään ja käyttämään aikani tehokkaasti.

10. Osaan saapua ajoissa.

Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa edellisiin pohdiskelutehtäviin, kannusta heitä kertomaan saamistaan oivalluksista esittämällä seuraavanlaisia kysymyksiä.

• Mitä oivalluksia sait itsestäsi?

• Kuinka oppimasi asiat voivat auttaa sinua valmistautumaan tulevaisuuteen paremmin?

Voisit auttaa oppilaita tiivistämään ja muistamaan asioita, joita he ovat tänään oppineet itsestään, laittamalla näkyville seuraavat keskeneräiset virkkeet ja pyytämällä heitä täydentämään ne opiskelupäiväkirjaansa.

• Yksi vahvuus tai kyky, joka minulla on ja joka voi auttaa minua tulevissa vastuissa, on…

• Yksi taito tai kyky, jota haluan kehittää valmistautuakseni paremmin tuleviin vastuisiin, on…

Selitä, että tulevassa oppiaiheessa (”Taitojen ja kykyjen kehittäminen”) oppilaat saavat tilaisuuksia miettiä, kuinka he voivat kehittää toisessa kohdassa mainitsemiaan taitoja ja kykyjä. Voisit pyytää heitä miettimään, millä tavoin he voisivat kehittää näitä taitoja tai kykyjä nyt. Todista Herran kyvystä ja halukkuudesta auttaa heitä kasvamaan ja edistymään.

Lisäaineistoa

Entä jos minusta tuntuu, ettei minulla ole mitään kykyjä tai lahjoja?

Vanhin Marvin J. Ashton (1915–1994) kahdentoista apostolin koorumista opetti:

Minusta yksi elämän suurista murhenäytelmistä on se, että ihmisellä ei omasta mielestään ole mitään lahjoja eikä kykyjä. – –

Jumala on antanut meille jokaiselle yhden tai useamman erityisen lahjan. – – Meidän jokaisen tulee etsiä ja kehittää niitä lahjoja, jotka Jumala on meille antanut. Meidän täytyy muistaa, että meidät jokainen on luotu Jumalan kuvaksi ja että jokainen ihminen on tärkeä. Jokaisella ihmisellä on merkitystä Jumalalle ja lähimmäisilleen. (Marvin J. Ashton, ”Lahjat ovat moninaiset”, Valkeus, tammikuu 1988, s. 17)

Kuinka voin huomata lahjat, joilla Jumala on siunannut minua?

Presidentti Henry B. Eyring ensimmäisestä presidenttikunnasta on opettanut:

Jumala tuntee meidän lahjamme. Haasteeni teille ja itselleni on rukoilla, jotta tietäisimme, mitä lahjoja meille on annettu, tietäisimme, kuinka voimme kehittää niitä, ja tunnistaisimme Jumalan meille antamia mahdollisuuksia palvella muita. (Henry B. Eyring, ”Auttakaa heitä tähtäämään korkealle”, Liahona, marraskuu 2012, s. 67)

Miksi Herra haluaa, että kehitän taitojani ja kykyjäni?

Vanhin D. Todd Christofferson kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Jotkut teistä haluavat jatkaa yliopisto-opintoja ja saavuttaa uran liike-elämässä, maataloudessa, valtionhallinnossa tai muissa ammattitehtävissä. Jotkut menestyvät kuvataiteissa, musiikissa tai opetusalalla. Toiset valitsevat sotilasuran tai opettelevat jonkin ammattitaidon. Vuosien varrella kotimme rakennus- ja korjaushankkeissa meillä on ollut työssä lukuisia ammattimiehiä ja olen ihaillut näiden miesten uutteraa työtä ja taitoja. Mitä sitten valitsettekin, on välttämätöntä, että teistä tulee taitavia, niin että voitte elättää perheen ja antaa oman hyvän panoksenne paikkakunnallanne ja omassa maassanne. (D. Todd Christofferson, ”Veljet, meillä on työtä tehtävänä”, Liahona, marraskuu 2012, s. 48)

Lisäoppimistoimintoja

Huomaa taidot ja kyvyt, joita taivaallinen Isä on antanut sinulle

Jos oppilaat hyötyisivät lisäavusta huomatakseen heille annettuja taitoja ja kykyjä, voisit viitata julkaisun The Career Workshop (2004) sivuihin 7–8 (sivustolla churchofjesuschrist.org). Oppilaat voisivat huomata tämän luettelon avulla, mitä muita kykyjä heillä on ja mitä kykyjä he haluaisivat kehittää.

Vapahtajan ominaisuuksia ja kykyjä

Voisit auttaa oppilaita huomaamaan erilaisia kykyjä ja ominaisuuksia, joita he voisivat hankkia, laittamalla taululle kuvan Vapahtajasta. Pyydä oppilaita etsimään pyhistä kirjoituksista tai Pyhien kirjoitusten oppaasta Jeesuksen Kristuksen rooleja ja kirjoittamaan niitä kuvan alle (esim. opettaja, johtaja ja palvelija).

Pyydä oppilaita mainitsemaan Jeesuksen lahjoja ja kykyjä, jotka auttavat Häntä suorittamaan jumalallisia tehtäviään. Selitä, että pyrkimys hankkia näitä samoja kykyjä voi auttaa meitä tulevissa rooleissamme. Jos oppilaat tarvitsevat apua huomatakseen Vapahtajan kykyjä, voisit näyttää videon ”Kristuksen kaltaisia ominaisuuksia” (2.53), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org.

Löydä työllistymismahdollisuuksia

Jos oppilaille olisi hyödyksi keskustella siitä, miten päättää, mitä työtilaisuuksia tavoitella, voisit käyttää seuraavaa tehtävää:

Voisit jakaa oppilaat pienryhmiin tai pareiksi ja pyytää heitä haastattelemaan toisiaan käyttäen alla olevia kysymyksiä. Haastattelujen jälkeen voisit pyytää oppilaita kirjoittamaan muistiin yhden tai kaksi ideaa, joihin keskittyä pyrkiessään tuleviin työllistymismahdollisuuksiin.

Tässä on ideoita ja haastattelukysymyksiä, jotka auttavat sinua löytämään tulevan polkusi:

• Minkä tekemisestä pidät ja missä olet hyvä?

• Mitä sellaista opiskelet tai opit mielelläsi koulussa, mitä voisit hyödyntää tulevassa työssä?

• Mitkä ovat luonteesi ja persoonallisuutesi vahvuuksia?

• Mitä kykyjä tai taitoja sinulla on?

• Mitä sellaisia työpaikkoja alueellanne on tarjolla, joissa tarvitaan edellä kuvailtuja taitoja?

• Mitkä ovat kasvavia yrityksia alueellanne?

(Ks. Succeed In School: Study and Life Skills for Youth, 2021, s. 104–105)