Oppiaihe 194: Valmistaudumme tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen

Taitojen ja kykyjen kehittäminen

Edistymme Herran avulla

Kun teemme oman osamme, Vapahtaja voi auttaa meitä kehittämään taitoja ja kykyjä, jotka auttavat meitä valmistautumaan tuleviin vastuisiin ja saavuttamaan mahdollisuutemme Jumalan lapsina. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita laatimaan suunnitelman niiden taitojen ja kykyjen kehittämiseksi, jotka valmistavat heitä tulevaan työllistymiseen ja muihin rooleihin.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Tämä oppiaihe toimii parhaiten, kun se opetetaan oppiaiheen ”Tutustu omiin vahvuuksiin ja kykyihin” jälkeen. Ellet ole voinut opettaa kyseistä oppiaihetta, voisit hyödyntää joitakin sen tehtäviä osana tätä oppiaihetta.

Keskity siihen, minne olet matkalla

Voisit aloittaa oppiaiheen laittamalla taululle näkyviin seuraavat kuvat tai piirtämällä niiden kaltaisia kuvia. Voisit osoittaa ensimmäistä kuvaa, kun kuvailet alla olevan esimerkkitilanteen ensimmäistä nuorta naista, ja osoittaa sitten toista kuvaa kuvaillessasi toista teini-ikäistä.

Kuvittele, että tunnet kaksi nuorta, jotka kokevat olevansa hyvin erilaisia taidoiltaan ja kyvyiltään. Ensimmäisellä nuorella on monia huomattavia kykyjä, kun taas toisesta tuntuu joskus, ettei hänellä ole elämässä menestymiseen tarvittavia kykyjä.

• Mitä neuvoja tai varoituksia antaisit näille nuorille liittyen heidän lahjoihinsa, taitoihinsa tai kykyihinsä? Miksi?

Laita näkyville seuraava kuva ja pyydä oppilaita kertomaan, mitä se heidän mielestään esittää. He voivat kertoa, mitä hengellisiä opetuksia he voivat saada kuvan kaaviosta.

Ennen kuin esität seitsemänkymmenen koorumin jäsenen, vanhin Clark G. Gilbertin lausunnon, voi olla hyödyllistä selittää, että viivan kaltevuus tarkoittaa sen etenemistä ylöspäin tai alaspäin.

Vanhin Clark G. Gilbert seitsemänkymmenen koorumista on opettanut, että lähtökohtien sijaan elämässä on tärkeää keskittyä päämäärään:

Tulevaisuutemme määräytyy paljon vähemmän lähtökohtamme mukaan ja paljon enemmän kaltevuuskulmamme mukaan. Jeesus Kristus näkee jumalalliset mahdollisuudet riippumatta siitä, mistä aloitamme. – – Kristus ottaa huomioon, mitä me teemme sillä, mitä meille annetaan. Kun maailma keskittyy meidän lähtökohtaamme, Jumala keskittyy kaltevuuskulmaamme. Herran laskuopissa Hän tekee kaiken voitavansa auttaakseen meitä kääntämään kaltevuuskulmamme kohti taivasta. (Clark G. Gilbert, ”Olla enemmän Kristuksessa – vertaus kaltevuuskulmasta”, Liahona, marraskuu 2021, s. 19–20)

• Mitä opit Jeesuksesta Kristuksesta vanhin Gilbertin sanojen perusteella?

• Mitä sellaista löysit tästä lausunnosta, mikä voi antaa toivoa ja rohkaisua lahjojen, taitojen tai kykyjen kehittämiseen?

Selitä, että tässä oppiaiheessa keskitytään kehittämään taitoja ja kykyjä, jotka voivat auttaa meitä valmistautumaan tulevaan työllistymiseen tai muihin rooleihimme.

Pyydä oppilaita miettimään, mitä taitoja tai kykyjä he haluavat kehittää ollakseen paremmin valmistautuneita tuleviin rooleihinsa tai työllistymismahdollisuuksiinsa. He voivat kirjoittaa niitä päiväkirjaansa. On hyvä ajatus pyytää oppilaita katsomaan muistiinpanoja, joita he ovat saattaneet tehdä oppiaiheen ”Tutustu omiin vahvuuksiin ja kykyihin” aikana.

Kannusta oppilaita tänään opiskelun aikana kiinnittämään huomiota Pyhän Hengen antamaan innoitukseen. Se voi auttaa heitä ymmärtämään paremmin, kuinka he voivat kehittää lahjojaan, taitojaan tai kykyjään Herran avulla.

Taitojen ja kykyjen kehittäminen

Ennen kuin pyydät oppilaita osallistumaan seuraavaan opiskelutehtävään, voisit kannustaa heitä ideoimaan tapoja, joilla Herra voi auttaa heitä kehittämään taitojaan ja kykyjään.

Jaa oppilaat sitten pienryhmiin, jotta he voivat löytää totuuksia pyhistä kirjoituksista. Voisit antaa kullekin ryhmälle eri jakeen, pyytää heitä lukemaan sen ja keskustelemaan siitä sekä kirjoittamaan heille annetun pyhien kirjoitusten kohdan pohjalta taululle jonkin totuuden tai periaatteen.

Lue seuraavat jakeet ja pane merkille totuuksia. Mieti, kuinka nämä totuudet voivat auttaa sinua pyrkimyksissäsi kehittää taitojasi ja kykyjäsi.

OL 4:7; 46:8–9; 75:3, 29; 1. Nefi 7:12

Pyydä oppilaita mainitsemaan löytämiään totuuksia. He saattavat mainita esimerkiksi seuraavanlaisia totuuksia:

• Jos pyydämme apua Jumalalta, Hän vastaa rukouksiimme (ks. OL 4:7).

• Herra käskee meitä tavoittelemaan hengellisiä lahjoja, jotta me ja muut voimme hyötyä niistä (ks. OL 46:8–9).

• Herra käskee meitä välttämään joutilaisuutta ja tekemään uutterasti työtä (ks. OL 75:3, 29).

• Herra voi tehdä kaiken meidän hyväksemme tahtonsa mukaan, jos me osoitamme uskoa Häneen (ks. 1. Nefi 7:12).

• Millä tavoin nämä totuudet mahtavat liittyä lahjojen, taitojen tai kykyjen kehittämiseen?

• Milloin sinä tai tuntemasi henkilöt olette pystyneet kehittämään taitoja tai kykyjä soveltamalla yhtä tai useampaa näistä totuuksista käytäntöön?

Kun oppilaat ovat vastanneet edelliseen kysymykseen, voisit näyttää videon ”Faith and the Goal” [Usko ja tavoite] (4.40), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Pyydä oppilaita panemaan merkille esimerkkejä huomaamistaan totuuksista.

Omien lahjojen kehittäminen ja käyttö

Oppiaiheen tämän osan tarkoituksena on antaa oppilaiden laatia henkilökohtainen suunnitelma sellaisen lahjan, taidon tai kyvyn kehittämiseen, jonka he ovat valinneet ja joka voi auttaa heitä valmistautumaan tuleviin rooleihin tai työllistymismahdollisuuksiin. Kannusta oppilaita turvaamaan Henkeen, kun he etsivät tapoja kehittyä ja oppia. Voisit muistuttaa oppilaille, että jotkin lahjat ovat luontaisia, kun taas toiset vaativat yksilöllistä työtä ja ponnistelua.

Ennen kuin annat oppilaille aikaa suunnitelmansa laatimiseen, voisit näyttää videon ”Small and Simple” [Pienin ja yksinkertaisin keinoin] (3.31), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Voisit näyttää oppilaille tämän videon avulla esimerkkejä yksinkertaisista vaiheista, joita he voivat noudattaa saavuttaakseen tavoitteensa.

Jaa moniste ”Taitojen ja kykyjen kehittäminen”. Ennen kuin annat oppilaille aikaa sen täyttämiseen, voisitte käydä yhdessä läpi yhden esimerkin. Pyydä luokan jäseniä miettimään jotakin taitoa tai kykyä, johon keskittyä. Pyydä heitä sitten ideoimaan tapoja, joilla he voisivat suorittaa kunkin vaiheen ja siten kehittää kyseistä taitoa tai kykyä.

Kun oppilaat työskentelevät itsekseen suunnitelman parissa, voi olla hyödyksi muistuttaa heitä siitä taidosta tai kyvystä, jota he päättivät kehittää oppiaiheessa ”Tutustu omiin vahvuuksiin ja kykyihin”.

Taitojen ja kykyjen kehittäminen

Käytä seuraavia vaiheita apuna laatiessasi suunnitelmaa sellaisten taitojen ja kykyjen kehittämiseen, jotka valmistavat sinua tuleviin rooleihin ja työllistymismahdollisuuksiin:

1. Kirjoita taito tai kyky, jota haluaisit kehittää ja joka auttaa sinua valmistautumaan tulevaan työllistymiseen tai muihin tuleviin rooleihisi.

2. Kuinka tämä taito tai kyky auttaa sinua tulemaan enemmän taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen kaltaiseksi?

3. Aseta erityinen tavoite, joka auttaa sinua kehittämään tätä taitoa tai kykyä. Kirjoita kaksi tai kolme täsmällistä vaihetta tai toimenpidettä, joihin aiot ryhtyä saavuttaaksesi tämän tavoitteen.

4. Mitä tapaa tai tapoja aiot muuttaa saavuttaaksesi tavoitteesi? Aloita pienestä. Kirjoita yksi tai kaksi tottumusta, joita voit muuttaa tai kehittää joka päivä. Niiden ei tarvitse olla mitään isoja.

5. Kuinka aiot tavoitella Jumalan apua suunnitelmassasi? Voisit etsiä jonkin pyhien kirjoitusten kohdan, jossa kuvaillaan tähän sopivia keinoja. Esimerkkejä ovat Sananl. 3:5–6, 2. Nefi 32:3, Et. 12:27 ja OL 4:7.

Pyydä vapaaehtoisia oppilaita näyttämään osia suunnitelmastaan toisilleen joko pareittain tai pienryhmissä. Jaa oppilaat pareiksi ja anna heidän esittää palautetta. Voisit laittaa näkyville seuraavanlaisia keskeneräisiä virkkeitä, jotka auttavat ohjaamaan oppilaiden antamaa palautetta:

• Asia, josta pidän suunnitelmassasi, on…

• Asia, joka on auttanut minua saavuttamaan tavoitteeni, on…

• Toinen idea, joka saattaisi auttaa sinua onnistumaan, on…

Kannusta oppilaita toimimaan itselleen laatimansa suunnitelman mukaisesti. Todista Herran kyvystä ja halukkuudesta auttaa heitä, kun he pyrkivät kehittämään taitojaan ja kykyjään valmistautuessaan tulevaisuutta varten.

Lisäaineistoa

Miksi minun on tärkeää kehittää lahjojani?

Vanhin Ronald A. Rasband kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Jokainen ihminen tulee maan päälle ainutlaatuisena yksilönä. Samanlaisia piirteitä saattaa olla muillakin saman perheen jäsenillä, mutta jokainen meistä on aivan erillinen yksilö omine piirteineen. Vanhin Bruce R. McConkie (1915–1985) kahdentoista apostolin koorumista kirjoitti: ”Jokainen henkilö saa tässä elämässä ne lahjat ja kyvyt, jotka hänen kuolevaisuutta edeltävä elämänsä oikeutti hänet saamaan. Jotkut saavuttivat yhden lahjan kuuliaisuuden kautta laille ja toiset taas jonkin toisen.”

Herra teki selväksi, ettei riitä, että me vain palautamme Hänelle ne lahjat, jotka Hän on antanut meille. Meidän täytyy kehittää ja lisätä lahjojamme. Hän on luvannut, että jos moninkertaistamme lahjamme, saavutamme iankaikkisen ilon.

Nykyajan ilmoituksessa Herra vahvisti tämän vertauksen periaatteet: ”Mutta eräisiin minä en ole mieltynyt, sillä – – ihmispelosta he kätkevät talentin, jonka minä olen antanut heille. – – Älä tuhlaa aikaasi joutilaisuuteen äläkä hautaa talenttiasi, niin että siitä ei tiedettäisi.” (OL 60:2, 13.) (Ronald A. Rasband, ”Jeesuksen vertauksia: Vertaus talenteista”, Liahona, elokuu 2003, s. 36)

Kuinka Herra odottaa minun käyttävän lahjojani ja kykyjäni?

Vanhin Lawrence E. Corbridge seitsemänkymmenen koorumista on opettanut:

Niille meistä, joilla ei mielestään ole paljon kykyjä ja lahjoja, on rohkaisevaa tietää, ettei tämän kutsun tarkoituksena ole häikäistä muita sillä, millaisia me olemme tai mitä me tiedämme. Sen sijaan meidän valonamme on maailman valo, joka heijastuu meistä, kun me yksinkertaisesti pyrimme tekemään kuten Hän teki. Siinä se. Herra käskee meitä seuraamaan Häntä ja olemaan tuntematta häpeää tai haluttomuutta erottua joukosta. Älkää hävetkö pitää Hänen valoaan korkealla. Älkää pelätkö loistaa. (Lawrence E. Corbridge, ”Valiant in the Testimony of Jesus Christ”, Ensign, syyskuu 2011, s. 36)

Entä, jos lannistun kehittäessäni kykyjäni?

Vanhin L. Tom Perry (1922–2015) kahdentoista apostolin koorumista opetti:

Meitä kaikkia on siunattu monilla lahjoilla ja kyvyillä. Joitakuita on siunattu kyvyllä laulaa, maalata, puhua, tanssia, luoda kauniita asioita käsillään tai tehdä laupeudentyötä. Joillakuilla saattaa olla monia lahjoja ja toisilla vain muutamia. Saamiemme lahjojen ja kykyjen koolla tai määrällä ei ole väliä, vaan sillä, miten pyrimme kehittämään niitä. Et kilpaile kenenkään muun kanssa. Kilpailet vain itsesi kanssa tehdäksesi parhaasi sillä, mitä olet saanut. Jokainen lahja, jota kehitetään, tulee olemaan suuresti tarpeen ja antaa sinulle valtavaa täyttymystä ja tyydytystä elämäsi aikana. (Ks. L. Tom Perry, ”Meit kutsuu perintömme”, Liahona, tammikuu 1999, s. 87)

Lisäoppimistoimintoja

Esimerkkejä taitojen ja kykyjen kehittämisestä

Kun pyydät oppilaita keskustelemaan siitä, kuinka he tai muut ovat pystyneet kehittämään taitojaan tai kykyjään Herran avulla, voisit käyttää seuraavia lisäesimerkkejä:

”Preparation of Heber J. Grant: Persistence and Tenacity” [Heber J. Grantin valmistautuminen: Hellittämättömyys ja sinnikkyys] (1.59). Pyydä oppilaita panemaan merkille esimerkkejä siitä, kuinka presidentti Heber J. Grant käänsi heikkoutensa vahvuuksiksi.

”Henkilökohtaisen todistuksen voima” (aikakoodi 0.57–3.03). Pyydä oppilaita panemaan merkille, mikä kannusti presidentti Dieter F. Uchtdorfia opettelemaan englantia hänen valmistautuessaan tavoittelemaansa työuraan.

Jumalan meille antamien lahjojen ja siunausten hyödyntäminen

Selitä, että Vapahtajan aikaan ”talentti” oli painoyksikkö ja myös suuri summa rahaa. Pyhissä kirjoituksissa Vapahtaja on käyttänyt talentteja opettaessaan totuuksia siitä, miten tärkeää on käyttää Jumalan meille antamia lahjoja viisaasti (ks. Matt. 25:14–30). Näitä lahjoja voivat olla tieto tai kyvyt, joita Hän on antanut meille.

Meidän taloudenhoitokaudellamme Vapahtaja viittasi talentteihin opetuksissaan ryhmälle vanhimpia, jotka kutsuttiin saarnaamaan evankeliumia. Pyydä oppilaita lukemaan OL 60:1–3, 13 ja panemaan merkille Herran neuvoja. Pyydä heitä miettimään, kuinka nämä neuvot voisivat liittyä Herran meille antamiin kykyihin.

Voisit esittää seuraavanlaisia kysymyksiä auttaaksesi oppilaita kertomaan oivalluksistaan:

• Mikä oli se arvokas lahja, jonka Herra oli antanut näille vanhimmille mutta jota nämä eivät käyttäneet eivätkä jakaneet muille? (Auta tarvittaessa oppilaita ymmärtämään, että Herra oli antanut vanhimmille tietoa evankeliumistaan. Herra oli tyytymätön vanhimpien haluttomuuteen avata suunsa kertoakseen evankeliumista.)

• Minkä totuuden opit näiden jakeiden perusteella siitä, mitä meidän tulee tehdä Jumalan meille antamilla lahjoilla ja siunauksilla?

Oppilaat saattavat mainita seuraavanlaisen totuuden: Herra odottaa meidän hyödyntävän Hänen meille antamiaan siunauksia.

• Miten tämä totuus mahtaa soveltua meidän lahjoihimme ja kykyihimme?

• Miten päätös käyttää lahjojamme ja kykyjämme tai olla käyttämättä niitä vaikuttaa omaan elämäämme ja muiden elämään?