“제193과—자신의 강점과 능력을 발견함: 직업과 미래에 맡게 될 역할을 위해 준비한다”, 『교리와 성약 세미나리 교사 교재』(2025)
“자신의 강점과 능력을 발견함”, 『교리와 성약 세미나리 교사 교재』
제193과: 미래의 교육과 취업을 준비함
자신의 강점과 능력을 발견함
직업과 미래에 맡게 될 역할을 위해 준비한다
청소년들이 미래의 책임과 취업 기회를 준비할 때, 자신의 강점과 부족하거나 발전시켜야 할 능력을 파악하는 것이 도움이 될 수 있다. 하나님 아버지께서는 학생들이 그분의 도움을 구할 때 그들의 강점과 약점을 발견하도록 인도하실 수 있다. 이 수업은 학생들이 현재 자신이 지닌 강점과 발전시켜야 할 능력을 인식함으로써 미래에 갖게 될 책임과 취업 기회를 준비하는 데 도움이 될 것이다.
가능한 학습 활동
참고: “기술과 능력을 개발함”이라는 제목의 향후 수업은 학생들이 이번 수업에서 파악한 몇 가지 기술과 능력을 발전시키는 데 초점을 맞출 것이다. 수업 일정상 수업을 통합해야 할 경우, 이 두 수업을 함께 하는 것이 효과적일 수 있다.
성공하는 데 필요한 강점과 능력
칠판에 다음과 같이 학생들이 미래에 맡게 될 여러 가지 역할을 적는다.
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학생
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견습생
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부모
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배우자
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근로자
근로자를 역할 중 하나로 포함시키기보다는, 더 구체적으로 몇몇 학생에게 관심 있는 장래 직업을 말해 달라고 하고 그 직업을 칠판에 적을 수도 있다.
학생들은 소그룹으로 다음 질문에 대해 토론할 수 있다. 각 그룹에 하나의 역할을 할당하여 토론하게 할 수도 있고, 모든 역할에 대해 함께 토론하게 할 수도 있다.
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이러한 역할에서 성공하는 데 도움이 될 수 있는 기술이나 능력에는 어떤 것들이 있는가?
그룹별로 토론한 내용을 발표해 달라고 한다. 그룹별로 칠판 앞으로 나와서 그들이 찾은 기술이나 능력 중 몇몇을 해당 역할 옆에 적어 보라고 한다. 학생들에게 도움이 필요하면, 수업 후반부에 나눠 줄 유인물에 열거된 몇 가지 기술을 제안해도 좋다.
토론을 마친 후, 학생들이 수업의 나머지를 준비하도록 다음을 나눈다.
미래에 추구하고 싶은 책임이나 취업 기회에 대해 생각해 본다. 오늘 공부하면서, 여러분이 이미 가지고 있는 강점과 기술 중 이러한 책임을 위한 준비에 도움이 되는 강점과 기술을 파악할 수 있도록 성신을 통해 하나님 아버지의 인도를 구한다. 또한 여러분이 미래를 더 잘 준비하는 데 도움이 될, 아직 개발해야 할 기술과 능력을 파악해 본다.
예수 그리스도를 통한 우리의 잠재력
어떤 사람들은 자신이 다른 사람들처럼 재능이 있지도 않고 잘하는 것이 없다고 느끼기 때문에, 자신의 기술과 능력에 대해 생각해 보라고 하면 낙담할 수 있다고 설명한다. 경전에서 가르치는 영원한 진리들은 우리가 이런 식으로 느낄 때 도움이 될 수 있다.
다음 성구 중 몇 가지를 공부하면서, 예수 그리스도를 통해 우리의 잠재력을 실현할 수 있는 능력을 깨닫는 데 도움이 될 수 있는 영원한 진리를 찾아본다.
사무엘상 16:7; 빌립보서 4:13; 야곱서 4:7; 앨마서 26:12; 교리와 성약 18:10.
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삶에서 성공하기 위한 기술이나 능력이 부족하다고 느끼는 사람에게 도움이 될 만한 어떤 진리를 찾았는가?
학생들은 다음과 유사한 진리를 언급할 것이다. 주님께서는 외모가 아니라 마음을 보신다(사무엘상 16:7 참조), 우리는 능력을 주시는 예수 그리스도를 통해 모든 것을 할 수 있다(빌립보서 4:13;, 앨마서 26:12 참조), 우리 영혼의 가치는 하나님 보시기에 크다.(교리와 성약 18:10 참조)
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이러한 진리는 우리가 자신의 능력에 대해 낙담할 때 어떻게 도움이 될 수 있는가?
자신의 강점과 능력을 발견함
하나님의 형상대로 창조된 하나님의 자녀로서 우리 각자는 서로 다른 강점과 능력으로 축복받았다는 것을 학생들에게 상기시킨다. 하나님께서 축복해 주신 강점과 능력을 인식하는 데 어려움을 겪는 학생들도 있을 것이다.
십이사도 정원회의 로널드 에이 래스번드 장로는 하나님 아버지께서 우리에게 축복해 주신 재능과 강점, 능력을 인식할 수 있는 몇 가지 방법을 다음과 같이 나누었다.
하나님께서 우리에게 주신 재능은 우선 우리가 추구하는 관심사에서 분명해집니다. 재능이 무엇인지 궁금해지거든 여러분이 좋아하는 것을 나열해 보십시오. 영적인 면, 음악, 연극, 학문, 운동 등 여러분 생활의 다방면에서 즐기고 있는 모든 활동들을 포함시키십시오. 통찰력과 영감을 위해 축복사의 축복문을 읽고 깊이 생각해 보십시오. 가족, 친한 친구, 교사, 지도자들과 상의하십시오. 우리 자신이 쉽게 발견하지 못하는 것을 다른 사람들이 볼 때가 많기 때문입니다. (로널드 에이 래스번드, “예수님의 비유들: 달란트의 비유”, 『리아호나』, 2003년 8월호, 36쪽)
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여러분이 현재 지니고 있는 재능, 강점 또는 능력을 아는 것은 미래에 갖게 될 책임이나 취업 기회에 대해 생각할 때 어떻게 도움이 될 수 있는가?
학생들에게 시간을 주고 장래의 책임이나 취업 기회에 도움이 되는 자신의 강점과 능력은 무엇인지, 그리고 그런 책임과 취업 기회를 더 잘 준비하기 위해 발전시켜야 할 필요가 있는 강점과 능력은 무엇일지 찾아보라고 한다. 다음은 여러분이 이 활동에서 학생들을 도울 수 있는 방법에 대한 몇 가지 아이디어이다. 학생들이 이러한 활동을 할 때, 하나님 아버지께서 보시듯이 자신을 볼 수 있도록 영감을 구하라고 권유한다.
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학생들에게 자신의 현재 관심사를 적어 보라고 한다. 그리고 그런 관심사와 관련하여 추구할 수 있는 잠재적인 취업 기회에 대해 생각해 보라고 한다. 학생들의 관심사에 맞는 몇몇 가능한 취업 기회를 제안함으로써 도움을 줄 수 있다.
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축복사의 축복을 받은 학생들에게 그 축복문을 읽으면서 자기 자신에 대해 이해하는 데 도움이 되는 것을 찾아보라고 한다.
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학생들에게 소그룹으로 모여 서로에게서 발견한 강점과 능력을 토론해 보라고 한다. 수업 전에 부모나 신권 지도자에게 연락하여 학생에게서 보이는 몇 가지 능력을 설명하는 쪽지를 적어 달라고 해도 좋다.
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“기술 및 능력 자기 평가”라는 제목의 유인물을 나눠 주고 학생들에게 작성할 시간을 준다. 이 평가에는 일반적으로 고용주가 직원으로부터 바라는 기술 목록이 적혀 있다고 설명한다.
기술 및 능력 자기 평가
다음 각 문항에 대해 1(자신 없음)에서 5(매우 자신 있음)까지의 척도로 자신의 자신감을 평가한다.
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나는 다른 사람들과 효과적으로 소통할 수 있다.
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나는 스스로 동기를 부여하며 일한다.
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나는 열심히 일한다.
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나는 어려운 상황에서 생각하고 해결책을 찾을 수 있다.
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나는 기꺼이 새로운 것을 배우고 시도한다.
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나는 정직하고 신뢰할 수 있다.
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나는 다른 사람들과 잘 협력한다.
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사람들은 나에게 일을 믿고 맡길 수 있다.
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나는 시간을 효과적으로 계획하고 사용할 수 있다.
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나는 지각하지 않는다.
학생들에게 자기를 돌아보는 시간을 충분히 준 후, 다음과 같은 질문을 함으로써 무엇을 알게 되었는지 이야기해 달라고 한다.
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자신에 대해 무엇을 알게 되었는가?
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여러분이 배운 것은 미래를 더 잘 준비하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?
오늘 수업에서 자신에 대해 학습한 내용을 요약하고 기억할 수 있도록, 학생들에게 다음 문장을 보여 주고 학습 일지에 답변을 기록하라고 한다.
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내가 가진 강점 또는 능력 중에 미래에 맡게 될 책임에 도움이 되는 한 가지는 … (이)다.
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미래에 맡게 될 책임을 더 잘 대비하는 데 도움이 되도록 내가 발전시키고 싶은 기술이나 능력 중 하나는 … (이)다.
다음 수업(“기술과 능력을 개발함”)에서 학생들은 두 번째 문장에 적은 기술과 능력을 어떻게 발전시킬 수 있는지 생각해 볼 기회를 갖게 될 것이라고 설명한다. 그들에게 지금부터 그 기술이나 능력을 발전시킬 방법을 생각해 보라고 한다. 학생들의 성장과 발전을 기꺼이 돕고자 하시는 주님의 마음과 능력에 대해 간증한다.