Lekce 194: Příprava na budoucí vzdělání a zaměstnání

Rozvíjejte dovednosti a schopnosti

Dosahování pokroku s Pánovou pomocí

Když vykonáme svůj díl práce, Spasitel nám může pomoci rozvinout dovednosti a schopnosti, jež nám pomohou připravit se na budoucí zodpovědnosti a dosáhnout svého potenciálu jakožto dětí Božích. Tato lekce může studentům pomoci vytvořit si plán pro rozvíjení dovedností a schopností, které je připraví na budoucí zaměstnání a další role.

Možné výukové činnosti

Tato lekce bude nejefektivnější po probrání lekce s názvem „Objevujte své silné stránky a schopnosti“. Pokud jste onu lekci probrat nemohli, zvažte možnost použít některé činnosti z ní v rámci této lekce.

Soustřeďte se na to, kam směřujete

Zvažte možnost zahájit lekci tím, že studentům ukážete následující obrázky nebo nakreslíte podobné obrázky na tabuli. Až budete popisovat první mladou ženu v níže uvedené modelové situaci, mohli byste ukázat na první obrázek a poté na druhý obrázek, až budete popisovat druhou mladou ženu.

Představte si, že znáte dva mladé lidi, kteří se velmi liší svými dovednostmi a schopnostmi. Ten první má mnoho zjevných talentů, zatímco druhý má někdy pocit, že talenty potřebné k tomu, aby byl v životě úspěšný, nemá.

• Jaké rady nebo upozornění byste těmto lidem dali ohledně jejich talentů, dovedností nebo schopností? Proč?

Ukažte studentům následující obrázek a požádejte je, aby se podělili o to, co na něm vidí. Mohli by se podělit o duchovní ponaučení, která mohou z tohoto obrázku získat.

Než se podělíte o citát staršího Clarka G. Gilberta ze Sedmdesáti, může být užitečné vysvětlit, že sklon jednotlivých čar odpovídá vzestupnému nebo sestupnému směru pokroku.

Starší Clark G. Gilbert ze Sedmdesáti učil o tom, jak je důležité zaměřovat se v životě spíše na to, kam směřujete, než na to, kde začínáte:

Naše budoucnost bude mnohem méně záviset na výchozím bodu a mnohem více na sklonu naší cesty. Ježíš Kristus vidí božský potenciál bez ohledu na to, kde začínáme. … Kristus bez ohledu na to, kde začínáme, bere v úvahu, co děláme s tím, co nám je dáno. Zatímco svět se zaměřuje na náš průsečík, Bůh se zaměřuje na sklon naší cesty. Pán udělá při svých výpočtech vše, co je v Jeho silách, aby nám pomohl obrátit sklon naší cesty vzhůru k nebi. (Clark G. Gilbert, „Staňte se něčím více v Kristu – podobenství o sklonu křivky“, Liahona, listopad 2021, 20)

• Co jste se na základě slov staršího Gilberta dozvěděli o Ježíši Kristu?

• Co z toho, co jste v tomto citátu našli, by vám mohlo dodat naději a povzbuzení, pokud jde o rozvíjení talentů, dovedností nebo schopností?

Vysvětlete, že tato lekce se bude zaměřovat na rozvíjení dovedností a schopností, které nám mohou pomoci připravit se na budoucí zaměstnání nebo jiné role, které budeme mít.

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad dovednostmi nebo schopnostmi, které by chtěli rozvíjet, aby byli lépe připraveni na své budoucí role nebo pracovní příležitosti. Mohli by si je zapsat do deníku. Bylo by užitečné, kdyby studenti mohli čerpat z poznámek, které si možná zapsali během lekce s názvem „Objevujte své silné stránky a schopnosti“.

Povzbuďte studenty, aby při dnešním studiu věnovali pozornost inspiraci od Ducha Svatého, která jim může pomoci lépe porozumět tomu, jak mohou s Pánovou pomocí své talenty, dovednosti nebo schopnosti rozvíjet.

Rozvíjejte dovednosti a schopnosti

Než studenty vyzvete, aby se zapojili do následující studijní činnosti, zvažte možnost je vyzvat, aby diskutovali o tom, jak jim Pán může pomoci rozvíjet jejich dovednosti a schopnosti.

Poté rozdělte studenty do skupinek, aby mohli v písmech objevovat příslušné pravdy. Každé skupince byste mohli přidělit jiný verš a požádat studenty, aby si ho přečetli, diskutovali o něm a na jeho základě napsali na tabuli určitou pravdu či zásadu.

Přečtěte si následující verše a vyhledejte pravdy, které se v nich nacházejí. Zamyslete se nad tím, jak vám tyto pravdy mohou pomoci ve vašem úsilí rozvíjet své dovednosti a schopnosti.

Nauka a smlouvy 4:7; 46:8–9; 75:3, 29; 1. Nefi 7:12

Požádejte studenty, aby řekli, jaké pravdy objevili. Mohli by zmínit pravdy podobné těmto:

• Prosíme-li Boha o pomoc, On naše modlitby zodpoví (viz Nauka a smlouvy 4:7).

• Pán nám přikazuje, abychom usilovali o duchovní dary, abychom z nich my i druzí mohli mít užitek (viz Nauka a smlouvy 46:8–9).

• Pán nám přikazuje, abychom se vyvarovali lenosti a abychom pilně pracovali (viz Nauka a smlouvy 75:3, 29).

• Pán pro nás může udělat vše podle své vůle, pokud v Něj projevujeme víru (viz 1. Nefi 7:12).

• Jak se podle vás tyto pravdy týkají rozvíjení talentů, dovedností nebo schopností?

• Kdy jste vy nebo lidé, které znáte, dokázali rozvinout nějaké dovednosti nebo schopnosti díky tomu, že jste uplatňovali jednu nebo více z těchto pravd?

Až studenti odpovědí na předchozí otázku, zvažte možnost pustit jim video „Faith and the Goal“ (4:40), které je dostupné na stránkách ChurchofJesusChrist.org. Vyzvěte studenty, aby vyhledali příklady pravd, které rozpoznali.

Rozvíjejte a používejte své talenty

Tato část lekce je navržena tak, aby studentům nabídla příležitost pracovat na osobním plánu zaměřeném na rozvoj určitého talentu, dovednosti nebo schopnosti, kterou rozpoznali a která jim může pomoci připravit se na budoucí role nebo pracovní příležitosti. Povzbuďte studenty, aby se při hledání možností, jak se rozvíjet a učit, spoléhali na Ducha. Mohli byste jim připomenout, že některé talenty přicházejí přirozeně, zatímco jiné vyžadují individuální práci a úsilí.

Než studentům poskytnete čas na zpracování jejich plánu, zvažte možnost pustit jim video „Small and Simple“ (3:31), které je dostupné na stránkách ChurchofJesusChrist.org. Toto video byste mohli použít k tomu, aby studenti viděli příklady jednoduchých kroků, kterými se mohou řídit, aby dosáhli svých cílů.

Poskytněte studentům materiál na rozdání s názvem „Rozvíjejte dovednosti a schopnosti“. Než studentům poskytnete čas na to, aby pracovali na svém plánu, zvažte možnost probrat jeden příklad společně jako třída. Vyzvěte členy třídy, aby se zamysleli nad nějakou dovedností nebo schopností, na kterou by se mohli zaměřit, a poté je vyzvěte, aby diskutovali o tom, jak by mohli splnit jednotlivé kroky potřebné k osvojení si této dovednosti nebo schopnosti.

Až budou studenti sami pracovat na plánu, mohlo by být užitečné připomenout jim dovednost nebo schopnost, kterou se rozhodli rozvíjet v lekci nazvané „Objevujte své silné stránky a schopnosti“.

Rozvíjejte dovednosti a schopnosti

Následující kroky vám pomohou vytvořit si plán pro rozvíjení dovedností a schopností, které vás připraví na budoucí role a pracovní příležitosti:

1. Napište si nějakou dovednost nebo schopnost, kterou byste chtěli rozvíjet a která by vám pomohla připravit se na budoucí zaměstnání nebo jiné role, které budete zastávat.

2. Jak vám tato dovednost nebo schopnost pomůže stát se více takovými, jako jsou Nebeský Otec a Ježíš Kristus?

3. Stanovte si konkrétní cíl, který vám pomůže tuto dovednost nebo schopnost rozvíjet. Napište si dva nebo tři konkrétní kroky, které podniknete, abyste tohoto cíle dosáhli.

4. Jaký návyk nebo návyky změníte, abyste svého cíle dosáhli? Začněte s malými kroky. Napište si jeden nebo dva návyky, které můžete každý den změnit nebo si vytvořit. Nemusí se jednat o nic velkého.

5. Jak budete usilovat o to, aby vám Bůh pomohl váš plán uskutečnit? Mohli byste najít verš z písem, který popisuje, jak na to. Například: Přísloví 3:5–6; 2. Nefi 32:3; Eter 12:27 a Nauka a smlouvy 4:7.

Požádejte studenty, kteří jsou ochotni se o části svého plánu podělit, aby tak učinili ve dvojicích nebo ve skupinkách. Rozdělte studenty do dvojic a dejte jim možnost podělit se o zpětnou vazbu. Mohli byste jim ukázat například následující nedokončené věty, které jim pomohou určit, jaký typ zpětné vazby by si studenti mohli navzájem poskytnout:

• To, co se mi na tvém plánu líbí, je…

• To, co mi pomohlo dosáhnout mých cílů, je…

• Další nápad, který bys mohl(a) vyzkoušet, abys svého cíle dosáhl(a), je…

Povzbuďte studenty, aby jednali podle plánu, který si stanovili. Vydejte svědectví o Pánových schopnostech a ochotě jim pomáhat, zatímco se snaží rozvíjet své dovednosti a schopnosti v rámci přípravy na budoucnost.

Další materiály a zdroje

Proč je pro mě důležité rozvíjet talenty?

Starší Ronald A. Rasband z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Každý člověk přichází na zemi jako jedinečná osobnost. Rodinami se mohou vinout podobná vlákna, ale každý z nás má svou vlastní tapisérii. Starší Bruce R. McConkie (1915–1985) z Kvora Dvanácti apoštolů napsal: „Každý člověk je v tomto životě obdařen těmi talenty a schopnostmi, k nimž ho opravňuje jeho předpozemský život. Někteří díky poslušnosti určitého zákona získali jeden talent a druzí jiný.“

Pán dal jasně najevo, že nestačí, abychom Mu talenty, které nám dal, zkrátka jen vrátili. Máme své talenty zdokonalovat a rozvíjet je. Slíbil, že pokud své talenty znásobíme, obdržíme věčnou radost.

V novodobém zjevení Pán potvrdil zásady uvedené v tomto podobenství: „Ale některými nejsem velmi potěšen, neboť… skrývají hřivnu, kterou jsem jim dal, kvůli strachu z člověka. … Nebudeš marniti čas svůj, ani nebudeš pohřbívati hřivnu svou, aby nemohla býti poznána.“ (Nauka a smlouvy 60:2, 13.) (Ronald A. Rasband, „Parables of Jesus: The Parable of the Talents“, Ensign, Aug. 2003, 34)

Jak ode mě Pán očekává, že budu své talenty a schopnosti používat?

Starší Lawrence E. Corbridge ze Sedmdesáti učil:

Pro ty z nás, kteří máme pocit, že se nám nedostává, pokud jde o talenty a dary, je povzbudivé vědět, že tato výzva nespočívá v tom, abychom druhé oslňovali tím, kdo jsme nebo co víme. Naše světlo je spíše ono Světlo světa, které se v nás odráží, když se jednoduše snažíme dělat to, co dělal On. To je vše. Pán nám říká, abychom Ho následovali a nestyděli se ani nebyli neochotní vyčnívat. Nestyďte se vyzdvihovat Jeho světlo. Nebojte se zářit. (Lawrence E. Corbridge, „Valiant in the Testimony of Jesus Christ“, Ensign, Sept. 2011, 36)

Co když při rozvíjení svých schopností ztrácím odvahu?

Starší L. Tom Perry (1922–2015) z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Všichni jsme byli požehnáni mnohými talenty a schopnostmi. Někteří byli požehnáni talentem zpívat, někteří malovat, někteří mluvit, někteří tančit, někteří tvořit krásné věci svýma rukama a další poskytovat soucitnou službu. Někteří jich mohou vlastnit mnoho, jiní jen několik. Nezáleží na velikosti ani na množství, ale na úsilí, které vynakládáme na rozvíjení talentů a schopností, které jsme obdrželi. Nesoutěžíte s nikým jiným. Soutěžíte pouze sami se sebou, abyste z toho, co jste obdrželi, udělali to nejlepší. Každý talent, který rozvinete, bude velmi potřebný a přinese vám v životě nesmírné naplnění a uspokojení. (L. Tom Perry, „Youth of the Noble Birthright“,Ensign, Nov. 1998, 74.)

Doplňkové výukové činnosti

Příklady rozvíjení dovedností a schopností

Když budete studenty vybízet k diskusi o tom, jak byli oni sami nebo druzí schopni s Pánovou pomocí rozvíjet určité dovednosti nebo schopnosti, mohli byste zvážit možnost použít tyto další příklady:

„Preparation of Heber J. Grant: Persistence and Tenacity“ (1:59). Vyzvěte studenty, aby se ve videu zaměřili na příklady toho, jak president Heber J. Grant proměnil své slabosti v silné stránky.

„The Power of a Personal Testimony“ od časového kódu 0:57 do 3:03. Vyzvěte studenty, aby se zaměřili na to, co motivovalo presidenta Dietera F. Uchtdorfa k tomu, aby se v rámci přípravy na profesní dráhu, které se chtěl věnovat, naučil anglicky. (Viz „Moc osobního svědectví“, Liahona, listopad 2006.)

Používání darů a požehnání, které nám Bůh dal

Vysvětlete, že ve Spasitelově době byla „hřivna“ jednotkou váhy a také velkou peněžní částkou. V písmech Spasitel použil hřivny k tomu, aby učil pravdám o tom, jak je důležité používat moudře dary, které nám Bůh dal (viz Matouš 25:14–30). Mezi tyto dary mohou patřit znalosti, dary nebo schopnosti, které nám Bůh dal.

V naší dispensaci Spasitel mluvil o hřivnách, když učil skupinu starších, kteří byli povoláni kázat evangelium. Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 60:1–3, 13 a zaměřili se na Pánovy rady. Vyzvěte je, aby se zamysleli nad tím, jak by se tyto rady mohly vztahovat na schopnosti, které nám Pán dal.

Abyste studentům pomohli podělit se o své postřehy, mohli byste jim položit například tyto otázky:

• Jaký cenný dar, který dal Pán těmto starším, tito starší nevyužili nebo se o něj nedělili s druhými? (Bude-li to zapotřebí, pomozte studentům porozumět tomu, že Pán dal těmto starším poznání svého evangelia. Pána netěšila neochota starších otevřít ústa, aby se o evangelium dělili s druhými.)

• Jaké pravdě se z těchto veršů učíte o tom, jak máme nakládat s dary a požehnáními, které nám Bůh dal?

Studenti mohou uvést pravdu podobnou této: Pán od nás očekává, že budeme využívat požehnání, která nám dal.

• Jak by se podle vás tato pravda mohla vztahovat na naše talenty a schopnosti?

• Jaký vliv má rozhodnutí využívat, či nevyužívat své talenty a schopnosti na náš život a na život druhých?