Pelajaran 196: Berhasil di Sekolah

Integritas dalam Pendidikan Kita

“Kami Percaya pada Sikap Jujur”

Sewaktu kita berusaha untuk menjadi murid Yesus Kristus yang mampu dan dapat dipercaya, penting untuk memiliki kejujuran dan integritas di hati kita. Pelajaran ini dapat membantu siswa bertindak lebih baik dengan kejujuran dan integritas dalam pendidikan mereka.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Memilih kejujuran dan integritas

Ajaklah siswa untuk berbagi skenario atau situasi di sekolah di mana integritas seseorang mungkin diuji. Bagikan contoh-contoh berikut sesuai kebutuhan.

1. Anda memiliki ujian penting dalam waktu dekat. Seorang teman sekelas menyadari adanya salinan jawaban ujian di meja guru dan memotretnya dengan ponselnya. Dia mengirimkan kepada Anda dan beberapa murid lainnya salinan foto tersebut.

2. Anda perlu menulis esai untuk suatu mata pelajaran tetapi belum meluangkan waktu untuk melakukannya. Seorang teman menyarankan bahwa Anda dapat menggunakan perangkat lunak daring yang akan menuliskan artikel Anda untuk Anda. Atau, Anda dapat menempelkan sejumlah bagian dari berbagai artikel di internet dan menyertakan beberapa kalimat Anda sendiri untuk membuatnya terdengar seperti hasil tulisan Anda. Teman Anda menyebutkan bahwa dia telah melakukan hal-hal ini sebelumnya dan guru tidak pernah menyadarinya.

   • Apa yang dapat membuat seseorang berpikir bahwa tindakan-tindakan ini adalah ide yang baik?

   • Apa yang dapat membantu Anda mengetahui apa yang harus dilakukan dalam situasi seperti ini?

Jelaskan bahwa pelajaran ini akan berfokus pada pentingnya kejujuran dan integritas dalam pendidikan kita. Ajaklah siswa untuk berbagi apa yang mereka ketahui tentang integritas. Pernyataan berikut dari Penatua Joseph B. Wirthlin dapat menjadi sumber daya yang bermanfaat.

Penatua Joseph B. Wirthlin (1917–2008) dari Kuorum Dua Belas Rasul mendefinisikan integritas sebagai berikut:

Integritas berarti selalu melakukan apa yang benar dan baik, terlepas apa pun konsekuensi langsungnya. Itu artinya menjadi saleh dari kedalaman sanubari jiwa kita, bukan hanya dalam tindakan kita tetapi, yang lebih penting, dalam pikiran dan dalam hati kita. Integritas pribadi menyiratkan sifat dapat dipercaya dan tidak korup sedemikian rupa sehingga kita tidak mampu menyalahi suatu kepercayaan ataupun perjanjian.

Dunia sangat membutuhkan pria dan wanita berintegritas. Hampir setiap hari kita mendengar tentang penipuan, penyalahgunaan dana, iklan palsu, atau urusan lainnya yang dirancang untuk mendapatkan keuntungan dengan penipuan atau pengelabuan. Tuhan membenci praktik-praktik semacam itu. (Joseph B. Wirthlin, “Personal Integrity,” Ensign, Mei 1990, 30, 32)

• Bagaimana Anda telah memperhatikan kebutuhan akan integritas di dunia dewasa ini?

Saran berikut dapat membantu siswa mengevaluasi pemikiran mereka sendiri mengenai pentingnya bertindak dengan integritas dalam pendidikan mereka: Ajaklah mereka untuk mencari halaman kosong dalam jurnal penelaahan mereka dan memberinya label “Mengapa integritas dalam pendidikan penting bagi saya.” Mintalah siswa untuk menuliskan semua alasan integritas penting bagi mereka. Ketika mereka selesai, beberapa sukarelawan dapat berbagi beberapa alasan mereka dengan anggota kelas.

Imbaulah para siswa untuk terus menambahkan gagasan, kebenaran, dan tulisan suci pada daftar mereka sepanjang pelajaran.

Bapa Surgawi dan Yesus Kristus ingin kita bertindak dengan integritas

Jelaskan bahwa memahami karakter dan ajaran Bapa Surgawi dan Yesus Kristus dapat memotivasi kita untuk bertindak dengan integritas. Pertimbangkan untuk mengajak siswa melakukan kegiatan penelaahan berikut dengan seorang rekan atau dalam kelompok kecil.

Bacalah tulisan suci berikut, mencari ajaran-ajaran yang dapat membantu kita merasakan hasrat yang lebih besar untuk bertindak dengan integritas: 3 Nefi 27:18; Eter 3:11–12; Ajaran dan Perjanjian 3:2; 51:9; 124:15, 20; Pasal-Pasal Kepercayaan 1:13.

• Kebenaran apa yang Anda pelajari dari ayat-ayat ini mengenai pentingnya kejujuran dan integritas dalam kehidupan kita?

  Ajaklah para siswa untuk berbagi beberapa kebenaran yang telah mereka pelajari. Mereka dapat mengidentifikasi kebenaran-kebenaran yang serupa dengan yang berikut: Bapa Surgawi dan Yesus Kristus adalah jujur secara sempurna. Ketika kita bertindak dengan kejujuran dan integritas, kita menjadi lebih seperti Mereka.

• Apa yang dapat menyulitkan kita untuk bertindak dengan kejujuran dan integritas dalam pendidikan kita?

Penatua Neil L. Andersen dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan dampak dari integritas terhadap pertumbuhan rohani kita:

Ada kekuatan rohani yang sangat besar dalam bersikap tetap setia dan jujur ketika konsekuensi-konsekuensi dari kejujuran Anda dapat menimbulkan kerugian. Anda masing-masing akan menghadapi keputusan semacam itu. Momen yang menentukan ini akan menguji integritas Anda. Sewaktu Anda memilih kejujuran dan kebenaran—apakah situasi itu menghasilkan jalan yang Anda harapkan atau tidak—Anda akan menyadari bahwa momen-momen keputusan yang penting ini menjadi pilar-pilar kekuatan dasar dalam pertumbuhan rohani Anda. (Neil L. Andersen, “The Divine Standard of Honesty,” Ensign, Agustus 2017, 40)

• Apa saja manfaat dan berkat dari bersikap jujur dan berintegritas di tempat kerja dan sekolah?

Ajaklah siswa untuk berbagi pengalaman saat mereka menyaksikan berkat-berkat Tuhan datang karena memperlihatkan integritas dalam pendidikan mereka. Anda dapat menayangkan video “Honesty: You Better Believe It!” (04:46), tersedia di ChurchofJesusChrist.org, untuk membantu siswa melihat teladan-teladan integritas.

Terapkan apa yang Anda pelajari

Ingatkan siswa tentang identitas ilahi mereka sebagai anak-anak dari orang tua surgawi yang pengasih. Ini adalah bagian dari siapa adanya mereka, termasuk di sekolah. Sewaktu mereka mengikuti Yesus Kristus serta bertindak dengan kejujuran dan integritas, atribut-atribut ini akan membuat mereka berbeda dari orang lain di dunia.

Presiden Russell M. Nelson mengajarkan:

Identitas Anda yang berharga layak mendapatkan integritas berharga Anda! Jagalah itu sebagai hadiah tak ternilai sebagaimana adanya. (Russell M. Nelson, “Integrity of Heart” [kebaktian Brigham Young University, 23 Februari 1993], 7, speeches.byu.edu)

Untuk membantu siswa mempertimbangkan bagaimana mereka akan melindungi atau meningkatkan kejujuran dan integritas mereka, mintalah mereka untuk menanggapi beberapa atau semua pertanyaan berikut dalam jurnal penelaahan mereka.

• Apa yang hari ini Anda rasakan tentang integritas dalam pendidikan yang ingin Anda ingat?

• Apa yang Anda pelajari mengenai Bapa Surgawi dan Yesus Kristus yang akan membantu Anda ketika tergoda untuk bertindak tidak jujur?

• Satu atau dua tindakan apa yang akan Anda ambil untuk meningkatkan kejujuran dan integritas Anda di sekolah?

Pertimbangkan untuk mengajak beberapa siswa yang bersedia untuk berbagi tanggapan mereka. Bersaksilah tentang kebenaran-kebenaran yang telah Anda bahas, dan ajaklah siswa untuk menindaki rencana mereka.

Sumber Daya Tambahan

Bagaimana kejujuran berhubungan dengan belajar?

Bapa Surgawi ingin para putri dan putra-Nya selalu belajar. Anda memiliki baik alasan duniawi maupun rohani untuk mengupayakan dan mengasihi pemelajaran. Pendidikan bukan sekadar mengenai memperoleh penghasilan. Itu adalah bagian dari gol kekal Anda untuk menjadi lebih seperti Bapa Surgawi.

Hidup dengan integritas berarti bahwa Anda mengasihi kebenaran dengan segenap hati Anda—lebih daripada Anda menyukai kenyamanan pribadi, kepopuleran, atau kemudahan. Itu berarti melakukan apa yang benar memang hanya karena itu adalah benar. (Untuk Kekuatan Remaja: Penuntun untuk Membuat Pilihan [2022], 31)

Bagaimana saya dapat terus mengembangkan integritas pribadi?

Presiden Russell M. Nelson mengajarkan:

Waktu yang baik untuk introspeksi adalah dalam doa pribadi yang privat. Di pagi hari, itu dapat mencakup doa untuk kejujuran, kesucian, kebajikan, atau sekadar melayani orang lain. Di malam hari mungkin bisa lakukan pemeriksaan cepat pada semua atribut tersebut. Pertama, Anda berdoa untuk pelestarian integritas rohani Anda, dan kemudian Anda mengupayakannya. Jika ditemukan ada kekurangan, Anda sebaiknya memulai proses perbaikan segera yang akan melindungi bagian yang terancam tersebut dari disintegrasi lebih lanjut. (Russell M. Nelson, “Integrity of Heart” [kebaktian Brigham Young University, 23 November 1993], 4, speeches.byu.edu)

Mengapa saya hendaknya bertindak dengan kejujuran dan integritas dalam tugas sekolah saya?

Penatua David A. Bednar dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan bagaimana ketidakjujuran akademis dapat memengaruhi kita:

Menyontek dalam kerja akademis itu adalah tindakan yang melanggar prinsip, tidak jujur, serta merupakan bentuk penipuan diri dan pengkhianatan. Tidak ada siswa yang bisa berharap akan berhasil dalam karier atau profesinya jika dia membangunnya di atas dasar penipuan. (David A. Bednar, “Be Honest,” New Era, Oktober 2005, 6)

Presiden James E. Faust (1920–2007) dari Presidensi Utama menjelaskan:

Kita semua perlu tahu apa artinya bersikap jujur. Kejujuran adalah lebih dari sekadar tidak berbohong. Itu adalah memberitahukan kebenaran, berbicara kebenaran, mengamalkan kebenaran, dan mengasihi kebenaran.

Saya ingin berbicara terus terang kepada Anda mengenai bersikap jujur. Kejujuran adalah kompas moral untuk membimbing kita dalam kehidupan kita. Namun, dorongan besar untuk unggul dalam pemelajaran sekuler terkadang menggoda orang untuk mengompromikan … kejujuran dan integritas mereka.

Menyontek di sekolah adalah bentuk penipuan kepada diri sendiri. Kita bersekolah untuk belajar. Kita membohongi diri sendiri jika lulus sekolah karena usaha dan bantuan orang lain. (James E. Faust, “Honesty—a Moral Compass,” Ensign, November 1996, 41, 42)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Berdiri dengan integritas

Untuk membantu para siswa memahami pentingnya berdiri dengan integritas, pertimbangkan untuk memperlihatkan yang berikut.

Penatua Ronald A. Rasband dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

Di mana Anda berdiri saat ini? Dapatkah Tuhan mengandalkan Anda dan integritas Anda sebagai anggota sejati Gereja-Nya?

Sewaktu kita melihat standar-standar dunia ambruk di setiap arah, kita sering dituntut untuk berdiri teguh, membela iman kita, dan menjunjung tinggi integritas Injil. Ingatlah petuah dalam Helaman bahwa ketika Anda dibangun “di atas batu karang Penebus kita, yang adalah Kristus, Putra Allah,” “badainya yang dahsyat … tidak akan memiliki kuasa atas dirimu untuk menyeretmu turun …, karena batu karang yang di atasnya kamu dibangun” [Helaman 5:12]. (Ronald A. Rasband, “Integrity of Heart,” [kebaktian Brigham Young University, 13 Maret 2018], 4, speeches.byu.edu)

Libatkan siswa dalam pembahasan mengenai cara-cara mereka dapat berdiri teguh dengan integritas di dunia zaman sekarang.

Gambarlah figur sederhana atau gambar seorang siswa di papan tulis, atau mintalah seorang siswa yang bersedia berbagi bakat artistik mereka untuk menggambarnya. Jelaskan bahwa figur ini dapat mewakili para siswa.

Tanyakan kepada siswa:

• Apa saja standar yang runtuh di dunia dewasa ini yang Anda hadapi? (Tuliskan jawaban mereka di sekeliling gambar siswa tersebut, dengan anak panah mengarah ke figur siswa, seolah-olah memperlihatkan banyaknya hal yang dihadapi siswa dewasa ini.)

• Apa karakteristik Yesus Kristus yang dapat membantu Anda berdiri dengan integritas? (Tuliskan jawaban mereka di kaki atau di bawah gambar figur siswa di papan tulis.)

Imbaulah siswa untuk mengikuti teladan Yesus Kristus sewaktu mereka menghadapi tantangan yang menguji integritas mereka.

Apa itu plagiarisme?

Jika siswa membutuhkan bantuan untuk memahami apa itu plagiarisme dan bagaimana itu berkaitan dengan integritas dalam pendidikan, Anda dapat berbagi penjelasan dan bagan berikut.

Menggunakan kata-kata orang lain sebagai milik Anda tanpa memberi mereka kredit atau menyebutkan penulis aslinya disebut plagiarisme. Plagiarisme adalah tidak jujur dan bentuk kecurangan. Beberapa siswa telah mendapatkan nilai buruk atau bahkan diminta untuk keluar dari sekolah karena mereka telah melakukan plagiarisme. Orang-orang juga kehilangan pekerjaan karena plagiarisme.

Buatlah dua kolom di papan tulis. Beri label yang satu Plagiarisme dan yang lainnya Bukan Plagiarisme. Pertimbangkan untuk mencetak bagan berikut dan memotong setiap situasi dalam bentuk kotak. Mintalah siswa meletakkan kotak-kotak itu pada kolom yang tepat.

Plagiarisme	Bukan Plagiarisme
Plagiarisme Menyalin sesuatu yang Anda temukan di internet atau dari tugas orang lain dan mengatakan Anda yang menulisnya.	Bukan Plagiarisme Menggunakan kata-kata orang lain dan menyertakan rujukan mengenai siapa yang mengucapkan kata-kata tersebut.
Plagiarisme Menyalin kata-kata seseorang dan mengubah satu atau dua kata dalam paragraf tersebut.	Bukan Plagiarisme Membaca suatu topik dan menuliskan apa yang Anda pelajari dengan kata-kata Anda sendiri, termasuk rujukan ke penulis aslinya.
Plagiarisme Mencantumkan fakta atau statistik spesifik yang Anda temukan dari sumber lain tanpa memberikan kredit untuk sumber tersebut.	Bukan Plagiarisme Pernyataan umum yang bukan kata-kata spesifik yang diucapkan seseorang, seperti: Langit itu biru. Allah mengasihi Anda.
Plagiarisme Hanya menggunakan ide dan pemikiran orang lain dalam tulisan Anda.	Bukan Plagiarisme Sebagian besar menggunakan pemikiran atau gagasan Anda sendiri.