‘Les 197 – Voorbereiding op toetsen en moeilijke projecten: “Indien u voorbereid bent, zult u niet vrezen”’, Leer en Verbonden – boek voor de seminarieleerkracht (2025)
‘Voorbereiding op toetsen en moeilijke projecten’, Leer en Verbonden – boek voor de seminarieleerkracht
Les 197: Slagen op school
Voorbereiding op toetsen en moeilijke projecten
‘Indien u voorbereid bent, zult u niet vrezen’
In onze opleiding krijgen we vaak moeilijke opdrachten. Als jongeren zich tot Jezus Christus wenden en hun best doen om zich voor te bereiden en te volharden op school, kan de Heiland ze helpen zodat ze opgewassen zijn tegen hun opdrachten. In deze les leren de cursisten hoe ze zich met succes op toetsen en moeilijke projecten kunnen voorbereiden.
Mogelijke leeractiviteiten
Moeite met toetsen of schoolprojecten
Begin de les eventueel met de volgende scenario’s. In plaats van het hele scenario voor te lezen, kunt u de eerste zin van elk scenario voorlezen en de cursisten vragen waarom Sam en Emma zich zo zouden voelen.
Sam maakt niet graag toetsen op school, omdat hij daar vaak onvoldoendes voor haalt. Hij is meestal zenuwachtig tijdens de toets en is een groot deel kwijt van wat hij heeft geleerd.
Emma heeft moeite met grote projecten of werkstukken op school. Ze raakt overweldigd door de grote hoeveelheid werk die erin gaat zitten en stelt het vaak uit tot een paar dagen voordat het project of werkstuk moet worden ingeleverd. Daardoor is haar werk vaak niet af of van slechte kwaliteit.
Laat de cursisten denken aan momenten dat zij zich als Sam of Emma hebben gevoeld. Leg uit dat het vrij normaal is dat leerlingen worstelen met hun zelfvertrouwen op school, vooral als het om toetsen en moeilijke projecten gaat. Herinner ze er eventueel aan dat leren een levenslang proces is. We zijn hier op aarde om te leren en vooruitgang te maken.
Moedig de cursisten aan om tijdens hun studie te letten op geestelijke waarheden en ingevingen waardoor ze hun toetsen of projecten goed kunnen afronden.
Leren uit de Schriften
Leg uit dat er niet specifiek in de Schriften staat hoe we ons op toetsen of schoolprojecten moeten voorbereiden. Maar als we de Schriften op onszelf toepassen (zie 1 Nephi 19:23), kunnen we waarheden vinden waar we op allerlei manieren wat aan kunnen hebben, ook als we het moeilijk hebben in onze opleiding.
Laat de klas eventueel de volgende studieactiviteit in groepjes doen.
Zoek in de Schriften naar waarheden waarmee je toetsen en schoolprojecten goed kunt afronden. Je kunt zelf Schriftteksten opzoeken of een aantal van de volgende teksten bestuderen:
-
Welke waarheden heb je gevonden waardoor je je toetsen of schoolprojecten goed zou kunnen afronden?
Laat de cursisten de gevonden waarheden op het bord zetten om elkaar te onderwijzen.
De cursisten zouden veel waarheden moeten kunnen vinden in de bestudeerde Schriftteksten. Hier zijn een aantal voorbeelden: de Heilige Geest kan mijn verstand verlichten (zie Leer en Verbonden 6:15); als ik voorbereid ben, hoef ik niet te vrezen (zie Leer en Verbonden 38:9, 30); als ik altijd bid, zal God mijn handelingen heiligen voor het welzijn van mijn ziel (zie 2 Nephi 32:8–9); ik kan alle dingen aan door Jezus Christus (zie Filippenzen 4:13).
Vraag meerdere cursisten de eerste van de volgende vragen te beantwoorden. U kunt bepaalde waarheden op het bord aanwijzen. Vraag de cursisten die ze hebben opgeschreven om de vraag met die waarheid in gedachten te beantwoorden.
-
Wat zou je aan de gevonden waarheden bij toetsen of projecten op school kunnen hebben?
-
Op welke manieren kan de Heer je helpen met je schoolopdrachten als je deze waarheden op je studie toepast?
Als onderdeel van uw bespreking van de voorgaande vragen kunt u enkele cursisten vragen naar voorbeelden van hoe de Heer hen met hun schoolopdrachten heeft geholpen. Laat ze vertellen wat die ervaringen met hun gevoelens voor de Heiland hebben gedaan.
Advies geven
In dit gedeelte van de les bedenken de cursisten specifieke manieren waarop ze zich kunnen voorbereiden om moeilijke toetsen of projecten goed af te ronden. Om dit te doen, kunt u de volgende instructies tonen en de cursisten de tijd geven om met een medecursist of in een groepje een antwoord te formuleren.
Stel je voor dat je iemand als Sam of Emma advies zou moeten geven om toetsen of moeilijke schoolprojecten goed af te ronden. Schrijf op welk advies je zou geven. Noteer ook zinsneden uit de Schriften waar iemand volgens jou wat aan zou hebben. De volgende vragen kunnen je helpen om je antwoord te formuleren:
-
Waardoor zou je kunnen onthouden en toepassen wat je tot nu toe hebt geleerd?
-
Hoe kun je voorkomen dat je tijdens het leren wordt afgeleid?
-
Wat zou jou kunnen helpen om minder uit te stellen?
-
Wat zou jou kunnen helpen om helderder na te kunnen denken?
-
Wat kun je doen om de Heer bij je voorbereiding te betrekken?
Als de cursisten voldoende tijd hebben gekregen om hun antwoorden te formuleren, vraagt u of enkele cursisten die aan de klas willen vertellen. U kunt hun inzichten op het bord zetten en de cursisten aanmoedigen om in hun studiedagboek advies te noteren waar ze nog niet aan hadden gedacht. U kunt de cursisten ook vragen om voorbeelden te geven van wat zij aan enkele van deze suggesties hebben gehad.
Als de cursisten hulp nodig hebben om ideeën te bedenken, kunt u enkele ideeën aandragen, zoals:
-
Maak aantekeningen tijdens de les en lees ze regelmatig door. Leg aan een klasgenoot, familielid of vriend(in) uit wat je hebt geleerd.
-
Leg je telefoon weg terwijl je leert en blokkeer websites die je afleiden.
-
Verspreid het leren over meerdere dagen of weken. Maak een planning en houd je daaraan. Als je achterloopt, wacht dan niet tot het laatste moment om alles in te halen.
-
Ga op een rustige plek zitten om te leren en leer op momenten waarop je niet te moe bent. Zorg voor je lichaam door gezond te eten, genoeg te slapen en regelmatig te sporten.
-
Neem de tijd om je geest door Schriftstudie te voeden en voor te bereiden. Bid en vast geregeld voor hulp en leiding.
In ‘Aanvullende leeractiviteiten’ staan nog meer ideeën voor hulp bij toetsen op school.
Overdenken wat je hebt geleerd
Laat de cursisten nadenken over wat ze tijdens de les hebben geleerd en gevoeld waar ze iets aan hebben. U kunt dit bijvoorbeeld doen door de cursisten de volgende vragen in hun studiedagboek te laten beantwoorden.
-
Wat heb je vandaag geleerd of gevoeld dat je wil onthouden?
-
Welke strategieën die je vandaag hebt geleerd, wil je in je studie toepassen?
Herinner de cursisten er eventueel aan dat het tijd, voorbereiding, geduld en oefening vergt om een goede leerling te worden. Moedig ze aan om voor hulp en leiding op de Heiland te blijven vertrouwen.