บทเรียนที่ 205: การเตรียมตัวไปพระวิหาร

ทําให้การนมัสการในพระวิหารเป็นการแสวงหาชั่วชีวิต

เข้าพระวิหารตลอดชีวิตเรา

เราอยู่ในยุคที่น่าตื่นเต้นของการสร้างพระวิหารอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน พระเจ้าทรงทําให้พรของพระนิเวศน์ศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์เข้าถึงได้มากกว่าที่เคย บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเห็นความสําคัญของการนมัสการพระเจ้าในพระวิหารตลอดชีวิต

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้

เพิ่มเวลาในพระวิหาร

ใช้กรณีศึกษาตลอดบทเรียนนี้เพื่อช่วยให้นักเรียนเห็นว่าการนมัสการในพระวิหารสามารถเป็นพรแก่พวกเขาไปตลอดชีวิตได้อย่างไร เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงชีวิตของพวกเขาขณะพิจารณากรณีศึกษา ปรับกรณีศึกษาตามความจําเป็นเพื่อให้เกี่ยวข้องกับนักเรียน วิธีหนึ่งในการทําเช่นนี้คือเชื้อเชิญให้นักเรียนแทนที่สิ่งที่อยู่ในวงเล็บด้วยสิ่งที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน

(โฮเสส) อายุ (สิบหกปี) เขาเป็นสมาชิกของศาสนจักรมา (ห้าปี) แล้ว เขามีประสบการณ์ทางวิญญาณแต่ต้องการประจักษ์พยานที่เข้มแข็งขึ้นในพระผู้ช่วยให้รอดและศาสนจักรที่ได้รับการฟื้นฟูของพระองค์ บางครั้ง (โฮเสส) รู้สึก (ถูกกดดันให้เรียนเก่ง) เขากังวลเกี่ยวกับ (อนาคตของเขาและวิธีดําเนินชีวิตอย่างชอบธรรมในโลกที่ชั่วร้าย)

• ลองนึกภาพ (โฮเสส) ขอคําแนะนําจากท่านเกี่ยวกับข้อกังวลเรื่องหนึ่งของเขา เหตุใดการนมัสการพระเจ้าในพระวิหารของพระองค์จึงเป็นคําแนะนําที่เป็นประโยชน์?

อ่านข้อความต่อไปนี้ของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน โดยมองหาความช่วยเหลือที่พระเจ้าประทานแก่เรา:

ขอให้เราอย่าหลงลืมสิ่งที่พระเจ้าทรงกำลังทำเพื่อเราในตอนนี้ ทรงทำให้พระวิหารของพระองค์เข้าถึงได้มากขึ้น ทรงเร่งความเร็วที่เรากำลังสร้างพระวิหาร ทรงเพิ่มความสามารถของเราในการช่วยรวบรวมอิสราเอล และทรงทำให้เราแต่ละคนขัดเกลาทางวิญญาณง่ายขึ้น ข้าพเจ้าสัญญาว่าการเพิ่มเวลาอยู่ในพระวิหารจะเป็นพรแก่ชีวิตท่านในแบบที่สิ่งอื่นไม่สามารถทำได้ …

พี่น้องที่รักทั้งหลาย ขอให้เรามุ่งความสำคัญที่พระวิหารอย่างที่เราไม่เคยทำมาก่อน ข้าพเจ้าให้พรท่านที่จะเข้าใกล้พระผู้เป็นเจ้าและพระเยซูคริสต์มากขึ้นทุกวัน (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “มุ่งความสําคัญที่พระวิหาร,” เลียโฮนา, พ.ย. 2022, 121)

• ท่านประทับใจอะไรในข้อความนี้?

• พระเจ้าทรงสัญญาอะไรผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์?

  ขณะที่นักเรียนตอบ ช่วยพวกเขาระบุความจริงทํานองนี้: พระเจ้าทรงสัญญาจะประทานพรเราในหลายวิธีที่เราจะประสบไม่ได้ด้วยวิธีอื่นเมื่อเราใช้เวลาในพระวิหารของพระองค์มากขึ้น

  หากนักเรียนมีข้อจํากัดในการเข้าพระวิหาร ท่านอาจพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาสามารถจดจ่ออยู่กับพระวิหาร ตัวอย่างเช่น นักเรียนอาจพยายามมีค่าควรเข้าพระวิหารและมีส่วนร่วมในงานประวัติครอบครัว

• ท่านคิดว่าการใช้เวลามากขึ้นในพระวิหารของพระเจ้าจะเป็นพรแก่เราในแบบที่สิ่งอื่นไม่สามารถทําได้อย่างไร?

  คําถามต่อไปนี้มีไว้ให้ทบทวนตนเอง นักเรียนอาจได้รับประโยชน์จากการเขียนในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขา นักเรียนที่เต็มใจอาจแบ่งปันคําตอบของพวกเขากับชั้นเรียน

• ท่านมีแนวโน้มมากน้อยเพียงใดที่จะเข้าพระวิหารอย่างสมํ่าเสมอตลอดชีวิตท่าน? เพราะเหตุใด?

• ท่านอาจต้องเอาชนะอุปสรรคอะไรบ้างเพื่อเข้าพระวิหารตลอดชีวิตท่าน?

พรที่สัญญาไว้

ลองนึกถึงวิธีที่ท่านจะช่วยให้นักเรียนเพิ่มความปรารถนาในการนมัสการพระเจ้าในพระวิหารของพระองค์ วิธีหนึ่งในการทําเช่นนี้คือช่วยให้นักเรียนระบุพรมากมายของการนมัสการพระเจ้าในพระวิหารของพระองค์ นักเรียนอาจทํารายการสิ่งที่พบในพระคัมภีร์และข้อความต่อไปนี้บนกระดาน

อ่านพระคัมภีร์และข้อความต่อไปนี้ โดยมองหาพรที่พระเจ้าทรงสัญญากับคนที่นมัสการพระองค์ในพระนิเวศน์ของพระองค์:

• หลักคําสอนและพันธสัญญา 95:8

• หลักคําสอนและพันธสัญญา 109:22–26

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันประกาศว่า

โปรดจัดสรรเวลาให้พระเจ้าในพระนิเวศน์ศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์ ไม่มีสิ่งใดจะเสริมสร้างความแข็งแกร่งให้รากฐานทางวิญญาณเหมือนการรับใช้และการนมัสการในพระวิหาร (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “จัดสรรเวลาให้พระเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ย. 2021, 121)

โปรดเชื่อเมื่อข้าพเจ้าพูดว่าเมื่อท่านสร้างรากฐานทางวิญญาณเป็นปึกแผ่นบนพระเยซูคริสต์ ท่าน ไม่ต้องกลัว เมื่อท่านแน่วแน่ต่อพันธสัญญาที่ทำในพระวิหาร เดชานุภาพของพระองค์จะเสริมความแข็งแกร่งให้ท่าน เมื่อนั้น เมื่อเกิดแผ่นดินไหวทางวิญญาณ ท่านจะสามารถยืนหยัด แข็งแรง เพราะรากฐานทางวิญญาณของท่านเป็นปึกแผ่นไม่สั่นคลอน (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “พระวิหารและรากฐานทางวิญญาณของท่าน,” เลียโฮนา, พ.ย. 2021, 96)

ประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์สอนดังนี้:

เยาวชนมากมายพบว่าการให้เวลากับการค้นคว้าประวัติครอบครัวและงานพระวิหารทําให้ประจักษ์พยานในแผนแห่งความรอดลึกซึ้งยิ่งขึ้น สิ่งนี้เพิ่มพูนอิทธิพลของพระวิญญาณในชีวิตพวกเขาและลดอิทธิพลของปฏิปักษ์ และช่วยให้พวกเขาใกล้ชิดครอบครัวและพระเจ้าพระเยซูคริสต์มากขึ้น พวกเขาเรียนรู้ว่างานนี้ไม่เพียงช่วยให้คนตายรอดเท่านั้น แต่ช่วยเราทุกคนให้รอดด้วย (ดูค&พ. 128:18) (เฮนรีย์ บี. อายริงก์, “การรวบรวมครอบครัวของพระผู้เป็นเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 22)

• พรเหล่านี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์?

• พระเจ้าประทานพรท่านอย่างไรสําหรับการมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว?

• พรเหล่านี้จะกระตุ้นให้ท่านนมัสการพระเจ้าในพระวิหารเวลานี้อย่างไร? หรือในตลอดชีวิตท่านอย่างไร?

การนมัสการในพระวิหารตลอดชีวิตเรา

กรณีศึกษาต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจความสําคัญของการนมัสการพระเจ้าในพระวิหารตลอดชีวิตพวกเขา ระหว่างกรณีศึกษา กระตุ้นให้นักเรียนนึกถึงอนาคตของตนและวิธีที่พวกเขาจะนมัสการพระเจ้าในพระวิหารตลอดชีวิต

ท่านอาจใช้ตัวเลือกการศึกษาหลายๆ แบบกับกรณีศึกษาแต่ละส่วน นักเรียนอาจศึกษาส่วนต่างๆ เป็นชั้นเรียน รายบุคคล และเป็นกลุ่ม

หลังจากนั้น ให้หยุดเพื่อสนทนาคําถามต่อไปนี้:

• (โฮเสส) และ (อิซาเบล) อาจแก้ตัวอะไรบ้างสําหรับการไม่ให้ความสําคัญกับการนมัสการในพระวิหาร?

• พรใดจากการนมัสการพระเจ้าในพระนิเวศน์ของพระองค์จะช่วย (โฮเสส) และ (อิซาเบล)?

• การเสียสละอะไรบ้างที่ (โฮเสส) และ (อิซาเบล) ต้องทําเพื่อนมัสการพระเจ้าในพระวิหารอย่างสมํ่าเสมอ?

อายุช่วง 20 ปี

หลังกลับจากการรับใช้งานเผยแผ่เต็มเวลา (โฮเสส) พยายามศึกษาต่อที่ (โรงเรียนการค้าในท้องที่) ขณะ (เข้าเรียนสถาบัน) เขาได้พบกับหญิงสาวคนหนึ่งชื่อ (อิซาเบล) และพวกเขาแต่งงานกัน หลังจากสําเร็จการศึกษา (โฮเสส) (เริ่มธุรกิจของตัวเอง) เขากังวล (เกี่ยวกับการหาเลี้ยงครอบครัว) เขาและ (อิซาเบล) เริ่มต้นครอบครัวและได้รับพรด้วยลูกที่น่ารัก (สาม) คน (โฮเสส) และ (อิซาเบล) พยายามอย่างเต็มที่เพื่อจัดสรรเวลากับครอบครัว (ธุรกิจ) และการเรียกในศาสนจักร ลูกคนหนึ่งของพวกเขาตอนอายุ (สี่ขวบ) (ได้รับบาดเจ็บสาหัสจากอุบัติเหตุ)

อายุช่วง 30 ปี

(โฮเสส) และ (อิซาเบล) ทํางานหนักเพื่อหาเลี้ยงครอบครัวโดย (ดําเนินธุรกิจของพวกเขา) พวกเขาประสบความท้าทายในการเลี้ยงดูลูกๆ และช่วยเหลือพวกเขา (มีประจักษ์พยานของตนเองเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์) (โฮเสส) พยายามสร้างสมดุลระหว่างเวลาที่ใช้กับครอบครัว (ธุรกิจของเขา) และการเรียกของเขาในฐานะ (ผู้ให้คําปรึกษาโควรัมผู้สอน) อิซาเบลรับใช้เป็น (ประธานปฐมวัย) พยายามช่วย (ธุรกิจครอบครัว) และพยายามอยู่ที่นั่นเพื่อลูกๆ ของเธอ

อายุช่วง 60+ ปี

ลูกๆ ของ (โฮเสส) และอิซาเบล (มีครอบครัวเป็นของตนเอง) (โฮเสส) และ (อิซาเบล) รักครอบครัวแต่ยังกังวลเรื่อง (หลานๆ ของพวกเขาว่าจะติดตามพระเยซูคริสต์และทําการเลือกที่ดีหรือไม่) เมื่ออายุมากขึ้น (สุขภาพของโฮเสสก็อ่อนแอลง)

ท่านอาจอ่านคํากล่าวของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” ที่ตอบคําถามว่า “เราจะจัดลําดับความสําคัญของการนมัสการในพระวิหารเวลานี้และในอนาคตได้อย่างไร?” สนทนาว่าข้อความนี้ประยุกต์ใช้กับกรณีศึกษาและชีวิตเราเองอย่างไร

จดหมายถึงตัวท่านเอง

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนจดหมายให้กําลังใจตนเองในอนาคตเกี่ยวกับความสําคัญของการนมัสการพระเจ้าในพระวิหารของพระองค์ นักเรียนอาจต้องการเขียนวันที่จะเปิดจดหมายบนซองและบันทึกจดหมายลงในซองที่จะเปิดในวันนั้น

พวกเขาอาจเขียนเกี่ยวกับ:

• ประสบการณ์ปัจจุบันของพวกเขาในพระวิหาร

• การตัดสินใจเข้าพระวิหารอย่างสมํ่าเสมอส่งผลต่อชีวิตพวกเขาอย่างไร

• การตัดสินใจเข้าพระวิหารอย่างสมํ่าเสมออาจส่งผลต่อความสัมพันธ์ของพวกเขากับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไร

• วิธีที่พวกเขาทําให้การนมัสการในพระวิหารมีความสําคัญเป็นอันดับแรกในเวลานี้และในอนาคต

เตือนให้นักเรียนทําตามการกระตุ้นเตือนที่พวกเขาอาจได้รับจากพระวิญญาณบริสุทธิ์และให้เขียนความคิดอื่นๆ ที่พวกเขามี

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฉันไม่ชอบเข้าพระวิหาร?

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันสอนว่า:

ถ้าท่านยังไม่ชอบเข้าพระวิหาร จงไปบ่อยขึ้น—ไม่ใช่น้อยลง ให้พระเจ้าทรงสอนและดลใจท่านที่นั่นผ่านพระวิญญาณ ข้าพเจ้าสัญญาว่าเมื่อเวลาผ่านไป พระวิหารจะกลายเป็นสถานที่แห่งความปลอดภัย การปลอบโยน และการเปิดเผย (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “พระวิหารและรากฐานทางวิญญาณของท่าน,” เลียโฮนา, พ.ย. 2021, 95)

เราจะจัดลําดับความสําคัญของการนมัสการในพระวิหารเวลานี้และในอนาคตได้อย่างไร?

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันแนะนำว่า:

พี่น้องที่รัก การจู่โจมของปฏิปักษ์กําลังเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว รุนแรงและหลากหลายมากขึ้นด้วย ความจำเป็นที่เราจะเข้าพระวิหารเป็นประจำนั้นสำคัญมากกว่าที่เคยเป็นมา ข้าพเจ้าขอให้ท่านพิจารณาร่วมกับการสวดอ้อนวอนเพื่อดูว่าท่านใช้เวลาของท่านอย่างไร จงลงทุนเวลาไปกับอนาคตของท่านและครอบครัวท่าน ถ้าท่านสามารถเข้าถึงพระวิหารได้ ข้าพเจ้ากระตุ้นให้ท่านหาเวลานัดกับพระเจ้าเป็นประจำ—เพื่ออยู่ในพระนิเวศน์บริสุทธิ์ของพระองค์—แล้วรักษานัดดังกล่าวด้วยความเที่ยงตรงและปีติ ข้าพเจ้าสัญญาว่าพระเจ้าจะทรงนำปาฏิหาริย์ที่ท่านต้องการมาให้ท่านขณะที่ท่านเสียสละเพื่อรับใช้และนมัสการในพระวิหารของพระองค์ (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “การเป็นวิสุทธิชนยุคสุดท้ายที่เป็นแบบอย่าง,” เลียโฮนา, พ.ย. 2018, 114)

เอ็ลเดอร์ริชาร์ด จี. สก็อตต์ (1928–2015) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองประกาศว่า:

เนื่องจากข้าพเจ้ารักท่านทั้งหลาย ข้าพเจ้าจะพูดกับท่านจากใจถึงใจ โดยไม่มีถ้อยคํานุ่มนวล ข้าพเจ้าเห็นหลายครั้งมีหลายคนที่ยอมเสียสละมากมายเพื่อไปพระวิหารที่อยู่ห่างไกล แต่เมื่อมีพระวิหารสร้างไว้ใกล้ๆ ใช้เวลาเดินทางไม่นาน หลายคนกลับไม่เข้าพระวิหารเป็นประจํา ข้าพเจ้ามีคําแนะนําดังนี้ เมื่อพระวิหารอยู่ใกล้ไปสะดวก สิ่งเล็กๆ น้อยๆ อาจทําให้แผนไปพระวิหารของท่านหยุดชะงัก จงตั้งเป้าหมายที่แน่นอน พิจารณาสภาพการณ์ของท่านว่าจะสามารถร่วมพิธีการพระวิหารได้เมื่อใด แล้วอย่ายอมให้อะไรมาเป็นอุปสรรคต่อแผนนั้น แบบแผนนี้จะรับประกันว่าผู้ที่อยู่ภายใต้ร่มเงาของพระวิหารจะได้รับพรเช่นเดียวกับผู้ที่วางแผนเดินทางไกลล่วงหน้าไว้นานเพื่อจะไปพระวิหาร …

ข้าพเจ้าสนับสนุนให้ท่านตั้งเป้าหมายของตนเองว่าจะใช้ประโยชน์จากศาสนพิธีในพระวิหารที่เปิดดําเนินการของเราบ่อยเพียงใด สิ่งที่สําคัญมากกว่าการเข้าร่วมศาสนพิธีในพระวิหารคืออะไร กิจกรรมที่ให้ประสิทธิผลและความปีติยินดีตลอดจนความสุขอย่างยิ่งแก่คู่สามีภรรยามากกว่าการนมัสการด้วยกันที่พระวิหารคือกิจกรรมใด (ริชาร์ด จี. สก๊อตต์, “การนมัสการที่พระวิหาร: ที่มาของความเข้มแข็งและพลังในยามจําเป็น,” เลียโฮนา, พ.ค. 2009, 52)

เอ็ลเดอร์นีล แอล. แอนเดอร์เซ็นแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนว่า:

เวลานี้เรามีพระวิหารอยู่ใกล้และเข้าถึงได้มากกว่าแต่ก่อน แต่ในช่วงเวลาแห่งความโกลาหลนี้ พระเจ้าทรงคาดหวังให้เราปรับนิสัยและอยู่ในพระนิเวศน์ของพระองค์บ่อยขึ้น (Neil L. Andersen, “A Compensatory Spiritual Power for the Righteous” [Brigham Young University Education Week devotional, Aug. 18, 2015] speeches.byu.edu)

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนว่า:

ผู้ที่กําลังฟังอยู่ขณะนี้มีทั้งหนุ่มสาว และเด็กหลายคน ข้าพเจ้าวิงวอนท่านให้มีค่าควร แน่วแน่ และเฝ้ารอด้วยความหวังถึงวันที่ท่านจะได้รับศาสนพิธีและพรต่างๆ ของพระวิหาร (เดวิด เอ. เบดนาร์, “มีชื่อและฐานะอย่างมีเกียรติ,” เลียโฮนา, พ.ค. 2009, 123)

กิจกรรมเสริมการเรียนรู้

ทางเลือกแทนกรณีศึกษา

แทนที่จะใช้กรณีศึกษา ท่านอาจแจกกระดาษแผ่นเล็กๆ ให้นักเรียนเขียนการตัดสินใจที่สําคัญและความท้าทายต่างๆ ที่พวกเขาคิดว่าจะพบเจอในอนาคต สนทนาว่าการนมัสการพระเจ้าในพระนิเวศน์ของพระองค์อย่างสมํ่าเสมอจะช่วยพวกเขาตัดสินใจและเผชิญกับความท้าทายได้อย่างไร ท่านอาจสนทนาอุปสรรคที่พวกเขาอาจเผชิญในการนมัสการพระเจ้าในพระวิหารอย่างสมํ่าเสมอและการเสียสละเพื่อทําเช่นนั้น

พระเยซูเสด็จไปพระวิหารตลอดพระชนม์ชีพของพระองค์

เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้จากแบบอย่างของพระผู้ช่วยให้รอด ท่านอาจช่วยให้พวกเขาค้นพบว่าพระเยซูทรงให้ความสําคัญกับพระวิหารเป็นอันดับแรกอย่างไร นักเรียนอาจศึกษาโอกาสต่างๆ เมื่อพระเยซูเสด็จไปพระวิหารในเยรูซาเล็ม ท่านอาจต้องการกล่าวว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงเดินเท้าระยะไกลมาก (ประมาณ 100 ไมล์ หรือ 160 กิโลเมตร) จากกาลิลีไปเยรูซาเล็ม ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านพระคัมภีร์ต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อและสนทนาว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงใช้เวลาในพระวิหารระหว่างการปฏิบัติศาสนกิจของพระองค์อย่างไร จากนั้นนักเรียนอาจสนทนาวิธีให้ความสําคัญกับพระวิหารในชีวิตของตน

• ลูกา 2:41–47

• ยอห์น 2:13–16

• มัทธิว 21:12–14

• ลูกา 20:1; ยอห์น 8:2

ลําดับความสําคัญของเรา

ท่านอาจใช้บทเรียนที่ใช้อุปกรณ์จริงเพื่อช่วยให้นักเรียนใคร่ครวญถึงลําดับความสําคัญของตนและวิธีที่พวกเขาให้ความสําคัญกับพระวิหารเป็นอันดับแรก นําขวดโหลแก้ว ทราย กรวด หรือข้าว และก้อนหินขนาดใหญ่ที่จะใส่ในขวดโหล หินและทรายหมายถึงวิธีต่างๆ ที่เราใช้เวลาของเรา ถ้าเติมทรายในขวดโหลก่อน ก้อนหินจะใส่ได้ไม่พอดี ถ้าใส่ก้อนหินลงในขวดก่อน ทรายจะใส่ได้พอดี สนทนาว่าการนมัสการในพระวิหารเปรียบเสมือนหินก้อนหนึ่งอย่างไร และวิธีที่นักเรียนจะทําให้การนมัสการในพระวิหารมีความสําคัญเป็นอันดับแรกในชีวิตพวกเขา บทความ “การใช้เวลาของท่านให้เกิดประโยชน์,” (เลียโฮนา, ก.ค. 2020, 34–35) อธิบายว่าท่านจะทําเช่นนี้ได้อย่างไร