Appendix

Utvärdera ditt lärande-aktiviteter till livsförberedande lektioner

När du är klar med att undervisa en av kategorierna av de livsförberedande lektionerna kan du hjälpa eleverna att reflektera över sitt lärande och sin tillväxt genom att inkludera en utvärderingsaktivitet inom den kategorin på en kommande Utvärdera ditt lärande-lektion. Aktiviteterna kan anpassas för att passa dina elevers behov bättre.

Lärdomar från kyrkans ledare

Tillämpa lärdomarna från kyrkans ledare

Under kursens gång fick eleverna många tillfällen att studera och tillämpa lärdomar från kyrkans ledare. Inför den här aktiviteten kan du påminna eleverna om specifika tal som studerats på lektionen. Be dem om möjligt att välja ett av talen de studerade och gå igenom det och eventuella anteckningar de kan ha gjort. Uppmuntra eleverna att fundera över hur lärdomarna i talet har hjälpt dem att sträva efter att vara Jesu Kristi lärjungar.

Dela gärna upp eleverna i par för följande övning. De kan turas om att intervjua varandra. Efteråt kan du be ett eller flera elevpar att genomföra sina intervjuer inför klassen.

Föreställ dig att du intervjuas för en artikel som ska publiceras i tidskriften Vägledning för de unga om att studera lärdomar från kyrkans ledare. Intervjuaren ställer följande frågor till dig:

• Vad har du lärt dig om att studera lärdomar från kyrkans ledare?

• Av de tal och artiklar du studerade i seminariet, vilka betydde mest för dig och varför?

• Vilka specifika lärdomar från kyrkans ledare har du nyligen tillämpat i ditt liv?

Vägledning för de unga: Att göra val

Få styrka från Herren till att göra inspirerade val

Den här aktiviteten hjälper eleverna att utvärdera vad de lärde sig på lektionerna som hör till kategorin ”Vägledning för de unga: Att göra val”. Det kan vara bra att repetera en del av innehållet från de här lektionerna med eleverna.

Ett sätt att hjälpa eleverna bedöma vad de har lärt sig och känt under de här lektionerna är att be dem skriva ett brev till sig själva. Ni kan använda eller anpassa följande uppmaning.

Föreställ dig hur ditt liv kommer att se ut om ett år. Tänk på vad du hoppas uppnå på den tiden och vilka utmaningar du förutser. Skriv ett uppmuntrande brev till ditt framtida jag. Några av följande frågor kan vara till hjälp.

• Vad har du lärt dig och känt när det gäller att få styrka från Herren till att göra inspirerade val?

• Finns det några mål du har satt upp som du vill fortsätta arbeta på?

• Vad har du lärt dig om hur Herren kan hjälpa dig att effektivt fatta inspirerade beslut?

Stärka oberoendet

Stärk oberoendet på Herrens sätt

Be en elev att rita en streckgubbe av en tonåring på tavlan. Låt klassen ge den här tonåringen ett namn och hitta på detaljer om hans eller hennes personlighet och familjesituation.

Be sedan eleverna att tänka ut en realistisk situation där tonåringen står inför utmaningar i livet.

Låt eleverna bilda mindre grupper och diskutera sina svar på följande frågor:

• Hur kan den här tonåringen få hjälp att hantera sina utmaningar genom att förlita sig på Frälsaren och hans lärdomar?

• Vad skulle den här tonåringen kunna göra för att stärka oberoendet i sin situation?

  Du kan också be eleverna berätta om sanningar om oberoende som de har lärt sig i skrifterna.

  Några skriftställen som eleverna kan ha studerat på lektionen ”Stärka oberoendet på Herrens sätt” är:

  • Läran och förbunden 9:7–8

  • Läran och förbunden 58:26–28

  • Läran och förbunden 88:124

  • Läran och förbunden 130:18–19

  • Joseph Smith – Historien 1:55

  Visa upp följande frågor. Be eleverna begrunda dem och skriva ner sina tankar i sina studiedagböcker.

• Vilka färdigheter och vilken inställning har du tillägnat dig som kan hjälpa dig att bli mer oberoende inom olika områden i ditt liv (t.ex. utbildning, hälsa, anställning eller andlig styrka)?

• På vilka sätt håller du på att bli mer oberoende?

• Hur tänker du inbjuda Gud att hjälpa dig att fortsätta bygga upp oberoendet?

Fysisk och känslomässig hälsa

Tillämpa principer och färdigheter för att få en bättre fysisk och känslomässig hälsa

Rita förslagsvis en enkel berg- och dalbana eller en väg med berg och dalar.

• Varför kan en del människor jämföra sitt liv med en berg- och dalbana eller en väg med berg och dalar?

• Vilka ”uppgångar” och ”nedgångar” kan vi uppleva i våra liv?

  Påminn eleverna om att de under den här kursen har studerat olika lektioner som kan hjälpa dem att vända sig till Herren för att bli mer känslomässigt motståndskraftiga i alla tider i livet.

  Du kan be eleverna skriva ner några av de principer eller färdigheter de lärt sig för att bli mer känslomässigt motståndskraftiga. Om möjligt kan de nämna skriftställen eller citat av kyrkans ledare som undervisar om de här principerna och färdigheterna. Elevernas svar kan innefatta hur man kan förbättra tankemönster och hantera stress, ångest, nedstämdhet, depression och perfektionism. De kan också prata om att förbättra sin fysiska hälsa.

  Be eleverna att besvara följande frågor i sina studiedagböcker:

• Vad lärde du dig som var betydelsefullt för dig?

• Vilka färdigheter har du använt för att vända dig till Herren för att bli mer känslomässigt motståndskraftig?

• Vilka framgångar och välsignelser från Herren upplevde du? Vilka utmaningar har du fortfarande?

• Vad tror du att Herren vill att du ska göra för att fortsätta vända dig till honom i varje tanke (se Läran och förbunden 6:36) för att bli ännu mer känslomässigt motståndskraftig?

Be eleverna dela med sig av sina svar och upplevelser, om de inte är för personliga. Sök efter sätt att berömma eleverna för deras ansträngningar och vittna om att Herren hjälper och välsignar dem i sin egen tid och på sitt eget sätt. Påminn eleverna att om de upplever allvarliga svårigheter med stress, ångest, depression eller andra psykiska eller känslomässiga hälsoproblem bör de prata med en vuxen de litar på eller en yrkesperson inom psykisk hälsovård. Att vända oss till andra för att få hjälp när vi har det svårt är inte ett tecken på svaghet eller brist på tro.

Förberedelse för framtida utbildning och anställning

Förstå vikten av livslång timlig och andlig utbildning

Återge följande eller ett liknande scenario för att ge eleverna tillfälle att förklara vad de har lärt sig om vikten av utbildning.

När din vän Naomi gick hem från skolan nämnde hon för dig att hon inte tycker om skolan. Hon känner att det är för svårt och ofta känns meningslöst. Hon har ingen önskan att arbeta hårt i skolan eller fortsätta sin utbildning när hon har gått ut gymnasiet.

Ge eleverna tillfälle att svara på det här problemet. Ett sätt att göra det är genom att visa följande instruktioner. Eleverna skulle kunna följa instruktionerna var för sig eller i små grupper.

Skriv ett svar till Naomi som kan hjälpa henne förstå vikten av utbildning. Ta förslagsvis med något av eller allt följande i svaret:

1. Ett skriftställe eller ett citat av en ledare i kyrkan.

2. En förklaring av varför vår himmelske Fader vill att hans barn alltid ska söka efter både timlig och andlig utbildning.

3. Personliga upplevelser eller vittnesbörd.

När eleverna har skrivit sina svar ger du dem möjlighet att dela dem med varandra.

Gör upp en plan för framtida utbildning och anställning

Eleverna har fått tillfällen att göra upp planer för sin framtida utbildning samt framtida anställningsmöjligheter och andra roller som de kommer att ha under vuxenlivet. Be eleverna att gå igenom planerna de har gjort.

Ge dem förslagsvis möjlighet att göra justeringar de känner är nödvändiga. De kan också fundera över hur de här planerna påverkar deras nuvarande val. Be dem därefter att diskutera följande frågor med en kamrat.

• Vad har du för planer för din framtida utbildning?

• Vilka planer har du för att förbereda dig för framtida yrkesmöjligheter eller andra ansvar du kommer att ha som vuxen?

• Hur tänker du involvera Herren i dina planer?

Lyckas i skolan

Tillämpa färdigheter för att lyckas i skolan

För att hjälpa eleverna komma ihåg några av de sanningar och färdigheter de lärt sig som kan hjälpa dem att lyckas bättre i skolan kan du rita en streckgubbe som föreställer en elev. Förklara att den här eleven har svårt att göra bra ifrån sig i skolan.

• Vilka sanningar och färdigheter har ni studerat som kan hjälpa någon som har det svårt i skolan?

Om det behövs kan du be eleverna berätta vad de minns att de lärt sig om att involvera Herren i sin utbildning, att vara ärliga och redbara i sin utbildning, att förbereda sig för prov och svåra projekt och att se på utmaningar med ett utvecklingstänk. Repetera lärosatser och skriftställen från de här lektionerna efter behov. Du kan till exempel be eleverna berätta vad de kommer ihåg om hur profeten Joseph Smith involverade Herren i sitt lärande (se Joseph Smith – Historien 1:10–18) eller hur Nephi såg på sina utmaningar med ett utvecklingstänk (se 1 Nephi 16:18–23, 30–32).

Be sedan eleverna fundera över hur de har tillämpat de här koncepten i sina liv. Du skulle kunna visa frågor som de här och be eleverna skriva ner sina svar i studiedagboken.

• Vilka sanningar eller färdigheter har du tillämpat för att kunna lyckas bättre i skolan?

• Vilken skillnad har de här sakerna gjort?

• Hur har du lagt märke till att din relation till Herren eller din tillgång till hans hjälp har förändrats när du har gjort de här sakerna?

När eleverna har fått tillräckligt med tid till att skriva svar ber du ett par frivilliga att uttrycka sina tankar och erfarenheter för klassen. Uppmuntra dem att lyssna noga på sina klasskamrater och överväga att pröva några av de färdigheter som klasskamraterna har haft framgång med.

Missionsförberedelse

Känn en ökad önskan att sprida Jesu Kristi evangelium till andra

I lektionen ”Älska, dela med sig och inbjuda” visade du kanske en bild av ett kamouflerat djur. Visa gärna bilden igen och påminn eleverna om följande citat som användes i den lektionen.

Äldste Quentin L. Cook i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

En viktig del av det här missionsarbetet är att få enskilda medlemmar att bli strålande föredömen var vi än bor. Vi kan inte kamouflera oss. (Quentin L. Cook, ”Samlas hem i trygghet”, Liahona, maj 2023, s. 23.)

• Hur ser det ut om man är ett strålande föredöme som missionär för Jesus Kristus? Hur ser det ut om man kamouflerar sig som hans missionär?

Eleverna skrev kanske ner vad de känner för att sprida evangeliet i lektion 199, ”Sprida evangeliet av kristuslik kärlek”. Du kan be dem att gå tillbaka till vad de skrev. Eller så kan du be dem att skriva ner sina nuvarande tankar och känslor för att sprida evangeliet. Medan de begrundar och skriver, kan du föreslå att de studerar ett eller flera av följande skriftställen igen från lektion 201, ”Valet att gå på mission”, för att minnas några av Herrens löften till dem som delar med sig av evangeliet.

• Läran och förbunden 4:1–4

• Läran och förbunden 15:6

• Läran och förbunden 18:14–16

• Läran och förbunden 31:3–8

• Läran och förbunden 50:22

Efter en stund ber du några frivilliga att berätta vad de skrev ner och vad som har påverkat deras önskan att verka som missionär för Herren.

Tempelförberedelse

Känn en större önskan att ingå förbund med Gud i templet.

Du kan använda en eller flera av följande aktiviteter för att hjälpa eleverna bedöma sin önskan att ingå förbund med Gud i templet. Eleverna kan få skriva i sin dagbok eller diskutera i små grupper.

1. Visa en bild av ett tempel och berätta hur templet påminner dig om Jesus Kristus. Vid behov kan du hitta en bild i mediagalleriet på temples.ChurchofJesusChrist.org. Berätta vad du tänker och känner för att ingå och hålla förbund med din himmelske Fader i hans tempel.

2. I en av de tempelförberedande lektionerna lärde du dig om vikten av att tillbe i templet under hela ditt liv. Du kanske skrev ett brev till ditt framtida jag om vikten av att dyrka Herren i hans tempel. Finns det något du har lärt dig eller känt nyligen som har påverkat din önskan att ingå och hålla förbund med din himmelske Fader i templet? Lägg i så fall till i brevet eller skriv ett nytt brev till dig själv.

3. Fundera över vad du lärde dig om att ingå förbund med Herren i templet, däribland helgelselagen. Besvara följande frågor.

• Vad har du gjort för att leva mer efter principerna i Herrens helgelselag?

• Hur har det här hjälpt dig att förbereda dig för att ingå förbund med Herren i templet om att leva efter den här lagen?