обучение

лампочка – оранжевая

Как мне готовиться вне класса?

Время:Поставьте таймер на 60 минут, чтобы провести часть собрания, посвященную обучению.

Прочитайте:На прошлой неделе мы обсуждали, как учиться верой, а также, как учиться, обучаясь в классе. На этой неделе мы сконцентрируемся на том, как готовиться вне класса.

Неделя 1	Неделя 2	Неделя 3	Неделя 4	Неделя 5	Неделя 6
Какой род деятельности поможет мне стать самостоятельным?	Какое образование мне потребуется для работы?	Как я буду оплачивать свое обучение?	Стоит ли мне подавать заявку на получение займа в Постоянном образовательном фонде?	Как мне быть успешным в учебе в классе?	Как мне быть успешным в учебе вне класса?

Прочитайте:На этой неделе мы найдем ответы на этот вопрос и предпримем следующее:

Прочитайте:ВОПРОС НЕДЕЛИ: Как мне быть успешным в учебе вне класса?

ДЕЙСТВИЕ НЕДЕЛИ: Укрепиться духовно и развить свои навыки и привычки студента, включая совместную работу и выполнение домашних зданий.

Как мне подготовиться духовно?

Прочитайте:В стремлении к образованию у нас есть огромное преимущество. Мы можем следовать Святому Духу, знающему истину обо всем! Даже если мы очень заняты, мы должны тратить какое-то время каждый день на духовную подготовку. Тогда Дух сможет помочь нам учиться быстрее и запоминать больше.

“Мы с вами находимся на Земле, чтобы подготовиться к вечности, чтобы узнавать о том, как учиться, и о том, что имеет временное значение и вечный смысл, а также чтобы помогать другим в постижении мудрости и истины (см. У. и З. 97:1)”.

David A. Bednar, “Learning to Love Learning,” Ensign, Feb. 2010, 27

“Духовная подготовка” (Если видеосюжет не воспроизводится, прочитайте материал на странице 112.)

Обсудите:Как нам удостоиться руководства Духа? Как Дух будет помогать нам учиться?

Прочитайте:Вот несколько ключевых принципов духовной подготовки:

• Молиться утром и вечером; молиться до и после изучения; просить Небесного Отца благословить наш разум и наши старания.

• Ежедневно читать Священные Писания.

• Соблюдать заповеди; оставаться чистыми и незапятнанными.

• Служить другим; помогать людям учиться вместе с нами.

Потренируйтесь:В приведенной ниже таблице содержатся принципы, которые помогут вам подготовиться духовно и преуспевать в своем обучении.

Подумайте о том, как обстоят ваши дела в следующих сферах. Напишите способы совершенствования.

Я чувствую, как Дух помогает мне и работает через меня.
Моя тяга к учебе, моя любовь к учебе и мои способности в учебе возрастают.
Я повинуюсь заповедям Бога и применяю принципы эффективного изучения.
Я занимаюсь каждый день; я планирую свое время, а затем следую плану; я вовремя выполняю домашнюю работу.
Я развиваю у себя качества, присущие Христу, и помогаю другим делать это.

Обсудите:Какие обязательства может взять на себя каждый из нас, чтобы усовершенствовать свою духовную подготовку? Как мы будем помогать друг другу соблюдать эти обязательства?

Как мне готовиться вне класса?

Прочитайте:Здесь даны четыре ключевых принципа для успешной подготовки вне класса. Мы узнаем о каждом из них.

Учиться обучением: готовиться вне класса

Планируйте эффективное обучение

Работайте и учитесь с другими

Читайте так, чтобы понимать и запоминать

Выполняйте задания вовремя

Как мне планировать эффективное обучение?

Обсудите:Почему важно планировать, где и когда вы будете заниматься? Почему важно тщательно распределять свое время?

Потренируйтесь:Найдите пару среди членов группы. Помогите друг другу решить, когда и где вы будете заниматься, поступив в учебное заведение.

1. Можете ли вы найти чистое и тихое место для ежедневной учебы? Где вы будете заниматься?

2. Можете ли вы запланировать занятия в определенное время каждый день?

Пн. Вт. Ср.

Чт Пт. Сб.

Потренируйтесь:С другим членом группы перечислите все проблемы, которые могут препятствовать вашим ежедневным занятиям. Определите сейчас, как вам решить эти проблемы.

ЧТО МОЖЕТ ПОМЕШАТЬ МНЕ ЗАНИМАТЬСЯ?	КАК МНЕ РЕШИТЬ ЭТУ ПРОБЛЕМУ?
Соседи шумят	Учтиво попросите их быть потише с 15:00 до 17:00.

Как мне готовиться вне класса?

Прочитайте:Некоторые люди хорошо воспринимают материал в группе. Наши групповые собрания, посвященные самостоятельности, – отличный тому пример!

Обсудите:Что делает наши групповые собрания, посвященные самостоятельности, таким замечательным местом для обучения? Как наша группа помогает вам действовать и быть ответственными?

Прочитайте:Когда мы учимся в учебном заведении, нас обычно окружают одноклассники. Они тоже пытаются чему-то научиться. Если нам попадутся хорошие люди, они могут помочь нам, а мы можем помочь им.

Обсудите:Поговорите об этих ключевых принципах эффективного обучения в группе. Поговорите о моменте, когда учебная группа вам многое дала. Поговорите о моменте, когда вам не много удалось вынести для себя. В чем была разница?

• Найдите лучших студентов, с которыми можно работать в паре – особенно тех, кто настолько же привержен учебе, как и вы.

• Выделите определенное время для совместного обучения.

• В начале каждого занятия договаривайтесь о конкретной цели.

• В конце каждого занятия принимайте обязательство – что и к какому сроку каждый из вас сделает?

• Весело проводите время друг с другом, но оставайтесь сосредоточенными.

• Будьте готовы и делайте все, что от вас требуется. Помогайте в обучении членам своей группы. Учитесь от них всему, чему можете.

Потренируйтесь:Как вы будете использовать учебные группы для повышения эффективности своего изучения? Запишите свои идеи и следуйте им.

Как мне понимать и запоминать то, что я читаю?

Прочитайте:Обычно при обучении в учебном заведении мы вынуждены много читать. Мы можем многое сделать для того, чтобы понимать и запоминать то, что мы читаем.

Обсудите:Обсуждайте эти шаги, которые будут помогать вам понимать, запоминать и применять то, что вы читаете.

1. Молитесь. Просите, чтобы Дух помогал вам понимать и запоминать.

2. Составляйте план. Записывайте основные идеи, о которых вы читаете. Затем добавляйте дополнительные мысли, факты и данные. Просматривайте эти записи вновь в тот же день, через неделю и через месяц.

3. Если у вас есть собственный учебник, то подчеркивайте или выделяйте ключевые слова и новую для вас лексику. Пишите определения на полях.

4. Делайте записи на полях; показывайте связь и процессы; привязывайте новую информацию к тому, что вам уже известно.

5. Проверяйте себя. Находите способы применять эту информацию.

Потренируйтесь:Вместе с группой просмотрите эту статью. Как читатель использовал все вышеперечисленные идеи? Просмотрите план изучения читателя, напечатанный на следующей странице. Что вы узнаёте об эффективном чтении?

ТРИ “П” ВЫБОРА

Президент Томас С. Монсон

В последнее время я много думал о выборе и его последствиях… Рассмотрев различные аспекты выбора, я разбил их на три категории: Первая – право выбора; вторая – полная ответственность за сделанный выбор; третья – последствия выбора …

Начнем с права выбора. Я глубоко благодарен любящему Небесному Отцу за Его дар свободы воли, или права выбора. Мы знаем, что у нас была свобода воли до основания этого мира и что Люцифер пытался отнять ее у нас… Мы, выбравшие план Спасителя, знали, что нам предстоит опасная, трудная дорога, ибо мы ходим путями мира, и грешим, и оступаемся, что отлучает нас от нашего Отца. Но Первенец в Духе предложил Себя в жертву, чтобы искупить грехи всех людей… В каких бы обстоятельствах мы ни оказались, у нас всегда будет право выбирать.

Молитва: Чувствую, что мне нужно было это послание.

“Свобода воли” – право выбирать.

Искупление может исправить последствия неправильного выбора, при том, что я решу покаяться.

ТРИ “П” ВЫБОРА (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Далее: с правом выбора приходит полная ответственность за сделанный выбор… Небесный Отец не отправил нас в вечное путешествие, не уготовив прежде способа, который помогает нам получать от Него данное Богом руководство, способствующее нашему благополучному возвращению по окончании земной жизни. Я говорю о молитве. Я говорю также о шепоте тихого, кроткого голоса внутри каждого из нас, и я не забываю о Священных Писаниях, написанных мореходами, успешно пересекавшими водные просторы, которые предстоит бороздить и нам… Решения определяют судьбу. ….

Наконец,… позвольте сказать о последствиях выбора. Каждый наш выбор имеет последствия… Вы имеете благородное происхождение. Ваша цель – вечная жизнь в Царстве нашего Отца. Этой цели не достичь одним исполненным славы усилием; это скорее результат всей праведной жизни, накопления мудрых поступков. ….

Будем же благодарны за право выбора, примем на себя полную ответственность за свой выбор и всегда будем помнить о последствиях выбора… Мы участвуем в работе Господа Иисуса Христа. Подобно людям былых времен, мы откликнулись на Его призыв. Мы выполняем Его поручения (Ensign или Лиахона, ноябрь 2010 г., стр. 67–70).

Мне нужно слушать лучше, когда я молюсь.

Я узнал это на миссии.

Как это связано с моими целями?

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ (В ТЕТРАДИ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ)

1. Право выбирать

   У нас есть свобода воли; Господь дал нам выбор

2. Ответственность выбирать

3. Результаты нашего выбора

4. Результаты нашего выбора

Потренируйтесь:Откройте страницу 113 и самостоятельно прочитайте “Ищите знания верой”. Усердно трудитесь, чтобы понимать и запоминать. Пройдите все пять шагов, описанных на странице 104.

Не открывая вновь статью, проверьте свои знания того, что прочитали. Читаете ли вы так, чтобы понимать и запоминать?

1. Что нам нужно, чтобы искать знания верой?

2. Почему важно, чтобы каждый из нас искал знания верой?

3. Как Джозеф Смит проявлял свое желание учиться верой?

Обсудите:Как вы будете использовать эти пять шагов изучения, чтобы лучше запоминать информацию?

Как мне выполнять задания?

Прочитайте:Как нам понимать задания и вовремя выполнять их? Как нам делать лучшее, на что мы способны? С такими вопросами сталкивается каждый студент.

Обсудите:Что вы сделали, чтобы понять задания? Что помогло вам выполнить задания хорошо и вовремя?

Прочитайте:Полезно помнить, что хороший старт обычно ведет к хорошему финишу. Получая задание, лучше всего как можно раньше составить план и взяться за работу!

Потренируйтесь:Проверьте свои знания при помощи этого задания. Поставьте “x” напротив одного из четырех ответов в каждой строке, чтобы показать, как обстоят ваши дела в этой сфере. Чтобы совершенствоваться, повторяйте это раз в несколько недель.

Я задаю столько вопросов, сколько нужно, чтобы понять задание.	Никогда	Иногда	Часто	Всегда
Получая задание или проект, я отмечаю в календаре дату, к которой хочу выполнить его, и планирую шаги достижения этой цели.	Никогда	Иногда	Часто	Всегда
Я узнаю критерии оценки, получаю все необходимые знания и делаю все, что нужно, чтобы преуспеть.	Никогда	Иногда	Часто	Всегда
Я работаю так, чтобы не нарушить срок выполнения моих заданий. Я не медлю.	Никогда	Иногда	Часто	Всегда
По возможности я докладываю об успехах своему учителю и получаю необходимую помощь в ходе выполнения задания.	Никогда	Иногда	Часто	Всегда

Преданность и стойкость

Прочитайте:Взяли ли мы на себя обязательство искать “знания учением, а также и верой” (У. и З. 88:118)? Взяли ли мы на себя обязательство продолжать стараться и никогда не сдаваться?

Верим ли мы в то, что Святой Дух может возвысить нас, если мы достойны? Учимся ли мы так, чтобы пойти и служить?

Обсудите:Как мы можем помогать друг другу преуспевать?

Потренируйтесь:Дома проверьте свою подготовку к успешному прохождению обучения, выполнив задание на странице 114.

Становлюсь ли я более самостоятельным?

Время:Поставьте таймер на 15 минут для изучения этой страницы.

Прочитайте:Наша цель – материальная и духовная самостоятельность. Получить образование и работу – это лишь часть цели. Рост нашей веры и духовности – другая часть.

Обсудите:Стали ли вы более самостоятельными, применяя на практике принципы из пособия Мое основание и обучая им?

Потренируйтесь:Насколько вы и ваша семья самостоятельны на данный момент? Откройте в своей брошюре Мой путь к самостоятельности бланк для оценки самостоятельности. Пройдите необходимые шаги. В течение трех минут поразмышляйте над следующим:

Мой путь к самостоятельности (обложка)

Знаете ли вы теперь больше о своих расходах? Можете ли вы теперь ответить “часто” или “всегда” на большее количество вопросов? Стали ли вы более уверенными в сумме, которую посчитали необходимым доходом для вашей самостоятельности? Приблизились ли вы к получению дохода, необходимого для вашей самостоятельности?

Прочитайте:Наша цель – материальная и духовная самостоятельность. Получить образование – это лишь часть цели. Мы также становимся самостоятельными, живя по принципам, изложенным в брошюре Мое основание и устраиваясь на лучшую работу.

На следующих шести собраниях мы будем практиковаться в принципах, изложенных в брошюре Мое основание. Мы пройдем оставшиеся принципы и завершим последний проект.

Мы проведем практические уроки по трудоустройству на лучшую работу, используя рабочую тетрадь Мой поиск работы.