обучение

Как мне быть успешным в учебе, когда я поступлю в учебное заведение?

Время:Поставьте таймер на 45 минут, чтобы провести часть собрания, посвященную обучению.

Прочитайте:Мы добились успехов в планировании нашего обучения. Но что нам потребуется для успеха, когда мы поступим в учебное заведение?

Неделя 1	Неделя 2	Неделя 3	Неделя 4	Неделя 5	Неделя 6
Какой род деятельности поможет мне стать самостоятельным?	Какое образование мне потребуется для работы?	Как я буду оплачивать свое обучение?	Стоит ли мне подавать заявку на получение займа в Постоянном образовательном фонде?	Как мне быть успешным в учебе в классе?	Как мне быть успешным в учебе вне класса?

Прочитайте:На этой неделе мы найдем ответы на этот вопрос и предпримем следующее:

Прочитайте:ВОПРОС НЕДЕЛИ: Как мне быть успешным в учебе в классе?

ДЕЙСТВИЕ НЕДЕЛИ: Усовершенствовать послушание духовным принципам и улучшить свои навыки обучения и привычки.

Почему Господь советует нам учиться?

Прочитайте:Господь и Его Пророки советуют нам стремиться получить образование, пройти обучение, обрести навыки для того, чтобы найти хорошую работу и работать усердно.

1:38

“Образование дает ключ к широчайшим возможностям” (Если видеосюжет не воспроизводится, прочитайте материал на странице 93.)

Обсудите:Разбейтесь на группы по трое. Уделите несколько минут обсуждению этих вопросов. Затем подведите итог тому, что вы узнали.

Почему Господь желает, чтобы мы получили образование и прошли обучение? Может ли Он помочь нам преуспеть?
Как образование и обучение помогают нам “возвеличивать призвание”, которое Бог дал нам?

Каким образом я обучаюсь верой?

Прочитайте:Прочитайте отрывок из Священных Писаний справа.

Потренируйтесь:Выберите один из принципов на доске и прочитайте его про себя. Спросите себя: “Как это может изменить мой подход к учебе?”

ПРИНЦИПЫ ВЕРЫ
Оставайтесь достойными. “Если захотите и послушаетесь, то будете вкушать блага земли” (Исаия 1:19); “Когда мы получаем какое-либо благословение,… то это достигается через повиновение тому закону, которым оно определяется” (У. и З. 130:21).
Ищите Духа. “Утешитель же… научит вас всему и напомнит вам все, что Я говорил вам” (от Иоанна 14:26); “Ищите усердно, всегда молитесь и будьте верующими” (У. и З. 90:24).
Слушайте, размышляйте, веруйте. “Слушайте голос Иисуса Христа, Искупителя вашего” (У. и З. 29:1); “Так речёт тихий мягкий голос” (У. и З. 85:6); “Не изумляйтесь,… не сомневайтесь, но будьте верующими” (Мормон 9:27).
Действуйте, будьте вовлеченными. “Кто хочет творить волю Его, тот узнает” (от Иоанна 7:17); “Я пойду и сделаю то, что повелел Господь” (1 Нефий 3:7); “Люди должны с усердием и желанием… творить много праведного” (У. и З. 58:27).

Обсудите с группой, что вы узнали. Как вы будете применять эти четыре принципа в своей жизни? Как вы будете учить им своих родных?

Прочитайте:Мы можем учиться верой, потому что мы знаем истину! Бог – наш Отец, а мы Его дети. Он хочет, чтобы мы стали подобными Ему. Спаситель может дать нам Свою силу. Святой Дух может углубить наше понимание и помочь нам помнить. Поскольку мы знаем эти истины, мы можем иметь веру, чтобы быть хорошими учениками.

Как мне учиться, обучаясь?

Прочитайте:Кроме того, чтобы учиться верой, мы также можем учиться, обучаясь. Изучение предполагает то, что мы делаем в классе, и то, как мы готовимся за его пределами. В оставшееся время урока мы сосредоточимся на том, как успешно применять эти ключевые принципы в классе. А на следующей неделе мы обсудим, как готовиться вне класса.

Учиться обучением: в классе

Конспектировать и запоминать то, что я узнаю

Принимать активное участие в уроке

Узнавать и соответствовать ожиданиям

Учиться эффективно сдавать экзамены

Как мне конспектировать то, что я узнаю?

Прочитайте:Мы конспектируем то, что мы видим и слышим на уроке. Мы просматриваем эти записи, чтобы запомнить то, что мы узнаем.

Потренируйтесь:Выберите одного человека, который прочитает “Практическая подготовка” на странице 94. Другие члены группы должны слушать и смотреть на записи ниже. Передают ли эти записи то, что сказал президент Айринг?

1. Напишите заголовок и имя выступающего.

2. В ходе выступления записывайте ключевые моменты в большой отведенной для этого колонке. Пусть они будут простыми.

3. Как можно скорее после урока подведите итог своим записям здесь.

4. Выделите наиболее важные вещи, которые нужно запомнить и сделать.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА: ГЕНРИ Б. АЙРИНГ
Господь хочет, чтобы я учился; Его благодать поможет	Обращение приносит желание учиться
Господь хочет, чтобы я учился; Его благодать поможет	Господь хочет, чтобы мы научились служить
	Его благодать помогает нам учиться быстрее и лучше
Чем больше я умею, тем лучше служу	В приоритете духовное обучение
Реальная жизнь – это вечная жизнь!	Господь знает, что нам нужно делать
	Реальная жизнь – это вечная жизнь
	Наши знания останутся с нами
	Бог хочет, чтобы мы учились и служили
	Нужно больше молиться об учебе и полагаться на Святого Духа

Обсудите:Что вы узнали о том, как составлять хороший конспект?

Потренируйтесь:Теперь выберите кого-то, кто прочитает “Учеба и Святые последних дней” на странице 95. Послушайте и сделайте записи в отведенном ниже месте:

Наверху напишите название и дату выступления и имя выступающего.
Во время прослушивания записывайте ключевые моменты справа (в широкой колонке).
После прочтения уделите пару минут, чтобы подвести итог (слева).
Внизу напишите то, что вы хотели бы изменить или сделать лучше.

Обсудите:Сравните свои записи с заметками других членов группы. У вас получилось составить хороший конспект? Как вы будете практиковаться, чтобы это вошло в привычку?

Прочитайте:Помните о следующем, чтобы лучше понимать то, что мы узнаем:

Проводите линии на своей бумаге для записей, чтобы делить страницы. Следуйте шагам.
Сначала записывайте главную мысль, а затем добавляйте детали.
Мысленно соединяйте новую информацию с чем-то, что вы уже знаете.

Как мне запоминать то, чему я учусь?

Прочитайте:Если мы достойны, Святой Дух может “напомнит[ь] [нам] все” (от Иоанна 14:26). Мы также можем лучше запоминать то, чему учимся, повторяя это с определенными временными интервалами. Ученые показали, что мы можем запомнить почти все, что узнаем, если следуем такой модели:

Новые сведения	Спустя 1 час	Спустя 1 день	Спустя 1 неделю	Спустя 1 месяц
Читайте что-то или учите что-то в классе и делайте записи	Уделите 10 минут, чтобы просмотреть свои записи	Уделите 10 минут, чтобы еще раз просмотреть свои записи и подвести им итог	Уделите 10 минут, чтобы еще раз просмотреть свои записи	Уделите 10 минут, чтобы еще раз просмотреть свои записи, и вы не забудете их!

Обсудите:Как вы можете изменить свои учебные привычки и расписание для того, чтобы у вас было время для повторения? Намерены ли вы это делать?

Как мне принимать активное участие в занятиях?

Обсудите:Почему важно быть активным в классе или группе? Что вы демонстрируете преподавателю, участвуя в работе?

Потренируйтесь:Оцените, насколько активно вы участвуете в уроке, ответив на следующие вопросы.

Поставьте “x” напротив одного из четырех утверждений, чтобы показать, как обстоят ваши дела в этих сферах.
Я прихожу готовым на групповые собрания, посвященные самостоятельности. Я часто отвечаю на вопросы и принимаю участие в обсуждениях.	Никогда	Иногда	Часто	Всегда
Я прихожу готовым на занятие в учебном заведении. Я делаю все, что от меня требуется, отвечаю на вопросы и выполняю все необходимые задания.	Никогда	Иногда	Часто	Всегда
Я стараюсь помочь своим одногруппникам, слушая и активно изучая или работая с ними.	Никогда	Иногда	Часто	Всегда
Я занимаюсь каждый день. Я планирую свое время, а затем следую плану. Я вовремя выполняю домашнюю работу.	Никогда	Иногда	Часто	Всегда
Я стараюсь помочь своему учителю или куратору, слушая и делая больше, чем от меня ожидают.	Никогда	Иногда	Часто	Всегда

Обсудите:Как вы будете ежедневно совершенствовать свое активное участие?

Как мне эффективно сдавать экзамены?

Прочитайте:Экзамены – это не всегда просто. Но они необходимы для того, чтобы мы видели, насколько хорошо мы учимся. Благодаря им мы чувствуем ответственность, и это хорошо, если мы желаем преуспеть!

Обсудите:Осудите с группой идеи, касающиеся следующих вопросов:

Что вы делали, чтобы эффективно сдавать экзамены?
Чего вы боитесь в отношении экзаменов? Как вы преодолеваете эти страхи?
Как вы можете изменить способ подготовки к экзаменам?

Прочитайте:Здесь приведены идеи, которые мы можем применить, чтобы хорошо сдавать экзамены:

Молитесь с верой! Молитесь перед обучением и перед экзаменом.
Усердно трудитесь над своей подготовкой, заранее проверяйте себя.
Рассчитывайте время, которое вам понадобится на экзамен. При этом распределяйте, сколько времени вам понадобится на каждый вопрос или раздел.
Внимательно читайте и перечитывайте инструкции: чего от вас хотят в действительности?
Для начала ответьте на самые легкие вопросы, чтобы набраться уверенности, а затем переходите к другим.
Спросите, не будет ли негативного балла за неправильный ответ. Если нет, то попытайтесь угадать ответ.

Как мне делать то, чего от меня ожидает учитель?

Обсудите:Почему важно знать ожидания учителя и соответствовать им?

Потренируйтесь:Обратитесь к другому члену группы. Один из вас будет играть роль учителя, а другой – студента. Студент будет задавать учителю перечисленные ниже вопросы. Учитель может придумывать ответы сам. Затем поменяйтесь ролями.

Как мне успевать на ваших занятиях?
Что вы хотите, чтобы мы знали и делали?
Как вы можете оценить мою активность?
Что вы цените больше всего? Участие, попытки, подготовку? Что-то еще?

Обсудите:Теперь, попрактиковавшись, могли бы вы задать такие вопросы настоящему учителю? Когда вы это сделаете?