garçons souriants et se serrant dans les bras

Lesson 25

Review

Objectif : Réviser EnglishConnect 2 et réfléchir à mon expérience.

Personal Study

Préparez-vous à votre groupe de conversation en complétant les activités A à D.

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Study the Principle of Learning: Learn by Study and by Faith

Apprendre par l’étude et par la foi

I can rely on God to seek learning by study and by faith.

Je peux m’appuyer sur Dieu pour apprendre par l’étude et par la foi.

Le Seigneur nous a donné un modèle d’apprentissage :

« Cherchez diligemment et enseignez-vous les uns aux autres des paroles de sagesse ; oui, cherchez des paroles de sagesse dans les meilleurs livres ; cherchez la connaissance par l’étude et aussi par la foi » (Doctrine et Alliances 88:118).

Réfléchissez à vos expériences avec EnglishConnect. Comment avez-vous appliqué ce modèle ? Réfléchissez aux principes d’apprentissage et aux déclarations que nous avons appris ensemble :

• « Vous êtes enfant de Dieu » : Je suis un enfant de Dieu doté d’un potentiel et un dessein éternels.

• « Faites preuve de foi en Jésus-Christ » : Jésus-Christ m’aidera à tout faire si je fais preuve de foi en lui.

• « Prenez la responsabilité de votre apprentissage » : J’ai le pouvoir de choisir et je suis responsable de mon propre apprentissage.

• « Aimez et instruisez-vous les uns les autres » : L’Esprit m’enseigne lorsque j’aime, instruis et que j’apprends avec les autres élèves.

• « Marcher résolument » : Avec l’aide de Dieu, je peux marcher résolument même lorsque je rencontre des obstacles.

• « Consulter le Seigneur » : J’améliore mon apprentissage en consultant Dieu quotidiennement à propos de mes efforts.

Votre temps avec le groupe EnglishConnect est peut-être terminé, mais il y a beaucoup plus de choses que Dieu veut que vous appreniez et expérimentiez. Notre Père céleste vous aime et veut vous aider à atteindre votre potentiel divin. Vous pouvez compter sur Dieu et continuer de « cherchez la connaissance par l’étude et aussi par la foi ».

homme et femme souriants

Ponder

• Comment avez-vous ressenti l’amour de Dieu et son aide pour apprendre l’anglais ?

• Comment avez-vous appliqué les principes d’apprentissage du programme EnglishConnect ?

• Comment appliquerez-vous ces principes d’apprentissage dans d’autres aspects de votre vie ?

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Prepare for Activity 1

Lisez les instructions pour l’activité n^o 1. Écrivez une question et une réponse pour chaque famille dans l’activité. Lisez-les à haute voix. Voir la leçon n^o 4 et la leçon n^o 5 pour le vocabulaire et les modèles.

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Prepare for Activity 2

Lisez les instructions pour l’activité n^o 2. Choisissez une image. Écrivez quatre questions et réponses concernant cette activité. Lisez-les à haute voix. Voir la leçon n^o 12 et la leçon n^o 23 pour le vocabulaire et les modèles.

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Prepare for Activity 3

Lisez les instructions pour l’activité n^o 3, partie 1. Écrivez trois questions et réponses pour planifier une activité. Lisez-les à haute voix. Voir la leçon n^o 17 et laleçon n^o 22 pour le vocabulaire et les modèles.

Répétez pour l’activité n^o 3, partie 2.

Additional Activities

Effectuez les activités et les évaluations de cette leçon en ligne sur englishconnect.org/learner/resources ou dans le cahier d’exercices EnglishConnect 2.

Act in Faith to Practice English Daily

Continuez de pratiquer l’anglais quotidiennement. Utilisez votre « Suivi de l’étude personnelle ». Passez en revue votre objectif d’étude et évaluez votre travail personnel.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Learn by Study and by Faith

(20–30 minutes)

homme et femme souriants

• Lisez le principe d’apprentissage de cette leçon à haute voix.

• Discutez de ces questions.

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Activity 1: Create Your Own Conversations

(10–15 minutes)

Regardez ces photos. Posez des questions sur chaque famille et répondez-y. Parlez autant que possible Soyez créatif ! Faites-le à tour de rôle.

Example

photo d’une famille multigénérationnelle assise sur un canapé

• A: How many grandchildren does he have?

• B: He has two grandchildren.

• A: Tell me about his daughter-in-law.

• B: She is thirty years old, short, intelligent, and thoughtful.

• A: How are the grandfather and the grandmother different?

• B: The grandfather is more generous than the grandmother.

• A: How are this sister and that sister different?

• B: This sister is older. That sister is younger.

Image 1

portrait d’une mère et de son fils

Image 2

portrait de famille avec neuf personnes

Image 3

famille parlant dans le salon

Image 4

grands-parents et petits-enfants en plein air

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Activity 2: Create Your Own Conversations

(10–15 minutes)

Jeu de rôle. Le partenaire B a participé à l’activité que l’on voit sur la photo Le partenaire A pose des questions à propos de l’événement. Parlez autant que possible. Soyez créatif ! Inversez les rôles.

Example

amis s’amusant à une fête

• A: Where were you last night?

• B: I was at a birthday party.

• A: How was the birthday party?

• B: It was fun. I had a wonderful time. There were lots of gifts.

• A: What did you do?

• B: We listened to music, danced, and shared memories.

• A: Was there cake at the birthday party?

• B: Yes, there was cake!

Image 1

sœurs riant et dînant

Image 2

père aidant ses enfants à installer des cannes à pêche

Image 3

couple à un mariage

Image 4

famille construisant un château de sable

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Activity 3: Create Your Own Conversations

(10–15 minutes)

Part 1

Jeu de rôle. Le partenaire B planifie une activité au sein de votre collectivité. Le partenaire A pose des questions pour aider à planifier l’activité. Soyez créatif ! Inversez les rôles.

Example

célébration avec feux d’artifice

• A: What will we do?

• B: We will have a celebration.

• A: OK! What will happen at the celebration?

• B: It will be a celebration of our city. There will be games, snacks, a band, and fireworks.

• A: Who will be there?

• B: People from our community.

• A: What day will it be?

• B: It will be on August 1st.

• A: When is it going to be?

• B: It’s going to start at 6:30 p.m. It’s going to end after midnight.

Part 2

Jeu de rôle. Le partenaire A invite le partenaire B à l’événement que vous avez planifié dans la partie 1. Posez des questions de suivi et répondez-y. Le partenaire B ne peut pas y assister. Soyez créatif ! Inversez les rôles.

Example

• A: Do you want to come to a celebration with me?

• B: When is it?

• A: It’s on Friday, May 10th at 6:30 p.m.

• B: What will happen at the celebration?

• A: There will be fireworks and games.

• B: Sorry, I can’t come to the celebration because I need to study for a test.

• A: Can you please come to the celebration with me?

• B: No, I can’t come because I have to get a good grade on my test.

Réflexion

(5–10 minutes)

Félicitations ! Vous avez beaucoup appris. Nous sommes fiers de tous les efforts et du temps que vous avez consacré à l’apprentissage de l’anglais.

Réfléchissez à votre expérience du programme EnglishConnect 2 et fixez-vous des objectifs pour l’avenir.

• Faites part des trois choses les plus utiles que vous avez apprises.

• Qu’allez-vous faire pour continuer à améliorer votre anglais ?

• Pensez aux principes d’apprentissage. Qu’allez-vous faire pour mettre ces principes en application dans votre vie ?

Votre prochaine étape

Maintenant que vous avez terminé le programme EnglishConnect 2, pensez à passer au programme EnglishConnect 3. Pour en apprendre davantage, rendez-vous sur join.englishconnect.org.

Pas encore prêt à démarrer le programme EnglishConnect 3 ? Poursuivez l’apprentissage de l’anglais avec le programme EnglishConnect 2.

Quoi que vous fassiez ensuite, n’oubliez pas que vous êtes un enfant de Dieu et qu’il peut vous aider à progresser.

Act in Faith to Practice English Daily

« Acquér[ez] toute l’instruction possible. […] L’instruction est la clé qui vous ouvre des possibilités. Elle vaut la peine que l’on fasse des sacrifices. Elle mérite qu’on y travaille et, si vous éduquez votre esprit et vos mains, vous aurez beaucoup à offrir à la société dont vous faites partie et vous ferez honneur à l’Église dont vous êtes membre » (Enseignements des présidents de l’Église : Gordon B Hinckley, 2016, p. 252).