Lær – Maksimum Tidsforbrug: 45 Minutter

Læs:En succesfuld jobsøgning følger denne enkle formel:

Handl i tro + Hårdt arbejde + Arbejd klogt = Succes

I sidste kapitel lærte vi følgende samtalefærdigheder:

• Forbered dig før samtalen.

• Indled samtalen effektivt.

• Brug jeres Mig på 30 sekunder.

• Brug kortfattede præsentationer.

I dette kapitel vil vi øve os mere på samtalefærdigheder til at hjælpe os med at arbejde klogt.

Joshs jobsøgning

Læs:Josh har forudset nogle få spørgsmål og forberedt nogle få kortfattede præsentationer til sin samtale hos ABC Marketing. Han har også forberedt en stærk Mig på 30 sekunder for at indlede samtalen effektivt. Josh vil gerne være så forberedt som muligt og beslutter sig for at ringe til sin onkel David og bede om råd til jobsamtalen.

Onkel David fortæller Josh, at sædvanligt spørger en interviewer en jobsøgende om en svaghed. Hovedformålet med dette spørgsmål er at påtale mulige bekymringer om den jobsøgende. Han foreslår at have nogle få spørgsmål, han kan stille ved slutningen af samtalen og giver Josh nogle råd om at afslutte samtalen godt.

Drøft:Hvad mener I om onkel Davids råd?

Læs:Jo mere I forbedrer jer samtalefærdigheder, jo mere succes vil I have. I vil vide, at I gør det godt til samtaler, når I får jobtilbud. I dette kapitel vil vi lære og øve følgende samtalefærdigheder:

1. Vend negativt til positivt

2. Stil spørgsmål.

3. Afslut samtalen godt.

1. Vend negativt til positivt

Læs:En mulig arbejdsgiver kan have bekymringer ved at ansætte jer. Dette kan være på grund af jeres tidligere ansættelser, erfaring, alder eller en række ting. De vil ofte stille jer spørgsmål om disse ting i en samtale. De kan for eksempel stille spørgsmål lig følgende:

• Hvorfor forlod du din seneste stilling?

• Fortæl om en gang, hvor du ikke kom overens med en kollega.

• Hvad er en af dine svagheder?

Når I møder denne form for spørgsmål, så forsøg at løse den mulige bekymring ved at bruge ærlige og fordelagtige udtryk, helst med et eksempel.

Joshs jobsøgning

Læs:Josh tænker over, om arbejdsgiveren vil være bekymret for, at han er ung og måske ikke har nok erfaring. Han brugte denne enkle tabel til at forberede et svar.

Mulig svaghed	Arbejdsgivers reelle bekymring	Hvordan jeg overvandt det (Vil overvinde det)
Ung alder	Mulig mangel på kundskab eller erfaring	Jeg har to års erfaring med at give computersupport og har flere tekniske certifikater. I mit seneste job som helpdesktek-niker udviklede jeg et enkelt diagnostisk redskab, der gav mig mulighed for hurtigt at vurdere og løse IT-behovene for mange kunder dagligt. Som følge deraf løste jeg over 1.000 helpdesk problemer på to år, på gennemsnitligt halvt så lang tid som mine kollegaer. Jeg er sikker på, at min erfaring og evner kan tilføje værdi til jeres virksomhed.

Drøft:Hvad lagde I mærke til ved måden, hvorpå Josh påtalte arbejdsgiverens mulige bekymringer?

Aktivitet _{(6 minutter)}

Lad os øve os på at vende noget negativt til positivt.

Trin 1: Gennemgå eksemplerne. Find og nedskriv derpå et svar på en af jeres potentielle svagheder.

Mulig svaghed	Arbejdsgivers reelle bekymring	Hvordan jeg overvandt det (Vil overvinde det)
Første eksempel Ung alder	Kan mangle modenhed eller erfaring	Jeg har mere end fem års direkte og relevant erfaring.
Andet eksempel Flere jobs på en kort periode	Forlader muligvis stillingen hurtigt	Under min uddannelse havde jeg så mange job, som jeg kunne, tæt på campus, så jeg kunne forsørge min familie. Nu hvor jeg er færdiguddannet, søger jeg et fuldtidsarbejde, hvor jeg kan være fast i de næste 5-10 år.

Trin 2: Sæt jer sammen med jeres handlingsmakker. I skal skiftes til at besvare spørgsmålet »Hvad er en af jeres svagheder?«

Læs:Læs i løbet af ugen side 214 i tillægget for flere øvelser på at vende noget negativt til positivt.

2. Stil spørgsmål

Læs:På et tidspunkt ved slutningen af samtalen vil I typisk blive spurgt om I har nogen spørgsmål. I bør have forberedt nogle få spørgsmål for at hjælpe jer til at få mere indsigt og vise oprigtig interesse i jobbet. Her er et par eksempler:

• Hvordan kan denne stilling bidrage til organisationen?

• Hvad er der af oplæringsmuligheder i denne rolle?

• Hvor ser I firmaet om fem år?

Spørg ikke ind til penge, personalegoder eller arbejdstider på nuværende tidspunkt i samtalen. Tal ikke om disse ting, før arbejdsgiveren nævner dem eller jobbet tilbydes. Lær mere om at forhandle på side 215-217 i tillægget som læses på egen hånd denne uge.

Aktivitet _{(5 minutter)}

Forestil jer, at I er nær slutningen af en jobsamtale om den stilling, I har medtaget, eller et job, I er interesseret i. Skriv hver især to spørgsmål ned, I kan stille, og del dem med jeres handlingsmakker.

1.

2.

3. Afslut samtalen effektivt.

Læs:Det, du siger og gør som afslutning på din samtale, kan have en varig indflydelse på, hvor positivt din interviewer husker jeres samtale. Følg disse retningslinjer:

• Når du rejser dig for at gå, skal du have øjenkontakt, smile og give hånden igen (hvis dette er passende i din kultur).

• Tiltal intervieweren ved navn.

• Tak intervieweren for vedkommendes tid og interesse.

• Find ud af, hvad det næste skridt i processen er, og hvordan du bør følge op. Du kan sige noget så enkelt som »Hvad er næste skridt, og hvordan bør jeg følge op?«

• Vis din egen interesse ved at sige noget i retning af: »Jeg har nydt vores samtale og ser frem til at høre fra jer« eller »Jeg er sikker på, at jeg kan gøre en positiv forskel her.«

Drøft:Hvordan vil dette hjælpe jer til at få en succesfuld samtale?

Konklusion

Se:»Amy Nails Her Interview« (Amy klarer en samtale godt), findes på srs.lds.org/videos. (Ingen video? Læs s. 126).

Drøft:Hvad er det vigtigste, I lærte af dette kapitel?

Læs:I har nu flere samtalefærdigheder til at hjælpe jer til at arbejde klogt.

Handl i tro + Hårdt arbejde + Arbejd klogt = Succes

Herren har lovet: »Hvis I er beredte, skal I ikke frygte« (L&P 38:30). Forbered jer ved at bede om hjælp og øve jer så meget som muligt.