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Lição 4: Registrar as Informações sobre a História da Família

Lição 4

Registrar as Informações sobre a História da Família

Objetivos

Quando os alunos concluírem esta lição, deverão ser capazes de:

  • Entender a importância de manter registros precisos da história da família.

  • Registrar nomes, datas e locais no formato correto.

  • Proteger as informações da família usando o site do FamilySearch ou formulários de papel.

Preparação

Como preparar esta lição:

  • Em espírito de oração estude as páginas 15–23 do Guia do Membro para o Trabalho do Templo e da História da Família.

  • Assista ao seguinte segmento do DVD Templo e História da Família – Curso em DVD. (Se não puder mostrar o segmento, aborde algumas das mesmas informações apresentando a atividade de discussão que acompanha a apresentação do segmento.)

    • “Como Usar Gráficos de Linhagem e Registros de Grupo Familiar” (4:44 minutos)

  • Reserve um aparelho de DVD da biblioteca da capela para ser usado na aula.

  • Se tiver alunos que planejem registrar as informações familiares em formulários de papel, talvez você queira usar a atividade que se encontra no final da lição. Para essa atividade, traga vários gráficos de linhagem e registros de grupo familiar para cada aluno. Você pode fazer uma cópia dos formulários que se encontram no verso do Guia do Membro ou pedir formulários ao Centro de Distribuição da Igreja. O secretário da ala pode informar-lhe como pedir os formulários. Traga lápis para os alunos.

Rever as Tarefas

Inicie a aula revendo rapidamente as tarefas da lição anterior. Pergunte aos alunos:

  • Quantos de vocês escolheram uma família ou um antepassado para aprender mais sobre ele?

  • Quantos de vocês começaram a reunir registros em casa?

  • Que novas informações encontraram? Vocês têm perguntas?

Pontos Importantes

1.A Importância de Manter Registros

Convide um dos alunos para ler Doutrina e Convênios 128:24 (ver a página 15 do Guia do Membro). Pergunte aos alunos:

  • Por que é importante manter registros de nossa história da família e das ordenanças do templo?

  • Como podemos fazer um registro digno de ser aceito pelo Senhor?

2.Usar o Site do FamilySearch

Examine com os alunos o primeiro parágrafo de “Usar o Site do FamilySearch”, na página 16 do Guia do Membro. Saliente que depois que as informações da história família são registradas no site do FamilySearch (em new.familysearch.org), o sistema fornece vários benefícios, conforme descrito nos itens da página 16. Examinem esses itens juntos.

Para ajudar os alunos a entender como registrar suas informações familiares no site do FamilySearch, estude “Inserir Você Mesmo as Informações” ou “Trabalhar com um Consultor de História da Família”, na página 16 do Guia do Membro. Escolha as opções que melhor atendam às necessidades de seus alunos. Responda a quaisquer perguntas que os alunos possam ter.

3.Como Registrar Informações nos Formulários

Observação: Se a maioria de seus alunos tiver acesso a um computador e planejar registrar as informações diretamente no site do FamilySearch, talvez você queira pular esta seção e a atividade da próxima página.

Ajude os alunos a entender que, se não tiverem acesso a um computador, eles têm a opção de preparar um registro à mão de suas informações familiares. Uma maneira de fazer isso é pedir ao consultor de história da família que imprima cópias do gráfico de linhagem familiar e do registro de grupo familiar para a família dos alunos a partir do site do FamilySearch. Depois, os alunos podem escrever informações adicionais sobre seus antepassados diretamente nos formulários. A vantagem dos formulários impressos a partir do site do FamilySearch é que já contêm algumas informações sobre a família.

Se os alunos não puderem imprimir os formulários a partir do site do FamilySearch, eles podem usar o gráfico de linhagem e o registro de grupo familiar em branco que se encontram no Apêndice A do Guia do Membro. Formulários adicionais estão disponíveis nos centros de história da família ou podem ser requisitados no Centro de Distribuição da Igreja.

Apresentação do DVD

Antes de mostrar este segmento do DVD, peça aos alunos que descubram como os gráficos de linhagem e os registros de grupo familiar são usados para se registrarem informações familiares.

Mostre “Como Usar Gráficos de Linhagem e Registros de Grupo Familiar” (4:44 minutos).

Discussão

Debata as seguintes perguntas:

  • Qual é o propósito de um gráfico de linhagem?

  • Qual é o propósito de um registro de grupo familiar?

  • Por que ambos os tipos de formulário são necessários?

4.Diretrizes para Manutenção de Registros

Peça aos alunos que abram o manual em “Diretrizes para Manutenção de Registros”, nas páginas 20–21 do Guia do Membro. Explique-lhes que essa seção fornece as diretrizes sobre como registrar informações sobre a família deles.

Faça uma revisão rápida das diretrizes sobre como registrar nomes, datas e locais. Saliente que essa seção do Guia do Membro é uma referência que eles podem consultar para ver as informações e os exemplos.

Atividade

Observação: Essa atividade é apenas para pessoas que desejam registrar as informações em formulários de papel.

Certifique-se de que os alunos tenham os formulários impressos a partir do site do FamilySearch ou de gráficos de linhagem e folhas de grupo familiar em branco. Ajude os alunos a começar a registrar as informações que reuniram até o momento nos formulários apropriados.

A maioria dos alunos não terminará essa atividade durante a aula. Incentive-os a continuar a trabalhar nos formulários em casa.

Oficina Opcional

Se alguns alunos precisarem de ajuda para registrar informações no site do FamilySearch, talvez você queira usar a Oficina 2, “Acrescentar Informações ao Site do FamilySearch”, que se encontra no Apêndice B. Essa oficina pode ser usada com um grupo pequeno ou para ajudar uma pessoa individualmente.

Tarefas

Incentive os alunos a: