第14課
メシヤであられるイエス・キリスト
はじめに
旧約聖書の預言者は，ご自分の民を救われるダビデの子孫である来臨されるメシヤのことを証している。イエス・キリストは，「旧約の大いなるエホバであり，新約のメシヤでした。」（「生けるキリスト—使徒たちの証」『リアホナ』2000年4月号，2）このレッスンでは，生徒は旧約聖書のイエス・キリストについての預言を幾つか学習し，人々がイエス・キリストをメシヤとして受け入れるか拒むかの選択に直面したとき，どのように反応したかを見いだす。
関連する書物
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G・ホーマー・ダラム，「基督イエス—その言葉と意味」『聖徒の道』1984年7月号，24－26
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「イエス・キリストの神聖な使命—メシヤ」『リアホナ』2014年8月号，7
教えるための提案
イザヤ61：1－2；ルカ4：16－24
メシヤであることを宣言されたイエス
待ちに待った知らせを聞いたり，長い間待っていた友人や家族が到着するのを見た経験があるか生徒に尋ねる。今日のレッスンでは，古代ユダヤ人の中で起きた，それらに似た経験について学ぶことを生徒に伝える。一人の生徒に，イザヤ61：1－2を声に出して読んでもらう。その後，次の質問をする。
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これは誰についての預言ですか。
聖書ビデオ—イエス・キリストの生涯から「メシヤであられること宣言されるイエス」（3分24秒）を見せる。（ビデオはクラスの前にダウンロードし，前もって視聴しておきます。）生徒には，ビデオを見ながら，ルカ4：16－21を読んでもらう。
ビデオの後，次の質問をする。
マタイ21：1－11
メシヤとして来臨されたイエス・キリスト
生徒に次の聖句を見せるか，それらをホワイトボードに書いてから，生徒にそのうちの一つか二つを選んで調べてもらう。生徒が選んだ聖句を比較対象するとき，なぜそれらの聖句が一組になっているのか，およびそれらの聖句がイエス・キリストについて何を教えているかを考えてもらう。
学んだことを分かち合ってもらう。（生徒たちは別のことばを使うかもしれませんが，イエス・キリストはメシヤの預言を成就するために来臨し，生き，亡くなられたことを生徒が理解するようにしてください。）この真理は，救い主がナザレで宣言されたことであることを強調する。ルカ4：28－29を声に出して読む。その後，次の質問をする。
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ナザレの会堂にいた人たちは，イエスの宣言に対してどのように反応したでしょうか。
数年後，イエスはエルサレムの一部の人から非常に異なる反応を受けたことを生徒に伝える。数人の生徒に，マタイ21：1－11を順番に声に出して読んでもらう。読む前に，この聖句での出来事の中にいると想像してみるよう生徒に勧める。聖典での出来事をイメージすることによって，聖霊がより多くのことを教えてくださると生徒に説明する。
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エルサレムの人々はなぜそのように反応したのでしょうか。（イエスが，長く待ち望んできたメシヤであると分かった。）
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あなただったら，どのように反応したと思いますか。
9節の言葉，ホサナを採り上げて，次の定義を伝える。
「〔ホサナは〕ヘブライ語からの言葉で，『お救いください』の意味。賛美や嘆願の中で用いられる。
……主がエルサレムへの勝利の入城をされたときに，群衆は『ホサナ』と叫び，イエスが通られる所になつめやしの枝を敷いた。それは，イエスが昔イスラエルを救い出された主と同じ御方であることを，彼らが理解していたことの表れである（詩篇118：25－26；マタイ21：9，15；マルコ11：9－10；ヨハネ12：13）。彼らは，長く待ち望んできたメシヤとしてキリストを認めたのであった。『ホサナ』という言葉は，いつの時代にあっても，メシヤをたたえるものとなってきた（1ニーファイ11：6；3ニーファイ11：14－17）。ホサナ斉唱はカートランド神殿の奉献式の際に行われ，現在も神殿の奉献式の際に行われている。（教義と聖約109：79）」（聖句ガイド「ホサナ」の項；scriptures.lds.org）。
メシヤ預言の次の目的を見せてもよい。（ブルース・R・マッコンキー，The Promised Messiah: The First Coming of Christ〔1978年〕，28－32を基に編集）
シヤ預言によって，イエス・キリストの誕生以前に生きた人々がイエス・キリストに対する信仰を持つことが可能になり，救いを得る助けとなった（1ニーファイ10：4－6；2ニーファイ25：18－20， 26；モーサヤ3：13参照）。
シヤ預言によって，キリストの時代に生きた人々がキリストこそがこれらの預言の成就であられると理解することが可能になり，救いを得る助けとなった（ヨハネ4：25， 29参照）。
シヤ預言は，イエス・キリストの現世での教導の業の後に生きる人々が，キリストが預言の成就であられることを知り，救いを得る助けとなる（使徒3：12－18；26：22－23参照）。
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これらの3つの目的を考えるとき，聖文の中のメシヤ預言を理解し，キリストをこれらの預言の成就として見なすことは，あなたにとってどのような利益となりますか。
ヨハネ6：5－69
メシヤとしてのイエス・キリストに従う
新約聖書の時代，ユダヤ人は，いつの日か彼らを救うためにダビデの子孫からメシヤが来臨されると信じていたことを繰り返す。多くの人々は，エホバがイスラエル人をエジプトから救われたのと同じように，メシヤが自分たちをローマ人による奴隷の状態から解放してくださると信じていた。
生徒にヨハネ6：5－15の話をざっと読んでもらう。次の質問をする。
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この話の中で，イエスはどんな奇跡を起こされたでしょうか。
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14－15節での人々の反応をどう説明しますか。
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彼らはなぜこのような反応をしたのでしょうか。
十二使徒定員会のブルース・R・マッコンキー長老（1915－1985年）の次の見解を紹介する。
「ラビによって教えられ，民衆の心に固く根付いている伝承があった。これは，メシヤが来られるとき，メシヤが天からのパンで養ってくださるというものである。」（The Mortal Messiah, 全4巻〔1979－1981年〕，2：367）
エホバがイスラエルの子どもたちをマナで養われたとき（出エジプト16章参照）と同様に，イエスが5つの大麦パンと2匹の魚で群衆を養われたとき，多くの人はイエスの奇跡をイエスがメシヤであることのしるしだと解釈したことを説明する。
数人の生徒に，ヨハネ6：31－32，49－53，60，66を順番に読んでもらう。他の生徒には聖句を一緒に黙読してもらい，翌日人々がイエスにどのように反応したか，また，イエスが彼らにどのように対応されたかに注意してもらう。
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その日，多くの人々がイエスを拒んだのはなぜだと思いますか。
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彼らが理解できなかったことは何ですか。（イエスが霊的な生活の源であり，命のパンであったこと。）
一人の生徒に，ヨハネ6：67－69を声に出して読んでもらう。その後，次の質問をする。
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69節のペテロの証が証言した事柄は何でしたか。
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ペテロの救い主に対する証は，彼の生涯にどのように影響しましたか。
次の未完成の文をホワイトボードに書き，どのように完成すればよいか生徒に尋ねる：わたしたちがイエス・キリストをメシヤとして受け入れるなら， 。
何人かに答えてもらった後，一人の生徒にデビッド・O・マッケイ大管長（1873－1970年）の次の言葉を声に出して読んでもらう。
「キリストについて心の中で真剣に考えていることが，あなたが現在どんな人物か，そして将来どのような行動を取るかを決定します。この聖なる御方を研究し，主の教えを受け入れる人は皆，自分を鼓舞し，洗練させる力が自分自身の中にあることに気づきます。」（『歴代第管長の教え—デビッド・O・マッケイ』7）
生徒に，キリストについて思う事柄を書き出す時間を与える。数人の生徒に書いたことを発表してもらう。
イエス・キリストに対する信仰を表すために今週何ができるか考えるよう生徒に勧める。
生徒用資料
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G・ホーマー・ダラム，「基督イエス—その言葉と意味」『聖徒の道』1984年7月号，24－26