Leçon 16

La prière et l’étude des ecritures en famille et la soirée familiale

Objectif

Encourager les familles à faire régulièrement la prière et l’étude des Ecritures ensemble ainsi que la soirée familiale, et à enseigner l’Evangile dans chacune de ces circonstances.

Préparation

1. Voyez comment appliquer les principes énoncés à « Responsabilités de l’instructeur » (pages ix-xi de ce manuel).

2. Méditez sur les principes doctrinaux présentés en caractères gras dans la leçon. Tout au long de la semaine, pensez à des moyens d’enseigner ces principes doctrinaux. Cherchez à être guidé par l’Esprit pour savoir ce que vous devez mettre en lumière pour répondre aux besoins des élèves.

3. Si la documentation suivante est disponible, consultez-la et apportez-la en classe : Préparez-vous à la montrer pendant que vous parlez de la soirée familiale.

   1. Les Ecritures.

   2. Recueil d’idées pour les soirées familiales (31106 140).

   3. Guide de la famille (31180 140).

   4. Cassette vidéo d’accompagnement de la soirée familiale (5X736 140).

   5. Les principes de l’Evangile (31110 140).

   6. L’Etoile et Le Liahona.

   7. Notre patrimoine : Brève histoire de l’Eglise de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours (35448 140).

   8. Manuels de la Prêtrise de Melchisédek et de la Société de Secours.

   9. Les guides d’étude de l’élève des cours de Doctrine de l’Evangile.

   10. Jeunes, soyez forts (34285 140).

   11. Livres d’histoires tirées des Ecritures produits par l’Eglise, comme Histoires du Livre de Mormon (35666 140).

   12. Jeu d’illustrations de l’Evangile (34730 140).

4. Si vous vous servez de l’exercice de révision qui se trouve à la page 88, apportez en classe une feuille de papier et un stylo ou un crayon pour chaque élève.

Suggestions pour le déroulement de la leçon

La prière et l’étude des Ecritures en famille ainsi que la soirée familiale doivent être des priorités pour toutes les familles de saints des derniers jours.

Expliquez qu’en février 1999, la Première Présidence a envoyé une lettre aux membres de l’Eglise du monde entier. Dans la lettre se trouvait l’instruction suivante :

« Nous recommandons aux parents et aux enfants d’accorder toute la priorité à la prière en famille, à la soirée familiale, à l’étude et à l’enseignement de l’Evangile et aux activités familiales saines. On ne doit pas permettre à d’autres impératifs ou activités, aussi légitimes et justifiés soient-ils, de prendre le pas sur les devoirs confiés par Dieu, dont seuls les parents et la famille peuvent s’acquitter correctement » (lettre de la Première Présidence du 11 février 1999).

• Pourquoi ce conseil est-il particulièrement important aujourd’hui ?

Expliquez que cette leçon traite de ce que les parents peuvent faire pour prier et lire les Ecritures en famille chaque jour, et tenir chaque semaine la soirée familiale.

La famille est grandement bénie quand elle prie ensemble.

Lisez 3 Néphi 18:21 avec les élèves. Lisez ensuite les conseils suivants de Gordon B. Hinckley, quinzième président de l’Eglise :

« Que chaque famille de l’Eglise prie ensemble. La prière individuelle est importante, mais la prière en famille est une chose merveilleuse. Priez votre Père céleste avec foi. Priez au nom du Seigneur Jésus-Christ. Vous ne pouvez rien faire de mieux pour vos enfants que de leur demander de faire, à tour de rôle, la prière familiale, afin d’exprimer leur reconnaissance pour les bénédictions reçues. S’ils le font dès l’enfance, leur cœur sera rempli de gratitude lorsqu’ils grandiront » (Pensées inspirantes, L’Etoile, août 1997, p. 7).

• Que peuvent faire les familles pour prendre l’habitude de prier chaque jour ensemble ? Quelles difficultés rencontrez-vous pour prier chaque jour en famille et quels efforts avez-vous faits pour y remédier ?

• Que peut faire la famille pour faire de la prière en commun un moment important pour elle ? (Après avoir demandé aux élèves de répondre, vous pourriez donner les idées suivantes.)

1. Les parents peuvent prendre le temps, avant la prière, de demander s’il y a quelque chose de particulier dont la famille doive remercier notre Père céleste ou s’il y a des problèmes qu’ils doivent évoquer dans leur prière.

2. Les parents peuvent veiller à ce que les enfants aient régulièrement l’occasion de faire la prière pour la famille.

3. La famille peut prier pour les dirigeants de l’Eglise, pour les missionnaires et pour les membres de la famille qui ont besoin de bénédictions spéciales.

4. Les parents peuvent utiliser leurs prières pour instruire leurs enfants. Par exemple, leurs paroles de reconnaissance peuvent inspirer les mêmes sentiments chez leurs enfants.

5. Les parents peuvent mentionner chacun de leurs enfants par son nom dans leurs prières, aidant ainsi les enfants à ressentir l’amour que leur Père céleste et leurs parents terrestres ont pour eux.

• Quelles bénédictions avez-vous reçues, vous et vos enfants, parce que vous priez en famille ?

L’étude des Ecritures en commun aide la famille à se rapprocher de Dieu.

Ecrivez au tableau les expressions suivantes ou lisez-les à haute voix :

Plus de recueillement Plus de respect et de considération Moins de querelle Capacité de conseiller les enfants avec plus d’amour et de sagesse Meilleure réaction aux conseils des parents Plus de droiture Foi, espérance et charité en abondance Paix, joie et bonheur

Demandez aux élèves de réfléchir à la question suivante sans y répondre à haute voix :

• Que pourriez-vous faire pour que ces bénédictions soient plus abondantes dans votre foyer ?

Expliquez que Marion G. Romney, ancien membre de la Première Présidence, a témoigné que notre foyer peut recevoir ces bénédictions en plus grande abondance quand nous étudions les Ecritures, surtout le Livre de Mormon.

« Je suis convaincu que si, dans nos foyers, les parents lisent le Livre de Mormon en s’aidant de la prière et avec régularité, seuls et en compagnie de leurs enfants, l’esprit de ce livre extraordinaire pénétrera nos foyers et ceux qui y vivent. Nous aurons plus de recueillement, et plus de respect et de considération les uns pour les autres. L’esprit de querelle disparaîtra. Les parents conseilleront leurs enfants avec davantage d’amour et de sagesse. Les enfants se soumettront mieux aux recommandations de leurs parents. Il y aura davantage de droiture. La foi, l’espérance et la charité, qui est l’amour pur du Christ, abonderont dans notre foyer et dans notre vie, apportant la paix, la joie et le bonheur » (Ensign, mai 1980, p. 67).

Parlant des promesses de frère Romney, Ezra Taft Benson, treizième président de l’Eglise, a dit : « Ces promesses – davantage d’amour et d’harmonie au foyer, un grand respect entre parents et enfants, une plus grande spiritualité et une plus grande justice – ne sont pas des promesses vaines, mais exactement ce que Joseph Smith, le prophète, voulait dire quand il a dit que le Livre de Mormon nous aiderait à nous rapprocher de Dieu » (Ensign, novembre 1986, p. 7).

Demandez aux élèves de parler de bénédictions que leur famille a reçues en étudiant les Ecritures ensemble.

• Qu’avez-vous fait pour que l’étude des Ecritures en famille soit une réussite ? Quelles difficultés rencontrez-vous et quels efforts faites-vous pour y remédier ? (Après avoir demandé aux élèves de répondre, vous pourriez donner toutes les idées suivantes.)

1. Efforcez-vous ensemble de choisir une heure pour étudier les Ecritures en famille chaque jour. C’est souvent la partie la plus difficile de l’étude des Ecritures en famille. Mais la famille peut demander à être guidée par l’Esprit pour choisir ce qui sera le mieux dans sa situation.

2. Vous pourriez choisir une certaine durée ou un certain nombre de versets, de chapitres, ou de pages à lire chaque jour.

3. Si possible, veillez à ce que chaque membre de la famille dispose de son jeu d’Ecritures. Cela sera profitable même aux enfants qui ne savent pas lire d’avoir leurs propres Ecritures. Les parents pourraient offrir les Ecritures à leurs enfants comme cadeau de baptême, d’anniversaire, ou à d’autres occasions spéciales. Les enfants pourraient aussi gagner de l’argent pour les acheter.

4. Lisez à tour de rôle en aidant les jeunes enfants, si nécessaire. Après lecture d’un passage d’Ecritures, revoyez le sujet traité et reformulez-le d’une autre manière de sorte que les jeunes enfants le comprennent.

5. Demandez aux jeunes enfants de dessiner les histoires des Ecritures. Par exemple, la famille pourrait faire une fresque murale représentant la vision de l’arbre de vie.

6. Apprenez ensemble par cœur vos versets préférés.

7. Lisez les Ecritures qui se rapportent à des occasions telles que Pâques, Noël, un baptême, une ordination à la prêtrise ou la consécration d’un temple.

8. Faites ensemble des recherches sur un sujet particulier de l’Evangile à l’aide du Guide des Ecritures.

9. Ayez un bloc-notes où la famille inscrira les questions, les impressions ou les buts liés à la lecture des Ecritures.

Soulignez que s’il est difficile de rassembler la famille pour l’étude des Ecritures, les parents doivent se rappeler que leurs efforts auront des effets plus durables qu’ils ne se l’imaginent. Susan L. Warner, qui a été deuxième conseillère dans la présidence générale de la Primaire, a dit :

« Dans notre famille, nous essayons de lire les Ecritures en famille le matin. Cependant il nous est souvent arrivé d’avoir la contrariété d’entendre un de nos fils se plaindre et de devoir le tirer du lit. Quand il arrivait enfin, il avait pris l’habitude de poser la tête sur la table. Des années après, pendant sa mission, il nous a écrit : ‘Merci de m’avoir enseigné les Ecritures. Je veux que vous sachiez que toutes les fois que je faisais semblant de dormir, en fait j’écoutais en gardant les yeux fermés’ » (L’Etoile, juillet 1996, p. 85).

La soirée familiale aide la famille à se fortifier contre les influences du monde.

Expliquez qu’en 1915, Joseph F. Smith et ses conseillers dans la Première Présidence ont donné aux parents l’instruction de commencer à tenir régulièrement une soirée familiale. C’était l’occasion pour les parents d’enseigner les principes de l’Evangile à leurs enfants. La Première Présidence a écrit : « Si les saints suivent cette recommandation, nous promettons que de grandes bénédictions en résulteront. L’amour au foyer et l’obéissance aux parents augmenteront. La foi se développera dans le cœur des jeunes d’Israël, et ils gagneront de la force pour combattre les mauvaises influences et les tentations qui les assaillent » (James R. Clark, comp., Messages of the First Presidency of the Church of Jesus Christ of Latter-days Saints, 6 vols., 1965-1975, 4:339).

Gordon B. Hinckley a dit comment ses parents ont suivi le conseil du président Smith :

« En 1915, Joseph F. Smith a demandé aux membres de l’Eglise de tenir des soirées familiales. Mon père a dit que nous le ferions, que nous chaufferions le salon où se trouvait le grand piano de ma mère, et que nous ferions ce que le président de l’Eglise avait demandé.

« Quand nous étions enfants, nous étions de piètres pianistes. Nous pouvions faire toutes sortes de choses ensemble lorsque nous jouions mais obtenir que l’un de nous interprète un solo devant les autres était aussi difficile que d’empêcher de la glace de fondre sur le poêle de la cuisine. Au début, nous riions et faisions des commentaires cinglants sur l’interprétation des autres. Mais nos parents ont insisté. Nous avons chanté ensemble. Nous avons prié ensemble. Nous avons écouté tranquillement maman qui lisait des histoires dans la Bible et le Livre de Mormon. Notre père nous racontait des histoires de mémoire…

« Le résultat de ces petites réunions simples qui avaient lieu dans le salon de notre vieille maison, a été quelque chose d’indescriptible et d’extraordinaire. Notre amour pour nos parents a grandi. Notre amour pour nos frères et sœurs a grandi. Notre amour pour le Seigneur a grandi. Nous avons appris à mieux apprécier la bonté. Nous avons eu ces résultats extraordinaires parce que nos parents ont suivi le conseil du président de l’Eglise. Cela m’a appris quelque chose d’extrêmement important » (Teachings of Gordon B. Hinckley, 1997, pp. 211-212).

Expliquez que chaque président de l’Eglise depuis Joseph F. Smith a souligné l’importance de la soirée familiale. De nos jours, la Première Présidence conseille aux familles de tenir leur soirée familiale tous les lundis soirs.

Dites que la soirée familiale doit toujours comporter une prière en famille et une leçon qui peut être faite par l’un des parents ou des enfants. Les parents peuvent aider les jeunes enfants à préparer et à faire des leçons.

Expliquez que l’Eglise produit de la documentation qui peut aider les familles à tenir de bonnes soirées familiales. Montrez les publications de l’Eglise que vous avez apportées en classe (voir 3. A « Préparation »). Insistez surtout sur le Recueil d’idées pour les soirées familiales qui est une aide précieuse pour les parents. Ce livre est le document principal de l’Eglise pour aider la famille à préparer et à tenir la soirée familiale. Il comprend des leçons et des idées d’activités.

• En plus de la prière et de la leçon, quelles autres activités la famille peut-elle intégrer à la soirée familiale ? (On pourra répondre faire des jeux, lire les Ecritures, chanter des cantiques ou bien des chants, tenir des conseils de famille et manger des friandises.)

• Comment les parents peuvent-ils utiliser la soirée familiale pour aider à répondre aux besoins des membres de la famille ? Après avoir demandé aux élèves de répondre, vous pourriez donner les exemples suivants :

Un père organisait des soirées familiales en parlant à chacun de ses enfants. Quand il parlait à ses enfants, il posait souvent des questions sur des points précis, comme la suivante : « Que disent les garçons sur les filles, à l’école ? » ou « Est-ce qu’il arrive que quelqu’un parle de drogue ? » Les réponses données par les enfants l’ont aidé à savoir ce qu’ils devaient apprendre et les sujets qu’ils devraient aborder. Sa femme et lui s’asseyaient ensuite ensemble et préparaient les leçons suivant les besoins. Les enfants aimaient échanger des idées et ont été préparés à affronter des situations réelles.

• Que peuvent faire les parents pour inciter chaque membre de la famille à participer à la soirée familiale ?

• Quelles bénédictions votre famille a-t-elle reçues parce qu’elle tenait la soirée familiale ?

Conclusion

Soulignez que la prière et l’étude quotidienne des Ecritures en famille et la soirée familiale fortifieront les relations familiales et prépareront les membres de la famille à affronter les difficultés de la vie.

Si l’Esprit vous y incite, exprimez votre amour pour votre famille et témoignez des vérités abordées pendant cette leçon et tout au long du cours.

Lisez les pages 68-72 du guide d’étude de l’élève du cours Relations conjugales et familiales. Demandez aux élèves d’étudier les principes doctrinaux de cette leçon en (1) suivant au moins l’une des suggestions données dans « Idées d’application » et en (2) lisant l’article « Les bénédictions de la prière en famille » de Gordon B. Hinckley et « Je fus, pour cette raison, instruit » de L. Tom Perry. Soulignez que le fait de lire ensemble les articles figurant dans le guide d’étude et d’en discuter ensemble peut être très bénéfique pour les conjoints.

Documentation supplémentaire

Participer à des activités saines et divertissantes en famille

Expliquez qu’en plus de la prière familiale, de la lecture des Ecritures en famille et de la soirée familiale, les sains divertissements peuvent aider la famille à nouer des liens d’amour et d’unité. Les parents doivent prévoir du temps pendant lequel leur famille peut participer ensemble à ces activités. Ezra Taft Benson a donné le conseil suivant : « Etablissez des traditions de vacances, de voyages et de sorties en famille » (Ensign, novembre 1987, p. 51).

• Quels bienfaits apportent les divertissements en famille ?

Vous pourriez donner les idées suivantes ou d’autres de votre cru pour lancer la discussion :

1. Les membres de la famille qui aiment avoir des activités ensemble auront plus d’amour et d’harmonie.

2. Ils s’amuseront ensemble et créeront des liens qui dureront pendant toute leur vie.

3. Les enfants aimeront passer du temps avec leurs parents et seront plus disposés à écouter et à suivre leurs conseils.

• De quelles activités en famille de votre enfance vous souvenez-vous ? Quelles influences ces activités ont-elles eues sur votre vie ?

Invitez les élèves à échanger des idées pour avoir des activités amusantes, intéressantes et mémorables en famille, qui ne reviennent pas cher ou qui ne coûtent rien.

Revoyez les leçons de la partie B du cours Relations conjugales et familiales

Cette leçon est la dernière de la partie B du cours Relations conjugales et familiales. Si vous avez enseigné le cours entier, vous pourriez utiliser l’exercice suivant :

Donnez une feuille de papier et un stylo ou un crayon à chaque élève. Demandez aux élèves de noter, pendant trois minutes, les principes doctrinaux des leçons 9 à 16 de ce cours qu’ils se rappellent. Demandez-leur de souligner ceux qui ont eu le plus d’importance pour eux. Demandez-leur d’être prêts à parler de certains des points qu’ils ont soulignés. S’ils ont besoin d’aide, servez-vous de la table des matières du manuel (pages v-vii) ou de l’aperçu du guide de l’élève du cours Relations conjugales et familiales (pages vii-viii).

Trois minutes plus tard, demandez à chaque élève de lire un point de sa liste et d’expliquer pourquoi il est particulièrement important. Résumez le point de vue des élèves au tableau et reconnaissez l’importance de chaque commentaire. Donnez ensuite votre point de vue personnel. Si vous en avez le temps, refaites cet exercice.

Dites à vos élèves que vous êtes reconnaissant de leur participation à ce cours et demandez-leur de continuer à appliquer les principes doctrinaux dont ils ont parlé pendant tout le cours. Demandez-leur aussi de lire « La famille, Déclaration au monde » périodiquement avec leur famille et de suivre chez eux les conseils qui y sont énoncés.