Forkynn mitt evangelium forklarer at en misjonærs mål er å “innby andre til å komme til Kristus ved å hjelpe dem å motta det gjengitte evangelium gjennom tro på Jesus Kristus og hans forsoning, omvendelse, dåp, å motta Den hellige ånds gave og holde ut til enden” (Forkynn mitt evangelium, 1). Eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum har sagt: “Deres misjon vil være en hellig anledning til å bringe andre til Kristus og forberede Frelserens annet komme” (“Verden må forberedes for det annet komme,” Ensign eller Liahona, mai 2011, 50). Dette kurset kan bidra til å forberede elevene til å delta i den hellige anledningen som misjonærarbeid er.
Forbered utdelingsarket med tittelen “Vårt misjonærmål”, som finnes på slutten av leksjonen.
Undervisningsforslag
Hensikten med misjonærarbeid
Be elevene nevne aktiviteter og oppgaver som misjonærer regelmessig utfører, og skrive dem på tavlen. (Svarene kan omfatte å banke på dører, studere, undervise, be og utføre tjeneste.)
Be en elev lese teksten i ruten “Ditt formål” på side 1 i Forkynn mitt evangelium. (Ettersom dette er det første klassemøtet, kan det være mange elever som ikke har Forkynn mitt evangelium med seg, så du må kanskje ta kopi av denne og andre relevante sider og dele dem ut til elevene.)
Be så elevene sammenligne misjonærmålet med listen over oppgaver på tavlen, og spør deretter:
Hvordan utvider det å forstå misjonærmålet din forståelse av hva misjonærer gjør? Hvordan gir dette målet mening til oppgavene misjonærene utfører?
Hvilke deler av dette målet forklarer misjonærens ansvar, og hvilke deler forklarer undersøkerens ansvar?
Hvordan kan det å ha dette målet som retningsgivende prinsipp i ditt arbeid, gjøre deg til en mer effektiv misjonær? (Målet gir veiledning til arbeidet en misjonær gjør. Det hjelper misjonærene å fokusere mindre på å utføre oppgaver og mer på å oppfylle sin sanne hensikt).
For å hjelpe klassens medlemmer å forstå hensikten med misjonærarbeidet, kan du be dem slå opp på side 2 av Forkynn mitt evangelium, og be en elev lese høyt det siste avsnittet som begynner med “Du er kalt”.
Ta opp følgende spørsmål som klasse:
Hva sier dette avsnittet om hva man må gjøre for å komme til Frelseren?
Hva sier dette avsnittet om hva en misjonær gjør for å hjelpe andre å komme til Jesus Kristus?
Gi hver elev en kopi av utdelingsarket “Vårt misjonærmål”. Utdelingsarket inneholder en del av en tale av eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum. Del elevene i små grupper, eller be dem danne sine egne. Be gruppene lese utdelingsarket sammen og snakke om spørsmålene på slutten.
Når elevene har fått tilstrekkelig tid til å studere og snakke om eldste Christoffersons tale, kan du be noen elever dele sine svar på diskusjonsspørsmålene. Still deretter følgende spørsmål:
Hvordan kan dere begynne å fokusere på misjonærmålet? (Svarene kan omfatte følgende: Elevene kan velge å lære det utenat, de kan skrive det ned og ha det et sted hvor de kan se det hver dag, de kan be om hjelp til å forstå det bedre, eller de kan se etter elementer i dette målet som en del av sitt skriftstudium.)
Be en elev lese høyt følgende sitat av eldste Dallin H. Oaks i De tolv apostlers quorum:
Bilde
Eldste Dallin H. Oaks
“Vi forkynner og underviser ikke for å ‘bringe folk inn i Kirken’ eller for å øke Kirkens medlemstall. Vi forkynner og underviser ikke bare for å overtale folk til å leve et bedre liv… Vi innbyr alle til å komme til Kristus ved omvendelse og dåp og bekreftelse for å åpne dørene til det celestiale rike for Guds sønner og døtre [se L&p 76: 51–52]. Ingen andre kan gjøre dette.” (“The Purpose of Missionary Work,” satellittoverføring for misjonærer, april 1995.)
Hvorfor er det viktig å huske at det å forkynne evangeliet handler om noe langt mer enn bare å hjelpe noen å bli medlem av Kirken? (Se også 3 Nephi 11:33–34.)
Hva tenker dere når dere overveier at dere skal bidra til å “åpne dørene til det celestiale rike” for dem dere underviser?
Be elevene overveie hvordan de kan anvende misjonærmålet i sitt liv, og be dem vurdere om deres personlige motiver for å reise på misjon passer med misjonærmålet slik det er uttrykt i Forkynn mitt evangelium. Be elevene ta seg tid til å skrive ned på et papirark eller i en studiedagbok hva de konkret kan gjøre for å bringe sine grunner for å reise på misjon bedre i samsvar med dette målet.
Undervis i Kristi lære
Forklar for klassen at Frelseren erklærte at en av de viktigste hensiktene med Mormons bok er å “bringe frem i lyset sannheten i min lære” (L&p 10:62). Kristi lære omfatter befalingen om at alle mennesker må tro på Jesus Kristus som Herre og Frelser, omvende seg fra synd, bli døpt og motta Ånden (se 3 Nephi 11:32). Skriv følgende på tavlen:
Del klassen i tre grupper. Be én gruppe om å studere 2 Nephi 31:2, 10–21. Be den andre gruppen om å studere 3 Nephi 11:31–41, og be den tredje gruppen om å studere 3 Nephi 27:13–22. Be hver gruppe om å lese sine vers og finne ut hva som kreves av dem som ønsker å følge Jesus Kristus. Du kan gjerne oppfordre elevene til å markere i Skriftene bestemte sannheter om Jesu Kristi lære og evangelium.
Når elevene har fått noen minutter til å gjennomgå disse skriftstedene, ber du dem skrive under hver henvisning på tavlen konkrete handlinger som kreves av Jesu Kristi etterfølgere.
Still så spørsmål som de følgende:
Hvis noen spurte dere om mormonene trodde på Jesus Kristus, hvordan ville disse tre skriftstedene på tavlen hjelpe dere å besvare spørsmålet?
Hvordan vil dere med egne ord forklare Jesu Kristi lære eller evangelium for en som ikke vet hva det er?
Noen vil kanskje spørre dere hvorfor misjonærer forkynner for personer som allerede tror på Jesus Kristus. Hvordan hjelper Kristi lære, som forklart i disse skriftstedene på tavlen, deg å besvare dette spørsmålet?
Når elevene svarer, bør du sørge for at de forstår at Kristi lære består av (1) det Jesus Kristus har gjort og fortsetter å gjøre for å bringe oss til Faderen (se Alma 33:22; L&p 76:40-42), og (2) det vi må gjøre for å få tilgang til velsignelsene ved Jesu Kristi forsoning, herunder å ha tro, omvende oss, bli døpt, motta Den hellige ånds gave og holde ut til enden (se 3 Nephi 27:16-21).
Be elevene se på misjonærmålet på tavlen igjen, og spør:
Hvilken sammenheng er det mellom Kristi lære og hensikten med misjonærarbeid?
Mens elevene drøfter dette spørsmålet, vil de sannsynligvis uttrykke følgende sannhet: Misjonærer oppfyller sin hensikt ved å hjelpe undersøkere å motta Kristi lære, utvikle tro, omvende seg, bli døpt, motta Den hellige ånds gave og holde ut til enden.
For å styrke elevenes forståelse av at undersøkere må handle ifølge Kristi lære for å motta det gjengitte evangelium, lar du elevene slå opp side 5 i Forkynn mitt evangelium, og ber en elev lese høyt de to første avsnittene under “Jesu Kristi evangelium”. Still så spørsmål som de følgende, for å hjelpe elevene å forstå hvorfor det er viktig for undersøkere å handle i tro:
Hvilke tegn kan en misjonær se etter for å finne ut om en undersøker utøver tro på Jesus Kristus og hans forsoning, omvender seg og forbereder seg til å motta dåpens pakt?
Når elevene har svart, kan du forklare at misjonærene ofte er opptatt av å si og gjøre det rette. Enda viktigere enn det misjonærene sier og gjør, er det imidlertid at undersøkerne handler i tro på det de lærer. En av de viktigste ferdighetene en misjonær kan utvikle, er å skjelne ved Ånden om en undersøker virkelig handler i tro og er i ferd med å bli omvendt.
Hvilke tegn kan en misjonær se etter for å finne ut om Den hellige ånd var tilstede under en leksjon, og kunne føles av en undersøker?
Hva kan fremtidige misjonærer gjøre for å forstå og anvende Kristi lære bedre? (Svarene kan omfatte følgende: Be i tro om å få større forståelse, studere bestemte aspekter av Kristi lære i Skriftene, som for eksempel Jesu Kristi forsoning og evangeliets første prinsipper og ordinanser, snakke med andre om hva de har gjort for å øke sin tro på Jesus Kristus, studere nadverdsbønnene for å få større forståelse av dåpens pakter, og så videre.)
Etter å ha vist videoen, kan du stille spørsmål som de følgende for å hjelpe elevene å forklare hva misjonærene gjorde for å oppfylle sin hensikt:
Hva gjorde disse misjonærene for å hjelpe familien Robles å vokse i tro? (Svarene kan omfatte følgende: De oppfordret dem til å be angående Mormons bok, besvarte deres spørsmål, underviste dem om hvorfor det er viktig å adlyde budene, fikk dem til å love å adlyde budene, hjalp dem å motta dåpens ordinans, sørget for at menigheten var involvert i deres liv, og viste dem veien til templet.)
Hvorfor er både det å undervise undersøkere og invitere dem til å komme til Kristus viktige aspekter ved det misjonærer gjør?
Hvilke tegn så dere på at medlemmene av familien Robles fikk større tro og at de følte seg mer på bølgelengde med Kristi ånd?
Gi elevene noen minutter til å studere kapitlet “Hjelp andre å forplikte seg – porten til tro og omvendelse” i Forkynn mitt evangelium, side 8. Be så elevene gå sammen to og to, og etter tur fortelle hva de føler for å oppfordre andre til å holde forpliktelser. Hva er de eventuelt redde eller bekymret for? Hva hjelper dem å ha tillit til at de vil være i stand til å gjøre det? Still deretter følgende spørsmål:
Hvordan kan forståelse av Kristi lære hjelpe dere å oppfordre undersøkere til å inngå forpliktelser?
Hvorfor sa eldste Jeffrey R. Holland at en misjonær skulle bli “svært skuffet” når noen ikke følger opp en forpliktelse til å lese eller be angående Mormons bok?
Be klassen forestille seg hvordan det kan føles å hjelpe noen å gjøre endringer og bli døpt. Spør om noen av dem har hjulpet en venn eller et familiemedlem å komme til Kristus, og be dem fortelle hvordan det føltes å bistå i denne prosessen.
Den største plikt
Snakk om hvorfor misjonærene har myndighet til å undervise vår himmelske Faders barn i evangeliet og hjelpe dem å motta ordinansene som lar dem nyte velsignelsene forbundet med forsoningen. Vis følgende uttalelser, og be en elev lese dem høyt for klassen:
Bilde
Profeten Joseph Smith
“Etter alt som er blitt sagt, er den største og mest betydningsfulle forpliktelse å forkynne evangeliet” (Joseph Smith, sitert i Forkynn mitt evangelium, 11).
Bilde
President Spencer W. Kimball
“Å forkynne evangeliet er viktigere enn andre gode gjerninger. Dere deltar i det største arbeidet i verden, og ingenting i denne verden kan måle seg med det. Å bygge hjem og broer er ingenting. Å bygge verdener er ingenting sammenlignet med de liv dere bygger. Å redde jordiske liv er ingen viktig bragd sammenlignet med det dere gjør. Dere kan gå ut hit til en av disse kirkegårdene og oppreise de døde, selv tusen eller ti tusen av dem, og dere har ikke gjort noe i forhold til hva det dere gjør når dere frelser mennesker” (The Teachings of Spencer W. Kimball [1982], 547).
Spør elevene om noen av dem vil fortelle hvorfor de tror at det å forkynne evangeliet er den viktigste plikten vi har. Sørg for at elevene forstår at ved å forkynne evangeliet, hjelper vi andre å få tilgang til forsoningens velsignelser.
Be en elev lese Lære og pakter 18:10, 15–16 høyt mens klassen følger med, og legge merke til hvilke velsignelser som gis til dem som forkynner evangeliet og dem som tar imot evangeliet. Spør deretter:
Hva er noen av velsignelsene som kommer til dem som forkynner evangeliet og til dem som blir undervist i evangeliet?
Forklar at misjonærarbeid også kan være krevende. Be en elev lese følgende sitat av eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum:
Bilde
Eldste Jeffrey R. Holland
“Jeg er overbevist om at misjonærarbeidet ikke er lett, fordi frelse ikke er noen lettvint erfaring. Frelse har aldri vært lett. Vi er Jesu Kristi Kirke, dette er sannheten, og Han er vårt store og Evige Overhode. Hvordan kan vi tro at det skulle være lett for oss når det aldri, aldri var lett for ham? Slik jeg ser det, må misjonærer og misjonsledere tilbringe minst en liten stund i Getsemane. Misjonærer og misjonsledere må ta minst et skritt eller to oppover mot Golgata…
Jeg tror at hvis misjonærer og undersøkere skal komme til sannheten, komme til frelse, og vite noe om prisen som er betalt, vil de måtte betale en liten del av den samme pris” (“Misjonærarbeid og forsoningen,” Liahona, okt. 2001, 26).
Hvordan vil dette perspektivet på misjonærarbeid hjelpe dere når dere opplever utfordringer som misjonær?
På slutten av leksjonen kan du vurdere å gi elevene noen minutter til å skrive ned hva de har lært om forholdet mellom misjonærarbeid og Kristi lære. Oppfordre elevene til å sette seg et mål for hva de kan gjøre for bedre å forstå Kristi lære når de forbereder seg til sin misjon. Spør elevene om noen av dem ønsker å bære sitt vitnesbyrd for klassen. Uttrykk ditt vitnesbyrd om at hvis elevene vil lære og handle ifølge Kristi lære, vil de bli bedre misjonærer.
Oppfordringer til å handle
Forklar for elevene at effektiv forberedelse til heltidsmisjon krever innsats utenfor klasserommet. På slutten av hver leksjon skal du derfor gi dem forslag til aktiviteter som har til hensikt å hjelpe dem å bli bedre forberedt til å reise på misjon. For å hjelpe elevene å begynne nå å delta i Herrens verk, kan du utfordre dem til å gjøre en eller flere av følgende ting:
Bruk sosiale medier til å dele med andre hvorfor du gleder deg til å reise på misjon, og hva du gjør for å forberede deg.
Se på noen av videoene som finnes under La oss fremskynde arbeidet med å frelse sjeler på LDS.org, og skriv i en studiedagbok hva du føler når du overveier din anledning til å delta i arbeidet med å frelse sjeler.
Inviter en venn til å delta på dette kurset i misjonærforberedelse sammen med deg. (Du kan gi denne oppfordringen til elevene på slutten av hver klasseperiode.)
Inviter en venn som er et ikke-medlem eller mindre aktivt medlem, til å bli undervist i misjonærleksjonene.