Læringsoplevelse 13

Beslut, hvordan man underviser: Udøv tro

Overblik

Denne læringsoplevelse dækker følgende områder:

• Hav tillid til Guds ords kraft

• Udøv tro på Herren og på Ånden

• Hav tiltro til dine elever

Hovedområder

Tre kerneværdier

I »undervisnings«-afsnittet i Formålet med seminar og institut står der: »Vi underviser de studerende i evangeliets læresætninger og principper, som det findes i skrifterne og i profeternes ord. Der undervises i disse læresætninger og principper således, at det fører til forståelse og opbyggelse. Vi hjælper de studerende til at opfylde deres rolle i læringsprocessen og forbereder dem til at undervise andre i evangeliet« (Evangelisk undervisning og læring: En håndbog for lærere og ledere i seminar og institut, 2012, s. x).

Dette afsnit antyder, at effektive læreres handlinger afspejler tre vigtige kerneværdier:

1. Vi kan have tillid til ordets kraft

2. Vi kan udøve tro på Herren og på Ånden

3. Vi må stole på eleverne

I denne læringsoplevelse vil du udforske hovedområder, der har til hensigt at styrke din forståelse af og tro på hver eneste af de tre elementer.

Ligesom hvert enkelt ben på en stol med tre ben er hver eneste af de tre kerneværdier vigtige. Lærerne vil med større sandsynlighed opleve succes, når deres metoder stemmer overens med alle tre kerneværdier.

Men sommetider stemmer deres metoder ikke overens med det, de tror på i deres hjerte. Ligesom en stol med tre ben ikke kan stå med et manglende eller ødelagt ben, så foreslår håndbogen Evangelisk undervisning og læring, at når lærerne ikke lykkedes, er det ofte, fordi et af de følgende elementer mangler:

1. Tillid til ordets kraft

2. Tro på Herren og på Ånden

3. Tro på eleverne

Se videoen »[Tre kerneværdier]« (1:47), som findes på churchofjesuschrist.org. I denne video taler Chad Webb, administrator for seminar og institut, om et tidspunkt, hvor han følte, at hans tilgang til undervisningen ikke stemte overens med hans kerneværdier. Bemærk, hvad han valgte at gøre på grund af denne oplevelse.

Tillid til ordets kraft

Læs de to afsnit under overskriften »Tillid til ordets kraft« i afsnit 4.1.3 på side 47-48 i håndbogen Evangelisk undervisning og læring. Læs derefter følgende skriftsteder:

• 2 Timotheus 3:15-17

• 2 Nefi 25:23, 26

• Alma 31:5

• Helaman 3:29-30

Gør følgende, mens du læser i håndbogen og skrifterne:

• Se efter ord eller udtryk, der viser de velsignelser, som skrifterne kan bringe ind i dit og dine elevers liv.

• Tænk over oplevelser, hvor skrifterne har velsignet dit eller andres liv. Overvej at nedskrive dine tanker og indtryk.

I klasser, hvor lærere og elever har tillid til ordets kraft, spiller skrifterne en afgørende rolle i undervisningen og læringen. Se videoen »Undervisning centreret omkring skriften« (3:20), som findes på churchofjesuschrist.org. I denne video forklarer bror Webb, hvordan det kan forekomme i klassen og hvorfor det er vigtigt. Når du ser den, hav da følgende spørgsmål in mente:

• Hvad vil du se i en klasse, hvor skrifterne er grundlaget for undervisningen og læringen?

• Hvorfor er det vigtigt for lærere at gøre skrifterne til grundlaget for elevernes oplevelse af klassen?

Skriv dine svar til disse spørgsmål ned i en studiebog eller et andet sted, hvor du kan henvise til dem og dele dem med din videreuddannelsesleder eller -gruppe.

Tro på Herren og på Ånden

Læs de to afsnit under overskriften »Tro på Herren og på Ånden« i afsnit 4.1.3 på side 48 i håndbogen Evangelisk undervisning og læring. Når du læser, skal de se efter, hvordan det at udøve tro på Herren og på Ånden kan gøre en forskel i dine elevers liv.

Se videoen »The Lord Knows Every Need« (Herren kender alle behov) (0:45), som findes på churchofjesuschrist.org. Denne video vil styrke din forståelse af, hvordan det at udøve tro på Herren og på Ånden kan velsigne både dig og dine elever. Når du ser den, hav da følgende spørgsmål in mente:

• Hvordan kan du som lærer udvise tro på Herren og på Ånden?

• Hvordan vil din tillid til Herren og Ånden være en velsignelse for dine elever?

Nedskriv dine svar til disse spørgsmål i en studiebog eller et andet sted, hvor du kan henvise til dem og dele dem med din videreuddannelsesleder eller -gruppe.

Hav tillid til eleverne

Læs de fire første afsnit under overskriften »Hav tiltro til de studerende« i afsnit 4.1.3 på side 48 i håndbogen Evangelisk undervisning og læring. Mens du læser, skal de se efter ord eller udtryk, der viser, hvorfor du kan have tillid til dine elevers evne til at lære, undervise og anvende evangeliske læresætninger og principper.

Se videoen »Forvent mere af dine elever« (2:21), som findes på churchofjesuschrist.org. Denne video illustrerer, hvordan en lærers forventninger og tillid til sine elever hjalp dem til at »føle Åndens tilskyndelser« (Bonnie L. Oscarson, »Højere forventninger«, satellittransmission for seminar og institut, 5. aug. 2014, churchofjesuschrist.org/broadcasts) og påvirkede deres omvendelse. Når du ser den, hav da følgende spørgsmål in mente:

• Hvordan kan en klasse med en lærer, der har tillid til elevernes evne til at lære, undervise og efterleve evangeliet, være anderledes end en klasse, hvor læreren har lave forventninger eller meget lidt tillid til eleverne?

Nedskriv dit svar til dette spørgsmål i en studiebog eller et andet sted, hvor du kan henvise til dem og dele det med din videreuddannelsesleder eller -gruppe.

Sammenfatning og anvendelse

Principper, jeg vil huske

For at kunne undervise effektivt skal dine undervisningsmetoder stemme overens med følgende tre kerneværdier:

1. Vi kan have tillid til Guds ords kraft.

2. Vi kan udøve tro på Herren og på Ånden.

3. Vi kan have tillid til eleverne.

Fra tid til anden kan det være nyttigt at spørge dig selv, hvordan dine metoder og handlinger i klassen afspejler anvendelsen af disse tre kerneværdier.

»Jeg anmoder jer om, for jeres egen og for de studerendes skyld, at have tro på, at de ønsker at læse [Mormons Bog], ikke at I skal tvinge dem til det, men at de vil blive draget af de[n]« (Henry B. Eyring, »Mormons Bog ændrer vores liv«, CES-symposium om Mormons Bog, 17. aug. 1990, s. 2, si.churchofjesuschrist.org).

»Derfor, hvad?«

For at afslutte denne læringsoplevelse skal du skrive nogle ting ned, som du vil gøre baseret på de principper, du har lært i dag.