ការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ ភាគ ២

ព្រះគម្ពីរសញ្ញាថ្មី សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ២០២៣ )

មាតិកា
សេចក្តីផ្តើមអំពីព្រះគម្ពីរសញ្ញាថ្មី សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់សិក្ខាសាលា
ឯកសារណែនាំ
ម៉ាថាយ ១; លូកា ១
ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃ ម៉ាថាយ ២; លូកា ២
យ៉ូហាន ១
ម៉ាថាយ ៣; ម៉ាកុស ១; លូកា ៣
ម៉ាថាយ ៤; លូកា ៤–៥
យ៉ូហាន ២–៤
ម៉ាថាយ ៥; លូកា ៦
ម៉ាថាយ ៦–៧
ម៉ាថាយ ៨; ម៉ាកុស ២–៤; លូកា ៧
ម៉ាថាយ ៩–១០; ម៉ាកុស ៥; លូកា ៩
ម៉ាថាយ ១១–១២; លូកា ១១
ម៉ាថាយ ១៣; លូកា ៨; ១៣
ម៉ាថាយ ១៤; ម៉ាកុស ៦; យ៉ូហាន ៥–៦
ម៉ាថាយ ១៥–១៧; ម៉ាកុស ៧–៩
ម៉ាថាយ ១៨; លូកា ១០
យ៉ូហាន ៧–១០
លូកា ១២–១៧, យ៉ូហាន ១១
ម៉ាថាយ ១៩–២០; ម៉ាកុស ១០; លូកា ១៨
ម៉ាថាយ ២១–២៣; ម៉ាកុស ១១; លូកា ១៩–២០; យ៉ូហាន ១២
យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ—ម៉ាថាយ ១; ម៉ាថាយ ២៥; ម៉ាកុស ១២–១៣; លូកា ២១
ម៉ាថាយ ២៦; ម៉ាកុស ១៤; យ៉ូហាន ១៣
យ៉ូហាន ១៤–១៧
លូកា ២២; យ៉ូហាន ១៨
ម៉ាថាយ ២៧; ម៉ាកុស ១៥; លូកា ២៣; យ៉ូហាន ១៩
ម៉ាថាយ ២៨; ម៉ាកុស ១៦; លូកា ២៤; យ៉ូហាន ២០–២១
កិច្ចការ ១–៥
កិច្ចការ ៦–៩
កិច្ចការ ១០–១៥
កិច្ចការ ១៦–២១
កិច្ចការ ២២–២៨
រ៉ូម ១–៦
រ៉ូម ៧–១៦
កូរិនថូស ទី១ ១–៧
កូរិនថូស ទី១ ៨–១៣
កូរិនថូស ទី១ ១៤–១៦
កូរិនថូស ទី២ ១–៧
កូរិនថូស ទី២ ៨–១៣
កាឡាទី
អេភេសូរ
ភីលីព; កូល៉ុស
ថែស្សាឡូនីច ទី១–២
ធីម៉ូថេ ទី១–២, ទីតុស, ភីលេម៉ូន
ហេព្រើរ ១–៦
ហេព្រើរ ៧–១៣
យ៉ាកុប
ពេត្រុស ទី១–២
យ៉ូហាន ទី១–៣; យូដាស
វិវរណៈ ១–៥
វិវរណៈ ៦–១៤
វិវរណៈ ១៥–២២

ការពិនិត្យមើលគោលគំនិត និងសំណួរទាំងឡាយដោយទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បមួយ

ការមើលតាមវែនតា ផ្ដោតលើព្រះវិហារបរិសុទ្ធ និងគ្រួសារ

គោលបំណងមួយនៃចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ គឺដើម្បីជួយអ្នកឲ្យរៀន និងអនុវត្តគោលការណ៍នានាក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ ដើម្បីកាន់តែក្លាយដូចជាព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។ មេរៀននេះអាចជួយអ្នកឲ្យរៀនពិនិត្យមើលបញ្ហា ដោយមានទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បជានិច្ច ដើម្បីអាចមើលឃើញបញ្ហាកាន់តែច្បាស់ ។

សំណួរ និងបញ្ហាប្រឈម

ពេលខ្លះ យើងជួបបញ្ហាប្រឈម ឬការសាកល្បងដែលអាចសាកល្បងសេចក្ដីជំនឿរបស់យើងបាន ។ ប្រធាន រ័សុល អិម ណិលសុន បានចែករំលែកការសាកល្បងបែបនេះមួយ ដែលចៅប្រសារស្រីរបស់លោកបានឆ្លងកាត់ ។

សូមមើលសុន្ទរកថា « ទុកឲ្យព្រះឈ្នះ » ពីលេខកូដម៉ោង ៥:៥០ ដល់ ៦:៣៩ ឬអានអត្ថបទខាងក្រោម ៖

ទុកឲ្យព្រះឈ្នះ
ប្រធាន ណិលសុន ពិពណ៌នាអំពីសេចក្តីសញ្ញាថ្ងៃចុងក្រោយអ៊ីស្រាអែលជាជនទាំងឡាយណាដែលទុកឲ្យព្រះឈ្នះលើជីវិតរបស់ពួកគេ ។ លោកបានអញ្ជើញយើងឲ្យទុកព្រះជាឥទ្ធិពលដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងជីវិតរបស់យើង ។

មិនយូរប៉ុន្មានកន្លងទៅ ភរិយារបស់ចៅប្រុសយើងម្នាក់ជួបបញ្ហាស្មុគស្មាញខាងវិញ្ញាណ ។ ខ្ញុំនឹងហៅនាងថា « ជីល » ។ ទោះជាមានការតមអាហារ ការអធិស្ឋាន និងការប្រសិទ្ធពរបព្វជិតភាពក្តី ក៏ឪពុករបស់ជីលនៅតែឈឺដដែល ។ នាងមានសេចក្តីភ័យខ្លាចណាស់ ថានាងនឹងបាត់បង់ទាំងឪពុករបស់នាង និងទីបន្ទាល់របស់នាង ។

នៅពេលល្ងាចមួយ ភរិយារបស់ខ្ញុំ ស៊ីស្ទើរ វេនឌី ណិលសុន បានប្រាប់ខ្ញុំពីស្ថានភាពរបស់ជីល ។ នៅព្រឹកស្អែក វេនឌី មានចិត្តចង់ចែករំលែកជាមួយ ជីល ថា ការឆ្លើយតបរបស់ខ្ញុំទៅនឹងការពុះពារខាងវិញ្ញាណរបស់នាងគឺមានពាក្យតែមួយម៉ាត់ប៉ុណ្ណោះ ! ពាក្យនេះគឺ មើលជិត ។

( រ័សុល អិម ណិលសុន « Let God Prevail » Liahona ខែ វិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០២០ ទំព័រ ៩៣ )

ពាក្យ មើលជិត មានន័យថាមើលមិនឃើញជិត ឬឆ្ងាយ ។

តើមានសេចក្តីពិតអ្វីខ្លះអំពីព្រះ និងផែនការរបស់ទ្រង់ដែលអាចជួយ ជីល មិនឲ្យភ័យខ្លាចខ្លាំងអំពីអ្វីដែលអាចនឹងកើតឡើងនាពេលអនាគត ?

សូមគិតអំពីបញ្ហាប្រឈម ឬសំណួរដែលអ្នកកំពុងប្រឈមនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ។ ការណ៍នេះអាចដូចគ្នានឹងអ្វីដែលអ្នកបានរកឃើញនៅក្នុងមេរៀន « ការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ ភាគ ១ » ។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចង់បាន និងត្រូវការជំនួយចំពោះសំណួរ ឬបញ្ហាប្រឈមនេះ ?

សូមចងចាំថា វាមិនអីទេដែលជួបប្រទះទុក្ខព្រួយ និងការឈឺចាប់នោះ។ សូម្បីតែព្រះយេស៊ូវក៏ព្រួយព្រះហឬទ័យចំពោះអ្នកដែលទ្រង់ស្រឡាញ់ដែរ ( សូមមើល យ៉ូហាន ១១:៣២–៣៦ ) ។ នៅពេលយើងមើលទៅកាលៈទេសៈរបស់យើងដោយមានទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បមួយ នោះព្រះអម្ចាស់អាចជួយយើងឲ្យគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ទាំងនេះបាន ។ សូមរកមើលសេចក្តីពិតនៅក្នុងមេរៀននេះ ដែលអាចជួយអ្នកអនុវត្តគោលការណ៍នេះចំពោះសំណួរ និងបញ្ហាប្រឈមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ។

គោលការណ៍នៃការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ

នៅពេលដែលយើងជួបនឹងបញ្ហាប្រឈមក្នុងជីវិត ឬប្រឈមនឹងសំណួរដែលគ្មានចម្លើយ នោះគោលការណ៍ខាងក្រោមនេះស្ដីពីការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ អាចជួយយើងបាន ៖

ធ្វើសកម្មភាពដោយសេចក្ដីជំនឿ ។
ពិនិត្យមើលគោលគំនិត និងសំណួរទាំងឡាយដោយទស្សនវិស័យដ៏នៅអស់កល្បជានិច្ច ។
ស្វែងរកការយល់ដឹងបន្ថែមតាមរយៈប្រភពដែលបានតែងតាំងដ៏ទេវភាព ។

នៅក្នុងមេរៀននេះ យើងនឹងផ្តោតលើសេចក្តីពិតដែលថា នៅពេលដែលយើងពិនិត្យមើលបញ្ហាដោយមានទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បមួយ នោះព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធអាចជួយយើងឲ្យមើលឃើញបញ្ហាទាំងនោះកាន់តែច្បាស់ ។

សូមសិក្សា កថាខណ្ឌទី ៨ នៅក្នុងផ្នែក « ការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ » នៃ ឯកសារគោលនៃចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ និងវគ្គបទគម្ពីរខាងក្រោមនេះយ៉ាងហោចណាស់មួយ ។ សូមគូសចំណាំពាក្យ ឬឃ្លាដែលអាចជួយ ជីល ឲ្យមើលឃើញការសាកល្បងរបស់នាងដោយមានទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បមួយ ។

របៀបពិនិត្យមើលសំណួរ ឬក្តីបារម្ភនានាដោយមានទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បមួយ

នៅពេលយើងមានសំណួរ ឬក្តីបារម្ភ នោះដំណើរការមួយដែលយើងអាចអនុវត្តបាន ដើម្បីជួយយើងឲ្យមើលឃើញអ្វីៗចេញពីទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បមួយគឺត្រូវ ៖

កំណត់ការសន្មតណាមួយ ដែលយើងកំពុងតែមាន ដែលអាចនាំឲ្យមានការយល់ច្រឡំអំពីព្រះវរបិតាសួគ៌ ឬផែនការរបស់ទ្រង់ ។
កំណត់សេចក្ដីពិតអំពីព្រះវរបិតាសួគ៌ ឬផែនការរបស់ទ្រង់ ដែលកែតម្រូវការសន្មតទាំងនេះ ។
គិតពីសំណួរនោះឡើងវិញ ដោយពិចារណាវាជាមួយទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បមួយ ឬដោយការកែសម្រួលសំណួរនោះ ដើម្បីសញ្ជឹងគិតពីសេចក្ដីពិតនៃដំណឹងល្អ ។

សូមមើល « Examining Questions with an Eternal Perspective » ( ២:៥៦ ) ដែលមាននៅលើគេហទំព័រ ChurchofJesusChrist.org ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលស្ត្រីវ័យក្មេងម្នាក់ឈ្មោះ ឡូរេន បានប្រើដំណើរការនេះ ដើម្បីជួយដល់មិត្តរបស់នាង ។

ការពិនិត្យមើលសំណួរទាំងឡាយដោយទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បមួយ
យុវនារីម្នាក់បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីជំនាញនៃការព្រាងសំណួរពិបាកមួយនៅក្នុងបរិបទនៃផែនការនៃសេចក្តីសង្រ្គោះ ។

តើវីដេអូនេះបានជួយអ្នកឲ្យយល់ដឹងអ្វីខ្លះ អំពីការពិនិត្យមើលគោលគំនិត និងសំណួរទាំងឡាយដោយទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បមួយនោះ ?
តើ ឡូរេន បានប្រើជំហានទាំងបី ដែលយើងទើបតែបានកំណត់នេះយ៉ាងដូចម្តេច ?

សូមគិតអំពីរបៀបដែលដំណើរការដូចគ្នានេះអាចជួយ ជីល ដែលជាចៅស្រីមកពីដំណើររឿងដែលប្រធាន ណិលសុន បានចែករំលែកនេះ ។

ប្រធាន ណិលសុន បានចែករំលែកពីរបៀបដែល ជីល មានពរជ័យដោយការអភិវឌ្ឍទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បមួយ តាមរយៈការសាកល្បងរបស់នាង ។ សូមមើលសុន្ទរកថា « ទុកឲ្យព្រះឈ្នះ » ដែលមាននៅលើគេហទំព័រ ChurchofJesusChrist.org ចាប់ពីលេខកូដម៉ោង ៦:៥៨ ដល់ ៨:២៤ ឬអានសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមនេះ ៖

បន្ទាប់ពីប៉ារបស់ ជីល បានទទួលមរណភាព ពាក្យ មើលជិត នៅតែបន្តឮនៅក្នុងចិត្តរបស់នាង ។ នាងបានបើកចិត្តរបស់នាងដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់ពីពាក្យនេះ ហើយ មើលជិត មានន័យថា « ដែលមើលឃើញតែជិតៗ » ។ ហើយគំនិតរបស់នាងបានចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរ ។ បន្ទាប់មក ជីល បាននិយាយថា « ពាក្យ មើលជិត នាំឲ្យខ្ញុំឈប់ ហើយគិត ហើយបានព្យាបាល ។ ឥឡូវ ពាក្យនេះធ្វើឲ្យខ្ញុំមានសន្តិភាព ។ វារំឭកខ្ញុំឲ្យពង្រីកទស្សនវិស័យរបស់ខ្ញុំ ហើយស្វែងរកភាពអស់កល្បជានិច្ច ។ វារំឭកខ្ញុំថា ពិតជាមានផែនការដ៏ទេវភាពមែន ហើយប៉ារបស់ខ្ញុំនៅតែមានជីវិត ហើយស្រឡាញ់ និងមើលថែរក្សាខ្ញុំ ។ មើលជិត បានដឹកនាំខ្ញុំទៅរកព្រះ » ។

ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះចៅប្រសារស្រីដ៏មានតម្លៃរបស់យើងខ្លាំងណាស់ ។ នៅអំឡុងពេលដ៏រំជួលចិត្តនៅក្នុងជីវិតរបស់នាង ចៅស្រី ជីល ជាទីស្រឡាញ់ បានរៀនចេះឱបក្រសោបតាមព្រះទ័យរបស់ព្រះសម្រាប់ប៉ារបស់នាង ព្រមជាមួយទស្សនវិស័យដ៏នៅអស់កល្បជានិច្ចក្នុងជីវិតនាងផ្ទាល់ ។ តាមរយៈ ការជ្រើសរើស ដើម្បីទុកឲ្យព្រះឈ្នះ នាងទទួលបានសេចក្តីសុខសាន្ត ។

( រ័សុល អិម ណិលសុន « Let God Prevail » ទំព័រ ៩៣ )

តើ ជីល បានទទួលពរជ័យយ៉ាងដូចម្ដេច នៅពេលនាងបានរក្សាទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បមួយនោះ ?

សូមពិចារណាពីបញ្ហាប្រឈម ឬសំណួរដែលអ្នកបានរកឃើញពីមុនមកនៅក្នុងមេរៀននេះ ។ សូមធ្វើការតាមរយៈសំណួរ ឬបញ្ហាប្រឈមរបស់អ្នកនៅក្នុងសៀវភៅកំណត់ហេតុការសិក្សារបស់អ្នក ដោយប្រើជំហានទាំងបីដែលអ្នកទើបតែបានរៀននេះ ។

ជម្រើស ៖ តើចង់រៀនសូត្របន្ថែមទៀតដែរឬទេ ?

តើការរក្សាទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បមួយអាចជួយខ្ញុំបានដោយរបៀបណា នៅពេលខ្ញុំមានទុក្ខព្រួយ ឬការបាត់បង់នោះ ?

ប្រធាន រ័សុល អិម ណិលសុន បានពន្យល់ពីរបៀបរក្សាទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បជានិច្ច ដែលបានជួយលោក នៅពេលភរិយារបស់លោក ស៊ីស្ទើរ ឌេនហ្សេល បានស្លាប់ភ្លាមៗ ហើយនៅពេលដែលកូនស្រីរបស់លោក វេនឌី បានទទួលមរណភាព បន្ទាប់ពីការប្រយុទ្ធដ៏យូរជាមួយនឹងជំងឺមហារីក ៖

នៅឆ្នាំ ២០០៥ បន្ទាប់ពីរៀបការបានជិត ៦០ ឆ្នាំ ឌេនហ្សេល ភរិយាជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំបានទទួលមរណភាពដោយមិនបានរំពឹងទុក ។ ខ្ញុំបានឈឺចាប់ស្ទើរតែមិនអាចទ្រាំទ្របានអស់មួយរយៈ ។ ប៉ុន្តែសារលិខិតនៃបុណ្យអ៊ីស្ទើរ និងការសន្យានៃការរស់ឡើងវិញបានជួយដល់រូបខ្ញុំ ។

( រ័សុល អិម ណិលសុន « Revelation for the Church, Revelation for Our Lives » Liahona ខែ ឧសភា ឆ្នាំ ២០១៨ ទំព័រ ៩៤ )

យើងនឹកកូនស្រីរបស់យើងខ្លាំងណាស់ ។ ទោះជាយ៉ាងណា ដោយសារតែដំណឹងល្អដែលបានស្ដារឡើងវិញរបស់ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ យើងមិនបារម្ភអំពីគាត់ទេ ។ នៅពេលយើងបន្ដគោរពសេចក្ដីសញ្ញារបស់យើងជាមួយព្រះ នោះយើងរស់នៅជួបជុំគ្នានឹងគាត់ម្ដងទៀត ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ យើងកំពុងបម្រើព្រះអម្ចាស់នៅទីនេះ ហើយគាត់កំពុងបម្រើទ្រង់នៅទីនោះ—ក្នុងស្ថានបរមសុខ ។

( រ័សុល អិម ណិលសុន « Come, Follow Me » Liahona ខែ ឧសភា ឆ្នាំ ២០១៩ ទំព័រ ៨៨ )

ហេតុអ្វីការសន្មតរបស់យើងសំខាន់ ?

ប្រធាន ដាល្លិន អេក អូក ក្នុងគណៈប្រធានទីមួយបានចែកចាយ ៖

ដោយសារពួកបរិសុទ្ធថ្ងៃចុងក្រោយដឹងពីផែនការរបស់ព្រះវរបិតាសួគ៌របស់យើងសម្រាប់បុត្រាបុត្រីរបស់ទ្រង់ នោះយើងដឹងថា ជីវិតរមែងស្លាប់នេះមិនមែនជាការប្រព្រឹត្ដតែមួយ ដែលកើតមានរវាងអតីតកាលដែលយើងពុំស្គាល់ និងអនាគតដែលយើងមិនដឹងច្បាស់លាស់នោះទេ ។ ជីវិតនេះគឺប្រៀបបាននឹងឈុតឆាកទីពីរនៅក្នុងរឿងដែលមានបីឈុតឆាក ។ គោលបំណងរបស់វាត្រូវបានកំណត់តាមរយៈអ្វីដែលត្រូវបានបើកសម្ដែងអំពីជីវិតខាងវិញ្ញាណរបស់យើងក្នុងឈុតឆាកទី ១ និងជោគវាសនាដ៏នៅអស់កល្បជានិច្ចរបស់យើងក្នុងឈុតឆាកទី ៣ ។ ដោយសារចំណេះដឹងរបស់យើងអំពីផែនការនេះ និងសេចក្តីពិតផ្សេងទៀតដែលព្រះបានបើកសម្តែង នោះយើងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការគិតផ្សេងពីអស់អ្នកដែលគ្មានចំណេះដឹងដូចយើង ។ ជាលទ្ធផល យើងបានសម្រេចនូវការសន្និដ្ឋានផ្សេងៗអំពីប្រធានបទសំខាន់ៗជាច្រើន ដែលមនុស្សដទៃគ្រាន់តែវិនិច្ឆ័យតាមមតិផ្ទាល់ខ្លួនគេអំពីជីវិតរមែងស្លាប់នេះប៉ុណ្ណោះ ។

( ដាល្លិន អេក អូក « As He Thinketh in His Heart » [ ជំនួបពេលល្ងាចជាមួយនឹងអ្នកមានសិទ្ធិអំណាចទូទៅ ថ្ងៃទី ៨ ខែ កុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០១៣ ] ទំព័រ ៣–៤ )

តើខ្ញុំអាចគិតឡើងវិញពីសំណួរ និងក្ដីបារម្ភរបស់ខ្ញុំដោយរបៀបណា ដើម្បីមើលឃើញសំណួរ និងក្ដីបារម្ភនោះចេញពីទស្សនវិស័យដ៏នៅអស់កល្បមួយ ?

បងប្រុស ឆាដ អេច វិប អ្នកគ្រប់គ្រងថ្នាក់សិក្ខាសាលា និងថ្នាក់វិទ្យាស្ថាននៃសាសនាបានមានប្រសាសន៍ ៖

ប្រសិនបើយើងចាប់ផ្តើមដោយមានទស្សនវិស័យដ៏នៅអស់កល្បមួយ នោះយើងនឹងទៅដល់ការសន្និដ្ឋាន ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីសេចក្តីពិតដ៏នៅអស់កល្បជានិច្ច ។ ប៉ុន្តែ ប្រសិនបើយើងចាប់ផ្តើមដោយមានការសន្មតខាងលោកិយ នោះយើងទំនងជានឹងឈានដល់ការសន្និដ្ឋានខាងលោកិយដែរ ។ ដូច្នេះ យើងប្រហែលជាត្រូវគិតឡើងវិញពីសំណួរមួយចំនួន ពីព្រោះយើងមិនទទួលយកការសន្មត ដែលពួកគេពឹងផ្អែកនោះទេ ។

ឧទាហរណ៍ អ្នកប្រហែលជាត្រូវបានគេសួរថា « តើមនុស្សពីរនាក់ដែលស្រឡាញ់គ្នាមិនអាចរៀបការនឹងគ្នាបានទេឬអី ? » ចេញពីទស្សនវិស័យខាងលោកិយភាគច្រើន នោះចម្លើយទំនងជាបាន ។ ប៉ុន្តែ សូមគិតអំពីអ្វីដែលអ្នកដឹងអំពីផែនការនៃសេចក្តីសង្គ្រោះ និងអំពីគោលបំណងរបស់ព្រះវរបិតាសួគ៌សម្រាប់អាពាហ៍ពិពាហ៍ ។ ផែនការនៃសេចក្តីសង្គ្រោះផ្តល់នូវទស្សនវិស័យដ៏នៅអស់កល្បមួយ និងការសន្មតនៃដំណឹងល្អដែលប្ដូររបៀបគិតពីសំណួរនេះ ។ សំណួរខ្លះដែលអ្នកអាចពិចារណាគឺ « ហេតុអ្វីបានជាគ្រួសារត្រូវបានតែងតាំងឡើងដោយព្រះ ? » ឬ « ហេតុអ្វីបានជាព្រះអម្ចាស់បង្កើតឲ្យមានអាពាហ៍ពិពាហ៍រវាងបុរសម្នាក់ និងស្ត្រី ? » សូមគិតអំពីអ្វីដែលអ្នកដឹងអំពីបុត្រាបុត្រីខាងវិញ្ញាណរបស់ព្រះវរបិតាសួគ៌—តើពួកគេមកពីណា ហើយតើទ្រង់ចង់បានអ្វីសម្រាប់ពួកគេនាពេលឥឡូវនេះ និងនៅក្នុងភាពអស់កល្បជានិច្ច ។ សូមគិតអំពីមូលហេតុ ដែលទ្រង់បានប្រទានពរឲ្យយើងមានអំណាច ដើម្បីផ្សារភ្ជាប់ក្រុមគ្រួសារនៅក្នុងព្រះវិហារបរិសុទ្ធ ។ តើការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីគោលការណ៍ទាំងនេះប្ដូរការគិតអំពីសំណួរនេះ និងអនុញ្ញាតឲ្យអ្នកមើលឃើញពីបញ្ហានេះ តាមរយៈពន្លឺនៃដំណឹងល្អបានយ៉ាងដូចម្ដេច ?

( ឆាត អេច វិប « That They May Know How to Come unto Him and Be Saved » [ ការប្រជុំធម្មនិដ្ឋាន Brigham Young University–Hawaii នៅថ្ងៃទី ២២ ខែ មីនា ឆ្នាំ ២០១៦ ] នៅលើគេហទំព័រ byuh.edu )