Ifjúsági hitoktatás
1–2 Péter

1–2 Péter

Áttekintés

Első levelében Péter, aki a fő apostol volt, arra összpontosított, miként erősíthetik meg a szenteket a rómaiak uralma alatt megtapasztalt hatalmas megpróbáltatások. Arra buzdította a szenteket, hogy mindig legyenek készek bizonyságot tenni az igazságról, és emlékeztette őket isteni örökségükre (lásd 1 Péter 2:9 és 3:15). Azt tanította, hogy Jézus Krisztus a halála után a lélekvilágban prédikálta az evangéliumot, elérhetővé téve az evangélium áldásait Mennyei Atya minden gyermeke számára.

Készülj a tanításra!

Az alább leírtak olyan ötleteket biztosítanak a hitoktatók számára, amelyekre az egyes leckékre való felkészüléshez szükségük lehet.

1 Péter 1–5

A lecke célja: Ez a lecke segíthet a tanulóknak jobban megérteni, milyen céljai vannak Istennek azzal, hogy engedi, hogy próbatételeket tapasztaljanak meg, és megerősítheti azon elhatározásukat, hogy hithűen kitartsanak a próbatételekben.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, hogyan válaszolnának a következő kérdésre: Miért tapasztalunk meg próbatételeket, nehézségeket és igazságtalanságot az életben?

  • Kép: Egy olvasztótégelyt ábrázoló kép

  • Rövidfilm: The Refiner’s Fire [A finomító tüze] (5:01)

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: Miután megmutattál egy képet egy olvasztótégelyről, kérd meg a tanulókat, hogy mindegyikük rajzoljon egy ilyen tégelyt, és írjon bele egy személyes megpróbáltatást. A tanulók ezután leírhatják a lap hátoldalára, hogy a személyes próbatételük miként teszi próbára és hogyan erősíti meg a Jézus Krisztusba vetett hitüket. Kérj meg arra hajlandó tanulókat, hogy tartsák a képüket a kamera elé, és osszák meg gondolataikat az osztállyal. Mindenképpen emlékeztesd a tanulókat, hogy ne osszanak meg semmit, ami túl személyes.

1 Péter 2–3

A lecke célja: Ez a lecke segíthet a tanulóknak megérteni annak a fontosságát, hogy hűen példázzuk Jézus Krisztust, és lehetőséget biztosít arra, hogy gyakorolják, miként válaszoljanak másoknak a hitükről.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy beszélgessenek a családjukkal olyan alkalmakról, amikor őket vagy egy ismerősüket arra kérték, hogy magyarázzák el a hitelveiket és a Jézus Krisztusba vetett hitüket. Kérd meg őket, hogy gondolják át, másként válaszoltak volna-e, és készüljenek fel a gondolataik megosztására.

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: Oszd fel a tanulók között a lecke végén található kérdéseket, vagy kérd meg őket, hogy gondoljanak egy olyan kérdésre, amelyet az egyházzal vagy a hitükkel kapcsolatban tettek fel nekik. Adj nekik időt annak az átgondolására, hogy miként válaszolnának, majd engedd, hogy egymást váltva megosszák a válaszaikat. Ha a tanulók idegesek amiatt, hogy kamera előtt beszéljenek, a csevegés funkció segítségével is beküldhetik a válaszukat.

1 Péter 3:18–22; 4:1–6

A lecke célja: Ez a lecke segíteni fog a tanulóknak felfedezni, milyen módokon segíthetnek a Szabadítónak a halottak megváltásáért végzett munkájában.

  • Tanulói felkészülés: A FamilySearch.org webhely vagy a FamilySearch Családfa alkalmazás bizonyos funkcióinak az eléréséhez a tanulóknak a tagsági feljegyzési számukkal összekapcsolt egyházi fiók felhasználónevével és jelszavával kell bejelentkezniük. Ha a tanulóknak nincs felhasználónevük és jelszavuk, vagy nem ismerik ezeket az adatokat, akkor kérd meg őket, hogy hozzák létre vagy állítsák vissza ezeket az account.ChurchofJesusChrist.org webhelyen, vagy hozzák létre a fiókot a FamilySearch.org oldalon. Szükség esetén kérj segítséget egy egyházközségi vagy gyülekezeti családtörténeti szakértőtől vagy az Ifjúsági és Felsőfokú Hitoktatás koordinátorától.

  • Eszközök: Ha lehetséges, internetkapcsolattal rendelkező számítógép vagy mobileszköz, hogy azok a tanulók is kereshessenek a FamilySearch.org webhelyen vagy a FamilySearch Családfa alkalmazásban, akiknek nincs elektronikus eszközük

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: Ha a tanulók használni tudják a Készen álló szertartások funkciót a FamilySearch.org webhelyen, akkor kérd meg őket, hogy keressenek meg vele egy olyan rokont, akiért templomi munkát tudnának végezni. Ha gondolod, kitűzhetsz egy olyan időpontot, amikor a tanulók nem hivatalos keretek között találkozni tudnak egymással a templomban, hogy helyettes általi kereszteléseket és konfirmálásokat végezzenek azon személyekért, akiknek a neveit megtalálták.

Tanismeret: 1 Péter 4:6

A lecke célja: Ez a lecke segíthet a tanulóknak kívülről megtanulni az 1 Péter 4:6 tanismereti hivatkozását és kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezését. Arra is lehetőséget biztosít, hogy egy életszerű helyzetre alkalmazzák az ebben a szentírásrészben tanított a tant és a lelki tudás megszerzése tantételeit.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át és készüljenek fel annak a megosztására, hogy mit éreztek, amikor kereszteléseket és konfirmálásokat végeztek a templomban, vagy más családtörténeti munkát végeztek elhunyt őseikért.

  • Anyagok: Egy-egy lap és íróeszköz minden tanulónak

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: Kijelölheted a tanulóknak a lelki tudás megszerzésének egy-egy tantételét, majd külön szobákba oszthatod őket, hogy párokban vagy kis csoportokban dolgozva megbeszéljék, hogyan használhatnák ezt a tantételt Zsolt megsegítésére. Amikor befejezték a tantételük megbeszélését, beszámolhatnak az osztálynak.

2 Péter 1

A lecke célja: Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen a tanulóknak lépéseket tenni azért, hogy hasonlóbbá váljanak Jézus Krisztushoz.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, melyik tulajdonságot csodálják a leginkább Jézus Krisztusban, és miért.

  • Vázlatos rajz: Egy hegy ábrája, amelyre és amely köré szavakat írsz majd a lecke során

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: A tábla funkció használatával a tanulókkal közösen is elvégezheted a hegyet ábrázoló rajz elkészítését és a krisztusi tulajdonságok felsorolását. Arra is megkérheted a tanulókat, hogy készítsék el saját ábrájukat és felsorolásukat a tanulmányozási naplójukban, majd megkérhetsz néhány tanulót, hogy mutassák meg a munkájukat. A leghasznosabb alkalom a megosztásra az lehet, amikor megkéred a tanulókat, hogy magyarázzák el, hogyan szemléltették a szorgalom fogalmát az ábrájukon.