1 Péter 1–5

Becsesebb az aranynál

Talán emlékszel, hogy az Újszövetség első felének a tanulmányozása során Péter apostol hitéről és szorgalmáról tanultál. Péter első levele Péter életének a vége felé íródott, sok évvel azután, hogy Jézus Krisztussal járt és beszélt a Szabadító halandó szolgálattétele során. Első levelében Péter, aki a fő apostol volt, arra összpontosított, miként erősíthetik meg a szenteket a rómabeliek uralma alatt átélt komoly megpróbáltatások. Ez a lecke segíthet neked jobban megérteni, milyen céljai vannak Istennek azzal, hogy engedi, hogy próbatételeket tapasztalj meg, és megerősítheti azon elhatározásodat, hogy hithűen kitarts a próbatételekben.

A tanulók egyedi tanulási szükségleteinek a kezelése. Gondold át a tanulók eltérő tanulási szükségleteit. Az ebben a leckében javasolt lehetséges tanulási tevékenységeket útmutatóként, ne forgatókönyvként használd, és alakítsd át a tevékenységeket úgy, hogy azok segítsenek a tanulóknak. Például különböző módszereket használhatsz a szentírásversek olvasásához, vagy végezhettek más tevékenységeket a tantételek vagy a tan megértésére. Ne félj kreatívnak lenni és új megközelítéseket kipróbálni!

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, hogyan válaszolnának a következő kérdésre: Miért tapasztalunk meg próbatételeket, nehézségeket és igazságtalanságot az életben?

Lehetséges tanulási tevékenységek

Miért tapasztalunk meg nehézségeket az életben?

Dale G. Renlund elder a Tizenkét Apostol Kvórumából elmagyarázta, hogy mindannyiunknak lesznek olyan tapasztalatai, amelyek igazságtalannak tűnnek. Nézd meg a ChurchofJesusChrist.org oldalon elérhető, Dühítő igazságtalanság című rövidfilm 3:19 és 4:12 közötti részét, vagy olvasd el a következő idézetet:

„Bizonyos igazságtalanságokat nem lehet megmagyarázni; a megmagyarázhatatlan igazságtalanság dühítő. Van igazságtalanság, amely abból fakad, hogy tökéletlen, sérült vagy beteg testben élünk. A halandó élet eredendően igazságtalan. Vannak, akik jómódban születnek, mások nem. Egyeseknek szerető szüleik vannak, másoknak nem. Vannak, akik sok évet élnek, mások keveset. És így tovább, és így tovább. Vannak, akik akkor is követnek el káros hibákat, amikor jót próbálnak tenni. Vannak, akik úgy döntenek, hogy nem enyhítik az igazságtalanságot, pedig megtehetnék. Nyomasztó, hogy vannak olyanok is, akik mások bántására használják az Istentől kapott önrendelkezésüket, pedig soha nem lenne szabad ezt tenniük.”

(Dale G. Renlund: Dühítő igazságtalanság. Liahóna, 2021, máj. 42.)

• Szerinted miért használta Renlund elder a „dühítő” szót az életünkben megtapasztalt igazságtalan dolgok némelyikének a jellemzésére?

• Kit ismersz, aki olyan megpróbáltatást tapasztal vagy tapasztalt meg, amely dühítően igazságtalannak érződik? Szerinted miért engedi meg az Úr, hogy ez megtörténjen?

Kr. u. 64-ben Róma városának nagy részét tűz pusztította el. Előkelő rómaiak azzal vádolták az egyháztagokat, hogy ők gyújtották a tüzet, ami a keresztények heves üldöztetéséhez vezetett szerte a Római Birodalomban. Péter valószínűleg ezen esemény után írta első levelét, hogy megerősítse a szentek hitét, és emlékeztesse őket a próbatételekben való hithű kitartásukért kapott örök jutalmukra. Tanulmányozás közben figyelj oda a Szentlélek késztetéseire, amelyek segíthetnek megértened a saját megpróbáltatásaid néhány okát, valamint azt, hogy miként támaszkodhatsz Jézus Krisztusra, hogy segítsen neked hithűen kitartani azokban.

A finomító tüze

Olvasd el az 1 Péter 1:3–9 -et, és figyeld meg, mit tanított Péter apostol az azokra váró áldásokról, akik hithűen kitartanak a megpróbáltatásaikban. A 6. versben található kísértések szó megpróbáltatásokra és csapásokra utal.

• Szerinted e versek mely szavaira vagy kifejezéseire érdemes emlékezni, amikor te vagy mások megpróbáltatásokat tapasztaltok meg? Miért?

• Szerinted miért hasonlította Péter a szentek hitének a próbatételét a tűz által finomított aranyhoz?

Megmutathatsz a tanulóknak egy olvasztótégelyt ábrázoló képet vagy rajzot, például a következőt.

Az alábbi kép egy olvasztótégelyt ábrázol. Az olvasztótégely egy olyan tartály, amelyben fémeket, például aranyat finomítanak. A finomítás során felhevítik és megolvasztják a fémeket, hogy eltávolítsák a szennyeződéseket és javítsák a végterméket.

• Milyen módokon lehet a kipróbált, azaz próbára tett hit „becsesebb… [az] aranynál” ( 1 Péter 1:7)?

Az egyik igazság, amelyet az imént tanulmányozott versekből megfogalmazhatsz, hogy amikor hithűen kitartunk a megpróbáltatásokban, akkor finomodik és megerősödik a Jézus Krisztusba vetett hitünk. Ezt az igazságot fel is jegyezheted a szentírásaidba vagy a tanulmányozási naplódba.

• A nehéz próbatételek megtapasztalása vonatkozásában mi az, ami megerősítheti a Jézus Krisztusba vetett hitünket?

Mielőtt megosztanád a következő magyarázatot és kérdést, az osztállyal közösen elolvashatjátok az Alma 62:41 -et.

Bár a viszontagságok megtapasztalása sokak számára lelkileg finomító hatású lehet, vannak olyanok, akik egy nehéz megpróbáltatás után megkeserednek vagy megkeményítik a szívüket (lásd Alma 62:41).

• Szerinted mi segíthet nekünk abban, hogy a megpróbáltatásainkat áldásokká alakítsuk, ne pedig olyan élményekké, amelyek csökkentik a hitünket?

• Milyen élményekben volt már részed, vagy milyen élményekről tudsz, amikor a te hitedet vagy valaki más hitét megerősítette a nehéz megpróbáltatásokban való hithű kitartás?

• Mit tanítanak neked ezek az élmények az Úrról?

Nézd meg a ChurchofJesusChrist.org oldalon elérhető, A finomító tüze című rövidfilmet (5:02), amely egy olyan ember példáját mutatja be, akit megerősített a Szabadító, amikor hithűen kitartott a megpróbáltatásai során.

Péter tanácsokat ad a szenteknek

Péter első levelének egyik témája, hogy Jézus Krisztus tanítványai hogyan tarthatnak ki hithűen a szenvedésben és az üldöztetésben. Péter tanácsai reményt, bátorítást és erőt nyújthatnak mindenkinek, aki a halandóság egy próbatételét tapasztalja meg.

Rajzolj egy egyszerű, a lecke korábbi részében látott ábrához hasonló képet egy olvasztótégelyről. Az olvasztótégely belsejében sorolj fel olyan megpróbáltatásokat és nehézségeket, amelyeket korábban megtapasztaltál vagy jelenleg tapasztalsz.

Péter szavainak a további tanulmányozása során keress olyan tanításokat, amelyek segíthetnek neked a rajzodon felsorolt megpróbáltatásokban. Jegyezd fel ezeket a tanításokat az olvasztótégelyt ábrázoló rajzon kívülre.

Felírhatod a táblára az alábbi szentírás-hivatkozásokat és azok összefoglalását. Döntsd el, mi lenne a legjobb mód a tanulók számára e versek tanulmányozásához. Az egyik lehetőség az, hogy csoportokra osztod az osztályt, és minden csoportnak kijelölsz egy-egy verscsoportot tanulmányozásra. Elegendő idő eltelte után a tanulók beszámolhatnak az osztály többi részének arról, hogy mit tudtak meg a tanulmányozásukból. Ezután megkérheted a tanulókat, hogy az osztálytársaik által elmondottak alapján egészítsék ki további meglátásokkal a rajzukat.

Egy másik lehetőség, ha megkéred a tanulókat, hogy párban tanulmányozzák az egyes verscsoportokat. Miután a párok befejezték a versek tanulmányozását és megbeszélését, megkérheted a tanulókat, hogy cseréljenek partnert, hogy minden tanulónak új párja legyen. Ezt a folyamatot megismételhetitek, hogy minden tanuló más-más társsal tanulmányozhassa a három verscsoportot.

1 Péter 2:20–25 – Jézus Krisztus példája a megpróbáltatásokban való kitartásra

1 Péter 4:12–19 – Ok arra, hogy örvendezzünk a megpróbáltatásainkban

1 Péter 5:6–11 – Elnyerni az Úr erejét a megpróbáltatásainkban való kitartáshoz

Miután a tanulóknak elegendő idejük volt a tanulmányozásra, kérj meg önként jelentkezőket, hogy osszák meg a meglátásaikat. Megkérheted a tanulókat, hogy osszák meg, mely verseket találták a legjelentőségteljesebbnek, és miért. Biztasd őket arra, hogy gondolják át, miként segíthetnek nekik a ma tanultak a jelenlegi helyzetükben, és jegyezzék fel a meglátásaikat és a benyomásaikat a tanulmányozási naplójukban.

Megjegyzések és háttér-információk

1 Péter 2:20 . Miért tanította Péter, hogy szenvedjük el türelmesen a megpróbáltatásainkat?

Neal A. Maxwell elder (1926–2004) a Tizenkét Apostol Kvórumából a következőt tanította:

„A türelem nagyon is szorosan összefügg a Mennyei Atyánkba vetett hitünkkel. Valójában amikor ok nélkül türelmetlenek vagyunk, azzal azt sugalljuk, hogy mi jobban tudjuk, mi a jó – jobban, mint Isten. Vagy legalábbis azt állítjuk, hogy a mi időbeosztásunk jobb, mint az Övé. […] Tehát, amint azt már mondtam, a türelem létfontosságú halandó erény a hitünkkel, a szabad önrendelkezésünkkel, az élethez való hozzáállásunkkal, az alázatosságunkkal és a szenvedésünkkel kapcsolatban. […] Egyszerűen nincs más módja a valódi növekedés bekövetkeztének.”

(Neal A. Maxwell, “Patience” [Brigham Young University devotional, Nov. 27, 1979], 1, 4, speeches.byu.edu)

Hogyan tudok felülkerekedni a megpróbáltatásokon, amelyekkel szembenézek?

Neil L. Andersen elder a Tizenkét Apostol Kvórumából a következőket tanította:

„A földi megpróbáltatások tűzpróbája során türelemmel haladjatok előre, és a Szabadító gyógyító hatalma világosságot, megértést, békességet és reményt fog hozni nektek. Imádkozzatok teljes szívetekből! Erősítsétek meg a hiteteket Jézus Krisztusban, az Ő valóságában és kegyelmében! […] Tekintsetek előre! A gondjaitok és a szenvedéseitek nagyon is valóságosak, de nem tartanak örökké. Sötét éjszakátok egyszer véget ér, mivel a Fiú felemelkedett, »gyógyulással szárnyaiban«.”

(Neil L. Andersen: Megsebezve. Liahóna, 2018. nov. 85.)

Hogyan lelhetek boldogságra, miközben megpróbáltatásokon megyek keresztül és szenvedek?

Joseph B. Wirthlin elder (1917–2008) a Tizenkét Apostol Kvórumából beszélt arról, hogyan lelhetünk boldogságra a viszontagságok közepette, és felidézte édesanyja tanácsát, mely így szólt: „Jöjjön, aminek jönnie kell, és szeresd azt!”

„Hogyan szerethetjük a bánattal teli napokat? Sehogy sem – legalábbis az adott pillanatban nem. Nem hiszem, hogy édesanyám azt sugallta, hogy el kell nyomnunk az elkeseredettséget, vagy meg kell tagadnunk a fájdalom valóságát. Nem hiszem, hogy arra gondolt, hogy a kellemetlen igazságokat söpörjük a tettetett boldogság szőnyege alá. Hiszem azonban, hogy az, ahogyan a nehézségekre reagálunk, meghatározó tényező lehet abban, hogy az életben mennyire leszünk boldogok és sikeresek. Ha a nehézségeket bölcsen közelítjük meg, akkor a legnehezebb időszakokban növekedhetünk a legtöbbet, ami pedig cserébe boldogsággal teli időszakokhoz vezethet bennünket. […]

Miközben a dolgokban a humort keressük, örökkévaló szemléletre törekszünk, megértjük a kárpótlás alapelvét és ezek által közelebb kerülünk Mennyei Atyánkhoz, úgy képesek vagyunk kitartani a nehézségekben és a megpróbáltatásokban. Mi is azt mondhatjuk majd, amit az édesanyám: »Jöjjön, aminek jönnie kell, és szeresd azt!«”

(Joseph B. Wirthlin: Jöjjön, aminek jönnie kell, és szeresd azt! Liahóna, 2008. nov. 26–28.)

Kiegészítő tanulási tevékenység

1 Péter 5:1–5 . „Legeltessétek az Istennek… nyáját”

Elolvashatod a tanulókkal az 1 Péter 5:1–5 -öt, és rámutathatsz, hogy ezekben a versekben Péter arról tanította az egyház eldereit, hogy vezetőkként milyen feladataik vannak Isten királyságában. Segíts a tanulóknak megfogalmazni a következő igazságot: Az egyházi vezetők feladata, hogy szeretettel és példamutatással gondoskodjanak Isten nyájáról és őrködjenek felette. Megkérheted a tanulókat, hogy beszéljék meg, milyen példákat tudnak mondani arra, ahogyan a vezetőik szeretettel szolgáltak nekik és a családjuknak. Hasznos lehet, ha azt is segítesz megérteni a tanulóknak, hogy a „főpásztor” ( 1 Péter 5:4) példáját követve példák lehetnek a kvórumuk és az osztályuk tagjai számára.