Seminář
1.–2. Timoteovi; Titovi; Filemonovi

1.–2. Timoteovi; Titovi; Filemonovi

Přehled

Studium Pavlových slov v lekci na tento týden může pomoci zodpovědět mnoho otázek, například „Jaká je role biskupa?“, „Jaký zvláštní dar nám Bůh věnoval, aby nám pomohl překonávat obtíže, které souvisejí s posledními dny?“, „Jak můžeme vytrvat do konce?“. Před nějakou dobou jste studovali Pavlovy dopisy určené věřícím v různých městech. Tento týden se budete věnovat studiu užitečných pravd, které Pavel napsal v dopisech třem jednotlivcům: Timoteovi, Titovi a Filemonovi.

Připravte se na výuku

Následující informace poskytují učitelům náměty týkající se toho, co bude možná třeba připravit na jednotlivé lekce:

1. Timoteovi 3:1–7; Titovi 1:6–9

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci lépe porozumět vlastnostem biskupů a presidentů odboček a tomu, jak jim tito Pánovi služebníci mohou v životě pomáhat.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad následující otázkou a přišli na hodinu připraveni se o své postřehy podělit. Jak vám či vaší rodině požehnal Nebeský Otec a Ježíš Kristus skrze biskupa nebo presidenta odbočky?

  • Pomůcky pro studenty: Pomůcky pro napsání vzkazu či dopisu biskupovi

  • Názorná pomůcka: Míč

  • Námět pro výuku formou videokonference: Je-li to možné, mohli byste na výuku pozvat současného či bývalého biskupa, aby vydal svědectví o zásadní roli, kterou biskupové zastávají ve znovuzřízené Církvi. Než hosta pozvete, nezapomeňte si vyžádat svolení koordinátora nebo administrátora programu. Budete-li místo současného biskupa zvát biskupa bývalého, požádejte o souhlas jeho místního vedoucího kněžství.

1. Timoteovi 4:12–16

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci ve snaze stát se v mládí příkladnými učedníky Ježíše Krista.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad následující otázkou a připravili se podělit o své myšlenky: Kdyby vás někdo celý týden pozoroval, jaké by viděl důkazy, že se snažíte následovat Ježíše Krista?

  • Námět pro výuku formou videokonference: Když budou studenti přemýšlet, kdo byl pro ně příkladem v různých ohledech, které popisoval Pavel, vybídněte je, aby jméno jednoho či dvou z nich napsali do chatu. Může se jednat i o spolužáky ve třídě. Několik studentů požádejte, aby vysvětlili, proč dané jméno uvedli a v čem je pro ně tento člověk příkladem. Vyzvěte je, aby se zamysleli nad lidmi ze současnosti, které znají, a nad historickými postavami, zvláště pak nad Spasitelem.

2. Timoteovi 3

Účel lekce: Cílem této lekce je studentům pomoci pocítit touhu studovat písma, která je mohou pomáhat chránit před zlovolnostmi dnešní doby.

  • Příprava studentů: Představte studentům tato slova presidenta Thomase S. Monsona (1927–2018): „Když každý den věnujeme čas studiu písem, bezpochyby to posílí náš základ víry a naše svědectví o pravdě.“ („Jak pevný to základ“, Liahona, listopad 2006, 68.) Vyzvěte je, aby o nich přemítali a zamysleli se nad osobními zkušenostmi a zážitky, které potvrzují jejich pravdivost.

  • Námět pro výuku formou videokonference: Na začátku lekce byste mohli studenty požádat, aby do chatu poslali několik emotikonů vyjadřujících jejich pocity z toho, že žijí během posledních dnů. (Mohou pociťovat například vděčnost, nervozitu, nebo obojí.)

Mistrovství v nauce: 2. Timoteovi 3:15–17

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci naučit se zpaměti odkaz na 2. Timoteovi 3:15–17 a s ním související klíčovou část textu písem, vysvětlit příslušnou nauku a uplatnit zásady získávání duchovního poznání v reálné životní situaci.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad obtížemi, které jim v každodenním studiu písem brání. Vybídněte je, aby přemýšleli, jak jim při překonávání těchto překážek mohou pomoci zásady získávání duchovního poznání.

  • Námět pro výuku formou videokonference: Namísto toho, abyste studenty požádali, ať napíší odkaz na písma a klíčovou část textu písem do kresby knihy, vyzvěte je, ať je třikrát nebo čtyřikrát přepíší do chatu. Upozorněte je, aby všechna slova opravdu napsali, a nekopírovali předchozí text. Může být zajímavé zjistit, kolikrát se studentům odkaz a klíčovou část textu podaří napsat v určitém časovém limitu (například během devadesáti vteřin).

2. Timoteovi 4

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci zavázat se k tomu, že se po zbytek života stanou učedníky Ježíše Krista, nebo že ve svém závazku vytrvají.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby vyhledali pasáž z písem, o kterou by se mohli podělit s někým, kdo ztrácí o následování Ježíše Krista zájem.

  • Vizuální pomůcky: Obrázek zápasu a obrázek závodu

  • Pomůcky pro studenty: Lístek papíru pro každého studenta

  • Námět pro výuku formou videokonference: Mohli byste využít nástroj pro provádění anonymních průzkumů, máte-li ho k dispozici, a dát studentům možnost podělit se o situaci, v níž by člověk mohl pociťovat pokušení přestat o následování Ježíše Krista usilovat. Řekněte studentům, že mohou uvést i skutečný důvod, kvůli němuž se někdo z jejich blízkých rozhodl přestat Ježíše Krista následovat.