1–3 ยอห์น; ยูดา

ภาพรวม

อัครสาวกยอห์นเขียนเกี่ยวกับความรักที่พระผู้เป็นเจ้าทรงมีต่อวิสุทธิชนทั้งหลาย และวิธีที่ความรักนี้ปรากฏออกมาผ่านพันธกิจช่วยให้รอดของพระเยซูคริสต์ เขาสอนว่าความรักของเราต่อพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์สามารถจูงใจเราให้รักษาพระบัญญัติของพระองค์ เขายังสอนอีกว่าความรักที่พระผู้เป็นเจ้าประทานแก่เรานั้นสามารถเป็นแรงบันดาลใจให้เรารักผู้อื่นได้

เตรียมสอน

ข้อมูลต่อไปนี้ให้แนวคิดแก่ครูว่าอาจต้องเตรียมอะไรล่วงหน้าสำหรับแต่ละบทเรียน

1 ยอห์น 1–5

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนรู้สึกว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงรักพวกเขา

• การเตรียมของนักเรียน: เชิญนักเรียนให้เตรียมมาแบ่งปันวิธีต่างๆ ที่นักเรียนสามารถเติมคำต่อไปนี้ให้สมบูรณ์ได้อย่างถูกต้อง: “พระผู้เป็นเจ้าทรงเป็น …”

• “วีดิทัศน์: “เพื่อเราจะดึงมนุษย์ทั้งปวงมาหาเรา” (13:39; รับชมตั้งแต่รหัสเวลา 7:32 ถึง 9:14)

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: พิจารณาเริ่มต้นบทเรียนโดยการเชิญนักเรียนให้เติมประโยคให้สมบูรณ์ “พระผู้เป็นเจ้าทรงเป็น…” ในหลายแบบที่สุดเท่าที่จะทำได้ นักเรียนสามารถตอบด้วยวาจาหรือเขียนคำตอบโดยใช้ฟีเจอร์แช็ต หรือใช้ฟีเจอร์ไวท์บอร์ดเพื่อแสดงวลี “พระผู้เป็นเจ้าทรงเป็น …” และทำให้นักเรียนสามารถแชร์คำตอบของตนได้ และยังสามารถใช้แอปพลิเคชันการลงคะแนนเสียงออนไลน์เพื่อดึงคำตอบของนักเรียนออกมาได้ด้วย

1 ยอห์น 2–4; 2 ยอห์น

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนข้าใจว่า นักเรียนสามารถแสดงความรักต่อพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ได้อย่างไรโดยการรักษาพระบัญญัติ

• การเตรียมของนักเรียน: เชิญนักเรียนให้ไตร่ตรองว่ารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับการรักษาพระบัญญัติ และนักเรียนยังสามารถถามผู้อื่นที่ตนรู้จักได้ด้วยว่าอะไรเป็นแรงจูงใจให้พวกเขารักษาพระบัญญัติ

• วีดิทัศน์: “บรรดาผู้ที่รักษาพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าได้รับพรและเป็นสุข” (5:41; รับชมจากรหัสเวลา 0:00 ถึง 2:34)

• ภาพที่จะแสดง: ภาพของใครสักคนที่โอบกอดพระเยซูคริสต์

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: เมื่อถามคำถามที่ตามมาจากคำกล่าวเกี่ยวกับหลักธรรมในบทเรียนนี้ ท่านอาจเชิญนักเรียนสร้างโพสต์สื่อสังคมออนไลน์ด้วยคำตอบของตน นักเรียนสามารถพิมพ์คำตอบของตนลงบนไซต์สื่อสังคมออนไลน์และแบ่งปันหน้าจอกับชั้นเรียนได้ หรืออาจวาดฟองน้ำและไอคอนของแพลตฟอร์มสื่อสังคมออนไลน์บนกระดาษ เติมคำตอบและแสดงกระดาษให้ชั้นเรียนดู

1 ยอห์น 2–4

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจและประยุกต์ใช้พระบัญญัติในการรักผู้อื่นในขณะที่นักเรียนรักพระผู้เป็นเจ้า

• การเตรียมของนักเรียน: เชิญนักเรียนให้เตรียมมาแบ่งปันประสบการณ์ที่นักเรียนแสดงความรักต่อผู้อื่น หรือผู้อื่นได้แสดงความรักที่มีต่อนักเรียนและผลกระทบที่เกิดขึ้น

• วีดิทัศน์: “การรับพระนามของพระเยซูคริสต์” (10:24; รับชมจากรหัสเวลา 4:43 ถึง 6:15);

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: พิจารณาเชื้อเชิญนักเรียนหนึ่งหรือสองคนมาร่วมประชุมผ่านวิดีโอกับเพื่อนหรือสมาชิกในครอบครัวที่ตนรู้สึกว่าเป็นตัวอย่างที่ดีของการรักผู้อื่น หลังจากที่ชั้นเรียนระบุความจริงใน 1 ยอห์น 21 นักเรียนเหล่านี้สามารถแนะนำแขกรับเชิญของตนและพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่แขกรับเชิญแสดงความรักต่อผู้อื่น

ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 23

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนมีโอกาสในการเพิ่มพูนความเข้าใจของนักเรียนและอธิบายความจริงที่พบในข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 13 ข้อจากครึ่งหลังของพันธสัญญาใหม่

• การเตรียมของนักเรียน: เชิญนักเรียนทบทวนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 13 ข้อจากครึ่งหลังของพันธสัญญาใหม่ แล้วเลือกมาหนึ่งข้อที่นักเรียนต้องการทำความเข้าใจให้ดีขึ้น

• เนื้อหาที่จะแสดง: แผนภาพข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 13 ข้อ

• สื่อการเรียนการสอนสำหรับนักเรียน: กระดาษเปล่าและอุปกรณ์ในการเขียนสำหรับนักเรียนแต่ละคน

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: พิจารณาจำลองกิจกรรมในบทเรียนโดยการแสดงหนึ่งในข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนบนหน้าจอ และเชื้อเชิญให้นักเรียนใช้เครื่องมือสร้างคำอธิบายประกอบเพื่อวงกลมวลีใดๆ ที่ตนมีคำถามหรือไม่เข้าใจ จากนั้นขอให้นักเรียนเล่าถึงข้อกังวลหรือคำถามเฉพาะของตน และนักเรียนยังสามารถถามคำถามทั่วไปเกี่ยวกับข้อพระคัมภีร์ด้วยการใช้ฟีเจอร์แชทได้อีกด้วย

ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 11

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนประเมินเป้าหมายที่พวกเขาตั้งไว้รวมทั้งประสบการณ์ในการเติบโตโดยส่วนตัวของพวกเขาระหว่างศึกษาพันธสัญญาใหม่

• การเตรียมของนักเรียน: เชิญนักเรียนให้ไตร่ตรองเกี่ยวกับสิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และการที่นักเรียนรู้สึกว่าตนกำลังเป็นเหมือนพระคริสต์มากขึ้น

• ภาพที่จะแสดง: ภาพวาดภูเขา (เดิมมาจากบทเรียน 2 เปโตร 1), ภาพของพระเยซูคริสต์หลายภาพที่สอนในสภาวะแวดล้อมที่แตกต่างกัน, ภาพของโจเซฟ สมิธในวัยเยาว์

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ในระหว่างกิจกรรมภายใต้หัวข้อ “การสอนเหมือนพระเยซูคริสต์” เชิญให้นักเรียนเขียนคำถามในชีวิตจริงที่ใครสักคนอาจมีเกี่ยวกับหนึ่งในหลักธรรมสามข้อเกี่ยวกับพระกิตติคุณลงในฟีเจอร์แช็ต (ดูขั้นตอน ข ในกิจกรรม) จากนั้นเชิญนักเรียนให้อ่านคำถามทั้งหมดที่อยู่ในรายการและเลือกหนึ่งหรือสองคำถามที่ต้องการสนทนา