福音进修班
哥林多前书第12章


哥林多前书第12章

属灵的恩赐

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A group of young men and young women enjoy each others’ company as they visit together in Paris France.

保罗写信给哥林多的圣徒,帮助他们体认到,他们需要在基督里合一。他教导,如果所有的成员都能够认出并运用从主那里获得的属灵恩赐,他们就会像身体的许多部位那样合一运作。本课旨在帮助你认出主赐给你的属灵恩赐,让你能祝福他人并巩固祂的教会。

属灵的恩赐。主用属灵的恩赐与能力来祝福祂教会的每一位成员。要努力去发现、培养以及光大这些属灵恩赐,为每一位福音进修班的学生服务,并鼓励学生也这么做。

学生准备:请学生找出神赐给他们的一或两项属灵恩赐。他们或许会想要问问家人或他们信赖的人,来帮助他们看出自己的属灵恩赐。请学生沉思自己的恩赐,以及要如何运用那些恩赐来祝福他人。

可进行的学习活动

获得恩赐

不妨将一个包装好的礼物带到班上,在进行这项讨论的时候展示它。

  • 你曾收过什么有意义的礼物?

  • 这个礼物对你的生活带来了什么影响?这个礼物让你能去做哪些事?

  • 你对送你礼物的那个人有何感觉?

在你研读 哥林多前书第12章 时,你会学到天父想要赐给祂儿女的属灵恩赐。找出祂为什么会赐予这些恩赐,并寻求来自圣灵的灵感,帮助你找出你所获得的恩赐。

主赐给我们属灵恩赐

「属灵的恩赐是神赐予祂儿女的祝福或能力,他们透过圣灵的力量获得这些恩赐」(福音主题,「属灵的恩赐」,topics.ChurchofJesusChrist.org)。

学生可以分成小组来研读以下经文章节,这能使他们获益。每一位组员分别读几节不同的经文,再向其他组员报告他们所学到的事情。

阅读 哥林多前书12:3-11 ,来认识属灵的恩赐。(请注意, 第11节 中的「各」一词,意指「个别的」或「一个一个的」。 )

  • 这几节经文中列出了哪些属灵的恩赐?

有许多不同的属灵恩赐。若要认识其他恩赐,请阅读 摩罗乃书10:8-18 ; 教义和圣约46:11-26 ; 和十二使徒定额组马文·艾希顿长老(1915-1994)以下的话:

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Portrait of Marvin J. Ashton.

让我举几个不甚明显、不太引人注意但很重要的恩赐…… :询问的恩赐、聆听的恩赐、能够听到和运用微小声音的恩赐、能够哭泣的恩赐、避免纷争的恩赐、…… 追求正义的恩赐、不随便论断的恩赐、寻求神指引的恩赐、…… 关心他人的恩赐、能够仔细思考的恩赐、作祈祷的恩赐、能作有力见证的恩赐。

(参阅马文·艾希顿,「有许多恩赐」,1988年1月,圣徒之声,第18页)

给学生时间研读后,请他们分享关于主和祂想要赐给我们的恩赐,他们学到的真理。

  • 主会将这些属灵的恩赐赐给什么人?

  • 这点帮助你明白了关于主的哪些事?

你可能会找出的一项真理是,主赐给祂教会的每一位成员至少一项属灵恩赐,让他们用来祝福他人

请学生省思自己的属灵恩赐。如果有请学生进行本课的学生准备,请他们想一想,他们与家人或其他人谈到他们属灵恩赐的对话内容。

  • 知道天父和耶稣基督已经赐给你某一项属灵的恩赐,这让你对祂们有什么感觉?

  • 知道你已获得某一项属灵恩赐,这对你对自己神圣身分的看法,有何影响?

  • 你认为,神为什么要把属灵恩赐赐给教会的每一个成员,而非只赐给某一部分的成员?

主希望我们为彼此谋福祉

在学生学习身体各个部位以及每个部位的必要性时,不妨请他们完成需要多位班级成员才能完成的任务,例如搬动教室里的一件大型物品。另一个选项是,要他们合作建造一个小模型、裁纸或进行某项任务,但每个人都只能使用一只手。

阅读 哥林多前书12:14-20 ,找出保罗所用的比喻,来帮助我们体认到我们个人贡献的重要。

  • 在这个章节中,保罗将教会比喻成什么?这项比喻教导了你哪些有关属灵恩赐的事?

  • 他人的属灵恩赐曾经如何祝福了你?

如需观看有人与他人分享自己的属灵恩赐的例子,请观看影片「尽心」(3:26),片中有一位最近才认识主的男青年,蒙召唤使用主赐给他的恩赐。 影片可在 ChurchofJesusChrist.org 上取得。在你观看时,要留意来自圣灵的提示,让你知道可以如何运用自己的恩赐来祝福他人。

不妨请几位自愿者分享他们在自己、同学或其他同侪身上所看到的属灵恩赐,并鼓励他们说明这些恩赐能够如何祝福他人。身为教师,要思考一下,是否会有学生能因在课堂上或在私下,让他们知道他们显而易见的属灵恩赐而获益。

沉思你所获得的属灵恩赐如何祝福了你,以及你可以如何用这些恩赐来祝福你的家人、支会或分会和其他人。不妨在研读日记中记下,关于你的恩赐,圣灵给你的任何灵感。

讨论以下几个或全部问题,或请学生在自己的研读日记中回答这些问题。

  • 你觉得主想要你,对你自己和你的属灵恩赐有哪些了解?

  • 如果有人觉得自己没有任何属灵恩赐,你会如何鼓励他们?

  • 你想要有哪一项属灵恩赐?你可以做些什么,来求那项恩赐?(主已邀请我们去求属灵的恩赐; 见 哥林多前书12:31 ; 14:1教义和圣约46:7-9 。 )

  • 你可以用哪些方法,运用你的属灵恩赐来祝福他人?这样做会如何帮助你变得更像救主?

请学生分享他们写的内容。不妨分享你个人的经验,或为属灵的恩赐作见证。

注释及背景资料

我要如何运用我的属灵恩赐来为人服务?

迪特·邬希铎会长在总会会长团服务时,分享了我们要如何效法耶稣基督的榜样:

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Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.

我经常想到祂伸出双手的样子。 祂伸出手去安慰、医治、祝福和爱人。祂总是与人交谈,从不用言语贬低别人。祂爱谦卑温顺的人,与他们同行,施助他们,为他们带来希望和救恩。 

那就是祂在尘世期间所做的事; 如果祂今日活在我们之中,祂也会做同样的事。 身为主的门徒和耶稣基督后期圣徒教会成员,我们也应该做同样的事。 …… 

只要我们效法祂完美的榜样,我们手就会成为祂的手,我们的眼就会成为祂的眼,我们的心意就会成为祂的心意。 

(迪特·邬希铎,「你们是我的手」,2010年5月,利阿贺拿,第68页)

十二使徒定额组大卫·贝纳长老教导:

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Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.

我们接受属灵的恩赐是为了能祝福其他人。如果我们的渴望只是因为我们想要接受这项恩赐,我们大概就无法得到了。当我们寻求凭借着耶稣基督的教导为人服务时,我们就会得到属灵恩赐的祝福,能力也会有所提升,使我们能完成这项服务。

如果我觉得自己没有一项重要的属灵恩赐,该怎么办?

观看十二使徒定额组杰佛瑞·贺伦长老在「已唱和未唱的歌」中提出的忠告(从0:57至2:57)。此影片可在 ChurchofJesusChrist.org 上取得。

七十员小约翰·平桂长老分享了一个例子,谈到一位姊妹得知她有项被自己忽略的属灵恩赐:

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Official Portrait of Elder John C. Pingree, Jr. Photographed in March 2017.

有一天,一位沮丧的姊妹恳求说:「主啊,我个人的使命是什么?」祂回答说:「关注他人。」那是属灵的恩赐!从那时起,她从关注那些经常被人遗忘的人中找到喜乐,神也透过她造福许多人。从世人的标准来看,有些属灵的恩赐可能不会使我们扬名立万,但这些恩赐对神和祂的事工来说却是不可或缺的。

(小约翰·平桂,「我有件事工给你」,2017年11月,利阿贺拿,第34页)

当我觉得自己无法胜任教会的指派工作时,我该怎么做?

迪特·邬希铎会长在总会会长团服务时教导:

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Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.

你们可能觉得有些人更有能力或者更有经验,更能胜任你们的召唤和指派工作,但是主把这些责任交托给你们是有原因的。或许唯有你们才能影响某些人,感动他们的心; 可能没有人能用同样的方式做好这件事。

(迪特·邬希铎,「就地举起」,2008年11月,利阿贺拿,第56页)

补充学习活动

每一个人都很重要

帮助学生了解,即使每个人都有所不同,但是所有人都受邀来归向基督并在祂的教会中服务。可以用拼图来呈现这个课程。不妨将 哥林多前书12:12 的内容写在一张纸上,再像拼图那样剪成好几片,让学生拼回去。请学生阅读该节经文,并讨论其中教导了哪些关于耶稣基督教会的事。

学生也可以观看影片「我们聚在一起,团结合一」(6:20),可 ChurchofJesusChrist.org 在上取得。

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