1 Corinthiens 15:13-28
« Mais maintenant, Christ est ressuscité des morts »
Imagine un instant que Jésus-Christ n’ait jamais ressuscité. Qu’est-ce que cela signifierait pour le monde ? Pour toi personnellement ? Pourquoi la résurrection du Christ est-elle si importante ? Quand les saints de Corinthe ont mis en doute des vérités liées à la Résurrection, Paul leur a écrit ce que la résurrection du Sauveur pouvait signifier pour eux. Cette leçon t’aidera à ressentir plus d’amour et de reconnaissance pour Jésus-Christ en raison de sa victoire sur la mort.
Tenir compte des besoins des élèves pendant la leçon. Quand vous adaptez vos méthodes d’enseignement, cela aide les élèves à jouer avec succès leur rôle dans l’apprentissage. Par exemple, s’ils ont l’air fatigués, faites-les travailler en équipes pour qu’ils continuent à participer activement. S’ils débordent d’énergie, demandez-leur d’étudier seuls pour les aider à rester concentrés sur leur tâche.
Préparation des élèves : Demandez aux élèves de discuter de la question suivante avec des membres de leur famille ou des amis et d’être prêts à donner des réponses possibles : « Quel jour a le plus changé le cours de l’histoire ? Pourquoi ? »
Activités pédagogiques suggérées
Un jour qui a changé l’histoire
Dieter F. Uchtdorf, du Collège des douze apôtres, a parlé d’une question qu’il s’était posée. Regarde la vidéo intitulée « Voici l’homme ! » de 1:37 à 2:31 (disponible sur ChurchofJesusChrist.org) ou lis la citation suivante.
Récemment, j’ai cherché sur Internet la réponse à la question : « Quel jour a le plus changé le cours de l’Histoire ? »
Les réponses allaient de surprenantes ou étranges, à intéressantes et incitant à la réflexion. Parmi ces réponses, il était fait mention du jour où un astéroïde préhistorique a frappé la péninsule du Yucatán, ou de celui où Johannes Gutenberg a achevé sa presse d’imprimerie, et, bien sûr, du jour où, en 1903, les frères Wright ont démontré que l’homme peut véritablement voler.
Si la même question vous était posée, que répondriez-vous ?
(Dieter F. Uchtdorf, « Voici l’homme ! », Le Liahona, mai 2018, p. 107-108)
-
Selon toi, quel jour a le plus changé le cours de l’histoire ? Pourquoi ?
Dieter F. Uchtdorf a parlé de l’événement qui, selon lui, a le plus changé le cours de l’histoire. Regarde la vidéo intitulée « Voici l’homme ! », de 4:20 à 4:55, ou lis la citation suivante :
De nombreux événements tout au long de l’Histoire ont profondément affecté la destinée des nations et des peuples. Toutefois, même quand on les réunit tous, leur importance ne peut absolument pas se comparer à ce qui s’est passé en ce premier matin de Pâques.
Qu’est-ce qui fait du sacrifice infini et de la résurrection de Jésus-Christ les événements les plus importants de l’Histoire, plus influents encore que les guerres mondiales, les cataclysmes et les découvertes scientifiques à l’origine de grands changements ?
(Dieter F. Uchtdorf, « Voici l’homme ! », Le Liahona, mai 2018, p. 108)
-
Pourquoi penses-tu que l’expiation et la résurrection du Sauveur sont l’événement le plus important de l’histoire ?
-
Pourquoi la résurrection de Jésus-Christ compte-t-elle pour toi ?
La résurrection de Jésus-Christ
Paul a écrit aux saints corinthiens pour corriger la fausse croyance selon laquelle il n’y aurait pas de résurrection. Tandis que tu étudies ses paroles, trace un tableau semblable à celui-ci pour noter les détails et les vérités des Écritures, ainsi que les murmures que tu reçois du Saint-Esprit. Cela t’aidera à mieux comprendre les Écritures, à avoir une expérience d’apprentissage plus puissante et à approfondir ton amour et ta reconnaissance envers le Sauveur et sa victoire sur la mort.
Dessinez ce tableau et complétez-le avec la classe. Demandez aux élèves de dessiner ce tableau dans leur journal d’étude.
|
Si Jésus-Christ n’était pas ressuscité… |
Parce que Jésus-Christ est ressuscité… |
Demandez aux élèves de travailler en binômes ou en petits groupes pour effectuer la tâche suivante.
Lis 1 Corinthiens 15:13-19 . Ajoute deux ou trois déclarations dans la colonne de gauche de ton tableau en fonction de ce que tu apprends de ces versets.
-
Quelles auraient été les conséquences pour toi et les autres personnes si Jésus n’était pas ressuscité ?
Lis 1 Corinthiens 15:20-22 . Cherche ce qui arrivera grâce à la résurrection de Jésus-Christ. Ajoute-le à la colonne de droite de ton tableau. Note que les « prémices » au verset 20 fait référence à Jésus-Christ en tant que première personne ressuscitée.
-
Selon Paul, qu’arrivera-t-il parce que Jésus est ressuscité ?
Ce passage nous fait comprendre que grâce à la résurrection de Jésus-Christ, tout le monde ressuscitera. Notre mort physique à tous est due à la chute d’Adam et Ève. Jésus-Christ a surmonté cette conséquence pour nous tous comme un don gratuit.
Fais une pause et réfléchis à ce que ce don de résurrection universelle t’enseigne concernant Jésus-Christ.
-
Qu’est-ce que le fait que le Sauveur ait surmonté la mort physique pour nous tous t’enseigne à son sujet ?
Si possible, regarde « #Alléluia—Un message de Pâques sur Jésus-Christ » (2 min 13 s), disponible sur ChurchofJesusChrist.org. Recherche et écris dans la colonne de droite de ton tableau la façon dont tu es béni grâce à la résurrection du Sauveur. « Alléluia » est une expression qui signifie « loué soit le Seigneur » (voir Bible Dictionary, « Alléluia »).
-
Qu’as-tu appris dans la vidéo qui te donne envie de louer le Seigneur ?
Faites attention lorsque vous posez les questions suivantes. Racontez une expérience personnelle pour encourager les élèves à répondre. S’ils ne souhaitent pas répondre devant la classe, invitez-les à répondre dans leur journal d’étude.
Repense à la question posée plus tôt au cours de la leçon : « Pourquoi la résurrection compte-t-elle pour toi ? »
-
Dans quelle mesure ta réponse à cette question est-elle influencée par ce que tu as étudié aujourd’hui ?
-
À ton avis, que ressentiras-tu pour Jésus-Christ quand il vous donnera une nouvelle vie à toi et à tes proches ?
Ce que sa résurrection signifie pour nous
Les dirigeants de l’Église, anciens et modernes, ont témoigné de ce que signifie pour nous la victoire du Sauveur sur la mort.
Lis 1 Corinthiens 15:51-58 , Alma 11:42-44 et la citation suivante de Paul V. Johnson, des soixante-dix, dont la fille est décédée d’un cancer. Ajoute dans ton tableau les détails qui te semblent importants. Note que « incorruptibles » ( 1 Corinthiens 15:52) signifie qui continuent pour toujours sans dépérir.
Chacun de nous a des limitations et des faiblesses physiques, mentales et émotionnelles. Ces difficultés […] finiront par être résolues. Aucun de ces problèmes ne nous tourmentera plus après la résurrection. […]
[…] Nous savons [que le Christ] peut nous guérir quel que soit ce qui en nous est brisé. Nous savons qu’il « essuiera toute larme de [nos] yeux, et la mort ne sera plus, et il n’y aura plus ni deuil, ni cri, ni douleur » [Apocalypse 21:4].
(Paul V. Johnson, « Et la mort ne sera plus », Le Liahona, mai 2016 p. 122-123)
Demandez aux élèves de dire ce qu’ils ont ajouté dans leur tableau après avoir lu la citation de Paul V. Johnson.
Relis ton tableau. Réfléchis à la façon dont ce que tu as noté influence tes sentiments envers Jésus-Christ.
-
Qu’est-ce que l’utilisation de ce tableau a apporté à ton étude ?
-
Comment ce que tu as noté influence-t-il l’amour que tu ressens pour notre Père céleste et pour Jésus-Christ ? Et l’amour que tu reçois de leur part ?
Pour conclure ton étude, regarde « Je sais qu’il vit, mon Rédempteur » (5 min 25 s) ou lis les paroles de « Je sais qu’il vit, mon Rédempteur » (Cantiques, n° 73), disponibles sur ChurchofJesusChrist.org.
Sous ton tableau, note ce que tu as appris ou ressenti de plus important aujourd’hui pour toi et pourquoi.
Donnez aux élèves suffisamment de temps pour écrire. Ensuite, envisagez de témoigner du Sauveur et de ce que signifie pour vous son pouvoir sur la mort.
Commentaire et contexte
Comment la connaissance du pouvoir de la résurrection du Christ peut-elle m’influencer ?
Dallin H. Oaks, de la Première Présidence, a expliqué :
L’assurance que la résurrection nous permettra d’être avec notre famille – mari, femme, parents, frères et sœurs, enfants et petits-enfants – nous motive énormément à assumer nos responsabilités familiales ici-bas, et à vivre ensemble avec amour dans cette vie en prévision de la joie de nous retrouver dans l’au-delà.
(Dallin H. Oaks, « Résurrection », Le Liahona, mai 2000, p. 16)
Regarde par exemple « Dimanche viendra » (2 min 31 s) pour des informations supplémentaires. Cette vidéo est disponible sur ChurchofJesusChrist.org.
Comment l’expiation et la résurrection du Sauveur aident-elles à surmonter les pertes auxquelles nous faisons face dans la mortalité ?
Regarde la vidéo « Prends les choses comme elles viennent et aime-les » de 8:23 à 9:12, dans laquelle Joseph B. Wirthlin (1917-2008), du Collège des douze apôtres, explique comment le Sauveur nous aide à surmonter les pertes auxquelles nous faisons face dans la mortalité. Cette vidéo est disponible sur ChurchofJesusChrist.org.
D. Todd Christofferson, du Collège des douze apôtres, a enseigné :
Le Sauveur redresse toute chose. Aucune injustice dans la condition mortelle n’est permanente, même la mort, car il rend la vie. Il n’est aucune blessure, aucun handicap, aucune trahison, aucun sévice qui ne soit compensé à la fin par sa justice et sa miséricorde.
(D. Todd Christofferson, « La résurrection de Jésus-Christ », Le Liahona, mai 2014, p. 112).
Tout le monde ressuscitera-t-il en même temps ?
« Paul a expliqué que la résurrection suit un ordre établi ou chronologique (voir 1 Corinthiens 15:23). […]
« Jésus-Christ est le premier qui est ressuscité. Immédiatement après sa résurrection, des saints justes se sont levés du tombeau (voir Matthieu 27:52-53). Au moment de la Seconde Venue, la résurrection continuera avec les autres saints justes « qui appartiennent à Christ, lors de son avènement » ( 1 Corinthiens 15:23). Grâce à la révélation moderne, nous apprenons qu’il s’agit de ceux qui hériteront du royaume céleste [voir Doctrine et Alliances 76:50-70 ; 88:97-98 ]. Ensuite viendra la résurrection de ceux qui recevront une gloire terrestre [voir Doctrine et Alliances 76:71-79 ; Doctrine et Alliances 88:99 ]. Ils seront suivis à la fin du millénium par ceux qui hériteront de la gloire téleste [voir Doctrine et Alliances 76:81-86 ; 88:100-101 ]. À la fin, la résurrection concernera […] les « fils de perdition » qui ne recevront aucun degré de gloire mais qui « retourneront dans leur lieu propre pour jouir de ce qu’ils sont disposés à recevoir, parce qu’ils n’étaient pas disposés à jouir de ce qu’ils auraient pu recevoir » [voir Doctrine et Alliances 76:31-39, 43-44 ; 88:28-32, 35, 101-102 ] (New Testament Student Manual, 2014, p. 385).
Ces esprits qui se sont rebellés dans la prémortalité et n’ont pas reçu de corps mortel ne seront pas parmi ceux qui seront ressuscités (voir Doctrine et Alliances 76:32-39).
Activité pédagogique supplémentaire
Activité d’apprentissage de 1 Corinthiens 15:20-22
Demandez aux élèves de lire « Ligne sur ligne : 1 Corinthiens 15:20-22 », page 12 dans Le Liahona de décembre 2012. Ils peuvent consulter les ressources citées dans cet article pour remplir leur tableau au cours de la leçon.