I List Piotra 1–5

„Cenniejsza niż złoto”

Być może pamiętasz nauki o wierze i pilności Apostoła Piotra poznane podczas studiowania pierwszej połowy Nowego Testamentu. Pierwszy list Piotra został napisany pod koniec jego życia, wiele lat po tym, jak chodził i rozmawiał z Jezusem Chrystusem podczas doczesnej posługi Zbawiciela. W swoim pierwszym liście Piotr, który był naczelnym Apostołem, skupił się na sposobach, na jakie święci mogą zostać wzmocnieni w czasie ciężkich prób, jakim byli poddawani przez Rzymian. Ta lekcja może pomóc ci lepiej zrozumieć cele Boga, gdy poddaje cię próbom, i może wzmocnić twoje postanowienie, by przetrwać owe próby w wierze.

Zaspokajanie unikalnych potrzeb uczniów związanych z nauką. Zastanów się nad różnymi potrzebami uczniów związanymi z nauką. Proponowane do tej lekcji zadania traktuj jako przewodnik, a nie scenariusz zajęć i dostosuj je do potrzeb uczniów. Dostosowanie może obejmować korzystanie z różnych metod czytania wersetów pism świętych lub wykonywanie różnych zadań w celu zrozumienia zasad lub doktryny. Nie obawiaj się kreatywności i wypróbowywania nowych podejść.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób mogliby odpowiedzieć na następujące pytanie: Dlaczego doświadczamy prób, trudności i niesprawiedliwości w życiu?

Przykładowe ćwiczenia

Dlaczego doświadczamy trudności w życiu?

Starszy Dale G. Renlund z Kworum Dwunastu Apostołów wyjaśnił, w jaki sposób każdy z nas doświadczy czegoś, co wyda się niesprawiedliwe. Obejrzyj nagranie przemówienia „Wzbudzająca gniew niesprawiedliwość”, znajdujące się na stronie: ChurchofJesusChrist.org, od oznaczenia czasu 3:19 do 4:12 lub przeczytaj wypowiedź zacytowaną poniżej.

Pewnych rodzajów niesprawiedliwości nie da się wytłumaczyć; i taka niewytłumaczalna niesprawiedliwość wzbudza w nas gniew. Źródłem poczucia niesprawiedliwości jest posiadanie ciała, które jest niedoskonałe, zranione lub schorowane. Życie doczesne jest z natury niesprawiedliwe. Niektórzy ludzie rodzą się w dostatku, inni nie. Niektórzy mają kochających rodziców, inni nie. Niektórzy żyją wiele lat, inni zaledwie kilka. I tak dalej, i tak dalej. Niektóre osoby popełniają niosące krzywdę błędy, choć zamierzali czynić dobro. Niektórzy decydują się nie nieść ulgi w obliczu niesprawiedliwości, nawet jeśli mają ku temu możliwość. Niepokojące jest to, że niektóre osoby używają wolnej woli danej im przez Boga, aby krzywdzić innych, choć nigdy nie powinny się tego dopuścić.

(Dale G. Renlund „Wzbudzająca gniew niesprawiedliwość”, Liahona, maj 2021, str. 42)

• Jak myślisz, dlaczego Starszy Renlund użył wyrażenia „wzbudzające gniew”, aby opisać niektóre z niesprawiedliwych rzeczy, których doświadczamy w życiu?

• Czy znasz kogoś, kto doświadcza lub doświadczył próby, która wydaje się niesprawiedliwością wzbudzającą gniew? Jak myślisz, dlaczego Pan na to pozwala?

W 64 r. n.e. duża część Rzymu została zniszczona przez ogień. Prominentni Rzymianie oskarżyli członków Kościoła o podłożenie ognia, co doprowadziło do intensywnych prześladowań chrześcijan na terenie całego Imperium Rzymskiego. Piotr prawdopodobnie napisał swój pierwszy list jakiś czas po tym wydarzeniu, aby wzmocnić wiarę świętych i przypomnieć im o ich wiecznej nagrodzie za przetrwanie prób w wierze. Podczas studiowania zwracaj uwagę na podszepty Ducha Świętego, dzięki którym zrozumiesz niektóre powody własnych prób oraz to, jak możesz polegać na Jezusie Chrystusie, który pomoże ci je wiernie przetrwać.

Ogień złotnika

Przeczytaj I List Piotra 1:3–9 i odszukaj, czego Apostoł Piotr nauczał o błogosławieństwach, jakie czekają tych, którzy wiernie przetrwają próby. Zwróć uwagę na to, że słowo doświadczenia w wersecie 6. dotyczy prób i cierpienia (zob. I List Piotra 1:6 , przypis b w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO).

• Jakie słowa lub zdania z tych wersetów, twoim zdaniem, warto zapamiętać i wykorzystywać w sytuacji, w której ty lub inne osoby przechodzicie próbę? Dlaczego?

• Jak sądzisz, dlaczego Piotr porównał próbę wiary świętych do złota, które jest wytapiane w ogniu?

Możesz pokazać uczniom ilustrację lub rysunek przedstawiający tygiel, na przykład poniższy.

Poniżej znajduje się ilustracja przedstawiająca tygiel. Tygiel to naczynie, w którym wytapia się metale, takie jak złoto. Kiedy metale są wytapiane, są podgrzewane i topione, co pozwala usunąć nieczystości i udoskonalić końcowy produkt.

• W jakim sensie wypróbowana i sprawdzona wiara może być „cenniejsza niż […] złoto”? ( I List Piotra 1:7).

Jedna z prawd, które można rozpoznać w przestudiowanych wersetach, brzmi: Kiedy z wiarą przechodzimy przez próby, nasza wiara w Jezusa Chrystusa jest oczyszczana i wzmacniana. Możesz zapisać tę prawdę w swoich pismach świętych lub w dzienniku do studiowania.

• Co związanego z doświadczaniem trudnych prób może wzmocnić naszą wiarę w Jezusa Chrystusa?

Rozważ wspólne przeczytanie Ks. Almy 62:41 , następnie przedstaw klasie następujące wyjaśnienie i pytanie.

Choć doświadczanie przeciwności może być duchowo oczyszczające dla wielu ludzi, są tacy, którzy po trudnej próbie stają się zgorzkniali lub utwardzają swe serca (zob. Ks. Almy 62:41).

• Jak sądzisz, co może pomóc nam zamienić nasze próby w błogosławieństwa, a nie w doświadczenia, które umniejszają naszą wiarę?

• Jakie doświadczenia miałeś lub jakie znasz, w których twoja lub kogoś innego wiara została wzmocniona przez wierne znoszenie trudnych prób?

• Czego z tych doświadczeń uczysz się o Panu?

Obejrzyj film „The Refiner’s Fire” [Ogień złotnika] (5:02), dostępny na stronie internetowej: ChurchofJesusChrist.org, aby zobaczyć przykład osoby, która została wzmocniona przez Zbawiciela, gdy wiernie przetrwała swoje próby.

Piotr udziela rad świętym

Głównym tematem pierwszego listu Piotra jest to, w jaki sposób uczniowie Jezusa Chrystusa mogą wiernie znosić cierpienie i prześladowania. Rada Piotra może dać nadzieję, otuchę i siłę każdemu, kto doświadcza prób życia doczesnego.

Narysuj prosty obrazek przedstawiający tygiel, podobny do tego, który widziałeś na początku lekcji. W tyglu wypisz niektóre próby i cierpienia, których doświadczyłeś lub obecnie doświadczasz.

Podczas studiowania kolejnych słów Piotra odszukaj nauki, które pomogą ci w przejściu prób wymienionych na twoim rysunku. Zapisz te nauki obok rysunku tygla.

Możesz wypisać na tablicy poniższe odsyłacze do pism świętych oraz streszczenie podanych fragmentów. Zdecyduj, w jaki sposób uczniowie będą mogli przestudiować te wersety. Jedną z opcji jest podzielenie klasy na grupy i przydzielenie każdej z nich jednego z podanych do przestudiowania fragmentów. Po upływie wyznaczonego czasu uczniowie mogą opowiedzieć reszcie klasy o tym, czego nauczyli się podczas studiowania. Następnie uczniowie mogą zostać poproszeni o dodanie przemyśleń do swojego rysunku w oparciu o to, co przedstawili ich koledzy i koleżanki z klasy.

Inną opcją do rozważenia jest poproszenie uczniów, aby przestudiowali wszystkie podane fragmenty w parach. Kiedy uczniowie skończą studiowanie i omawianie fragmentów, możesz zmienić pary, aby każdy uczeń miał nowego partnera. Możesz powtórzyć ten proces, aby każdy uczeń mógł przestudiować trzy fragmenty, każdy z innym partnerem.

I List Piotra 2:20–25 — Przykład Jezusa Chrystusa przechodzącego próby

I List Piotra 4:12–19 — Powody do radości w naszych próbach

I List Piotra 5:6–11 — Otrzymanie siły Pana, aby przetrwać nasze próby

Po upływie czasu przeznaczonego na studiowanie poproś ochotników, aby podzielili się swoimi przemyśleniami. Możesz poprosić uczniów, aby podzielili się konkretnymi wersetami, które uznali za najbardziej znaczące, i wyjaśnili, dlaczego. Zachęć ich, aby zastanowili się, w jaki sposób to, czego się dzisiaj nauczyli, może pomóc im w obecnej sytuacji oraz aby zapisali swoje przemyślenia i odczucia w dziennikach do studiowania.

Komentarz i tło historyczne

I List Piotra 2:20 . Dlaczego Piotr nauczał, że powinniśmy cierpliwie znosić próby?

Starszy Neal A. Maxwell (1926–2004) z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:

Cierpliwość jest ściśle związana z wiarą w naszego Ojca Niebieskiego. Tak naprawdę, gdy nadmiernie niecierpliwimy się, dajemy sygnał, że wiemy najlepiej — lepiej niż sam Bóg. A przynajmniej twierdzimy, że nasz terminarz jest lepszy niż Jego […]. Jak już zaznaczono, cierpliwość jest istotną doczesną cnotą w odniesieniu do naszej wiary, naszej wolnej woli, naszego nastawienia do życia, naszej pokory i naszego cierpienia […]. Po prostu nie ma innej drogi do prawdziwego rozwoju.

(Neal A. Maxwell, „Patience” [Cierpliwość] [spotkanie wprowadzające na Uniwersytecie Brighama Younga, 27 listopada 1979], str. 1, 4, strona internetowa: speeches.byu.edu)

W jaki sposób mogę pokonać próby, z którymi się zmagam?

Starszy Neil L. Andersen z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:

W najcięższych ziemskich próbach, kiedy cierpliwie idziemy naprzód, uzdrawiająca moc Zbawiciela przynosi światło, zrozumienie, pokój i nadzieję. Módlcie się całym sercem. Wzmacniajcie swoją wiarę w Jezusa Chrystusa, Jego prawdziwość i Jego łaskę […]. Patrzcie w przyszłość. Wasze problemy i smutki są bardzo realne, ale nie będą trwać wiecznie. Wasze ciemne noce przeminą, ponieważ Syn […] [przyniósł] ocalenie na swych skrzydłach.

(Neil L. Andersen, „Ranni”, Ensign lub Liahona, listopad 2018, str. 85)

W jaki sposób mogę znaleźć szczęście, przechodząc przez próby?

Starszy Joseph B. Wirthlin (1917–2008) z Kworum Dwunastu Apostołów przemawiał na temat znajdowania szczęścia w przeciwnościach oraz o tym, jak zawsze miał w pamięci radę swojej matki, która mówiła: „Będzie, co ma być, więc pokochaj to”.

Jakże możemy kochać te dni, które wypełnione są smutkiem? Nie możemy — przynajmniej nie w tej chwili. Nie sądzę, by moja matka sugerowała, że mamy tłumić rozczarowanie lub zaprzeczać realności bólu. Nie sądzę, by sugerowała, że mamy zdławić nieprzyjemną prawdę pod przykrywką udawanego szczęścia. Jednakże wierzę, że sposób, w jaki reagujemy na przeciwności, może być głównym czynnikiem wpływającym na nasze szczęście i powodzenie w życiu. Jeśli mądrze podejdziemy do przeciwności, najtrudniejszy okres w naszym życiu może być czasem największego wzrastania, co z kolei może doprowadzić nas do czasu największego szczęścia […].

Kiedy postaramy się o poczucie humoru i o wieczną perspektywę, o rozumienie zasady rekompensaty i będziemy zbliżać się do naszego Ojca Niebieskiego, możemy przetrwać trudności i próby. Możemy powiedzieć to, co moja matka: „Będzie, co ma być, więc pokochaj to”.

(Joseph B. Wirthlin, „Będzie, co ma być, więc pokochaj to”, Ensign lub Liahona, listopad 2008, str. 26–28)

Dodatkowe ćwiczenie

I List Piotra 5:1–5 . „Paście trzodę Bożą”

Możesz przeczytać z uczniami I List Piotra 5:1–5 i zwrócić ich uwagę na to, że w wersetach tych Piotr nauczał starszych Kościoła o ich obowiązkach jako przywódców w królestwie Bożym. Pomóż uczniom dostrzec następującą prawdę: Obowiązkiem przywódców Kościoła jest dbać i troszczyć się o trzodę Bożą i czynić to z prawdziwą miłością i poprzez przykład. Możesz poprosić uczniów o omówienie przykładów tego, w jaki sposób ich przywódcy z miłością czynili posługę wobec nich i ich rodzin. Możesz także pomóc uczniom zrozumieć, że mogą być przykładem dla członków swego kworum i klasy, podążając za przykładem „Arcypasterza” ( I List Piotra 5:4).