“He Comes Again to Rule and Reign” by Mary R. Sauer. Jesus Christ is descending to Earth at his Second Coming. There are men, women, and children surrounding him. He is wearing a red robe and is looking down at those who are gathering.
Jaké otázky nebo myšlenky vás napadají, když přemýšlíte o Druhém příchodu Ježíše Krista? Apoštol Pavel ve své první epištole Tessalonicenským v kapitolách 4–5 učil o důležitých detailech týkajících se Spasitelova Druhého příchodu a jak se na něj můžeme připravit. Tato lekce vám má pomoci pochopit, co se stane a jak se můžete připravit na dobu, kdy se Ježíš Kristus vrátí na zemi.
Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si představili, jaké to bude, až Spasitel znovu přijde. Vybídněte je, aby si do studijního deníku nebo na list papíru odpověděli na následující otázky: Na co se v souvislosti s Druhým příchodem těšíte? Z čeho jste naopak nervózní?
Možné výukové činnosti
Otázky ohledně Druhého příchodu Ježíše Krista
Ukažte obrázek znázorňující Druhý příchod Ježíše Krista, jako je například ten, který je uveden na začátku lekce. Při diskusi o následujících otázkách byste studentům mohli připomenout jejich přípravnou činnost.
Co například víte o Druhému příchodu Ježíše Krista?
Co například nevíte?
Tato část lekce nemá obsáhnout vše, co už studenti vědí, ani zodpovědět všechny otázky, které o Druhém příchodu mají. Spíše jim má pomoci vcítit se do tessalonicenských Svatých, kteří některým zásadám rozuměli, ale v souvislosti s jinými měli otázky.
Tessalonicenští Svatí také měli otázky ohledně Spasitelova Druhého příchodu. Podle toho, čemu Pavel v těchto kapitolách učí, možná kladli otázky typu: „Kdy budou vzkříšeni naši blízcí, kteří zemřeli?“, „Kdy nastane Druhý příchod Ježíše Krista?“ nebo „Jak se můžeme na Druhý příchod Ježíše Krista připravit?“ Možná že i vy máte podobné otázky. Těmito otázkami se zabývají následující studijní činnosti.
Následující studijní činnosti jsou určeny k tomu, aby studentům pomohly prostudovat si a dokázat vysvětlit, čemu Pavel učil Tessalonicenské ohledně Druhého příchodu.
Jedním ze způsobů, jak toho dosáhnout, je rozdělit studenty do dvojic nebo skupinek a dát každé skupině jeden z následujících materiálů na rozdání, který si prostudují a budou o něm diskutovat. Poté byste mohli požádat jednoho studenta z každé skupiny, aby členům třídy stručně shrnul, co se skupina ze svého studia dozvěděla.
Případně by studenti mohli být rozděleni do skupin po třech, přičemž každému studentovi přidělíte jiný materiál na rozdání a vybídnete ho, aby ho samostatně vypracoval. Poté by každý student ve skupině mohl pro další členy skupiny shrnout, co se dozvěděl.
Odpovědi mohou studenti psát na zadní stranu listu.
Studijní činnost č. 1: Co se stane s žijícími a s mrtvými při Druhém příchodu Ježíše Krista?
Přečtěte si 1. Tessalonicenským 4:13–18 a zaměřte se na postřehy ohledně toho, co se stane se spravedlivými, až se Ježíš vrátí. Všimněte si rozdílu mezi tím, co se stane s těmi, kteří již zemřeli, a těmi, kteří budou při Druhém příchodu stále ještě žít. (Slovo „zesnuli“ ve verši 15 označuje ty, kteří zemřeli.) Mohlo by být přínosné přečíst si Překlad Josepha Smitha, 1. Tessalonicenským 4:15 (v Průvodci k písmům).
Co vás v těchto verších zaujalo?
Dále si přečtěte Nauku a smlouvy 88:96–98 a vyhledejte další postřehy týkající se těchto událostí. (Také byste si mohli přečíst verše 99–101 , abyste se dozvěděli, co se stane s těmi, kteří v tomto životě Ježíše Krista nepřijali.)
Jaké další poznatky a postřehy jste získali?
Jednou z pravd, které jste možná rozpoznali, by mohla být ta, že věrní Svatí, kteří zemřou před Druhým příchodem, budou vzkříšeni, až Kristus znovu přijde.
Slova „zachváceni budeme do oblaků“ ( 1. Tessalonicenským 4:17) odkazují na spravedlivé, kteří se spojí, aby se setkali se Spasitelem při Jeho příchodu. Mnoho křesťanů používá v souvislosti s touto chvílí slovo vytržení (pocházející z latinského slova znamenajícího „vyzdvihnout“).
Starší Neil L. Andersen z Kvora Dvanácti apoštolů uvedl ohledně této posvátné události toto:
Obrázek
Official portrait of Elder Neil L. Andersen of the Quorum of the Twelve Apostles, 2010, August.
Nic neposiluje mou touhu mluvit o Kristu více, než když si představuji Jeho návrat. I když nevíme, kdy přijde, události spojené s Jeho návratem budou dechberoucí! Přijde v nebeských oblacích, s majestátností a slávou, se všemi svými svatými anděly. Nejen s několika málo anděly, ale se všemi svými svatými anděly. A nemluvíme zde o růžolících cherubínech, které maloval Raffael a které vídáme na blahopřáních ke svatému Valentýnu. Toto jsou andělé, kteří působili v průběhu mnoha staletí – andělé poslaní zavřít ústa lvů, otevřít dveře vězení, oznámit Pánovo dlouho očekávané narození, dodat Pánu útěchu v Getsemanech, ujistit učedníky o Jeho nanebevstoupení či zahájit velkolepé Znovuzřízení evangelia.
Dokážete si představit, že budete vyzdviženi, abyste se s Ním setkali buď na této, či na druhé straně závoje? Tak zní Jeho slib všem spravedlivým. Tento úžasný zážitek poznamená naši duši na věky.
(Neil L. Andersen, „Mluvíme o Kristu“, Liahona, listopad 2020, 91)
Věnujte nějaký čas tomu, abyste si představili, jaké by to mohlo být, kdybyste byli při příchodu Spasitele počítáni mezi spravedlivé.
Jaké myšlenky nebo pocity byste v onen den mohli mít? Co pro vás znamená vědomí toho, že si Spasitel přeje, abyste se k Němu připojili, až bude přicházet? Jak vás představa tohoto budoucího dne ovlivňuje dnes?
Studijní činnost č. 2: Kdy nastane Druhý příchod Ježíše Krista?
Přáli jste si někdy vědět, kdy nastane Druhý příchod Ježíše Krista nebo to, zda budete připraveni? Tessalonicenští Svatí měli pravděpodobně stejné otázky.
Přečtěte si 1. Tessalonicenským 5:1–3 a vyhledejte přirovnání, která Pavel použil k popisu doby, kdy se Ježíš vrátí na zemi.
Co jste našli?
Čemu vás učí Pavlova přirovnání o zloději v noci a o ženě v porodních bolestech ohledně Spasitelova Druhého příchodu?
Jednou z pravd, kterým se můžeme naučit z Pavlova učení, je to, že pokud se budeme snažit být syny neboli dětmi světla tím, že budeme následovat Ježíše Krista, budeme připraveni, až znovu přijde.
Abyste blíže poznali různé způsoby, jak nás Pán vyzývá, abychom se stali dětmi světla, přečtěte si 3. Nefiho 18:24 ; Nauku a smlouvy 50:23–25 ; 88:67–68 . Do studijního deníku si zapište, co najdete a co vám pomáhá pochopit, jak být dítětem světla.
Jak do svého života přivoláváte Pánovo světlo? Jak byste mohli do svého života přivolat ještě více Jeho světla?
Studijní činnost č. 3: Jak se můžeme připravovat na Druhý příchod Ježíše Krista?
Pavel zakončil svou první epištolu Tessalonicenským tím, že jim udělil radu ohledně toho, jak by se Svatí mohli lépe připravit na setkání se Spasitelem při Jeho Druhém příchodu.
Přečtěte si 1. Tessalonicenským 5:14–22 a zaměřte se na to, co se dozvídáte ohledně připravenosti. Buďte vnímaví vůči myšlenkám ohledně toho, co z tohoto učení by mohlo být obzvlášť užitečné pro vás osobně.
Co z tohoto učení má pro vás největší význam? Proč?
Najděte jednu či dvě pasáže z písem, které vám pomáhají prohloubit porozumění učení, které jste si zvolili. (Mohli byste využít poznámky pod čarou nebo se podívat na hesla v Průvodci k písmům, která vám pomohou najít související verše z písem.)
Jak vám Ježíš Kristus pomáhá nebo jak vám pomůže být připraveni na Jeho Druhý příchod? Čemu se z tohoto můžete o Něm naučit?
Zamyslete se nad pravdami, kterým jste dnes poznali, a nad skutky, k nimž jste byli nabádáni a které vám pomohou lépe se připravit a více se těšit na setkání se Spasitelem. Své myšlenky si zapište do studijního deníku.
Vydejte svědectví o požehnáních, která přicházejí, když činíme prosté, ale smysluplné kroky k tomu, abychom byli připraveni, až se Kristus znovu vrátí na zemi.
Komentář a historické souvislosti
1. Tessalonicenským 5:2 . Jak lze načasování Spasitelova Druhého příchodu přirovnat ke zloději v noci?
Starší Bruce R. McConkie (1915–1985) z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil, že zloděj v noci obvykle přichází „neočekávaně a bez varování“ (Doctrinal New Testament Commentary [1973], 3:54). Toto přirovnání naznačuje, že Spasitelův Druhý příchod bude pro některé překvapením.
1. Tessalonicenským 5:21 . Co Pavel myslel slovy „Všeho zkuste; což dobrého jest, toho se držte“?
Pavel vyzval tessalonicenské Svaté, aby „všeho [zkusili]“ – což znamená, aby všechno prozkoumali nebo prověřili, aby zjistili, zda je to dobré, nebo zlé – a aby se drželi toho, „což dobrého jest“. Jako členové Církve jsme učeni nejen tomu, že máme studovat evangelium, ale také tomu, že o něm máme přemítat, modlit se ohledně něj a nakonec mu i porozumět (viz 3. Nefi 17:1–3 ; Nauka a smlouvy 68:25–26). Poté se musíme pevně a věrně držet dobra, které jsme poznali.
Kdyby bylo pro studenty přínosné diskutovat o důležitosti práce, zvažte možnost provést následující:
Požádejte studenty, aby popsali nejnáročnější práci, kterou kdy prováděli. Proč byla tak náročná? Jakou hodnotu to vytvořilo?
Vyzvěte studenty, aby si přečetli 1. Tessalonicenským 4:11–12 a 2. Tessalonicenským 3:10–11 a zjistili, čemu Pavel učil o práci. Dejte studentům možnost podělit se o své myšlenky. Zvažte možnost požádat studenty, aby řekli, jak si začali vážit hodnoty práce.
Studenty byste také mohli vyzvat, aby si přečetli a prodiskutovali oddíl „Práce a soběstačnost“ v brožurce Pro posílení mládeže ([2012], 40–41).
Zeptejte se studentů, jak jim může usilovná práce pomoci stát se takovými, jako je Spasitel.
Vyzvěte studenty, aby si z těchto veršů vybrali nějakou část textu (například „Vždycky se radujte“ [ verš 16 ]) a napsali příspěvek na sociální sítě nebo vytvořili mem s tímto mottem. Studenti by do něj mohli zahrnout i své myšlenky o tom, proč jsou pro ně tato slova důležitá a jak to může někomu pomoci přiblížit se k Ježíši Kristu a být lépe připraven na Jeho příchod.
