Seminārs
2. korintiešiem 1.–7. nod.

2. korintiešiem 1.–7. nod.

Pārskats

Kad Korintas ļaudis piedzīvoja grūtības, Pāvils rakstīja Baznīcas locekļiem, lai turpinātu piedāvātu viņiem savu atbalstu un padomu. Viņš aicināja, lai viņi piedotu cits citam, kas nāktu par labu gan tam, kuram tiek piedots, gan arī tam, kurš ir piedevis. Viņš mācīja, ka caur Kristus īstenoto Izpirkšanu viņi var tikt atpestīti no grēka un atjaunot labvēlīgas attiecībās ar Dievu. Viņam par prieku un gandarījumu, viņš saņēma ziņu, ka Korintas svētie ir īstenojuši patiesu grēku nožēlošanu.

Sagatavojieties mācīt

Šeit ir apkopotas idejas skolotājiem, informējot par to, ko viņiem varētu būt nepieciešams sagatavot pirms katras nodarbības.

2. korintiešiem 1., 4. nod.

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem izprast dažus veidus, kā Dievs sniedz mierinājumu Saviem bērniem, un atskārst to, kā viņi var dalīties Viņa mierinājumā ar citiem cilvēkiem.  

  • Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par dažādiem veidiem, kā viņi gūst mierinājumu, kad viņu dzīvē rodas sarežģījumi. Ja iespējams, mudiniet viņus paņemt līdzi kādu attēlu vai priekšmetu, kas ataino viņu mierinājuma avotu.

  • Ieteikums mācīšanai videokonferences formātā: Kad audzēkņiem tiks lūgts padomāt par to, kas viņiem sniedz mierinājumu, jūs varētu parādīt viņiem dažus priekšmetus vai attēlus no savām mājām, kas sniedz mierinājumu jums. Šo priekšmetu parādīšana ekrānā un to nozīmes izskaidrošana var palīdzēt jums satuvināties, radot nepiespiestāku mācību gaisotni.

2. korintiešiem 2. nod.

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība ir paredzēta, lai palīdzētu audzēkņiem vairot savu izpratni par piedošanas nozīmi un savu vēlmi — piedot citiem cilvēkiem.

  • Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus sagatavoties dalīties kādā piemērā par savu paziņu, kurš ir kādam kristīgi piedevis.

  • Ieteikums mācīšanai videokonferences formātā: Mācot par 2. korintiešiem 2:5–11 , izmantojiet tāfeles funkciju, lai izveidotu divas ailes. Virs vienas ailes uzrakstiet „Kā mums vajadzētu izturēties pret cilvēku, kurš mūs ir apbēdinājis?”, bet virs otras ailes — „Kāpēc mums vajadzētu izturēties pret cilvēkiem šādi?” Pēc tam jūs varētu aicināt audzēkņus dalīties savās domās, lai jūs tās varētu pierakstīt dotajās ailēs, vai arī viņi paši varētu pierakstīt savas atbildes, izmantojot piezīmju rīku.

2. korintiešiem 5. nod.

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem tuvināties Dievam un kļūt tādiem, kā to vēlas Viņš.

  • Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus paprātot par brīžiem, kad viņi ir jutušies tuvi Dievam, un brīžiem, kad viņi ir jutušies tāli no Viņa, un sagatavoties pieredzētā izmantošanai nodarbībā.

  • Rādāmais saturs: Trīs jautājumi, ko audzēkņiem vajadzēs apdomāt, studējot 2. korintiešiem 5:17–21 , kā arī četras idejas, ko viņi varēs apdomāt nodarbības beigās (sākot ar „Ko tu varētu pieredzēt un izjust, tiekot samierināts ar Dievu uz visu mūžību?”)

  • Video: „I Know His Grace Is There When I Fall” (Es zinu, ka Viņa žēlastība ir ar mani, kad es paklūpu; 6:24).

  • Ieteikums mācīšanai videokonferences formātā: Nodarbības sākumā aiciniet audzēkņus tērzētavā dalīties ar dažām reālām situācijām, kas varētu līdzināties tām, kas ir minētas nodarbības izklāstā. Jūs varētu aicināt viņus apdomāt to, kā šajā nodarbībā ietvertās patiesās mācības var palīdzēt minētajās situācijās.

2. korintiešiem 7. nod.

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem izprast vienu no grēku nožēlošanas svarīgajām sastāvdaļām un palīdzēt viņiem tuvināties Jēzum Kristum.

  • Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt, kā viņi var zināt, vai viņi ir īstenojuši patiesu grēku nožēlošanu. Jūs varētu arī aicināt viņus studēt sadaļu „Dievišķās skumjas vedina pie grēku nožēlošanas” no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet man!” („11.–17. septembris. 2. korintiešiem 1.–7.nod.: „Esiet samierināti ar Dievu””, „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm: Jaunā Derība 2023).

  • Ieteikums mācīšanai videokonferences formātā: Jūs varētu izveidot tabulu, vienai ailei dodot nosaukumu „Dievišķās skumjas”, bet otrai — „Pasaulīgās skumjas”. Pēc tam kopīgojiet savu ekrānu un aizpildiet ailes ar audzēkņu ieskatiem par šiem abiem skumju veidiem. Citā variantā audzēkņi varētu vietnē ChurchofJesusChrist.org uzmeklēt attēlus, kas ataino dievišķās vai pasaulīgās skumjas. Pēc tam audzēkņi varētu pievienot tos kopīgajai tabulai, ko varat redzēt jūs visi. Aiciniet audzēkņus paskaidrot, kā attēli, ar kuriem viņi ir dalījušies, ataino dievišķās vai pasaulīgās skumjas.

Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana XIX

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība ir paredzēta, lai palīdzētu audzēkņiem iegaumēt dažas Jaunās Derības prasmīgi pārzināmo mācību atsauces un rakstvietu atslēgfrāzes.

  • Audzēkņu sagatavošanās: Izsniedziet audzēkņiem Svēto Rakstu atsauču un Svēto Rakstu atslēgfrāžu tabulas eksemplārus un aiciniet viņus iegaumēt pēc iespējas vairāk no piecām prasmīgi pārzināmo mācību atsaucēm un rakstvietu atslēgfrāzēm. Audzēkņi varētu izmantot arī Prasmīgi pārzināmo mācību lietotni (Doctrinal Mastery). Vai arī audzēkņi varētu censties pilnībā iegaumēt vienu no minētajām prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietām.

  • Ieteikums mācīšanai videokonferences formātā: Jūs varētu aicināt audzēkņus uzrakstīt uz piecām atsevišķām papīra strēmelītēm rakstvietu atslēgfrāzes no piecām prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietām, kas ir minētas nodarbībā, vai arī piecām rakstvietām, kuras audzēkņiem vajadzētu pārskatīt. Parādiet ekrānā vienu rakstvietu un pēc tam, skaitot līdz trīs, aiciniet audzēkņus vienlaikus pacelt pareizo rakstvietas atslēgfrāzi. Turpiniet šo uzdevumu, līdz visas rakstvietas ir atkārtotas, un audzēkņi jūtas pārliecināti par savu spēju — atrast pareizo atslēgfrāzi.