고린도후서 8~13장

개요

바울은 고린도 성도들에게 가난한 사람들을 돌보기 위해 그들이 가진 재산을 희생함으로써 구주의 모범을 따르라고 권유했다. 그는 자신이 겪었던 고통에 대해 이야기하며 구주의 도우심을 통해 어떻게 그러한 경험 중에 기쁨을 찾을 수 있었는지 이야기하였다. 고린도 교회의 일부 회원들이 그를 비판하자, 바울은 그들에게 그리스도와 그들 자신과의 관계를 살펴보라고 권유하했다.

가르치기 위해 준비함

다음 내용은 교사가 각 수업에 앞서 준비해야 할 사항에 관한 아이디어를 제공한다.

고린도후서 8~9장

공과 목적: 이 과를 통해 학생들은 자신이 가진 것을 어려움에 처한 사람들과 나눔으로써 예수 그리스도의 모범을 따를 수 있게 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 십일조 및 기타 헌금 양식에 기재된 항목을 살펴보고 다양한 각 항목이 의미하는 바를 나눌 준비를 해 오라고 한다. 또한, 이 양식에 대해 궁금한 점이 있다면 그것에 대해 질문을 할 수도 있다.

• 게시할 콘텐츠: 단어 하나가 빠져 있는 제프리 알 홀런드 장로의 말씀과 십일조 및 기타 헌금 양식

• 화상회의 교수법 제언: 현지의 감독 또는 상호부조회 회장을 초대하여 금식 헌금 기금이 어려운 사람들을 축복하기 위해 어떻게 사용되는지를 학생들에게 들려주면 좋을 것이다.

고린도후서 11~12장

공과 목적: 이 과를 통해 학생들은 충실하게 자신의 어려움을 견디고자 노력할 때 주님께 의지할 수 있을 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 다음 문장이 사실이 아니라고 생각하는 이유를 나눌 준비를 해 오라고 권유한다. “우리가 예수 그리스도를 믿는 충분한 신앙으로 기도한다면 하나님 아버지께서는 우리가 겪는 모든 시련을 없애 주실 것이다.”

• 게시할 물건 또는 이미지: 가시 또는 가시의 이미지

• 동영상: “올라야 할 산”(5:05)

• 화상회의 교수법 제언: 학생들이 고린도후서 12장 8~10절 을 공부하고 나면 “보충 학습 활동” 부분에 나오는 “치유되지 않아도 괜찮다는 신앙”이란 제목의 아이디어를 활용할 수도 있다. ChurchofJesusChrist.org에서 “주님의 뜻과 그분이 정하신 시기를 받아들이는 것”(『리아호나』, 2016년 8월, 17~23쪽) 기사를 찾아, 학생들이 한 명씩 돌아가며 읽을 수 있도록 화면을 공유하면 좋을 것이다.

고린도후서 13장

공과 목적: 이 과를 통해 학생들은 주님에 대한 자신의 충실함을 살펴보고 그분의 종들을 비판하려는 유혹을 극복할 수 있을 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 사람들이 구주의 교회나 그분의 종들에 대해 부정적으로 말하는 것을 들을 때 어떤 느낌이 드는 생각해 보라고 한다.

• 게시할 콘텐츠: 헨리 비 아이어링 회장의 말씀과 학생들이 숙고해 볼 질문들

• 화상회의 교수법 제언: 학생들이 더 많은 경전 기사를 공부할 수 있도록, 이들을 소그룹으로 나누어 소회의실에 배치하면 좋을 것이다. 학생들에게 주님의 종들을 비판하는 데 따르는 결과를 기사를 하나 이상 공부하라고 한다. 그런 다음 각 그룹에서는 발표자를 정하여 자신들이 배운 내용을 나머지 반원들에게 이야기할 수 있다.

학습 평가 9

공과 목적: 이 과는 학생들이 신약전서를 공부하는 동안 자신이 설정한 목표와 자신이 경험한 개인적인 성장을 평가하는 데 도움을 주기 위해 마련되었다.

• 학생 준비: 학생들에게 고린도전서 8~16장과 고린도후서에서 배운 원리들을 적용하고자 시도했던 방법을 다시 살펴보라고 한다.

• 게시할 콘텐츠: 학생들의 가족 역사 계획에 대한 질문(활동 A를 하는 경우)

• 동영상: “경전의 축복”(3:03), “#할렐루야—예수 그리스도에 관한 부활절 메시지”(1:59)

• 화상회의 교수법 제언: 학생이 FamilySearch.org 또는 FamilySearch 앱의 사용 방법을 모른다고 생각되면, 수업 중 학생들이 이를 살펴볼 시간을 주면 좋을 것이다. 앱 사용법을 아는 학생 한 명에게 본인이 배운 몇 가지 팁을 알려줄 수 있도록 준비를 해 오라고 하는 것도 도움이 될 수 있다. 그 학생에게 자신의 휴대폰 또는 컴퓨터 화면을 공유하여 나머지 반원들에게 자신이 어떻게 하는지 직접 보여 주게 할 수 있다.

교리 익히기 복습 20

공과 목적: 이 과를 통해 학생들은 신약전서의 다양한 교리 익히기 성구에 담긴 진리를 더욱 깊이 이해하고 이를 설명하는 연습을 할 수 있는 기회를 얻게 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 신약전서 교리 익히기 성구들을 복습하고 그중 더 잘 이해하고 싶은 한 가지를 선택하게 한다.

• 게시할 콘텐츠: 예수 그리스도의 이미지 4개

• 화상회의 교수법 제언: 수업이 끝날 무렵에, 학생들에게 자신이 선택한 신약전서 성구에 대한 이해를 넓혀 줄 교리 익히기 성구를 추가로 찾아보게 할 수 있다. 학생들을 네 그룹으로 나누어 네 개의 소회의실에 배치하고, 각 그룹별로 서로 다른 경전 과정에서 교리 익히기 성구를 찾아보게 한다. 반원들이 다시 모이면, 각 그룹별로 그들에게 배정된 경전에서 찾은 성구들을 이야기해 달라고 한다. 학생들이 복음 자료실 앱의 도구들을 어떻게 사용했는지 반원들에게 보여 줄 수 있도록 자신의 화면을 공유해 달라고 한다.