Բ Թոսաղոնիկեցիս 2

Մեծ Ուրացությունը

Ինչպիսի՞ն կլիներ ձեր կյանքը, եթե դուք չունենայիք Հիսուս Քրիստոսի ավետարանի լրիվությունը: Պողոսն ուսուցանել է թեսաղոնիկեցի Սրբերին, որ մարդկանց ամբարշտությունը, ի վերջո, կբերի ավետարանի դեմ ապստամբության (տես Բ Թեսաղոնիկեցիս 2.1-7): Այս դասը կարող է օգնել ձեզ հասկանալ, թե ինչպես է տեղի ունեցել Նոր Կտակարանի Եկեղեցու ուրացությունը, և մենք ինչու պետք է վերականգնենք Փրկչի Եկեղեցին վերջին օրերում:

Կիրառեք խաչաձև հղումներ Խաչաձև հղումը սուրբ գրություն է, որը լրացուցիչ տեղեկություն կամ գաղափար է տալիս ուսումնասիրվող նյութի մասին: Օգտակար կլինի ուսանողներին առաջարկել խաչաձև հղումներ ստեղծել ուսումնասիրվող և այլ հատվածների միջև՝ ավետարանի իրենց ընկալումը խորացնելու նպատակով:

Ուսանողի նախապատրաստում. Ուսանողներին առաջարկեք գտնել «Ուրացություն» հոդվածը Ավետարանի թեմաներում ChurchofJesusChrist.org. կայքում: Խնդրեք նրանց պատրաստ լինել կիսվելու իրենց սովորածով կամ տալու իրենց ունեցած հարցերը:

Հնարավոր ուսումնական վարժություններ

Մեծ Ուրացությունը

Ուսանողներին հիշեցրեք, որ հետևյալ սցենարներին արձագանքելիս նրանք կարող են օգտվել նախօրոք պատրաստված նյութերից:

Ցուցադրեք և բացատրեք հետևյալ սցենարն ու հարցերը և ուսանողներին առաջարկեք պատասխանել իրենց օրագրերում՝ նախքան դասարանի հետ իրենց պատասխաններով կիսվելը:

Կարող եք նաև ուսանողներին բաժանել երկու կամ երեք հոգանոց խմբերի, որտեղ մեկը կամ երկուսը միսիոներների դեր կխաղան, իսկ մեկը՝ ունկնդրի: Միսիոներների դեր կատարող ուսանողները կարող են փորձել բացատրել, թե ինչ է Մեծ Ուրացությունը:

Պատկերացրեք, որ դուք միսիոներ եք, և սա ձեր միսիայի առաջին օրն է: Դուք պետք է որևէ մեկին ուսուցանեք Մեծ Ուրացության մասին:

• Ինչպե՞ս կբացատրեիք այս թեման:

• Դա ինչո՞ւ կարող է դժվար լինել:

• Ձեր կարծիքով, ինչո՞ւ է կարևոր հասկանալ Մեծ Ուրացությունը:

Օրագրում գրեք Մեծ Ուրացությանը վերաբերող ձեր հարցերը կամ այլ հնարավոր հարցեր, որ ունկնդիրը կարող է ունենալ: Թեման ուսումնասիրելիս փնտրեք Երկնային Հոր օգնությունը՝ այս հարցերին պատասխաններ գտնելու համար:

Առաջարկեք կամավորների գրատախտակին գրել հարցեր, որոնք նրանք կամ ուրիշները կարող են ունենալ Մեծ Ուրացության վերաբերյալ: Ուսանողներին առաջարկեք դասի ընթացքում անդրադառնալ այդ հարցերին:

Պողոսը մարգարեանում է Եկեղեցու անկման մասին

Թեսաղոնիկեցի Սրբերը բազմաթիվ մտահոգություններ ունեին Հիսուս Քրիստոսի Երկրորդ Գալուստի վերաբերյալ և մտածում էին, որ այն շատ շուտ տեղի կունենա: Նրանց ուղղված իր նամակում Պողոսը բացատրեց, որ ևս մի բան տեղի կունենա Քրիստոսի Երկրորդ Գալուստից առաջ:

Բ Թեսաղոնիկեցիս 2․1–3-ը վարդապետության սերտման հատված է։ Կարող եք նշել վարդապետության սերտման հատվածները տարբերակիչ ձևով, որպեսզի հեշտ գտնեք դրանք:

Կարդացեք Բ Թեսաղոնիկեցիս 2.1-3-ը , ուշադրություն դարձնելով, թե ըստ Պողոսի, ինչ կպատահի Երկրորդ Գալուստից առաջ։ Օգտագործեք ծանոթագրությունները՝ Պողոսի խոսքերը ավելի լավ հասկանալու համար:

• Ըստ Պողոսի, ի՞նչ տեղի կունենա Հիսուս Քրիստոսի Երկրորդ Գալուստից առաջ:

Պողոսի կողմից նկարագրված այս «ապստամբությունը» Մեծ Ուրացությունն էր, որը տեղի ունեցավ Հիսուս Քրիստոսի առաքյալների մահից հետո: Այս Մեծ Ուրացությունը տարբերվում է անձնական ուրացությունից, երբ մարդը ապստամբում է ճշմարտության դեմ կամ հեռանում է դրանից (տես Սուրբ գրքերի ուղեցույց, «Ուրացություն» , scriptures.ChurchofJesusChrist.org):

• Պողոսի խոսքերն ինչպե՞ս են ցուցադրում Աստծո հոգատարությունն ու մտահոգությունը թեսաղոնիկեցի Սրբերի հանդեպ:

Այս հատվածներից մենք կարող ենք սովորել հետևյալ ճշմարտությունը. Հին ժամանակների մարգարեությունն ասում է, որ Հիսուս Քրիստոսի Երկրորդ Գալուստից առաջ տեղի է ունենալու Նրա Եկեղեցու Ուրացությունը:

• Ձեր կարծիքով, ինչո՞ւ է կարևոր, որ հասկանանք այս ճշմարտությունը:

Տասներկու Առաքյալների Քվորումից նախագահ Մ. Ռասսել Բալլարդը բացատրել է, թե ինչու է ժամանակ առ ժամանակ ուրացություն տեղի ունենում:

Երկնային Հայրը սիրում է Իր բոլոր զավակներին, և Նա ցանկանում է, որ բոլորն էլ իրենց կյանքում ունենան ավետարանի օրհնությունները։ Հոգևոր լույսը չի կորսվում այն բանից հետո, երբ Աստված Իր զավակներից երես է թեքում։ Ավելի շուտ, հոգևոր խավար է առաջանում, երբ Նրա զավակները երես են թեքում Նրանից: Դա՝ անհատների, համայնքների, երկրների և ամբողջ քաղաքակրթությունների վատ ընտրությունների բնականոն հետևանք է։

(Մ․ Ռասսել Բալլարդ, «Անցյալի դասերը սովորելիս», Ensign կամ Լիահոնա, մայիս 2009, 32)

• Այդ հայտարարության մեջ ի՞նչն է առանձնանում ձեզ համար։ Ինչո՞ւ։

Քանի որ Երկնային Հայրը գիտի բոլոր բաները ( 2 Նեփի 9.20), Մեծ Ուրացությունը անակնկալ չէր Նրա համար: Նա սիրում է Իր բոլոր զավակներին (տես Հովհաննես 3.16), այնպես որ Նա հնարավորություն տվեց հաղթահարել Մեծ Ուրացությունը Հիսուս Քրիստոսի Եկեղեցու և ավետարանի Վերականգման միջոցով (տես Գործք Առաքելոց 3.19-21 , Եփեսացիս 1.10):

Խորացրեք ձեր հասկացողությունը Մեծ Ուրացության մասին

Հետևյալ վարժությունը կարող է ձեզ օգնել ավելի լավ հասկանալ, թե ինչպես տեղի ունեցավ Մեծ Ուրացությունը, և մենք ինչու պետք է վերականգնենք Փրկչի Եկեղեցին վերջին օրերում:

Եթե ուսանողներին մատչելի է Քարոզիր իմ ավետարանը. Միսիոներական ծառայության ուղեցույցը (2019), կարող եք նրանց խնդրել ուսումնասիրել «Դաս 1. Հիսուս Քրիստոսի Ավետարանի Վերականգման Ուղերձը»-ի «Մեծ ուրացությունը» բաժինը (էջեր 35–36): Կարող եք անել դա թերթիկն ուսումնասիրելու փոխարեն:

Ցուցադրեք հետևյալ թերթիկը կամ տպեք այն և բաժանեք ուսանողներին:

Ուսումնասիրեք սուրբ գրությունների հետևյալ հատվածները և նախագահ Ռասսել Մ. Նելսոնի հայտարարությունը, ապա պատասխանեք ստորև տրված հարցերին:

1. 1 Նեփի 13.24–28 . Նեփին տեսիլքում տեսնում է, թե ինչ է տեղի ունենալու Աստվածաշնչի կարևոր ճշմարտությունների հետ:

2. Ամովս 8.11–12 . Ամովսը մարգարեանում է գալիք հոգևոր սովի մասին:

3. Գործք Առաքելոց 20.29–30 . Պողոսը զգուշացնում է, որ Փրկչի Եկեղեցու անդամները շեղվելու են ավետարանից:

4. Նախագահ Ռասսել Մ. Նելսոնն ուսուցանել է.

   

   «Մեր ապրող Աստվածը սիրո՛ղ Աստված է։ Նա ցանկանում է, որ Իր զավակները ճանաչեն Իրեն և Հիսուս Քրիստոսին, ում Նա է ուղարկել: Նա ցանկանում է, որ Իր զավակները ձեռք բերեն անմահությո՛ւն և հավերժական կյա՛նք:

   Այս փառահեղ նպատակի համար մեր միսիոներները ուսուցանում են Վերականգնման մասին: Նրանք գիտեն, որ մոտ 2000 տարի առաջ Տերը հիմնեց Իր Եկեղեցին: Նրա Խաչելությունից և Նրա առաքյալների մահից հետո մարդիկ փոխեցին Եկեղեցին և դրա վարդապետությունը: Այնուհետև, հոգևոր խավարի սերունդներից հետո, և ինչպես կանխագուշակվել էր նախորդ մարգարեների կողմից, Երկնային Հայրը և Հիսուս Քրիստոսը վերականգնեցին Եկեղեցին, դրա վարդապետությունը և քահանայության իշխանությունը: Այդ Վերականգնման շնորհիվ գիտելիքը և փրկության ու վեհացման կարևոր արարողությունները կրկին հասանելի են բոլոր մարդկանց: Ի վերջո, այդ վեհացումը թույլ է տալիս մեզանից յուրաքանչյուրին մեր ընտանիքների հետ հավերժ ապրել Աստծո և Հիսուս Քրիստոսի ներկայության մեջ»:

   Ռասսել Մ․ Նելսոն, «Բաց մի թողեք ալիքի վրա լինելու հնարավորությունը», Ensign կամ Լիահոնա, մայիս 2013, 46

• Ի՞նչ սովորեցիք Մեծ ուրացության մասին:

• Այդ ուսմունքներից ի՞նչ սովորեցիք Երկնային Հոր և Հիսուս Քրիստոսի մասին:

• Ձեր սովորածի վրա հիմնվելով՝ ասեք, թե ինչո՞ւ էր Վերականգնումը անհրաժեշտ:

Այլ աղբյուրներից են «Մեծ Ուրացությունը» բաժինը Քարոզիր իմ ավետարանը. Միսիոներական ծառայության ուղեցույցում (2019) «Դաս 1. Հիսուս Քրիստոսի Ավետարանի Վերականգման Ուղերձը» դասում կամ «Ի՞նչ է Վերականգնումը» (5:13) և «Հիսուս Քրիստոսի Եկեղեցին» (1:27) տեսանյութերը ChurchofJesusChrist.org կայքում: Ցանկության դեպքում դրանք կարող են օգտագործվել ուսանողների ըմբռնումը խորացնելու համար:

What Is the Restoration?

Հիսուս Քրիստոսի Եկեղեցին

Ուսանողներին բավարար ժամանակ տվեք և առաջարկեք նրանց կիսվել թերթիկի հարցերի իրենց պատասխաններով: Խնդրեք նրանց կիսվել, թե իրենց հարցերից որոնք են պատասխան ստացել, իսկ որոնք՝ դեռ ոչ: Առաջարկեք մնացած ուսանողներին կիսվել գաղափարներով, որոնք կարող են օգնել պատասխանել այս հարցերին:

Ավարտեք դասը հետևյալ վարժությամբ և հարցերով:

Տասներկու Առաքյալների Քվորումից երեց Ջեֆրի Ռ. Հոլլանդը կիսվել է հարցերով, որոնք նա և իր կինը կունենային, եթե ապրեին Մեծ Ուրացության ժամանակ. «Ի՞նչ է պակասում այստեղ: Ի՞նչ կցանկանայինք, որ լիներ։ Մենք ինչի՞ հույս ունենք, որ Աստված կտա մեզ՝ ի պատասխան մեր հոգևոր ձգտումների» (A Perfect Brightness of Hope,” Ensign or Liahona, May 2020, 81)։ Խորհեք, թե ինչ մտքեր ու զգացմունքներ կունենայիք, եթե ապրեիք այդ ժամանակներում:

• Ինչպիսի՞ն կլիներ ձեր կյանքը, եթե դուք չունենայիք Հիսուս Քրիստոսի ավետարանի լրիվությունը:

• Ինչի՞ համար եք ամենից շատ երախտապարտ Փրկչի վերականգնված Եկեղեցու վերաբերյալ: Ինչո՞ւ։

• Ձեր կարծիքով, Երկնային Հայրն ի՞նչ է ցանկանում, որ դուք իմանաք, զգաք կամ անեք այս դասի արդյունքում:

Բացատրական և պատմական տեղեկություններ

Արդյո՞ք Վերականգնումից առաջ ապրած քրիստոնյաները նկատել են Ուրացությունը:

Բարեփոխիչ Մարտին Լյութերը (1483–1546) ուսուցանել է.

Ես ոչ մի բանի չեմ ձգտել, բացի, համաձայն Սուրբ Գրքերի, Եկեղեցին բարեփոխելուց: … Ես պարզապես ասում եմ, որ քրիստոնեությունը դադարել է գոյություն ունենալ նրանց մեջ, ովքեր պարտավոր էին պահպանել այն:

(In E. G. Schwiebert, Luther and His Times: The Reformation from a New Perspective [1950], 509)

Ամերիկայի վաղ քրիստոնյա առաջնորդ Ռոջեր Ուիլյամսը (1603–83) բացատրել է.

Ուրացությունը … այնպես է փչացրել ամեն ինչ, որ չի կարող լինել ապաքինում այդ ուրացությունից, մինչև Քրիստոսը չուղարկի նոր առաքյալներ՝ նորից եկեղեցիներ հիմնելու համար:

(In Philip Schaff, The Creeds of Christendom, 3 vols. [1877], 1:851)

Հոլանդացի փիլիսոփա Էրազմուսը (1466–1536) ուուցանել է.

Այժմ ամեն ինչ այնպես է խճճվել [վարդապետության]» և որոշումների այս հարցերի հետ կապված, որ մենք չենք համարձակվում նույնիսկ հուսալ աշխարհը հետ կանչել դեպի ճշմարիտ քրիստոնեություն:

(The Praise of Folly, trans. Clarence H. Miller, 2nd ed. [2003], 155–56)

Արդյո՞ք կար միայն մեկ ուրացություն

Պատմության ընթացքում եղել են բազմաթիվ տնտեսություններ, որոնք ավարտվել են ուրացությամբ: Այնուհետև Տերը գթասրտորեն վերականգնեց Իր ավետարանը երկրի վրա մարգարեների միջոցով: Այս օրինաչափության մասին ավելին իմանալու համար դիտեք «Տնտեսություններ՝ Ուրացության և Վերականգնման օրինաչափությունը» տեսանյութը» (6:52) ChurchofJesusChrist.org կայքում:

Տնտեսություններ․ Ուրացության և Վերականգնման օրինակը

Մենք ինչպե՞ս պետք է վերաբերվենք այլ հավատք դավանող լավ մարդկանց

Առաջին Նախագահությունից նախագահ Դալլին Հ. Օուքսը բացատրել է.

Մենք հավատում ենք, որ կրոնական ղեկավարների և նրանց հետևորդների մեծամասնությունը անկեղծ հավատացյալներ են, որոնք սիրում են Աստծուն և հնարավորինս հասկանում ու ծառայում են Նրան: Մենք պարտք ենք այն տղամարդկանց և կանանց, ովքեր մինչ օրս վառ են պահել հավատքի և ուսուցման լույսը: Հերիք է միայն համեմատել այդ լույսն այն թույլ լույսի հետ, որը վառվում է այն մարդկանց մեջ, որոնք ծանոթ չեն Աստծո և Հիսուս Քրիստոսի անունների հետ, և մենք կհասկանանք, թե ինչ մեծ ներդրում են կատարել քրիստոնյա ուսուցիչները դարերի ընթացքում: Մենք պատվում ենք նրանց՝ որպես Աստծո ծառաների:

(Դալլին Հ․ Օուքս, «Ուրացությունը և Վերականգնումը», Ensign, մայիս 1995, 85)

Օժանդակ ուսումնական վարժություն

Գտեք դասը սկսելու այլընտրանքային եղանակ

Ցուցադրեք կենդանի բույս և մահացած կամ մահացող որևէ բույս (կամ հողոտ, մեռած ճյուղ): Ուսանողներին հանձնարարեք պատասխանել հետևյալ հարցերին․

• Ձեր կարծիքով, ինչո՞ւ են այդ բույսերն իրարից տարբերվում։

• Այդ բույսերն ինչպե՞ս կարող են տարբեր հոգևոր վիճակներ ներկայացնել:

Այնուհետև ուսանողներին առաջարկեք մտածել, թե այս համեմատությունն ինչ առնչություն ունի Մեծ Ուրացության հետ: Անհրաժեշտության դեպքում առաջարկեք նրանց նախ ուսումնասիրել Ամովս 8.11-12 հատվածները՝ Բ Թեսաղոնիկեցիս 2.1-4 հատվածներն