II List do Tymoteusza 3

Pisma święte

Czy kiedykolwiek czułeś się przytłoczony lub sfrustrowany duchowym stanem dzisiejszego świata? W swoim liście do Tymoteusza Paweł prorokował, że dni ostatnie to „trudne czasy” (II List do Tymoteusza 3:1), ale także nauczał, że Pan dał nam dar pism świętych, aby pomóc nam w tych trudnych czasach (zob. II List do Tymoteusza 3:14–17). Dzięki tej lekcji poczujesz pragnienie studiowania pism świętych, co może ochronić cię przed złem naszych czasów.

Składanie świadectwa o błogosławieństwach płynących z codziennego studiowania pism świętych. Składaj często świadectwo o błogosławieństwach, które płyną z codziennego studiowania pism świętych i proś uczniów, aby składali świadectwo o błogosławieństwach, jakie otrzymują dzięki studiowaniu.

Przygotowanie uczniów: Podziel się poniższą wypowiedzią Prezydenta Thomasa S. Monsona (1927–2018): „Codzienne spędzanie czasu na studiowaniu pism świętych, bez wątpienia, wzmocni nasze fundamenty wiary i nasze [świadectwo] o prawdzie” (Thomas S. Monson, „Jak mocna podstawa”, Ensign lub Liahona, listopad 2006, str. 68). Poproś uczniów, aby zastanowili się nad tą wypowiedzią i pomyśleli o osobistych doświadczeniach, które pokazują, że jest ona prawdziwa.

Przykładowe ćwiczenia

Dni ostatnie

Możesz poprosić uczniów, aby wstali. Powiedz im, aby wyobrazili sobie, że jedna ściana sali symbolizuje uczucie wdzięczności za to, że żyje się w tym konkretnym momencie historii ziemi, a przeciwna ściana — związane z tym zdenerwowanie. Poproś, aby przeszli do jednej ściany lub stanęli gdzieś pomiędzy nimi, tak, by te odległości jak najlepiej oddawały ich uczucia. Poproś kilkoro uczniów, aby wyjaśnili, dlaczego czują się akurat tak.

Przeczytaj poniższą wypowiedź Starszego Neila L. Andersena z Kworum Dwunastu Apostołów i zastanów się, dlaczego życie w tych czasach sprawia, że czujesz wdzięczność, zdenerwowanie lub po trosze jedno i drugie.

Żyjemy w bardzo interesujących, a jednocześnie cudownych czasach […].

Wiemy, że na świecie nie będzie spokoju, kiedy zbliżamy się do Drugiego Przyjścia Zbawiciela. Wiele osób w społeczeństwie będzie lekceważyć przykazania Boga. Często przytaczałem następującą wypowiedź Prezydenta Thomasa S. Monsona: „Kiedyś normy w Kościele i normy społeczne były w większości podobne, teraz jest między nimi ogromna przepaść, która ciągle się powiększa”.

(Neil L. Andersen, „A Compensatory Spiritual Power for the Righteous” [przemówienie wygłoszone podczas Tygodnia Edukacji na Uniwersytecie Brighama Younga, 18 sierpnia 2015], strona internetowa: speeches.byu.edu).

• W jakim sensie czasy, w których żyjemy, są cudowne?

• Co może cię denerwować w kwestii życia w świecie, który opisał Starszy Andersen?

Gdy będziesz studiować tę lekcję, szukaj sposobów, które Bóg z miłością nam dał, aby pomóc nam radzić sobie ze zdezorientowaniem, duchowymi niebezpieczeństwami lub niepokojem, jakie możemy odczuwać ze względu na stan, w jakim pogrążony jest świat.

Przeczytaj II List do Tymoteusza 3:1–7, 12–13 ; 4:3–4 i odszukaj, jak Paweł opisuje niebezpieczeństwa dni ostatnich. Warto skorzystać ze słownika, aby zrozumieć co trudniejsze słowa.

• Jakie przykłady warunków opisanych przez Pawła zauważyłeś we współczesnym świecie?

Dar od Boga

Ojciec Niebieski nie pozostawił nas, abyśmy mierzyli się sami z niebezpieczeństwami dni ostatnich. W Swym miłosierdziu i pełen miłości dał nam wiele zadziwiających darów.

Starszy Andersen kontynuował:

Gdy będziemy odnajdować drogę w świecie mniej zważającym na przykazania Boga, z pewnością będziemy przepełnieni modlitwą, ale nie musimy się nadto niepokoić. Pan pobłogosławi Swoich świętych dodatkową duchową mocą, konieczną, aby sprostać wyzwaniom naszych czasów.

(Neil L. Andersen, „A Compensatory Spiritual Power for the Righteous” [przemówienie wygłoszone podczas Tygodnia Edukacji na Uniwersytecie Brighama Younga, 18 sierpnia 2015), strona internetowa: speeches.byu.edu).

Przeczytaj II List do Tymoteusza 3:14–17 i odszukaj jeden z darów, które Bóg nam dał, aby pomóc nam przejść przez niebezpieczeństwa naszych czasów.

II List do Tymoteusza 3:15–17 to doktrynalny fragment do opanowania. Możesz zaznaczać doktrynalne fragmenty do opanowania w wyróżniający się sposób, abyś mógł je z łatwością odnaleźć. Na następnej lekcji dowiesz się więcej o tym doktrynalnym fragmencie do opanowania.

Poproś uczniów, aby opowiedzieli o tym, co odnaleźli.

• Jakie błogosławieństwa, które możemy otrzymać dzięki studiowaniu pism świętych, dostrzegasz w tych wersetach?

Możesz wypisać na tablicy błogosławieństwa, które uczniowie rozpoznali. Jeśli uczniowie mają problem z rozpoznaniem błogosławieństw, do listy możesz dodać niektóre z tych wymienionych poniżej.

Studiowanie pism świętych może pomóc:

1. Pogłębiać wiarę w Jezusa Chrystusa.

2. Otrzymywać mądrość i wskazówki w sytuacjach z życia.

3. Zrozumieć doktryny i prawdy ewangelii.

4. Korygować fałszywe idee lub złe nawyki.

5. Być bardziej podobnym do Jezusa Chrystusa.

• W jaki sposób podsumowałbyś nauki Pawła o studiowaniu pism świętych?

Uczniowie mogą podsumować nauki Pawła następująco: Kiedy studiujemy pisma święte, możemy zdobyć mądrość, która poprowadzi nas ku zbawieniu poprzez wiarę w Jezusa Chrystusa. Możesz zapisać na tablicy te nauki w taki sposób, jak ujęli je uczniowie.

W dzienniku do studiowania opisz sytuację, w której pisma święte pomogły ci w jeden z opisanych przez Pawła sposobów. Jeśli nie możesz przypomnieć sobie żadnego konkretnego doświadczenia, napisz, dlaczego, twoim zdaniem, pisma święte mogą ci pomóc w jeden ze sposobów opisanych przez Pawła.

Możesz poprosić kilkoro ochotników, aby powiedzieli lub podsumowali, co zapisali.

• Na jakie inne sposoby Pan może błogosławić cię podczas studiowania pism świętych?

• Pan dał ci dar pism świętych, aby służył ci pomocą w dniach ostatnich. Czego cię to o Nim uczy?

Korzystanie z pism świętych

Na potrzeby poniższego ćwiczenia możesz pozwolić uczniom pracować w małych grupach.

Aby przećwiczyć korzystanie z pism świętych i wzmocnić swoją wiarę w Jezusa Chrystusa, wybierz dwa wyzwania dni ostatnich, o których prorokował Paweł w II Liście do Tymoteusza 3:1–7, 12–13 ; 4:3–4 lub wybierz różne wyzwania, które możesz odnieść do własnego życia. Poszukaj fragmentów pism świętych mogących pomóc osobie, która stawia czoła tym wyzwaniom. Pomocne może być przeszukanie kluczowych słów w Przewodniku po pismach świętych, dostępnym na stronie: KosciolJezusaChrystusa.org. Alternatywnie możesz najpierw wybrać niektóre ze swoich ulubionych fragmentów pism świętych, a następnie zdecydować, w jakich wyzwaniach dni ostatnich mogą ci one pomóc.

• Które fragmenty z pism świętych mogą pomóc osobie zmagającej się z konkretnymi wyzwaniami? Wyjaśnij, w jaki sposób mogą być pomocne.

Twój cel dotyczący studiowania pism świętych

Daj uczniom możliwość zastanowienia się nad codziennymi celami studiowania pism świętych. Niektórzy mogą mieć trudności z osiąganiem tego, co sobie wyznaczyli. Doświadczenie związane z uczeniem się z lekcji pt. „Doktrynalny fragment do opanowania: II List do Tymoteusza 3:15–17” da uczniom możliwość rozważenia, w jaki sposób mogą pokonywać przeszkody w codziennym studiowaniu pism świętych, jakie mogą się pojawić.

Paweł przypomniał Tymoteuszowi, że otrzymał on błogosławieństwo poznania pism świętych już w czasach swojej młodości (zob. II List do Tymoteusza 3:15). Ciebie również Ojciec Niebieski pobłogosławi za studiowanie pism świętych w młodości. Poświęć kilka minut, aby w duchu modlitwy wyznaczyć sobie cel lub zastanowić się nad aktualnym celem osobistego codziennego studiowania pism świętych. Zastanów się nad poniższymi pytaniami:

• Jak sobie radzisz ze swoim celem?

• W jaki sposób twój cel pomaga ci rozwijać wiarę w Jezusa Chrystusa i przezwyciężyć wyzwania naszych czasów?

• Jakie, twoim zdaniem, zmiany powinieneś wprowadzić w związku ze swoim celem?

Możesz poprosić uczniów, aby podzielili się odpowiedzią na drugie pytanie.

Poproś uczniów, aby przestawili ci swój cel w formie pisemnej, jeśli uważają, że pomoże im to go osiągnąć.

Możesz powiedzieć nauczycielowi, rodzicowi lub innej osobie, której ufasz, o swoim celu studiowania pism świętych i poprosić, aby śledziła twoje postępy.

Komentarz i tło historyczne

Jak mam rozumieć niebezpieczeństwa wymienione w II Liście do Tymoteusza 3:1–7 ?

Przydatne mogą być poniższe definicje:

• „Bez serca” ( II List do Tymoteusza 3:3) może oznaczać zachowania charakteryzujące się brakiem uczuć lub troski, uczuciem nienawiści i pogardy lub pożądliwymi pragnieniami, które prowadzą do niemoralności seksualnej

• „Niepowściągliwy” ( II List do Tymoteusza 3:3) oznacza bez samokontroli

• „Zuchwały” ( II List do Tymoteusza 3:4) oznacza człowieka pochopnego, lekkomyślnego

• „Nadęci” ( II List do Tymoteusza 3:4) oznacza ludzi zarozumiałych

Jak mogę lepiej zrozumieć II List do Tymoteusza 3:16–17 ?

Możesz przeczytać artykuł „Line upon Line: 2 Timothy 3:16–17” [Wiersz za wierszem: II List do Tymoteusza 3:16–17] (New Era, kwiecień 2012, str. 19), który zawiera pomoce słowne, prorocze komentarze i wyjaśnienia, które mogą przybliżyć wam znaczenie tych wersetów.

W jaki sposób studiowanie pism świętych może pomagać mi w życiu?

Starszy Richard G. Scott (1928–2015) z Kworum Dwunastu Apostołów powiedział:

Rozmawiamy z Bogiem poprzez modlitwę. On najczęściej komunikuje się z nami poprzez Jego spisane słowo. Aby wiedzieć, jak brzmi Boski głos i jakie uczucia się z nim wiążą, czytajcie pisma święte, studiujcie je i rozważajcie. Uczyńcie je nieodłączną częścią waszego codziennego życia […].

Poprzez codzienne, konsekwentne studiowanie pism świętych, odnajdziecie pokój pośród zgiełku i siłę, by oprzeć się pokusom. Rozwiniecie silną wiarę w łaskę Boga i będziecie wiedzieć, że dzięki Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa wszystko zostanie naprawione w określonym przez Boga czasie.

(Richard G. Scott, „Niech rozwijanie wiary będzie waszym priorytetem”, Ensign lub Liahona, listopad 2014, str. 93–94)

Jak mogę optymistycznie patrzeć w przyszłość, jeśli kierunek, w jakim zmierza społeczeństwo, zdaje się być sprzeczny z przykazaniami Boga?

Prezydent Boyd K. Packer (1924–2015) z Kworum Dwunastu Apostołów pomógł odpowiedzieć na to pytanie w filmie „On Zion‘s Hill” [Na wzgórzu Syjon] od oznaczenia czasu 0:00 do 1:41, dostępnym na stronie: ChurchofJesusChrist.org.

W jaki sposób mogę efektywnie studiować pisma święte?

Starszy David A. Bednar z Kworum Dwunastu Apostołów odpowiada na to pytanie w filmie „Advice for Studying the Scriptures” [Porady w kwestii studiowania pism świętych] (2:07), dostępnym na stronie: ChurchofJesusChrist.org.

Dodatkowe ćwiczenia

Przykład Zbawiciela

Przejrzyj z uczniami Ew. Mateusza 4:1–11 , aby zobaczyć, w jaki sposób Zbawiciel wykorzystał pisma święte, aby przezwyciężyć niebezpieczeństwa i pokusy, z którymi przyszło mu się zmierzyć.

Różne sposoby uczenia się z pism świętych

Zanim poprosisz uczniów, aby zastanowili się nad swoim osobistym celem dotyczącym studiowania pism świętych, umieść na widoku poniższą wypowiedź Starszego Davida A. Bednara z Kworum Dwunastu Apostołów. Poproś uczniów, aby rozpoznali każde słowo, które opisuje, w jaki sposób możemy korzystać z pism świętych.

„Wy i ja musimy wzorować się na Chrystusie i przyjść do Chrystusa, który jest ‘źródłem wody żywej’ ( I Ks. Nefiego 11:25 ; porównaj z Ks. Etera 8:26 ; 12:28), poprzez czytanie (zob. Ks. Mosjasza 1:5), studiowanie (zob. Doktryna i Przymierza 26:1), badanie (zob. Ew. Jana 5:39 ; Ks. Almy 17:2) oraz delektowanie się (zob. II Ks. Nefiego 32:3) słowami Chrystusa, które znajdują się w pismach świętych. Czyniąc to, możemy otrzymać zarówno duchowe przewodnictwo, jak i ochronę w czasie naszej doczesnej podróży” (David A. Bednar, „A Reservoir of Living Water” [Zbiornik wody żywej; uroczyste spotkanie Kościelnego Systemu Edukacji dla młodych dorosłych, 4 lutego 2007], str. 2, strona internetowa: broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Poproś uczniów, aby opisali, w jaki sposób mogą zastosować podczas osobistego studiowania pism świętych każde z rozpoznanych słów.