2 ทิโมธี 3
พระคัมภีร์อันศักดิ์สิทธิ์
ท่านเคยรู้สึกหนักใจหรือประหม่ากับสภาพทางวิญญาณของโลกในปัจจุบันหรือไม่? ในสาส์นถึงทิโมธี เปาโลพยากรณ์ไว้ว่ายุคสุดท้ายจะมี “เวลาที่น่ากลัว” (2 ทิโมธี 3:1) แต่เขาก็สอนด้วยว่าพระเจ้าประทานของประทานแห่งพระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์เพื่อช่วยท่านในช่วงเวลาที่น่ากลัว ( ดู 2 ทิโมธี 3:14–17) บทเรียนนี้มีจุดประสงค์เพื่อช่วยให้ท่านรู้สึกถึงความปรารถนาที่จะศึกษาพระคัมภีร์ ซึ่งจะช่วยปกป้องท่านจากความชั่วร้ายในยุคสมัยของเรา
การเป็นพยานถึงพรของการศึกษาพระคัมภีร์ประจำวัน เป็นพยานบ่อยครั้งถึงพรที่มาจากการศึกษาพระคัมภีร์ประจำวัน และเชื้อเชิญให้นักเรียนเป็นพยานถึงพรที่ตนได้รับจากการศึกษาพระคัมภีร์
การเตรียมของนักเรียน:แบ่งปันคำกล่าวต่อไปนี้ของประธานโธมัส เอส. มอนสัน (1927–2018): “การใช้เวลาไปกับการศึกษาพระคัมภีร์ในแต่ละวันจะทำให้รากฐานแห่งศรัทธาและประจักษ์พยานแห่งความจริงของเราเข้มแข็งขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัย” (“ฐานมั่นคงหนักหนา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2006, 86) เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองถึงคำกล่าวนี้และนึกถึงประสบการณ์ส่วนตัวที่แสดงให้เห็นว่าเป็นจริง
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้
ยุคสุดท้าย
ท่านอาจขอให้นักเรียนยืนขึ้น บอกให้นักเรียนจินตนาการว่ากำแพงหนึ่งในห้องแทนความรู้สึกสำนึกคุณที่ได้มีชีวิตในช่วงเวลานี้ในประวัติศาสตร์ของโลก และกำแพงด้านตรงข้ามแสดงถึงความรู้สึกวิตกกังวล เชิญชวนให้นักเรียนย้ายไปยังกำแพงด้านหนึ่ง หรือยืนอยู่ระหว่างผนังสองฝั่งที่สื่อถึงความรู้สึกของพวกเขาได้ดีที่สุด เชิญนักเรียนสองสามคนมาอธิบายว่าเหตุใดตนจึงรู้สึกแบบนั้น
อ่านคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์นีล แอล. แอนเดอร์เซ็นแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง และไตร่ตรองว่าเหตุใดการมีชีวิตอยู่ในยุคนี้ทำให้ท่านรู้สึกสำนึกคุณ วิตกกังวล หรือทั้งสองอย่าง
ภาพOfficial portrait of Elder Neil L. Andersen of the Quorum of the Twelve Apostles, 2010, August.เราอาศัยอยู่ในช่วงเวลาที่น่าสนใจเป็นอย่างมาก แต่น่ามหัศจรรย์ใจเช่นกัน …
เรารู้ว่าขณะที่เรากำลังเข้าใกล้การเสด็จมาครั้งที่สองของพระผู้ช่วยให้รอด โลกของเราจะเต็มไปด้วยความสับสนและวุ่นวาย หลายคนในสังคมจะไม่ใส่ใจพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า ข้าพเจ้ามักจะหยิบยกคำกล่าวนี้ของประธานโธมัส เอส. มอนสัน: “ครั้งหนึ่งมาตรฐานของศาสนจักรกับมาตรฐานของสังคมสอดคล้องกันแทบทุกอย่าง แต่บัดนี้มีความแตกต่างกว้างขึ้นระหว่างเรา และกำลังกว้างออกไปเรื่อยๆ”
(นีล แอล. แอนเดอร์เซ็น, “A Compensatory Spiritual Power for the Righteous” [การให้ข้อคิดทางวิญญาณ Brigham Young University Education Week, 18 ส.ค. 2015], speeches.byu.edu)
-
ช่วงเวลาที่เราใช้ชีวิตอยู่นี้น่ามหัศจรรย์ในด้านใดบ้าง?
-
อะไรที่อาจทำให้ท่านรู้สึกวิตกกังวลกับการใช้ชีวิตในโลกที่เอ็ลเดอร์แอนเดอร์เซ็นอธิบายไว้?
ขณะที่ท่านศึกษาบทเรียนนี้ ให้มองหาวิธีที่พระผู้เป็นเจ้าทรงให้ความช่วยเหลือเกี่ยวกับความสับสน อันตรายทางวิญญาณ หรือความวิตกกังวลที่ท่านอาจรู้สึกได้จากสภาพของโลก
อ่าน 2 ทิโมธี 3:1–7, 12–13 ; 4:3–4 และมองหาคำอธิบายของเปาโลเกี่ยวกับอันตรายในยุคสุดท้าย ท่านอาจต้องการใช้เชิงอรรถเพื่อช่วยให้ท่านเข้าใจคำยากๆ
-
ตัวอย่างสภาพใดที่เปาโลอธิบายที่ท่านเคยเห็นในโลกทุกวันนี้?
ของประทานจากพระผู้เป็นเจ้า
พระบิดาบนสวรรค์ไม่ได้ปล่อยให้เราเผชิญหน้ากับภยันตรายของยุคสุดท้ายด้วยตัวเราเอง ด้วยพระกรุณาและความรักของพระองค์ ทรงมอบของประทานแสนมหัศจรรย์ให้กับเรามากมาย
เอ็ลเดอร์แอนเดอร์เซ็นกล่าวต่อไปว่า:
ภาพOfficial portrait of Elder Neil L. Andersen of the Quorum of the Twelve Apostles, 2010, August.ในขณะที่เราค้นหาหนทางของเราบนโลกที่สนใจในพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าน้อยลง แน่นอนว่าเราจะต้องสวดอ้อนวอนบ่อยครั้ง แต่เราอย่าตื่นตระหนกจนเกินไป พระเจ้าจะประทานพรแก่วิสุทธิชนของพระองค์ด้วยเดชานุภาพทางวิญญาณที่เพิ่มตามความจำเป็นสำหรับการรับมือกับความท้าทายในยุคของเรา
(นีล แอล. แอนเดอร์เซ็น, “A Compensatory Spiritual Power for the Righteous” [การให้ข้อคิดทางวิญญาณ Brigham Young University Education Week, 18 ส.ค. 2015], speeches.byu.edu)
อ่าน 2 ทิโมธี 3:14–17 แล้วมองหาของประทานอย่างหนึ่งที่พระผู้เป็นเจ้าทรงมอบให้เพื่อช่วยเราผ่านภยันตรายในยุคของเรา
เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พบ
-
พรข้อใดบ้างที่เราสามารถได้รับจากการศึกษาพระคัมภีร์ที่ท่านสังเกตเห็นในข้อเหล่านี้?
อาจเป็นประโยชน์ที่จะจดพรที่นักเรียนระบุไว้บนกระดาน หากนักเรียนประสบปัญหาในการระบุพร อาจเพิ่มบางอย่างต่อไปนี้ลงในรายการได้
การศึกษาพระคัมภีร์สามารถช่วยท่าน:
-
ทำให้ศรัทธาของท่านในพระเยซูคริสต์ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
-
รับปัญญาและคำแนะนำในสถานการณ์ที่ท่านเผชิญ
-
เข้าใจหลักคำสอนหรือความจริงของพระกิตติคุณ
-
แก้ไขแนวคิดที่ผิดหรือนิสัยที่ไม่ดี
-
เป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้น
-
ท่านจะสรุปสิ่งที่เปาโลสอนเกี่ยวกับการศึกษาพระคัมภีร์ว่าอย่างไร?
อีกหนึ่งวิธีที่นักเรียนสามารถสรุปคำสอนของเปาโลได้คือ: ขณะที่เราศึกษาพระคัมภีร์ เราจะได้รับปัญญาที่จะนำเราไปสู่ความรอดผ่านศรัทธาในพระเยซูคริสต์ ท่านอาจเขียนสรุปย่อของนักเรียนสองสามคนบนกระดาน
ในบันทึกการศึกษาของท่าน เขียนบันทึกเกี่ยวกับตอนที่พระคัมภีร์ช่วยท่านในวิธีหนึ่งที่เปาโลได้อธิบายไว้ หากท่านไม่สามารถนึกถึงประสบการณ์ใดๆ ให้เขียนว่าเหตุใดท่านจึงคิดว่าพระคัมภีร์จะช่วยท่านได้ในวิธีหนึ่งที่เปาโลอธิบาย
ท่านอาจเชื้อเชิญอาสาสมัครหลายๆ คนให้แบ่งปันหรือสรุปสิ่งที่ตนเขียน
-
ระหว่างที่ท่านศึกษาพระคัมภีร์ พระเจ้าจะประทานพรแก่ท่านในทางอื่นใดอีกบ้าง?
-
พระเจ้าทรงมอบของประทานแห่งพระคัมภีร์เพื่อช่วยเหลือท่านในยุคสุดท้าย สิ่งนี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระองค์?
การใช้พระคัมภีร์
ให้นักเรียนทำงานกันเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อทำกิจกรรมต่อไปนี้
เพื่อฝึกฝนการใช้พระคัมภีร์เสริมสร้างศรัทธาของท่านในพระเยซูคริสต์ ให้เลือกความท้าทายสองอย่างในยุคสุดท้ายซึ่งเปาโลพยากรณ์ไว้ใน 2 ทิโมธี 3:1–7, 12–13 ; 4:3–4 หรือเลือกความท้าทายอื่นที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของท่าน ค้นหาข้อพระคัมภีร์ที่สามารถช่วยใครสักคนที่กำลังเผชิญกับความท้าทายเหล่านี้ อาจเป็นประโยชน์ที่จะค้นหาคำสำคัญซึ่งมีอยู่ในคู่มือพระคัมภีร์ ใน ChurchofJesusChrist.org หรือท่านอาจเลือกพระคัมภีร์ที่ชื่นชอบบางข้อก่อน แล้วจึงตัดสินใจว่าความท้าทายใดในยุคสุดท้ายที่พระคัมภีร์นั้นสามารถช่วยเหลือท่านได้
-
พระคัมภีร์ข้อใดที่ท่านพบว่าสามารถช่วยใครบางคนที่กำลังเผชิญกับความท้าทายบางอย่างได้? อธิบายว่าข้อนั้นจะช่วยได้อย่างไร
เป้าหมายในการศึกษาพระคัมภีร์ของท่าน
เปิดโอกาสให้นักเรียนใคร่ครวญเกี่ยวกับเป้าหมายในการศึกษาพระคัมภีร์ประจำวันของตน นักเรียนบางคนอาจมีปัญหาในการรักษาเป้าหมายที่ตั้งไว้ ประสบการณ์การเรียนรู้ในบทเรียน “ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: 2 ทิโมธี 3:15–17” จะเปิดโอกาสให้นักเรียนได้พิจารณาถึงวิธีเอาชนะอุปสรรคที่อาจเผชิญในการศึกษาพระคัมภีร์ประจำวัน
เปาโลเตือนทิโมธีว่า ทิโมธีได้รับพรในการรู้พระคัมภีร์ตั้งแต่ยังเยาว์ (ดู 2 ทิโมธี 3:15) เช่นเดียวกัน พระบิดาบนสวรรค์จะทรงให้พรท่านในการศึกษาพระคัมภีร์ในวัยเยาว์ของท่าน ใช้เวลาสองสามนาทีเพื่อกำหนดเป้าหมายและสวดอ้อนวอน หรือพิจารณาเป้าหมายปัจจุบันของท่านสำหรับการศึกษาพระคัมภีร์ประจำวันเป็นการส่วนตัว ไตร่ตรองคำถามต่อไปนี้
-
ความคืบหน้าในเป้าหมายของท่านเป็นอย่างไร?
-
เป้าหมายของท่านช่วยให้ท่านพัฒนาศรัทธาในพระเยซูคริสต์และเอาชนะความท้าทายในยุคของเราอย่างไร?
-
ท่านรู้สึกว่าท่านควรปรับเปลี่ยนเป้าหมายของท่านอย่างไร?
เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันคำตอบของตนที่มีต่อคำถามสองข้อก่อนหน้านี้
เชิญชวนให้นักเรียนส่งเป้าหมาย หากนักเรียนรู้สึกว่าจะช่วยให้ตนบรรลุเป้าหมายนั้นได้
ท่านอาจบอกครู ผู้ปกครอง หรือบุคคลอื่นที่ท่านวางใจเกี่ยวกับเป้าหมายการศึกษาพระคัมภีร์ของท่านและเชื้อเชิญให้พวกเขามาติดตามผลกับท่าน
บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง
ฉันจะเข้าใจถึงความน่ากลัวที่ปรากฏใน 2 ทิโมธี 3:1–7 ได้อย่างไร?
นิยามต่อไปนี้อาจเป็นประโยชน์:
-
 
-
 
-
 
-
 
ฉันจะทำความเข้าใจ 2 ทิโมธี 3:16–17 ให้ดีขึ้นได้อย่างไร?
พิจารณาอ่านบทความ “Line upon Line: 2 Timothy 3:16–17” (New Era, Apr. 2012, 19) ซึ่งประกอบด้วยความช่วยเหลือเกี่ยวกับคำ ความคิดเห็นของศาสดาพยากรณ์ และคำอธิบายที่อาจช่วยให้ท่านเข้าใจข้อเหล่านี้ได้ดียิ่งขึ้น
การศึกษาพระคัมภีร์จะช่วยฉันในชีวิตได้อย่างไร?
เอ็ลเดอร์ริชาร์ด จี. สก็อตต์ (1928–2015) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองกล่าวว่า
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2Fc2%2F27%2Fc227c4da6f72a8b52e3997cc1fa8c7666a0d756b%2Fc227c4da6f72a8b52e3997cc1fa8c7666a0d756b.jpeg/full/!250,/0/default)
ภาพFinal official portrait of Elder Richard G. Scott of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004. Passed away 22 September 2015.เราสนทนากับพระผู้เป็นเจ้าโดยสวดอ้อนวอน ส่วนใหญ่พระองค์ทรงสื่อสารกลับมาด้วยพระวจนะที่เขียนไว้ เพื่อรู้ว่าเสียงจากสวรรค์เป็นอย่างไรและให้ความรู้สึกเช่นไร จงอ่านพระวจนะของพระองค์ ศึกษาพระคัมภีร์และไตร่ตรองถ้อยคำเหล่านั้น ให้สิ่งเหล่านั้นเป็นส่วนสำคัญในชีวิตทุกวัน …
ด้วยการศึกษาพระคัมภีร์ทุกวันอย่างสม่ำเสมอ ท่านจะพบสันติสุขในความวุ่นวายรอบข้างและพลังที่จะต่อต้านสิ่งล่อลวง ท่านจะพัฒนาศรัทธาอันแรงกล้าในพระคุณของพระผู้เป็นเจ้าและรู้ว่าผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ทุกคนจะได้รับการรังสรรค์ให้ถูกต้องตามจังหวะเวลาของพระผู้เป็นเจ้า
(ริชาร์ด จี. สก็อตต์, “ทำให้การใช้ศรัทธาเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรก,” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 93–94)
ฉันจะรู้สึกในแง่ดีกับอนาคตได้อย่างไร หากทิศทางของสังคมดูเหมือนจะขัดแย้งกับพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า?
   
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2Fce%2F64%2Fce645f7348daa8115a0560d17092631876b43d21%2Fce645f7348daa8115a0560d17092631876b43d21.jpeg/full/!250,/0/default)
วิธีที่ฉันจะสามารถศึกษาพระคัมภีร์อย่างมีประสิทธิภาพมีอะไรบ้าง?
   
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2F83%2Fa0%2F83a0f97a4d95fe4975c0637ce1e56cb97ac6e90b%2F83a0f97a4d95fe4975c0637ce1e56cb97ac6e90b.jpg/full/!250,/0/default)
กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม
แบบอย่างของพระผู้ช่วยให้รอด
ทบทวน มัทธิว 4:1–11 กับนักเรียนเพื่อดูว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงใช้พระคัมภีร์เพื่อเอาชนะอันตรายและการล่อลวงที่พระองค์ทรงเผชิญได้อย่างไร
วิธีต่างๆ ในการเรียนรู้จากพระคัมภีร์
ก่อนเชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาเป้าหมายการศึกษาพระคัมภีร์ส่วนตัวของตน ให้แสดงข้อความต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง เชิญนักเรียนให้ระบุแต่ละคำที่อธิบายวิธีที่เราสามารถใช้พระคัมภีร์ของเรา
“ท่านและข้าพเจ้าต้องมองไปที่พระคริสต์และมาหาพระคริสต์ ผู้ทรงเป็น ‘แหล่งน้ำแห่งชีวิต’ ( 1 นีไฟ 11:25 ; เปรียบเทียบ อีเธอร์ 8:26 ; 12:28), โดยการอ่าน (ดู โมไซยาห์ 1:5), การศึกษา [ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 26:1 ], การค้นหา (ดู ยอห์น 5:39 ; แอลมา 17:2), และการดื่มด่ำ (ดู 2 นีไฟ 32:3) พระวจนะของพระคริสต์ตามที่มีอยู่ในพระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์ การทำเช่นนั้นทำให้เราได้รับทั้งการชี้นำทางวิญญาณและการคุ้มครองทางวิญญาณระหว่างการเดินทางมรรตัยของเรา” (เดวิด เอ. เบดนาร์, “A Reservoir of Living Water” [ไฟร์ไซด์ระบบการศึกษาของศาสนจักรสำหรับคนหนุ่มสาว, 4 ก.พ. 2007], 2, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)
ขอให้นักเรียนอธิบายว่าตนสามารถประยุกต์ใช้แต่ละคำที่พวกเขาระบุในการศึกษาพระคัมภีร์ส่วนตัวของตนได้อย่างไร