Apaštalų darbų 17:1–14

Tyrinėkite Raštus

Ar kada nors susimąstėte, kodėl taip svarbu studijuoti Raštus? Keletas patirčių, kurias Paulius ir jo bendražygiai išgyveno per antrąją Pauliaus misionierišką kelionę, rodo, kokią galią mums gali turėti Dievo žodis. Ši pamoka gali padėti jums pajusti didesnį troškimą patirti kasdienio Raštų studijavimo palaiminimus.

Skatinkite kasdienį Raštų studijavimą. Kasdienis asmeninis Raštų studijavimas suteikia mokytojams ir mokiniams nuolatinę galimybę mokytis Evangelijos, ugdyti liudijimą ir išgirsti Viešpaties balsą. Stenkitės klasėje nuolatos ieškoti galimybių paskatinti kasdien studijuoti Raštus. Suteikdami mokiniams galimybę dalytis tuo, ko jie mokosi, galite motyvuoti kitus taip pat kasdien studijuoti Raštus.

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius ateiti pasiruošusius papasakoti ką nors reikšmingo, ką jie neseniai rado studijuodami Raštus.

Galimos mokymosi užduotys

Įžvalgos iš jūsų Raštų studijavimo

Pakvieskite mokinius apmąstyti neseniai studijuotus Raštus ir pasidalyti prasmingomis įžvalgomis. Šiai diskusijai pasitelkite toliau nurodytus klausimus. Gali būti naudinga pamokos pradžioje mokiniams priminti Raštų studijavimo tikslą, kurį jie užsibrėžė seminarijoje. Pamokos pabaigoje jie turės galimybę įvertinti savo tikslą.

• Kokių įžvalgų apie Jėzų Kristų ir Jo Evangeliją gavote studijuodami Raštus?

• Kokias eilutes ar pasakojimus neseniai studijavote, kurie jums buvo reikšmingi? Kodėl?

• Jei draugas jūsų paklaustų, kodėl manote, kad svarbu nuolat studijuoti Raštus, kaip atsakytumėte?

Raštų svarbos pavyzdžiai

Kai kurie Pauliaus antrosios misionieriškos kelionės metu patirti išgyvenimai iliustruoja Raštų studijavimo svarbą. Studijavimo žurnale užrašykite šią antraštę: Kaip Raštų studijavimas gali palaiminti mano gyvenimą. Šiandien studijuodami ieškokite įžvalgų, kurias galėtumėte priskirti šiai antraštei.

Galite užrašyti šią antraštę lentoje ir pildyti sąrašą pamokos metu.

Jei yra galimybė, naudokitės Biblijos žemėlapiais, Nr. 13, „ Apaštalo Pauliaus misionieriškos kelionės “, kad surastumėte Tesalonikus ir kitas vietas, kuriose Paulius keliavo savo antrosios misionieriškos kelionės metu.

Perskaitykite Apaštalų darbų 17:1–4 ir pasidomėkite, ką Paulius nuveikė tarp žydų Tesalonikoje.

• Kaip manote, kuo reikšmingos Pauliaus pastangos?

• Ką šis pasakojimas padeda suprasti apie Raštų svarbą?

Pauliaus žinia Tesalonikų žydams primena mums, kad Raštai liudija apie Jėzų Kristų ir Jo dieviškąją misiją (žr. Jono 5:39). Galite įtraukti šią tiesą į savo studijavimo žurnale esantį sąrašą.

Vyresnysis D. Todas Kristofersonas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė apie Raštų paskirtį. Galbūt norėsite peržiūrėti vaizdo įrašą „Raštų palaiminimas“ nuo 10:49 iki 11:21 arba perskaityti toliau pateiktą teiginį.

Galiausiai pagrindinis Raštų tikslas yra pripildyti mūsų sielas tikėjimo Dievą Tėvą ir Jo Sūnų Jėzų Kristų, tikėjimo, kad Jie yra, tikėjimo Tėvo sukurtu mūsų nemirtingumo ir amžinojo gyvenimo planu, tikėjimo šį laimės planą įgyvendinančiu Jėzaus Kristaus apmokėjimu ir prisikėlimu, tikėjimo padaryti Jėzaus Kristaus Evangeliją savo gyvenimo būdu ir tikėjimo pažinti „vienintelį tikrąjį Dievą ir [Jo siųstąjį] Jėzų Kristų“ ( Jono 17:3)“.

(D. Todas Kristofersonas, Raštų palaiminimas, 2010 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

• Kuriuos iš vyresniojo Kristofersono paminėtų palaiminimų patyrėte studijuodami Raštus?

• Kokios Raštų eilutės sustiprino jūsų tikėjimą Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi? Kaip šiose eilutėse pateiktos tiesos padėjo jums sustiprinti savo tikėjimą?

Nors daug Tesalonikų moterų ir vyrų įtikėjo ir atsivertė dėl Pauliaus mokymo, kiti subūrė minią ir bandė suimti Paulių ir Silą (žr. Apaštalų darbų 17:4–5). Pauliui ir Silui pavyko pabėgti nuo minios ir jie iškeliavo į netoliese esantį Berėjos miestą, kur toliau pamokslavo.

Perskaitykite Apaštalų darbų 17:10–12 ir sužinokite, kaip Paulių ir Silą priėmė Berėjos gyventojai. Jei norite, galite pasižymėti jums svarbius žodžius ar frazes.

• Kaip šiems žmonėms padėjo kasdienis Raštų studijavimas?

Iš šio pasakojimo galima nustatyti vieną tiesą: reguliarus Raštų studijavimas gali mus paruošti atpažinti tiesą ir ja tikėti. Galite įtraukti šią tiesą į savo studijavimo žurnale esantį sąrašą.

Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti šią tiesą, galite paklausti:

• Kaip ši tiesa gali būti pritaikyta situacijose, su kuriomis galite susidurti savo gyvenime?

Jei mokiniams reikia pagalbos, pasinaudokite šiais pavyzdžiais:

Pagalvokite, kaip reguliarus Raštų studijavimas galėtų jums padėti šiais atvejais:

• Vienas iš jūsų mokytojų mokykloje paaiškina sąvoką, kuri prieštarauja jūsų įsitikinimams.

• Keletas jūsų draugų ragina jus dalyvauti veikloje, kuri prieštarauja jūsų standartams, sakydami: „Juk vienas kartas nepakenks.“

• Visuotinėje konferencijoje apaštalas moko to, kas prieštarauja dabartinėms pasaulio tendencijoms.

Kiti Raštų studijavimo palaiminimai

Jūsų nurodytos tiesos iš Apaštalų darbų 17 skyriaus iliustruoja tik keletą palaiminimų, kuriuos galime gauti studijuodami Raštus.

Skirkite keletą minučių ir išstudijuokite keletą arba visas toliau pateiktas Raštų ištraukas, ieškodami kitų palaiminimų, kuriuos galime gauti iš Dievo studijuodami Jo žodžius ir Jo pranašų žodžius, esančius Raštuose. Savo įžvalgas įtraukite į studijavimo žurnalo sąrašą.

Galite suskirstyti mokinius į grupes ir kiekvienai grupei paskirti po eilutę. Pakvieskite kiekvienos grupės mokinius prie lentoje esančio sąrašo pridėti savo įžvalgas iš studijuotos ištraukos.

• 1 Nefio 15:24

• 2 Nefio 32:3

• Jokūbo knygos 2:8

• Helamano 3:29–30

• Džozefo Smito – Mato 1:37

• Kas jums labiausiai įsiminė iš jūsų sudaryto sąrašo?

• Kuriuos palaiminimus iš savo sąrašo labiausiai norite patirti dabar? Kodėl?

• Ką galite padaryti, kad Raštų studijavimas taptų vertingesne ir šventesne patirtimi?

• Kokių palaiminimų gavote reguliariai studijuodami Dievo žodžius Raštuose?

Galite pasidalyti asmenine patirtimi ir liudijimu apie palaiminimus, gautus reguliariai studijuojant Raštus.

Sudarykite planą

Dalyvaudami seminarijoje buvote pakviesti išsikelti tikslą, susijusį su kasdieniniu Raštų studijavimu. Įvertinkite savo pažangą, susijusią su šiuo tikslu, ir atlikite visus reikiamus pakeitimus, kurie padės jums sėkmingiau judėti į priekį.

Panaudokite toliau pateiktus klausimus, kad padėtumėte mokiniams įvertinti savo pažangą.

• Kokį Raštų studijavimo tikslą sau išsikėlėte?

• Kaip šis tikslas padeda jums prasmingiau asmeniškai studijuoti Raštus?

• Ką reikia pakeisti?

Skatinkite mokinius toliau daryti pažangą studijuojant Raštus. Apsvarstykite būdus, kaip visus metus priminti mokiniams apie jų mokymosi tikslą ir pagirti juos už pažangą.

Komentarai ir pagalbinė informacija

Kokių dar palaiminimų teikia kasdienis Raštų studijavimas?

Kalbėdamas apie kasdienį Mormono Knygos skaitymą, prezidentas Raselas M. Nelsonas pasakojo:

Mano brangūs broliai ir seserys, pažadu: jei kiekvieną dieną pamaldžiai studijuosite Mormono Knygą, jūsų sprendimai bus geresni – kiekvieną dieną. Pažadu: jei apmąstysite studijuotus dalykus, dangaus langai atsivers ir jūs ne tik sulauksite atsakymų į savo pačių klausimus, bet ir žinosite, kokiu keliu pakreipti savo gyvenimą. Pažadu: jei kasdien pasinersite į Mormono Knygą, jūs įgysite imunitetą šių dienų blogybėms, net tokioms kaip pavergiantis pornografijos maras ir protą bukinančios priklausomybės.

(Raselas M. Nelsonas, Mormono Knyga. Koks būtų jūsų gyvenimas be jos?, 2017 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Prezidentas Dalinas H. Ouksas palygino Raštus su Urimais ir Tumimais, kuriais galime naudotis norėdami gauti apreiškimą iš Viešpaties:

Neperdedame sakydami, kad Raštai gali būti Urimai ir Tumimai, padedantys kiekvienam iš mūsų gauti asmeninį apreiškimą.

Kadangi tikime, kad Raštų skaitymas mums gali padėti gauti apreiškimą, esame raginami vėl ir vėl juos skaityti. Taip gauname tai, ką mūsų Dangiškasis Tėvas norėtų, kad šiandien žinotume ir darytume savo asmeniniame gyvenime. Tai viena iš priežasčių, kodėl pastarųjų dienų šventieji tiki kasdieniu Raštų studijavimu.

(Dallin H. Oaks, “Scripture Reading and Revelation,” Ensign, Jan. 1995, 8)

Papildomos mokymosi užduotys

Atsisakyti pasaulio

Kad padėtumėte mokiniams suprasti ryšį tarp Raštų studijavimo ir dabartinių pranašų žodžių klausymosi, kartu su mokiniais perskaitykite Apaštalų darbų 17:5–7 ir aptarkite toliau pateiktus klausimus.

• Kaip manote, kodėl netikintys žydai manė, kad Pauliaus mokymas apie Gelbėtoją „verčia visą pasaulį aukštyn kojom“ ( Apaštalų darbų 17:6)?

• Kaip reguliarus Raštų studijavimas gali paruošti jūsų protą ir širdį priimti dabartinių pranašų mokymus?

• Kokie yra didžiausi skirtumai tarp Gelbėtojo mokymo per dabartinius pranašus ir šiandieninio pasaulio tikėjimo bei kultūros?

Apaštalų darbų 17:11 . „Jie noriai priėmė žodį“

Galite aptarti Apaštalų darbų 17:10–12 , sutelkdami dėmesį į Berėjos gyventojų pasirengimą priimti Evangeliją.

Prieš pradedant nagrinėti šias eilutes, gali būti naudinga pakviesti savanorius veiksmais parodyti, kaip atrodo pasirengimas atlikti tam tikras užduotis, pavyzdžiui, gaudyti kamuolį, bėgti lenktynėse, valgyti maistą, kelti ką nors sunkaus ar kasti duobę. Galite pakviesti vieną ar kelis mokinius, kad jie, pasitelkdami tik veiksmus, pademonstruotų, kaip atrodo, kai žmogus yra pasirengęs mokytis Evangelijos. Likusieji mokiniai gali bandyti atspėti, kas vyksta.

Tada mokinius galima pakviesti sudaryti sąrašą veiksmų, nusistatymų ar elgesio, kurie gali parodyti, jog žmogus yra pasirengęs mokytis Evangelijos. Paskui pakvieskite mokinius perskaityti Apaštalų darbų 17:10–12 ir paieškoti, kas padėjo Berėjos gyventojams pasiruošti tikėti Pauliaus ir Silo mokymais ir juos priimti.