Hinnake õpitut 6

Matteuse 26–28; Markuse 14–16; Luuka 22–24; Johannese 13–21

Selle õppetunni eesmärk on aidata Sul hinnata, kui hästi oled soovitud eesmärgid saavutanud ja kui palju oled Uut Testamenti tundma õppides arenenud.

Kasutage erinevaid õpetamismeetodeid. Õpilased on tunnis rohkem kaasatud, kui õpetajad kasutavad erinevaid õpetamismeetodeid. Olge valmis uusi meetodeid kasutama või neid õppetunni jooksul vahetama, kui õpilaste huvi kaob või kui näib, et tegevus ei aita neil jõuda soovitud tulemuseni.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel mõelda, mida nad on Uue Testamendi esimest poolt ja Jeesuse Kristuse teenimistööd tundma õppides kogenud. Julgustage õpilasi olema tundi tulles valmis rääkima sellest, mida olulist nad õppisid või tundsid, kui lugesid neid neljaevangeeliumit (Matteuse, Markuse, Luuka ja Johannese).

Võimalikud õpitegevused

Selle tunni eesmärk on aidata õpilasel hinnata seatud eesmärkide saavutamist, nende võimet selgitada Uue Testamendi õpetusi või seda, kuidas nende suhtumine, soovid ja võimekus evangeeliumi järgida muutuvad. Tundides, mis käsitlesid peatükke Matteuse 26–28, Markuse 14–16, Luuka 22–24 ja Johannese 13–21, võisite esile tõsta muid tõdesid kui need, mis on esitatud järgmistes tegevustes. Sellisel juhul võib tegevusi kohandada nii, et need sisaldaksid ka neid tõdesid.

Armastage Jumalat kogu südamest

Kui õpilased on peatükki Matteuse 22 ja salmi Johannese 14:15 õppides mõelnud oma armastusele Jumala vastu, võib see harjutus aidata hinnata, kuidas nad on arenenud ja kui palju nende armastus Jumala vastu on kasvanud.

Joonistage tahvlile süda. Paluge vabatahtlikul õpilasel jagada ühte asja, mida ta on Jeesuse Kristuse kohta õppinud või tundnud, mis on tema armastust Jeesuse vastu kasvatanud. Paluge esimesel rääkijal valida järgmine õpilane, kes jagaks midagi, mida tema Päästja juures armastab. Jätkake seda tegevust, kuni kõik õpilased on oma mõtteid jaganud. Kirjutage õpilaste vastused nende armastusest Jeesuse Kristuse kohta tahvlile.

Andke õpilastele aega mõelda vastuseid järgmisele küsimusele. Paluge õpilastel vastused üles kirjutada ja soovijatel neid ka teistega jagada.

• Kuidas on Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse armastuse parem mõistmine motiveerinud Sind püüdma neid rohkem armastada?

• Kuidas on nende armastuse mõistmine kasvatanud Sinu armastust teiste inimeste vastu?

Tuleta meelde Jeesuse õpetust, et näitame oma armastust Tema vastu käskudest kinni pidades (vt Johannese 14:15). Jeesus Kristus oli täiuslik näide sellest, kuidas näidata armastust Taevase Isa vastu kõikidele käskudele kuuletudes (vt Johannese 14:31).

Kui uurisid salme Johannese 14:15 , võisid kirjutada pühakirjapäevikusse oma soovist käskudest kinni pidada, samuti ajenditest ja põhjustest, miks Sa seda teed. Sel juhul vaata oma märkmed üle.

Andke õpilastele aega mõtiskleda järgmiste küsimuste üle. Mõne vastuse puhul ei ole sobilik paluda õpilastel oma vastust kogu klassiga jagada. Siiski võib lasta õpilastel oma ideid üldsõnaliselt jagada.

• Kuidas suhtud oma praegustesse soovidesse ja motiividesse käskudest kinni pidada, et näidata armastust Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse vastu? Võrdle oma praeguseid soove ja motiive varasematega.

• Milliseid muutuseid oled Uut Testamenti uurides märganud oma armastuses Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse vastu? Kui oled tähele pannud muutuseid, siis mis on Sinu arvates nendeni viinud?

• Kas on veel mõni muutus, mida peaksid tegema, et näidata või kasvatada oma armastust Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse vastu?

Jeesuse Kristuse lepitus: milline oleks Sinu elu ilma selleta?

Selle tegevuse eesmärk on anda õpilastele võimalus hinnata nende arusaamist Jeesuse Kristuse lepitusest ja vajadust selle järele.

Samal ajal kui õpilased mõtisklevad vastuste üle, võiksite neile näidata järgmist pilti. Piltide kasutamine tunnis võib aidata õpilastel keskenduda.

Mõtiskle selle üle, mida oled Uuest Testamendist õppinud Jeesuse Kristuse lepitusohvri kohta. Mõtiskle hetkeks, mida Jeesus Kristus ja Tema lepitusohver Sulle isiklikult tähendavad. Kuidas kujutaksid elu ette ilma nendeta?

Nüüd, kui oled veidi aega mõelnud, kirjuta mõned mõtted üles, vastates järgmistele küsimustele. Lisa vastustele tähendusrikkaid elemente ja pühakirjakohti, mis on Sind Jeesuse Kristuse ohvri puhul mõjutanud.

• Mil viisil oleks Sinu elu teistsugune, kui Päästja ei oleks Sinu heaks Ketsemanis kannatanud ega Kolgatal ristil surnud?

• Mille poolest oleks Sinu elu teistsugune, kui Jeesus Kristus ei oleks hiilgava ülestõusmise kaudu surmast võitu saanud?

• Mis saaks Taevase Isa päästmisplaanist ilma Jeesuse Kristuse lepitusohvrita?

Jätke õpilastele piisavalt aega, et küsimustele vastata ja paluge soovijatel oma vastuseid teistega jagada. Võiksite õpilastega jagada järgmist tsitaati või videot „Because of Him“ (2:33), et aidata õpilastel tunda ja mõista oma vajadust Jeesuse Kristuse järele. Võimalik, et vaatasite seda videot tunnis „Matteuse 1:18–25; Luuka 1:26–35“. Pärast video vaatamist võite tahvlile kirjutada fraasi Tänu Temale … ja paluda õpilastel see fraas lõpetada sõnadega, mis on nende jaoks tähendusrikkad. Järgmine juhataja Ballardi avaldus võib aidata õpilastel paremini mõista nende vajadust Päästja lepituse järele.

Juhataja M. Russell Ballard, Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi tegevjuht, õpetas:

„Õnneks tegi Jeesus vapralt selle ohverduse muistses Jeruusalemmas. .. Ja ometi oli Jeesus valmis kannatama, et meil kõigil oleks võimalus lasta end puhtaks pesta – kui meil on Temasse usku, parandame meelt oma pattudest, laseme end ristida õige preesterluse volitusega, saame kinnitamise kaudu puhastava Püha Vaimu anni ja võtame vastu kõik muud olulised talitused. Issanda lepituseta poleks ükski neist õnnistustest meile kättesaadav ja me ei saaks muutuda sellevääriliseks ega olla selleks valmis, et pöörduda tagasi Jumala juurde elama.“

(M. Russell Ballard. The Atonement and the Value of One Soul. – Ensign või Liahona, mai 2004, lk 85)

Jagades head sõnumit Jeesusest Kristusest

Järgmine tegevus aitab õpilastel korrata ja kokku võtta nende nelja evangeeliumi uurimise kogemust.

Nüüd, kui oled mõtisklenud Jeesuse Kristuse lepitusohvrile, loe järgmist president Russell M. Nelsoni avaldust.

„Sõna evangeelium tähendab häid uudiseid. Headeks uudisteks on Issand Jeesus Kristus ja Tema päästmissõnum. Jeesus samastas evangeeliumi nii oma missiooni kui ka sureliku teenimistööga.“

(Russell M. Nelson. Senior Missionaries and the Gospel. – Ensign või Liahona, nov 2004, lk 81)

Rakenduses Gospel Living võib olla sarnaseid postitusi, mida võiksite õpilastele näidata, et neile ideid anda.

Millist head uudist Jeesusest Kristusest ja Tema jumalikust missioonist soovid jagada teistega? Kujutle, et Kirik alustab sotsiaalmeedias kampaania, et suurendada teadlikkust Jeesuse Kristuse elust ja õpetustest, mis on kirjas nendes neljas evangeeliumis. Kirik vajab postitusi, mida saaks kampaanias kasutada.

Kirjuta lühike postitus, mis selgitab Sinu head uudist Jeesusest Kristusest. Mõtle, mida nendest (Matteuse, Markuse, Luuka ja Johannese) evangeeliumitest õppisid, mis on Sinu jaoks eriline, ja mis on aidanud Sul end tunda Jeesusele Kristusele lähemal. Näiteks võiksid valida Jeesuse õpetuse; Tema korda saadetud ime; tähendamissõna; loo sellest, kuidas Ta teistega suhtles; ühe omaduse, mida Ta iseloomustas; või osa Tema lepitusohvrist, surmast ja ülestõusmisest. Soovi korral võid oma postitust sotsiaalmeedias või mõne inimesega jagada. Lisa postitusse järgmine.

• Pane postitusele pealkiri.

• Selgita, kuidas on Päästja hea uudis olnud Sinu jaoks tähendusrikas ja kuidas on see aidanud Sul end tunda Talle lähemal.

• Lisa kirjakoht Matteuse, Markuse, Luuka või Johannese evangeeliumist.

• Lisa oma tunnistus ja selgita, kuidas see hea uudis võib olla teistele kasulik.

Soovi korral võite paluda mõnel õpilasel oma postitused klassile ette lugeda.